【推薦】初三作文集錦八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初三作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
那年雪花飄落，漫天的飛雪儼如柳絮飄揚(yáng)，淡雅的白漸漸覆蓋上了耀眼的金黃，東風(fēng)蕭瑟，石巖旁冒出了一朵小花，無(wú)名慘淡。驀地回首，感悟自己又長(zhǎng)大了一歲，正如那朵小花嬌柔的臉頰劃出一滴晶瑩的水珠，是淚嗎？我無(wú)語(yǔ)，眼角早已濕潤(rùn)。圍巾悄然滑落，任它在空中飛舞。我默然地怔在那里，漸望見那段深藏的回憶，從朦朧到清晰……
憶起童年往事，大概是在五年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)止步不前，卻總是拿粗心當(dāng)理由，一而再，再而三地考不好。學(xué)校里，老師對(duì)我的冷淡，同學(xué)們對(duì)我的另眼相看，使我自卑不已。家里父母對(duì)我不再熱情，滿臉的失望。就在六年級(jí)期中考試前幾天，班上有幾位成績(jī)好的同學(xué)看見我這個(gè)一向成績(jī)不是很好的學(xué)生在復(fù)習(xí)，便用嘲諷的口吻嘲笑我說(shuō)：“哎吆吆，你們看吶，太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我們的差生也變得用功起來(lái)了，只可惜你不是讀書的料�！闭f(shuō)完便雄糾糾，氣昂昂地走開了。我鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，回到家后我一言不發(fā)，一個(gè)人坐在床上對(duì)著墻壁哭泣。爸爸聞聲趕來(lái)，抱起床上的我說(shuō)：“孩子，怎么哭啦？”我嗚咽著說(shuō)：“我成績(jī)差，他們欺負(fù)我。”“孩子，你是有實(shí)力可以超過(guò)他們的�！薄翱晌摇薄安�，孩子，”爸爸打斷我的話說(shuō)道，“粗心不是理由，你可以去打敗它們，雖然你覺得試卷有時(shí)難有時(shí)易，但你要記�。喝穗y，我難，我不畏難；人易，我易，我不大意。最關(guān)鍵的是要戰(zhàn)勝自己，這樣你在考試中定會(huì)有好的收獲。”“真的嗎？”我抹去了眼淚。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我走到書桌旁開始復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn)，終于功夫不負(fù)有心人，我的總分排全班第一，全年級(jí)第二。從此以后，我的成績(jī)步步高升，同學(xué)老師對(duì)我另眼相看，父母對(duì)我充滿了希望。
從此，我不再為考試流淚，那是第一次，也是最后一次，因?yàn)槲也辉偈悄莻�(gè)粗心的女孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大，自卑早已被我從生活中拋棄。
那朵小花依然在風(fēng)中搖曳，自然的精靈會(huì)將它的生命摧殘嗎？不，不會(huì)的，它已不再會(huì)流淚，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使是生命柔嫩，它也將自己的最后一點(diǎn)紅艷傾情奉獻(xiàn)給這漫無(wú)邊際的雪海。
初三作文 篇2
大家認(rèn)識(shí)羅曼·羅蘭嗎？相信大家多多少少都知道，羅曼·羅蘭留給我最深的印象是，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：愛是一種債，恨是一種債，我們無(wú)債卻都有愛。如果愛情的愛它美好如一朵花，那么釋放盡芳香之后卻只剩殘顏；如果說(shuō)朋友之間的愛就如同干涸時(shí)候的一杯甘泉，那么飲盡清涼之后只剩空杯；而只有親情——它的愛是堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是烈日晴空之時(shí)，它都守護(hù)著我們，唯有親情之愛與我們一生攜手同行。
父母對(duì)我們的愛是無(wú)私的，因?yàn)槲覀�，他們最愛的不再是自�?，他們就像詩(shī)人筆下的“落紅”，凋零了自己 ，滋養(yǎng)了腳下的新生，每個(gè)即將遠(yuǎn)行的游子��！可知旅途中你攜帶了多少父母的牽掛啊！可知無(wú)聲無(wú)味的每一份空氣中都充滿了愛的分子。請(qǐng)不要忘了你遠(yuǎn)方的父母——與愛攜手同行。
小時(shí)候，我們依偎在父母的身旁，眷念他們溫暖的懷抱。長(zhǎng)大了之后，對(duì)父母的懷念也許只是節(jié)日到來(lái)時(shí)，電話里一句輕輕的問(wèn)候；也許只是又將離家遠(yuǎn)行時(shí)，回首留下淡淡的微笑。那時(shí)候，你偶然會(huì)聽到父母談起你孩提時(shí)的往事，你坐在小板凳上靜靜地聆聽，那些美麗的故事，陌生而又覺熟悉；那時(shí)候，你時(shí)常會(huì)在異地收到父母的來(lái)信，你卻輕輕地將它們放在抽屜里，讓歲月的塵埃掩住了上而粗劣的筆跡。
可是，間想過(guò)嗎？當(dāng)你身在異地的日子里，雙鬢微白的父母時(shí)�？粗銉簳r(shí)的照片出神，他們淡淡微笑的臉在微弱的燭火下卻顯得蒼涼。
母親深夜的時(shí)候夢(mèng)見了你，她在夢(mèng)中一直跑啊跑啊，而眼前的你卻突然消失了，她驚愕地叫著你兒時(shí)的乳名。夜——驚醒了。
父親在農(nóng)田里干活，疲累時(shí)，停下來(lái)，把鋤頭拄在手中，他望著山嶺上漸漸遠(yuǎn)去的，被夕陽(yáng)染成炙紅的晚霞，若有所思。
每一份陪伴，每一份關(guān)懷，每一份思念，每一份牽掛，都是父母對(duì)我們深深的愛。它是一份厚重的行囊，從你呱呱墜地的那一刻起，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都伴隨著你——與你一生攜手同行！
初三作文 篇3
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一襲錦繡，柳眉晚晚彎彎，星眸婉婉，江南女子本就應(yīng)是這樣的，在煙雨蒙蒙中，酥手持油紙傘，笑意盈盈，在朦朧中洇開墨氣，裊裊生香，淺水百褶裙微微晃動(dòng)，一雙金蓮在裙底若隱若現(xiàn)，踏著碎步，在桃紅柳綠中，折一枝紅杏，輕嗅，臉頰微紅，幾縷青絲飄在風(fēng)里……
�。ǘ�
江南的柳絲，總是最纖細(xì)的。
江南的湖水，總是最靈動(dòng)的。
江南的清風(fēng)，總是最溫柔的。
喜歡江南的微風(fēng)撫柳，
喜歡江南的小橋流水，
喜歡江南的風(fēng)花雪月，
江南的詩(shī)，唯美。
江南的詞，絕美。
江南的曲，凄美。
煙雨空蒙的江南，飄著哀愁。
水光瀲滟的江南，閃著歡悅。
曉風(fēng)皎月的江南，絮著文靜。
�。ㄈ�
幽幽庭院青映悅，
漫園草若玦，
亭臺(tái)軒榭剞劂鵲，
池中水墨煙山欲水抈。
涓涓素泉旋鶗駃，
碎霏雨了卻，
柔風(fēng)纖絲媛扶樂(lè)，
猶珠碎玉絮風(fēng)花雪月。
（四）
江南就是江南，李煜一生惆悵在江南的金陵中，繁華往昔，隨著那一池春水向東，李煜吟《相見歡》、《虞美人》……明明知道“獨(dú)立莫憑欄，無(wú)限江山別時(shí)容易見時(shí)難”，可是，那是他的江南��！
�。ㄎ�)
江南美而憂傷，江南傷而唯美。李煜魂?duì)繅?mèng)繞的江南，姹紫嫣紅的江南，秦淮八艷的江南，殘風(fēng)細(xì)雨的江南。
初三作文 篇4
初三的你累嗎？累。初三的你快樂(lè)嗎？快樂(lè)。初三的你努力了嗎？正在努力中。初三的你會(huì)珍惜剩下的這段時(shí)光嗎？會(huì)！如果我這樣子問(wèn)你們，你們的答案會(huì)和我一樣嗎？
你們有沒(méi)有這樣一種感覺？就是，明明昨天才踏進(jìn)我五中的校園，明天卻已經(jīng)要走出去了？時(shí)間好快啊，我們都初三了，從帶著小學(xué)的不屑一顧到背負(fù)初三以后的重大責(zé)任，初中是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們懂得了責(zé)任之重大，請(qǐng)不要帶有壓力，只要努力，沒(méi)有什么做不到的，對(duì)嗎？老師們總說(shuō)這是我們的一個(gè)十字路口，是我們?nèi)松牡谝粋�(gè)抉擇點(diǎn)，你能理解這些詞嗎？其實(shí)啊，看不懂的是美好，看懂的則是責(zé)任。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，初三到底是怎樣的一種生活呢？我有時(shí)候也很模糊它的意思，它就像是一片晴空但卻總有幾朵云朵把太陽(yáng)弄得忽隱忽現(xiàn)。我覺得的呢，我們只需要知道努力就行，或許經(jīng)歷了就會(huì)形容了。
記得網(wǎng)上有種說(shuō)法是……“幾張?jiān)嚲砜忌⒘宋覀內(nèi)甑挠亚椤�。是啊，就只是幾張�(jiān)嚲韺⑽覀兊臄[了三年的宴席解散了。我有想過(guò)初三畢業(yè)后我們會(huì)在哪里？會(huì)不會(huì)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)和我考到同一個(gè)高中甚至同一個(gè)班，每年總會(huì)有同學(xué)考不上高中，畢竟出生在04年的我們是在執(zhí)行著九年義務(wù)教育。初一剛上來(lái)的我們，與班級(jí)還不熟，初二時(shí)候呢，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)集體，到了初三，我們才知道我們這個(gè)家在一起的時(shí)間不多了。我們會(huì)開始珍惜，從責(zé)怪到包容，從單槍匹馬到鼎力相助，這些都是我們的家所培養(yǎng)出來(lái)的我們。身處不同班級(jí)的你們，會(huì)有不同的家，但是，身處一個(gè)學(xué)校的我們，只有一個(gè)家，那就是——五中。我們同姓不同名，比如我，我姓五中，我名九一，等上了高中的你們會(huì)不會(huì)這么介紹自己？你會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)名字而感到自豪？我想我會(huì)，我一定會(huì)，我希望在五中的我們，要感恩我們的學(xué)校，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)，感恩我們自己。
你們有沒(méi)有因?yàn)樯弦粚玫膶W(xué)哥學(xué)姐的成績(jī)很好為學(xué)校爭(zhēng)光而感到害怕？我知道你害怕的原因是什么，請(qǐng)你不要多慮，下午放學(xué)學(xué)�？偡乓皇赘枘氵�記得嗎？“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡”相信自己，我們追求的是一次次的進(jìn)步！
說(shuō)了半天了，該總結(jié)了，初三不累，前程不美；初三不苦，以后更苦；初三不快樂(lè)，錯(cuò)過(guò)了才懂得珍惜；初三不努力，以后才知道后悔……
我并沒(méi)有在寫作文，這篇文章，我只想和大家好好交流一下，將我自己的想法告訴大家，每個(gè)人都有不同的看法，不同的思想。我很希望能和你們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌！
致，初三的你們！
初三作文 篇5
現(xiàn)實(shí)中，一句囑咐也許幫不了我什么，但有時(shí)候也是一句微不足道的囑咐卻使我充滿能量。
我是幸運(yùn)的，同時(shí)也是不幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是我從小就跟爺爺、奶奶生活，而他們對(duì)我很好，不幸的是父母不得不外出工作賺錢，那樣我與他們的距離就越來(lái)越遠(yuǎn)了。
從小爺爺、奶奶就開始照顧我，直到現(xiàn)在上了中學(xué)，他們依然為我操心著，他們的許許多多的歲月的痕跡，我總會(huì)不經(jīng)意間看到他們?cè)诹胰障滦燎诘馗芍r(nóng)活，我不知道該說(shuō)什么。
每一次放假回家。一進(jìn)門，撲鼻而來(lái)的是飯菜香氣，映入眼簾的總是一桌算不上豐盛的卻彌漫著香氣的飯菜。有時(shí)我回到家吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)飯菜有些微涼。嘴上不說(shuō)，但我心里知道他們是在等我。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，又是一周的星期五，我放假回到了家里，這而是傍晚大自然變得靜謐了，路上的行人都已回到家中，這時(shí)的我已回到家里，正吃著晚飯。吃完飯后，我和爺爺非常友好地坐著閑聊，爺爺識(shí)字不多，但偶爾也會(huì)拿著我?guī)Щ丶业臅究�。我也�?huì)向他介紹一些歷史典故。每每他看書時(shí)，嘴里總念叨著說(shuō):“你呀，一定要勤奮，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)不用像我一樣不識(shí)字，一輩子就只能在家干農(nóng)活�！�
幾乎每周回家，爺爺都會(huì)這樣念叨著，看似念叨，實(shí)是囑咐。爺爺不識(shí)字都懂得要學(xué)習(xí)，那我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。我知道爺爺是非常希望我能讀多點(diǎn)書，懂得更多知識(shí)，將來(lái)工作也就容易、輕松些。從他口中，我得知他的童年是不幸的，是悲慘的，連飯都吃不上，更別說(shuō)讀書上學(xué)了。他對(duì)我的期望如此高，我又怎忍心毀掉他眼前的一絲希望呢?
我認(rèn)為爺爺是家里說(shuō)話最實(shí)際的，最理性的，人們總說(shuō)老人家像個(gè)小孩，的確如此，上一秒做的事下一秒就忘了。雖然他老了，但是我相信他，他也總是用毛主席的一句話“世上無(wú)難事，只要肯登攀”來(lái)教我只要努力就沒(méi)有什么做不到的，現(xiàn)在就初三了，我需要的正是這種正能量，在學(xué)校時(shí)不時(shí)想起爺爺?shù)亩�，同時(shí)腦子里便浮現(xiàn)出毛主席的話。
爺爺對(duì)我的期望如此之高，那我就更沒(méi)有理由放棄或退縮了。要想明年六月不負(fù)我，那我就應(yīng)不負(fù)明年六月，但愿在那美好幻想的夏季取得一個(gè)自己理想的成績(jī)，趁現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)就應(yīng)努力學(xué)習(xí)。
可想而之，一句囑咐讓我肩上的擔(dān)子更重了，想卸下來(lái)卻又卸不得，唯有努力的勤奮學(xué)習(xí)，這樣，一句囑咐成為我前進(jìn)的動(dòng)力，使我充滿了能量。
初三作文 篇6
你聽，你聽，小燕子唱著一首首歡快的歌;你看，你看，柳樹抽出了新的枝條。“春風(fēng)又綠江南岸”， 又到了植樹的好時(shí)候。
下午一點(diǎn)多鐘，我們《黃山晨刊黃山日?qǐng)?bào)》的小記者們扛著鐵楸，拎著鋤頭，來(lái)到了仁愛廣場(chǎng)的小記者園地開展了小記者活動(dòng)。余老師拿著鋤頭，一會(huì)兒培土，一會(huì)兒踩實(shí)，她給我們示范后，我們就像歡快的小鳥，分散在園地的每個(gè)角落，開始八仙過(guò)海，各顯神通……
我戴著帽子，拎著鋤頭，全副武裝，來(lái)到了我的小樹苗前，解開袋子，把他端正的`放在了已經(jīng)挖好的坑里，在用力地鏟了一點(diǎn)土，平平的覆蓋在樹根上，最后又跳了上去，把土踩實(shí)……我細(xì)細(xì)的打量著，咦?怎么歪了?再來(lái)!于是又重新翻起土來(lái)，不一會(huì)兒，我的臉上布滿了細(xì)密的汗珠，紅撲撲的臉蛋像沾滿露珠的月季花，手臂像灌了鉛一樣，仿佛不是自己的，變得不聽使喚起來(lái)，動(dòng)作明顯的慢了下來(lái)……我繼續(xù)忙碌著，看著自己栽的是幾棵小樹苗像待檢閱的士兵一樣，腳下像踩了多幸福的云，心里像灌了蜜一樣甜，疲乏早已丟到了九霄云外去了。
樹栽好了，看著在微風(fēng)中微微搖曳著的小樹苗，我們每人的心里涌動(dòng)著一股自豪感。勞動(dòng)真有趣!我暗暗的想。 “同小樹一起成長(zhǎng)，為我們的新校園爭(zhēng)光添彩!”
植樹，既鍛煉了我們的身體，又豐富了我們的課余生活，還讓我們嘗到了勞動(dòng)的滋味……
初三作文 篇7
一本《海蒂》靜靜地躺在書桌上，溫暖的陽(yáng)光下，小海蒂在牧場(chǎng)上奔跑；老奶奶織著毛衣；阿爾卑斯山的氣息緩緩飄來(lái)……伴隨著書頁(yè)的清香，裊裊書香，與我作伴。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”外婆那慈祥的聲音在我耳邊回響。從《靜夜思》到《詠柳》，從《春日》到《梅花》，那一句一句，一首一首的詩(shī)給我幼小的心靈增添了不少色彩。那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字，就連那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都如此令我著迷。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊屛液茉缇兔靼琢顺种院悖啦谎詶壍牡览��！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！备墙o我了當(dāng)局者迷，旁觀者清的啟迪……那時(shí)幼稚的我懵懂地讀了許多古詩(shī)，雖不理解，卻給我童年生活增添了無(wú)限樂(lè)趣和給了我受益一生的啟迪�；叵肫饋�(lái)，耳邊，眼前，腦海里，滿是外婆親切的話語(yǔ)和我呀呀學(xué)語(yǔ)的聲音。書香，有不知不覺鉆進(jìn)我的鼻子，沁入我的心里。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谶@個(gè)美麗的秋天里，我正式成為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從那時(shí)起，我便迷上了充滿幻想的童話故事。我不再需要外婆帶我讀，而是一字一句，連蒙帶猜地一個(gè)人沉浸在童話世界里。美麗的白雪公主令我喜愛；身世悲慘的丑小鴨讓我也為它難過(guò)；《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝不禁使我捧腹大笑；還有那灰姑娘落下水晶鞋引起我無(wú)限的遐想。那些彌漫著書香的童話，伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的絲絲細(xì)雨一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)我的心房。
漸漸地，童話已經(jīng)不能夠滿足我了。我開始熱衷于小說(shuō)。那樣曲折的情節(jié)，那樣引人的故事，那樣生動(dòng)的語(yǔ)言。我仿佛聽見了《苦兒流浪記》中雷米曲折的人生經(jīng)歷；聽見了《魯賓遜漂流記》中魯賓遜奮力求生，頑強(qiáng)生存的心聲；又仿佛感受到了《老人與�！分欣先藞�(jiān)強(qiáng)的意志，與大自然勇敢對(duì)抗的精神；還驚嘆于《藏地密碼》中探險(xiǎn)家們的膽識(shí)和瑪雅人民的智慧……一本本小說(shuō)，一個(gè)個(gè)故事，無(wú)不令我陶醉，令我感受到書香的魅力。
最深?yuàn)W的要數(shù)中國(guó)古代名著，《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，一個(gè)個(gè)刻畫得栩栩如生的人物，機(jī)智、勇敢的孫悟空領(lǐng)著我去西天取經(jīng)；水滸一百單八將帶領(lǐng)我闖蕩江湖；足智多謀得諸葛亮令我敬佩；而《紅樓夢(mèng)》則讓我見證一個(gè)家族的興旺與衰敗。
暮然回首，成長(zhǎng)路上留下的一個(gè)個(gè)腳印逐漸走向成熟。時(shí)間沖淡了許多記憶，消磨了許多往事，但唯一不變的，是永遠(yuǎn)與我相伴的書，值得我回味的書香。
初三作文 篇8
我的語(yǔ)文老師，茫茫人海中的一粒沙，在千千萬(wàn)萬(wàn)的教師中并不起眼，可她的眼神卻與眾不同。
一、憤怒時(shí)的眼神
“哎喲喂呀!”我驚呼，完了完了，我的《高校課時(shí)通》沒(méi)帶，我報(bào)告了值日班長(zhǎng)，支支吾吾地說(shuō)道：“我作業(yè)沒(méi)帶。”報(bào)告完后，我忐忑不安地回到座位上，享受著這暴風(fēng)雨來(lái)臨前最后的寧?kù)o。不一會(huì)，老師就在座位上找到了滿臉已漲紅的我，把我叫去談話。
我原以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到是，老師的眼里只有一絲淡淡的憂傷，老師只是平靜地與我談話，可這一切，我卻感到比被打了一頓還難受。老師很重視我，一直把我看成優(yōu)秀的學(xué)生。此刻我的心被堵塞了，什么東西也說(shuō)不出來(lái)，一瞬間，我仿佛喪失了說(shuō)話能力，臉上每一條肌肉都因羞愧而扭曲，望著老師的眼睛，只有從瞳孔深處透露出來(lái)的憂傷，卻不易被察覺。此刻，我的眼眶填滿了淚水，不一會(huì)兒臉上多了兩道滾燙的淚痕。
二、喜悅時(shí)的眼神
“告訴大家一件事。”陳老師說(shuō)：“我們班的劉逸航一篇作文《我的夢(mèng)，家鄉(xiāng)夢(mèng)》在這次蒼南縣征文比賽中獲一等獎(jiǎng)�！苯淌依锪⒖添懫鹆梭E雨般掌聲，歡呼聲，討論聲�！鞍察o�！标惱蠋熀傲艘宦�，臉上也隨著我們的歡笑露出喜悅的表情，可過(guò)了一會(huì)兒，她又歸于平靜，仿佛一切都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，那眼神里透露出一種無(wú)法描述的平靜，沒(méi)有絲毫的驚訝與浮夸的表情，那紫框眼鏡的后面，只是一雙自然的眼睛，那眼神好像在對(duì)我說(shuō)：不要驕傲，你只邁出了萬(wàn)里長(zhǎng)征的一小步，這只是文學(xué)之樹上的一顆小果子，你要努力，讓自己的人生奏出一曲最美的樂(lè)章!
三、快樂(lè)時(shí)的眼神
別看我們老師上課正經(jīng)，可下課就像變了一個(gè)人似的，記得去年愚人節(jié)，我一本正經(jīng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的眼鏡上有什么東西�！崩蠋煵](méi)有生氣，只是告訴我：“先別管眼鏡了，告訴你，晚上沒(méi)作業(yè)�！蔽乙幌伦泳吐牫鰜�(lái)這是騙我的，撲哧一下子笑了出來(lái)。我的笑聲也感染了老師，她也跟著我笑了起來(lái)。這時(shí)，老師的眼睛透露出了一種純真的笑，那么自然，那么開心，使我倍感親切，我把這件事永遠(yuǎn)保存在了大腦中。
老師的眼神會(huì)伴我走完小學(xué)，也會(huì)勾起我美好的回憶，我就會(huì)永遠(yuǎn)記住這三次眼神。
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