關(guān)于初三作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的關(guān)于初三作文（通用22篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
炫彩的音符不停地跳動(dòng)，變奏著為我們的歲月之歌不息地譜寫(xiě)篇章。每一頁(yè)都記錄下我們的青春律動(dòng)，時(shí)而悅耳，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而深沉，時(shí)而悲傷……每種節(jié)奏，每種拍子，都是我們經(jīng)歷之事。過(guò)往記憶，有很多很多我們都不愿去聆聽(tīng)它的旋律，去回頭張望它的背影，因?yàn)椴幌雭G失那份剛堅(jiān)定的信念，怕一回眸勇氣瞬間崩決。
記憶停留在那年秋末停留在了一個(gè)灰蒙蒙的雨天：楓葉火紅似二月紅花，卻又更勝一籌，靈動(dòng)的雨滴盤(pán)旋在上空，飄飄灑灑讓人似乎覺(jué)得進(jìn)入了仙境。雨滴慢慢落下，滴，一滴雨珠沿著葉脈流下滴在鼻尖讓人感到一陣微涼。桂花已經(jīng)落下，余香卻仍舊縈繞在鼻尖。
撐著雨傘，走在小徑上，時(shí)不時(shí)看著表上轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，心里雖十分焦急，但臉上卻一片淡然，十分鐘，還剩下十分鐘，如果她還沒(méi)有來(lái)的話(huà)……不，堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，目光堅(jiān)定的看著遠(yuǎn)方，既然她說(shuō)她會(huì)來(lái)，那么，嘴角揚(yáng)起一抹微笑……
“嗨，呵呵，還……還好趕上了”微微一笑，沒(méi)有解釋?zhuān)瑑扇酥g的默契已不需要那些無(wú)用解釋。“月，我要離開(kāi)了。”“是回你原來(lái)的家嗎？”“恩”。我回答�！澳敲�，好吧，祝你旅途愉快”轉(zhuǎn)身，不再回頭，只怕一回頭眼淚便會(huì)不由自主的流下來(lái)。“曉彤，你不會(huì)忘記我的，對(duì)吧？”沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是擺了擺手，表示回應(yīng)‘哼，如果你把我忘了，那我就追到你家去，把你痛打一頓！”末了，似乎覺(jué)得不解氣，又說(shuō)了一句，只是語(yǔ)調(diào)有些微微顫動(dòng)。強(qiáng)忍住回頭的沖動(dòng)，加快步伐走了起來(lái)，有些倉(cāng)亡逃跑的感覺(jué)，是的，倉(cāng)亡，雖然沒(méi)有回頭，但我卻能清楚地感受到月一定還站在原地，多年的友誼而養(yǎng)成的默契，感覺(jué)不會(huì)錯(cuò)。
“對(duì)不起，月�！鄙钌畹赝艘谎墼抡镜牡胤�，眼淚迷糊了雙眼，終于下定決心快步向前走去。
人生之路，往往有許多不想回頭的事，就讓我們將它好好珍藏在心頭，因?yàn)樗耐辛宋覀兊某钏�，的喜怒哀�?lè)……
初三作文 篇2
在我們身邊，每天都會(huì)上演形形色色的故事，在這些故事中總是存在一些人們所不愿意發(fā)生的事，但在知曉這件的人中，有的會(huì)表示同情，有的會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，有的會(huì)淡然處之像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。
經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)和同學(xué)的生活后，每個(gè)人都會(huì)有自己的死黨，而他們可以說(shuō)無(wú)話(huà)不說(shuō)，每天都會(huì)跟你說(shuō)今天真倒霉遇到了什么什么事，啊！導(dǎo)致了什么什么。而我們面對(duì)朋友的不幸的遭遇，有的深表同情，有的則是一笑而過(guò)，不再談起，在面對(duì)別人的不幸遭遇時(shí)你會(huì)怎樣呢？
那使全國(guó)震驚的小悅悅事件，在被撞的7分鐘有18個(gè)路人對(duì)著視而不見(jiàn)，最后還是一個(gè)拾荒阿姨給送至醫(yī)院，最后因治療無(wú)效而死亡。在面對(duì)人的不幸大都是不理不睬，心里總想著這又不關(guān)我的事，我去管她干嘛，到最后弄得我身上怎么辦！在海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中有這樣一句：別人的不幸就是你的不幸，不要以為喪鐘為誰(shuí)而鳴，他就是為你而鳴。你對(duì)別人的不幸遭遇表示不理不睬，在你遇到不幸的事，人家也會(huì)想你對(duì)待別人一樣對(duì)待你。最后的喪鐘是為你響起
魯迅筆下的孔乙己想必大家耳熟能詳，在每次因偷書(shū)被人打時(shí)，咸亨酒店的顧客和老板總是會(huì)嘲笑他，在最后因偷了丁舉人家的書(shū)被打斷了腿而不能再自由行走時(shí)最后一次去酒店還是被人家嘲笑，沒(méi)有人同情他的不幸遭遇，沒(méi)有人給予他半分同情和安慰。
我們總是認(rèn)為不幸的遭遇是怎樣的可憐，怎樣的不好，但總是有人對(duì)這些遭遇與一種無(wú)視和漠不關(guān)心，更有甚者是拿這些當(dāng)做笑柄作為人們娛樂(lè)的一種方式。但這些并非能判斷人的好與壞，善與惡。但捫心自問(wèn)在你做出自己的行為前是否考慮了別人的感受和想法。別人或許因?yàn)槟愕囊痪湓?huà)而有自己的陰影和缺口。
在別人不幸時(shí)不要再冷漠了，不妨給他個(gè)安慰，讓他從陰影中走出來(lái)；不妨給他個(gè)鼓勵(lì)，讓他的心靈得到溫暖；不妨給他個(gè)擁抱，讓他將苦水訴說(shuō)出來(lái)。在別人不幸時(shí)不要再冷冷的，而要讓人重新看到黎明的曙光。
初三作文 篇3
如果時(shí)間忘了轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月不再流逝，青春依舊美好，那么，是不是這段撒滿(mǎn)汗水浸滿(mǎn)血淚的時(shí)光也不再會(huì)被人們想起和珍惜，
秋的韻味越來(lái)越濃烈，地上的每一片落葉，天空的每一片云彩，似乎都在為秋的到來(lái)而歡喜。而我，在秋的第一絲寒意從我身邊席卷而過(guò)時(shí)，我就已經(jīng)知道，我被卷進(jìn)了一場(chǎng)叫做“初三”的戰(zhàn)爭(zhēng)中。其實(shí)我還是和那個(gè)初一初二的我一樣，吃飯喜歡磨蹭，走路喜歡晃蕩，沒(méi)事就愛(ài)趴在窗邊胡思亂想，在作業(yè)本上寫(xiě)年級(jí)的時(shí)候還是會(huì)一不小心寫(xiě)成八......從開(kāi)學(xué)后一直這樣持續(xù)了好幾天，直到有一天清晨，夜的痕跡還沒(méi)有完全褪去，天邊只撒落了一些淡淡的云彩，睡不著覺(jué)的我偷偷溜出宿舍的大門(mén)，一個(gè)人走在還沒(méi)睡醒的校園里。校園還是那個(gè)校園，明明我在這里生活了兩年，但現(xiàn)在竟覺(jué)得它有些陌生，一陣冰冷的風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上的狗尾草沖著我搖了搖頭，好像在惋惜著什么。我裹了裹身上的外套，突然就明白了，對(duì)啊，原來(lái)，我已經(jīng)初三了。每天的課程都擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，作業(yè)多的像一座山一樣，為什么我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，初三的我再也沒(méi)有時(shí)間來(lái)欣賞這熟悉而又陌生的校園了。似乎有那么一瞬間我不想接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
但我也知道，這個(gè)繁忙的初三意味著什么，一年后，現(xiàn)在還坐在教室里談天說(shuō)地的同學(xué)們就會(huì)像蒲公英一樣，風(fēng)一吹，就各自海角，各自天涯。我抬起頭，看著越來(lái)越明亮的天空，似乎那金黃的太陽(yáng)就要蹦的一聲從天邊的那團(tuán)云彩里跳出來(lái)。初三了，我必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)了，盡管現(xiàn)在的我有些失措，有些迷茫，但我會(huì)努力做那一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)。初三到底是什么味道？初三又有著怎樣的風(fēng)景？我突然想要了解，想要知道答案。
如果時(shí)間忘了轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月不再流逝，青春依舊美好，我想，我不會(huì)忘記這段即將撒滿(mǎn)汗水浸滿(mǎn)血淚的時(shí)光，就像有一首歌里唱到，忘記那些曾經(jīng)的痛徹心扉吧，推開(kāi)那扇夢(mèng)想的大門(mén)，向我們的青春致敬，這是屬于我們的似錦年華。
初三作文 篇4
幸福是什么幸福在哪里每個(gè)人的幸福之處都不同。而我的幸福，就是學(xué)會(huì)了援助之時(shí)。記得，那已經(jīng)是三年級(jí)盛夏酷暑之時(shí)了，我與陳曉瑩參加了連南之約的夏令營(yíng)。
那次活動(dòng)，主要是讓我們體現(xiàn)以下它們鄉(xiāng)村那貧困的生活。我們?cè)诘谒奶斓幕顒?dòng)中，來(lái)到了連南瑤寨的福華小學(xué)，與連南小朋友交交朋友，體驗(yàn)一下他們的學(xué)習(xí)生活。我看看了看簡(jiǎn)陋的房子，聽(tīng)老師說(shuō)，這小學(xué)是香港的連南籍人捐贈(zèng)的。
我們望了望，小小的房子里時(shí)不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，我們感慨萬(wàn)千：在這樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下，他們竟為了學(xué)習(xí)，忍受著辛苦去學(xué)習(xí)。我們小心翼翼地邁進(jìn)樓梯口，實(shí)在太臟了，濕漉漉的泥土沙石軟綿綿的，熏天的臭氣撲鼻而來(lái)，我捂著鼻子，走進(jìn)了一間小小的教室。
我的眼珠瞪大了：用木制造的桌椅挨挨擠擠，空氣似乎不流通，十分悶氣。我走到一個(gè)小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那堅(jiān)強(qiáng)的意志。她十分熱情，說(shuō)：你好，我叫陳香瑤她那操著濃厚的外地口音對(duì)我說(shuō)。
我也介紹了自己，伸出自己的手，握著她那粗糙的手，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手起了厚厚的繭，比起我那白皙嫩滑的手，真殘不忍睹。我的目光轉(zhuǎn)向了她的書(shū)包，天哪：她沒(méi)有書(shū)包，只有一個(gè)小麻布袋，哇，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境真艱苦啊，她羞紅了臉：這是我媽媽做的，雖然沒(méi)有你的包漂亮，但已經(jīng)很滿(mǎn)足了，比起班上的其他同學(xué)，好多了!她抬起了頭，真誠(chéng)地笑了笑，我看了看班上其他同學(xué)的書(shū)包：有的是麻袋，有的是一個(gè)骯臟的大膠袋，有的甚至沒(méi)有!
我見(jiàn)了，毫不猶豫地拿出我準(zhǔn)備好的禮物;是一套故事書(shū)，她喜出望外，緊緊地窩住我的手，久久不放，頓時(shí)，她熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：謝謝，我家沒(méi)有什么書(shū)，有了它們，我又多了許多好朋友啦!她擦了擦眼角的淚花，從袋子中拿出了一個(gè)她親手做的竹子工藝品，捧著遞給了我，我想：我給予她的不單單是一套書(shū)，書(shū)中，還包含了我對(duì)她的關(guān)懷。我倆面面相覷，開(kāi)懷大笑起來(lái)。
在我的床頭柜，擺放著那個(gè)竹子工藝品，是它，教會(huì)了我給予是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)給予，是我與眾不同的幸福。
初三作文 篇5
每個(gè)人都擁有自己的理想，那是一個(gè)自我的目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們便能不斷的奮斗進(jìn)取。理想并不難尋，最重要的，是要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
我記得在「開(kāi)學(xué)第一課」的環(huán)節(jié)中，有一位女老師，專(zhuān)攻舞蹈，但卻在一次大地震中失去了自己的夢(mèng)想----她的雙腿。學(xué)舞蹈的人，沒(méi)了雙腿，就像沒(méi)了翅膀的鳥(niǎo)兒，無(wú)法飛翔；就像失去了水流的魚(yú)兒，無(wú)法生存；就像失去了風(fēng)的風(fēng)箏，只能束手無(wú)策，悲哀地看著自己從天空掉落在地----狠狠的摔下。她在事故中失去了雙腿，失去了孩子，這樣的雙重打擊，怕是誰(shuí)也傷不起吧？可是，她站起來(lái)了，帶著假肢，她再一次的站上舞臺(tái)，即使無(wú)法舞出優(yōu)美的步伐，即使無(wú)法正常的跑跳，可是她依然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，歡笑著，拾起那支離破碎的夢(mèng)想，一塊一塊的拼裝�？粗喴危樕涎笠缰鴼g樂(lè)，快樂(lè)的旋轉(zhuǎn)，飛奔，我突然很想哭。她就是廖智。
這么艱苦的事，廖智老師都堅(jiān)持下來(lái)了，我們擁有一個(gè)智慧的大腦，擁有健全的四肢，擁有健康的身體，我們又有什么理由不好好的努力？
理想是一艘船，我們建好了帆，卻沒(méi)有風(fēng)，只是白費(fèi)力氣。
理想是一朵花，我們盛開(kāi)著蜜，卻沒(méi)有蜜蜂蝴蝶來(lái)摘采，只會(huì)早早地凋零枯萎。
理想是一棵樹(shù)，我們?cè)昧嗣纾瑓s沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水，等待它的只是滅亡。
我們擁有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持不懈的努力，就要抱著永不屈服的態(tài)度堅(jiān)持。＂風(fēng)雨之后總會(huì)見(jiàn)彩虹＂，我們的努力也會(huì)使我們的夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果，如果只是口頭說(shuō)說(shuō)，不付出實(shí)際的努力，何來(lái)的成功？世界上哪一個(gè)名人的成就是白白獲得的？哪一個(gè)不是在挫折之中成長(zhǎng)，那一個(gè)不是跌倒后再爬起，哪一個(gè)不是有舍才有得？
這個(gè)世界上沒(méi)有真正的天才，也沒(méi)有真正的蠢才，＂天才與笨蛋只有一步之遙＂，這所謂的一步，便是努力與否。天才是什么？天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！
有了理想，我們就要努力，一步一步追趕理想，直至完成。我相信，不管理想多么艱難，只要我付出百分之五十的努力和百分之五十的堅(jiān)持，我就能成功！
初三作文 篇6
“呯——”我“呯”的一聲重重的關(guān)上了門(mén)，因?yàn)橐恍⿲W(xué)習(xí)上的事，我和爸爸媽媽又鬧不愉快了�！皣W——”最后，眼淚還是不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)。我想不明白為什么父母一定要逼我們呢？
于是，我又抱起我的糖果熊向它傾訴。其實(shí)，很多人都不理解我，為什么總喜歡一個(gè)人在房間里自言自語(yǔ)。但何嘗有人知道我真正渴望的是什么？我渴望的只不過(guò)是一個(gè)知心好友。
在我的幻想中是這樣的，在我考試考砸的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)：“別怕！這一次的成績(jī)并不代表什么，只要你能認(rèn)真的找出這次考砸的原因，然后改正這個(gè)毛病，認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，下次不要再寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)題目。加油！我相信你！�！庇辛怂@句話(huà)，我就能認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待，去解決我考試中的毛病。
當(dāng)我累了，想放棄的時(shí)候，她又會(huì)鼓勵(lì)我：“做事情就要下定決心去做，不要怕苦怕累，不然你就什么都做不成了。”有了這句話(huà)，我又能堅(jiān)持下來(lái)。
以后無(wú)論遇到什么問(wèn)題，她都能用鼓勵(lì)帶給我動(dòng)力。她就像我肚子里蛔蟲(chóng)，我的念想、心情，不用說(shuō)她都能知道。
她和父母的出發(fā)點(diǎn)都是相同的，都是希望我能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)的生活能輕松一些。不希望我為了柴米油鹽而處處精打細(xì)算。
但是，爸爸媽媽你們知道我們的想法是什么嗎？你們聽(tīng)過(guò)我們的心聲嗎？我們何嘗不想學(xué)習(xí)，只是你們不理解罷了。
如果父母能從我們孩子的角度來(lái)與我們對(duì)話(huà)，我相信，我們一定不會(huì)出現(xiàn)像社會(huì)上所說(shuō)的代溝。父母和孩子間無(wú)法交流，那是因?yàn)樵诤⒆拥难壑�，大人和孩子之間的想法不同。但如果父母成為了孩子的朋友，在學(xué)習(xí)上從逼迫到鼓勵(lì)，我們的學(xué)習(xí)會(huì)比以前更好。
我相信有很多人都會(huì)渴望有人理解自己。即使是大人也會(huì)在工作上有不順心，也會(huì)渴望有人能理解自己。伯牙在彈《高山流水》時(shí)，遇到子期這位知音，得知子期死后，自斷琴弦�？梢钥闯鋈藗兌枷Ｍ苡鲋�，能有人理解自己。
現(xiàn)在，我們?cè)倩氐轿疑鷼怅P(guān)門(mén)的事，其實(shí)我和父母都有錯(cuò)，因?yàn)槲覀兌疾荒茏龅交ハ嗬斫�。如果我們能互相理解，那么是不是就不�?huì)發(fā)生那些事呢？
初三作文 篇7
童年這首歌相信大部分的人都聽(tīng)過(guò)，這首校園曲風(fēng)的歌曲充分的展現(xiàn)了大家的童年生活。不知怎么回事，我總是能從這首歌中品出些悲傷的味道。相信有不少人和我一樣，覺(jué)得自己的童年荒廢了，沒(méi)有盡情的玩，沒(méi)有玩的盡情，童年不知珍惜，沒(méi)有做一些自己現(xiàn)在認(rèn)為那是應(yīng)該做的，總覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了。其實(shí)不然，有一天我看雜志，有篇文章寫(xiě)童年時(shí)應(yīng)該做的事情，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多事我已經(jīng)做過(guò)了，只是我不去在意它們而已。童年時(shí)的我在父母的放縱下，可以隨心所欲的做我想要做的事，不但享受到了我該享受的，還沒(méi)落下功課，可以算得上幸福多了。
其實(shí)，我的父母對(duì)我的童年倍加呵護(hù)。很小的時(shí)候，我在農(nóng)村生活，爸爸在城里工作，還給我買(mǎi)了一個(gè)芭比回來(lái)。我不知當(dāng)時(shí)的價(jià)錢(qián)，但我覺(jué)得，它的價(jià)錢(qián)一定不少，對(duì)于一個(gè)靠種地生活的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)奢侈品。其實(shí)來(lái)了這里，長(zhǎng)大了，我還是喜歡芭比，媽媽承諾，考好了給我買(mǎi)。果不其然，我考好了，當(dāng)時(shí)的爸爸在濟(jì)南出差，連夜從濟(jì)南給我?guī)Щ亓嗽谀馁I(mǎi)的芭比。盡管他比在這買(mǎi)多花了十多元，可我還是很高興。這是其中一件事，我的父母對(duì)我的好，不止我，你的父母也是，盡力想，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是愛(ài)。 父母對(duì)童年的影響不可忽視。我的媽媽洗臉有洗脖子的習(xí)慣，這還有由來(lái)：媽媽小時(shí)候有一天洗臉時(shí)，姥爺看見(jiàn)了，說(shuō)：你看你的脖子，都快成鐵脖子了。媽媽不服：它就那么黑不信我洗給你看。
媽媽說(shuō)，從此以后她就養(yǎng)成了洗脖子的習(xí)慣，盡管它還是那么黑。姥爺去世很早，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可我覺(jué)得，他一定是一個(gè)好父親，不然，媽媽怎么會(huì)談起他時(shí)臉上帶著笑呢。你呢？這些事情都在生活中，被時(shí)間磨損了，被愛(ài)沖淡了，可你一定還記得，一定會(huì)記得。這是你的美好時(shí)光，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)也是。 童年就這么過(guò)去了，迷迷糊糊的童年，任時(shí)光匆匆流去，也無(wú)法挽留。但是，留下的，還有美好的回憶，接下來(lái)，是退去稚嫩的我們更加有激情的青春。就像歌詞所說(shuō)的什么時(shí)候才能有高年級(jí)同學(xué)那張成熟與長(zhǎng)大的臉那樣，童年的我們想要長(zhǎng)大，但長(zhǎng)大后的我們不能只顧挽留、回憶童年，更要奮發(fā)向上，為明天的美好，為我們下一代童年的美好去拼搏，去散發(fā)屬于青春的激情！
初三作文 篇8
九年級(jí)，初中的最后一年。很多身邊熟悉的人卻不在了，因?yàn)樗麄兌荚跒榱艘院竽苌细鼉?yōu)秀的校園做著準(zhǔn)備。唯一不變的，始終不會(huì)離去的，將陪伴我們度過(guò)最后一學(xué)年的就是那些日益增加的卷子。
明明是那么潔白無(wú)瑕，干干凈凈的一張紙，可偏偏遇上了幾十道的難題，就稱(chēng)之為“試卷”，那是令許多學(xué)生都聞風(fēng)喪膽的詞語(yǔ)。他們常常與考試一同出現(xiàn)，成為了學(xué)生永久的噩夢(mèng)，逃不掉，也躲不掉……學(xué)生時(shí)代的我們，身邊的一切都可能會(huì)改變，唯一永久不會(huì)變的，陪我們走過(guò)這最后一年的永遠(yuǎn)是試卷。
我想如果把我們這一年所做過(guò)的卷子都放在一起去賣(mài)掉，那我一定可以憑借這樣的途徑發(fā)家致富��！
中考在即，現(xiàn)在一上課，老師總會(huì)拿著一疊干干凈凈的卷子走進(jìn)教室，有的人也許會(huì)心生抱怨，有的人也許會(huì)異常淡定，因?yàn)檫@是不出意料，逃不過(guò)的“命”，但也是這些所謂的“噩夢(mèng)”最后反轉(zhuǎn)成為人人都羨慕的“美夢(mèng)”，這些令人感嘆的“逃不過(guò)的命”，最后才使我們的以后的命運(yùn)不甘于平凡，不流于世俗的安排。
一張張潔白的試卷經(jīng)過(guò)我們手中就不再潔白，那刺眼的紅叉，雜亂的記號(hào)但卻有序的筆記，遍布在試卷的每個(gè)角落，使它豐富充盈起來(lái)，每一張都包含著我們的智慧，汗水與精力，彌足珍貴。試卷陪伴著我們走過(guò)陽(yáng)光明媚的白晝，亦隨我們走過(guò)漫漫的繁星點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)夜。
驀然回首，那試卷依然在，燈火闌珊處，幾千張?jiān)嚲淼闹R(shí)儲(chǔ)備，最后都會(huì)集中在決定那中考時(shí)刻的兩天的14張?jiān)嚲砩�，成敗在此一舉。只愿你做到那麻木的習(xí)題不會(huì)顯得毫無(wú)價(jià)值，只愿陪你幾百個(gè)夜晚的試卷，不會(huì)感到失望與愧疚。
凡事皆有變，但試卷始終堅(jiān)定不移地陪伴我們走完初中的學(xué)習(xí)生涯，未來(lái)的日子你也一定會(huì)在另一個(gè)時(shí)間段里與它們共同走過(guò)……
初三作文 篇9
愿為祖國(guó)的江山社稷灑盡熱血的是英雄；愿為祖國(guó)的千萬(wàn)子民無(wú)私奉獻(xiàn)的，是另一種英雄�！}記
有人說(shuō)，岳飛是英雄，奮勇抗退金軍，精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)宋朝，留下千古美名。
有人說(shuō)，杜甫是英雄，踏破鞋履，走遍大江南北，用自己的才華與命運(yùn)的坎坷進(jìn)行抗擊，心系江山，他同樣名垂千古。
世界仿佛都是這樣，只有奮勇殺敵，為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士或是才華橫溢的豪情墨客才是真正的英雄，有些人卻不知道，其實(shí)在當(dāng)今時(shí)代，為人民服務(wù)的人是另一種英雄。
愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘，愿用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒用自己的愛(ài)心，盡自己最大的努力去幫助需要幫助的人，坐車(chē)遇到錢(qián)丟了而不能買(mǎi)車(chē)票的大嬸，雷鋒主動(dòng)掏出自己的錢(qián)給大嬸買(mǎi)票；雷鋒的戰(zhàn)友的母親生病了，雷鋒悄悄地把自己的津貼寄給了戰(zhàn)友的母親，他無(wú)私奉獻(xiàn)，最終，他把自己年輕的生命也獻(xiàn)給了為人民服務(wù)的行動(dòng)中去了，他是另一種英雄。
地被撕裂開(kāi)來(lái)，房屋、樹(shù)木都被吞噬著，人們?cè)跓o(wú)盡的黑暗中焦急等待著，一分鐘，三小時(shí)，二十四小時(shí)，七十二小時(shí)……
終于等來(lái)了施救人員。施救人員用手搬開(kāi)砸在人們身上的石塊，手指劃破了，他們毫不在意，他們只知道，哪怕是多一秒鐘的時(shí)間，也許他們就能夠多救出一個(gè)人，地震后的余震因?yàn)橐苿?dòng)，隨時(shí)都有坍塌的可能，消防指揮命令全部救援人員撤離現(xiàn)場(chǎng)，可是有一個(gè)消防員說(shuō)，“再讓我救一個(gè)吧�！彼且粋�(gè)軍人，他沒(méi)有忘記為人民服務(wù)，他為了人民冒著丟失性命的危險(xiǎn)也在所不惜。他是另一種英雄。
也許我們沒(méi)有雷鋒的大公無(wú)私，沒(méi)有消防員的使命、職責(zé)，但我們可以進(jìn)自己最大的能力去幫助別人，愛(ài)護(hù)社會(huì)，“眾人劃槳把船開(kāi)”，只要大家都能奉獻(xiàn)自己的微薄之力，那我們也一樣可以成為推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的另一種英雄!
初三作文 篇10
俗話(huà)說(shuō)得好，每個(gè)人都是上帝吃過(guò)的蘋(píng)果，上帝最喜歡的那個(gè)總會(huì)多咬一口，很多人慶幸自己“不好吃”，但他們是否珍惜自己的現(xiàn)在？
《賣(mài)豆?jié){的孩子》這篇文章中的小主人公就是上帝愛(ài)吃的那個(gè)＂蘋(píng)果“，全文講述了一個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子很辛苦，每天總是在別的孩子還沒(méi)起床時(shí)就在賣(mài)豆?jié){，為的是不浪費(fèi)他寶貴的上學(xué)時(shí)間。在作者的詢(xún)問(wèn)下得知：小孩子的父母在廠里工作，父母的薪水只可以維持生活，而供不起他讀書(shū)，他這樣起早賣(mài)豆?jié){，是為了他以后能繼續(xù)上學(xué)。多么懂事的孩子�。”绕鹚�，我們這些同齡人的學(xué)習(xí)條件如此優(yōu)越，整天生活在幸福的蜜餞中，但我們身邊又有多少人好好珍惜呢？
就像我一樣，偶爾也會(huì)撒出一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣 。還記得有一次，我飛快地做完了作業(yè)，本想好好玩一玩，媽媽卻過(guò)來(lái)和我商量：“練會(huì)兒古箏吧，反正閑著也是閑著，何必拖到最后呢？”“為什么啊，好不容易把作業(yè)趕完了，就想留點(diǎn)時(shí)間放松一下，現(xiàn)在叫我練琴，我不學(xué)了�！蔽亦絿佒齑笕轮�。媽媽總是謙就我：“行行行，今天不想練就不練了吧，但古箏還是要學(xué)的，你都已經(jīng)過(guò)八級(jí)了，千萬(wàn)別半途而廢呀�！�
和賣(mài)豆?jié){的孩子相比，我幸福了，吃飽穿暖，還能上各類(lèi)興趣班，多看一眼的洋娃娃和玩具，爸爸馬上會(huì)問(wèn)我喜不喜歡。這個(gè)孩子呢，連學(xué)費(fèi)還要靠自己去賺取，買(mǎi)個(gè)漂亮的文具盒就是很奢侈的想法了。而我從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到那一份艱辛，卻為了練習(xí)練習(xí)古箏要媽媽陪著，和媽媽?xiě)Y氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我們大家都應(yīng)該珍惜自己幸福快樂(lè)的'生活，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母的付出。如果你有什么困難與挫折，也不要埋怨上天不公，你 要知道，每個(gè)人都是被上天啃過(guò)的蘋(píng)果，或多或少，或輕或重。如果你覺(jué)得自己就是老天愛(ài)吃的那個(gè)蘋(píng)果，那也請(qǐng)你相信，老天那是偏愛(ài)你，多賜予你一份別人沒(méi)有的經(jīng)歷。
細(xì)細(xì)品味這篇文章，讓我讀懂了什么是稚嫩，什么是成熟；什么是苦澀，什么是甜蜜；什么是艱辛，什么是幸福 。
初三作文 篇11
時(shí)間無(wú)精打采的向前走著，日歷也不耐煩的翻了一頁(yè)又一頁(yè)，今天將變成過(guò)去，而明天會(huì)代替今天。走進(jìn)高中的校園如同搭上了一艘行駛到遠(yuǎn)方的巨輪，在這艘巨輪上承載了太多人的夢(mèng)想與渴望，然而當(dāng)發(fā)現(xiàn)未來(lái)離我們?cè)絹?lái)越近時(shí)，這才覺(jué)察，航行過(guò)的日子正漸行漸遠(yuǎn)。
暖風(fēng)熏得游人醉
一路風(fēng)光美好，航行在知識(shí)的海洋中，文人騷客那清新的思想，猶如一陣暖風(fēng)，吹來(lái)了花一樣的芬芳，陶冶著人們的情操。讀蘇軾的亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪我們感受到了一種大氣；讀李白的仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人我們體會(huì)到一種對(duì)命運(yùn)的不羈；讀陸游的王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁我們學(xué)到了一種愛(ài)國(guó)的熱忱。
在這一路上我們與這人為伴，與知識(shí)共舞，我們收獲著，我們感悟著，我們前進(jìn)著。
直掛云帆濟(jì)滄海
就像船只會(huì)遇到波浪一像，我們的航線似乎也并不是那樣的平靜。學(xué)習(xí)的壓力壓的我們透不過(guò)氣，即使成績(jī)波動(dòng)不大，但在我們的思想上如同翻了個(gè)巨浪，無(wú)情的把自己拍在沙灘上，有時(shí)，真想這樣一直趴著，但是這樣只能看到地面，站起來(lái)才能看到藍(lán)天。于是，在一次次的打擊后，我們選擇了站立，選擇了直視困難，選擇了做被困難嚇不倒的勇敢的戰(zhàn)士。
這一路上，我們哭過(guò)，我們摔倒過(guò)，但我們最終堅(jiān)定的選擇面對(duì)，既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。
人生自古傷離別
離別是一個(gè)感傷的詞。佛說(shuō)三生有緣，千萬(wàn)次回眸才換來(lái)今天的擦身而過(guò)。是幾世修的前緣才會(huì)如此幸運(yùn)的與你們搭上同一艘夢(mèng)想之船�？鞓�(lè)時(shí)，我們分享著；悲傷時(shí)，我們分擔(dān)著；當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們用鐵一般的友誼鑄就了一堵鋼鐵般的城墻，然而離別在期，那些美好的事情將會(huì)變成美麗的回憶。
雖然，未來(lái)的航程會(huì)結(jié)束，我們都會(huì)各自本想屬于我們自己的未來(lái)，但是，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，她會(huì)如同一顆常青樹(shù)，永遠(yuǎn)栽在我們記憶的深處。
高中的生活漸行漸遠(yuǎn)，在這短暫的旅程中，讓我們各自拿起生活的筆，描繪著這屬于自己的未來(lái)藍(lán)圖，揮灑著自己的青春。
初三作文 篇12
余暉淡淡，草地間無(wú)奈地流瀉著枯黃色的單調(diào)�；▋鹤罱K在這秋天還是凋落，帶著讓人心疼的固執(zhí)。
“秋風(fēng)掃落葉”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。落葉和著雨點(diǎn)，在空中飛翔，自由美麗，卻漂泊無(wú)依。最終，“落葉歸根”，化作“春泥更護(hù)花”。
秋天是一個(gè)孤寂的季節(jié)，正因?yàn)槿绱耍锾觳懦蔀樗监l(xiāng)的季節(jié)，才最能撩撥游子的琴弦，才會(huì)有那么多佳句名篇出自秋天。在這個(gè)寂寞的秋天，我還未曾體會(huì)到思念親人，只道荒涼慘淡。
落葉踩在腳下發(fā)出“吱吱”的聲響，也不知道怎么的，竟想起小時(shí)候追著落葉跑的場(chǎng)景來(lái)了。不為別的，只為看那“枯黃的蝴蝶”。枯葉飄然落地，經(jīng)不住秋風(fēng)的撕扯，落寞的離開(kāi)。這時(shí)總?cè)滩蛔∠胍檬秩ビ|碰，想要觸摸那種感覺(jué)，卻總也抓不住它。往往我為了一片葉子，跑到一個(gè)地方，剛剛停駐的地方便有落葉飄落�；蛟谖也唤�(jīng)意間，從我身后落下一葉。當(dāng)正要張開(kāi)雙手承接的時(shí)候，有股秋風(fēng)總會(huì)把葉子吹走。我本就不是一個(gè)有耐心的人，更經(jīng)不起他這么摧殘。如果老天爺在我面前，我一定狠狠揍他一頓，憑什么這么蹂躪我幼小的心靈！許是老天爺受不了我的謾罵，便讓一落葉輕拂過(guò)我的臉頰。我伸手接住葉子的脈絡(luò)清晰的展現(xiàn)在眼前。平靜中夾雜著些許悲傷，凄美中略透著清爽，沒(méi)有污染，沒(méi)有雜質(zhì)。迷惘，感悟，憂(yōu)愁灑滿(mǎn)了整個(gè)心房。我輕撫著葉然后放手，讓它隨風(fēng)而去。
曾幾何時(shí)，我也會(huì)為了一件小事，一個(gè)小東西和同伴互不相讓?zhuān)硞�(gè)不休。現(xiàn)在想來(lái)，不過(guò)是一件小到不能的小事，平凡到滿(mǎn)大街都有的東西，卻值得爭(zhēng)吵不休，甚至于“大大出手”，為什么？難道只有那樣才會(huì)有贏的體面；才能夠心情舒暢嗎？我隨手摘下一朵花，細(xì)細(xì)端詳，它也不是多么漂亮么！深吸，早已不是記憶中熟悉的味道。那味道早已消失在那似水流年里。手一松，它便離我而去了，最終還是飄落。我輕輕地從花上踏過(guò)，那花在我的腳下，化作縷縷清香。我稍作停頓，繼續(xù)向前走著。
一切都過(guò)去了，都在這秋序中過(guò)去了。
初三作文 篇13
爸爸，媽媽和弟弟去我們這邊的景點(diǎn)玩。爸爸說(shuō)，他總是高高地可以忘得到那座山的頂，但是就是一直沒(méi)有上去。是啊，爸爸在我們這邊也有十多年了吧？但是，我們這邊最著名的景點(diǎn)，爸爸卻也沒(méi)有去過(guò)。而我，卻去了該有五十多次。
我因?yàn)樯眢w不舒服所以沒(méi)有跟著去。真的是不知道死字怎么寫(xiě)。這幾天零食吃太多了，飲料也喝多了。
有些時(shí)候，是不是真的是我太敏感了�？吹嚼锘业囊痪湓�(huà)：你是醋壇子，我怎么敢對(duì)你有秘密。我想，我是不是醋壇子之一？
今天中午的午飯是土豆飯。因?yàn)閶寢屵�沒(méi)有攪拌，爸爸就開(kāi)始盛了。爸爸拿起一個(gè)碗問(wèn)我說(shuō)那個(gè)碗是我的嗎？我說(shuō)是的，結(jié)果，媽媽進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)了句還沒(méi)攪拌呢！這樣子有人就沒(méi)有土豆，全部都是干飯。我不知道跟媽媽說(shuō)了什么，媽媽說(shuō)我那碗里面沒(méi)有一塊土豆，我強(qiáng)忍著微笑對(duì)著手機(jī)屏幕，眼淚就在眼眶邊打轉(zhuǎn)。后來(lái)是媽媽重新幫忙盛的有土豆的飯。
早上有點(diǎn)小情緒。一整個(gè)早上不說(shuō)話(huà)，對(duì)媽媽的問(wèn)題也總不冷不熱。心里酸酸的，吃完飯馬上就去看化學(xué)了，完全沒(méi)有心情吃零食，沒(méi)有心情看他們?cè)诳吹碾娨晞�，完全沒(méi)有心情陪著家人。我不知道我究竟在想些什么。就是總感覺(jué)，我受到了委屈似的。
是不是，總是那個(gè)安靜的人總是讓人心疼，而那個(gè)每次表面看起來(lái)大大咧咧，什么都無(wú)所謂的人最讓別人放心，從而受到的關(guān)心越來(lái)越少？
從小到大，爸爸就疼妹妹，這已經(jīng)習(xí)慣了。每次都受到爸爸的忽略我也習(xí)慣了。但是，從小，媽媽也偏向我，妹妹也習(xí)慣被忽略。漸漸地，妹妹也變得安靜，變得比我還要成熟，變得比我還要懂事，比我還要能吃苦耐勞，變得比我還要能持家，比我還要能沉得住氣。我也漸漸地，清楚地感受到媽媽的重心也漸漸地偏了。吃醋的我，讓我自己都覺(jué)得可怕。
如果只是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。只是大家認(rèn)為，從小打大，我受到的愛(ài)已經(jīng)足夠多，該分點(diǎn)愛(ài)給另一個(gè)人了。那么，我接受。我只是需要一個(gè)適應(yīng)期。
不斷地擦眼淚，卻怎么也擦不干。
初三作文 篇14
大作家錢(qián)鐘書(shū)之妻楊絳女士在八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教科書(shū)上寫(xiě)了一篇《老王》的文章，讀來(lái)頗覺(jué)辛酸。主人公老王的不幸命運(yùn)讓人感慨萬(wàn)千……
可在我讀來(lái)更有一種不同尋常的感受，也許是因?yàn)槲液退滦盏木壒拾�！并且我的許多朋友和同事也都稱(chēng)呼我為“老王”。一開(kāi)始我對(duì)別人這么稱(chēng)呼我不以為然，但是隨歲月無(wú)聲地流逝，漸漸地在鏡子里面發(fā)覺(jué)到一綹綹的白發(fā)，我才開(kāi)始對(duì)“老王”這種稱(chēng)呼有了一些恐慌，有一種凝重感，有一種滄桑感，這讓我不自然而然地想起年幼的往事，小時(shí)候總聽(tīng)見(jiàn)父親的同事（父親是一名國(guó)營(yíng)的礦山工人）叫他老王。
那年那月我還很小，對(duì)“老王”這一稱(chēng)呼聽(tīng)來(lái)似懂非懂，似有趣又不知趣在哪里，但是有一點(diǎn)是可以肯定的，別人叫老王就是叫我的父親。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我終于明白了老王的全部含義，“老王”的老字意味著告別了年少，絢爛多姿的青春也就從此拉上了帷幕，在姓的前面加上一個(gè)老字，也就意味著正一步步邁入老年，正一步步邁向凄楚的西行之路……
我不由得打了一個(gè)寒顫！曾幾何時(shí)我就已老了？我似乎還沒(méi)覺(jué)得自己年輕過(guò)，怎么就老了呢？然而我又不得不相信頭頂上慢慢爬出來(lái)的一根又一根的白發(fā)，想起自己“辛苦遭逢起一經(jīng)”，好不容易才跳出“農(nóng)門(mén)”，還沒(méi)來(lái)得急品嘗到青春人生快樂(lè)滋味，怎么就能和“老”字粘在一塊呢？我的心在顫抖。
但我確確實(shí)實(shí)感到自己老了，記憶力已大不如從前，在近年來(lái)參加的成人考試中，每次我都乘興而去，掃興而歸，我不得不承認(rèn)自己也已不再年輕，父親早已退休在家，成為正宗的老王，他在社會(huì)上的地位也就完全由我取代了——叫我“老王”應(yīng)該很合適我吧。
若干年后，我也會(huì)像父親那樣顫巍巍地退休在家，過(guò)著寂寞的黃昏生活，成為真正的老王！然后默默地撒手塵寰……
然而，我的心卻難以平靜，我的人生就這么輕率地劃上句號(hào)？我心不甘也情不愿，想當(dāng)初一顆年輕的心是怎樣地充滿(mǎn)豪情壯志，我依稀得摸到它仍然那么滾燙地在心里頭跳動(dòng)……
我還要努力，老王不能放棄。
初三作文 篇15
輕柔的風(fēng)吹起零落的花瓣，旋律喝著陽(yáng)光緩緩唱，穿著白衣的少年，靜靜地，靜靜地，躺在那。
——題記
你能看見(jiàn)妖怪嗎？你能看見(jiàn)那個(gè)奇幻的世界嗎？你能體驗(yàn)在被人孤立的世界里一直生活嗎？
夏目可以看見(jiàn)妖怪，可以看見(jiàn)那個(gè)奇幻的世，生活在被人孤立的世界里，他一直努力讓自己生活在謊言里，欺騙著自己和別人一樣只是一個(gè)普普通通的人。
花開(kāi)花落，少年依然那么溫和，不同的是，一本友人帳打破了他一直精心維持的謊言，擁有可以支配妖精的力量的友人帳是所有妖精夢(mèng)寐以求的，夏目為此成為炙手可熱的人物，當(dāng)他被追殺時(shí)，他的眼睛里充滿(mǎn)了驚慌，的是無(wú)奈，他習(xí)慣了，我開(kāi)始為他感到不公，那么一個(gè)溫和的人，為何沒(méi)有享受過(guò)溫暖。
一次偶然，夏目遇見(jiàn)了斑，斑是一只妖怪，一只懶懶的吃貨，這兩個(gè)，一人一妖，一個(gè)溫和，一個(gè)搗蛋，配在一起還真是一個(gè)無(wú)厘頭的組合，可是，夏目的生活卻悄悄改變了，他漸漸發(fā)現(xiàn)他不是一個(gè)人孤獨(dú)的活著。其實(shí)，我們都不是一個(gè)人孤獨(dú)地活著，在這個(gè)車(chē)水馬龍的世界，我們都走得太快，都來(lái)不及發(fā)現(xiàn)愛(ài)的存在，我們總是哀怨著不知道什么是幸福，若我們回頭看看，可能，燈火闌珊處，有它的身影。
迢迢陌上花，年年花開(kāi)早。在那個(gè)夏季，我邂逅了夏目，遇見(jiàn)了那個(gè)一直溫和的少年，世間的人情冷暖，妖怪的逼迫，都沒(méi)有散去他的溫和，善良。他就像一朵盛開(kāi)在沼澤的白蓮，風(fēng)吹過(guò)，讓人回味他的清香，若是我，我恐怕早已崩潰，我無(wú)法像他一樣還是那么善良，可是，放眼世界，又有多少人可以像他那樣，有時(shí)，我們連一點(diǎn)廉價(jià)的愛(ài)心都不愿意施舍，有何求善良，盡管夏目只是一個(gè)二次元人物，可我們依然要懷著一顆真誠(chéng)的心向他致敬。
夏至，你至。
風(fēng)吹起你白色的衣襟，任發(fā)絲在風(fēng)中飛揚(yáng)，唇邊揚(yáng)起的一抹笑，被陽(yáng)光照的燦爛。
初三作文 篇16
在喧囂的教室門(mén)口，我停住腳步，抬頭仰望，那塊早已掉漆歷經(jīng)風(fēng)霜的木板，“初三三班”的字體已不太清晰。莊重的跨過(guò)門(mén)檻，對(duì)自己說(shuō)聲“初三，我來(lái)了！”
——題記
跳下初二的木船，我們站到初三的碼頭上，揮著手向那遠(yuǎn)去的船告別。那艘小木船，載著過(guò)往的天真，載著以往的歡樂(lè)，載著童年的靚影，漸漸遠(yuǎn)去。我是一名初三生了。
面對(duì)課桌上越積越多的作業(yè)，面對(duì)越來(lái)越寬的書(shū)立，面對(duì)越來(lái)越厚的鏡片，面對(duì)越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，面對(duì)。我清醒的意識(shí)到——我是一名初三生了。
初三，是人生的一個(gè)十字路口。一條路，是過(guò)去的貪玩與無(wú)知；一條路，是充滿(mǎn)書(shū)籍又充滿(mǎn)未知的荊棘路，路的盡頭插著中考的大旗。我們迷惘著，我們徘徊著，到底應(yīng)該選擇哪條路。
也許你迷失了方向，走了第一條路。也許你睜開(kāi)惺忪的睡眼猛敲電腦鍵盤(pán)；也許你沉醉于精彩的電視節(jié)目而冷落了一旁的作業(yè)；也許在自習(xí)課上你一邊悠閑地嗑著瓜子一邊和同桌聊天；也許在考試的前天晚上你在上和別人聊的熱火朝天。但請(qǐng)不要忘記，我們是初三生了。
同學(xué)們，千萬(wàn)別迷失了方向。去學(xué)習(xí)吧！去奮斗吧！去拼搏吧！讓我們拼荊斬棘，踏過(guò)一個(gè)又一個(gè)超越自我的臺(tái)階！讓我們汲取知識(shí)的精華，為考試插上一面鮮紅的旗幟！讓我們?nèi)鱿禄馃岬暮顾蛑锌嫉牡缆非斑M(jìn)！同學(xué)們，放下手中的鍵盤(pán)，放下手中的智能手機(jī)，放下。讓我們拿起課本，挑燈夜讀吧！
初三，是個(gè)拼搏的時(shí)代，更是個(gè)瘋狂的時(shí)代——讓我們?yōu)閷W(xué)習(xí)而瘋狂吧，為真理而瘋狂吧！讓我們?cè)谛闹袇群啊俺跞�，我�?lái)了！”
初三作文 篇17
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，我喜歡一個(gè)人，掀開(kāi)窗簾，靜靜地看著窗外的一切，窗外那迷人的景色，使我目不轉(zhuǎn)睛。
窗外的風(fēng)景就像那電視機(jī)的屏幕，窗外的風(fēng)景就像是一位魔術(shù)師，時(shí)間老人就像那遙控器，演繹著一幕幕關(guān)于一年四季風(fēng)景輪回的電影，不斷地變幻著，仿佛所有美麗的景象都鎖在這電視機(jī)的屏幕中，讓人陶醉。
現(xiàn)在就讓我?guī)阕呷腚娨暀C(jī)的屏幕中吧，讓你慢慢體會(huì)!
一陣陣淡淡的花香撲鼻而來(lái)，啊，春姑娘喚醒了沉睡的小草，給大地鋪上了一層柔軟的綠地毯�；▋簜兏�(jìng)相開(kāi)放，千姿百態(tài)，美麗極了!桃花笑紅了臉，迎春花金燦燦的，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”一只只五顏六色的蝴蝶展示著美麗的翅膀，在五彩繽紛的花叢中飛來(lái)飛去，好像在對(duì)蜜蜂說(shuō)：“你看我，多漂亮!”。小鳥(niǎo)在樹(shù)叢中玩耍，還嘰嘰喳喳地唱著歌。
接下來(lái)的是夏弟弟登場(chǎng)了。茂盛的樹(shù)木長(zhǎng)出了一大片一大片綠油油的葉子，好像一把大大的太陽(yáng)傘。邊上的野花綻開(kāi)了笑臉，蜻蜓在半空中偏偏起舞。樹(shù)上的知了不停地叫著：“知了，知了!”，演奏著一首夏日神曲。小朋友們?cè)跇?shù)蔭下玩耍，老爺爺老奶奶拿著一把扇子在樹(shù)蔭下乘涼，一副其樂(lè)融融的樣子。
然后登場(chǎng)的是秋姑姑，她穿著金黃的樹(shù)葉婚紗，向我們走來(lái)了。金黃的落葉隨風(fēng)起舞，好像一只只美麗的蝴蝶，在半空中飛來(lái)飛去。楓葉火紅火紅的，就像穿著紅色裙子的小精靈來(lái)到了人間，美麗極了。
桂花樹(shù)挺拔的站在那里，它總是一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的開(kāi)放著，黃黃的，香氣更迷戀人。銀杏葉好像一把把展開(kāi)的小扇子，戀戀不舍地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，在空中飛舞。
最后登場(chǎng)的是冬爺爺，他好像還是一位老頑童，怎么玩也玩不夠。下雪了，晶瑩的雪花揚(yáng)揚(yáng)灑酒，漫天飛舞，不一會(huì)兒就給大地鋪上了一層白色的地毯。小朋友們?cè)谘┑厣隙蜒┤�、打雪仗，玩得不亦�?lè)呼!一個(gè)個(gè)腳步踩在大地毯上，變成了一副獨(dú)一無(wú)二的相片。
啊，這窗外一年四季的美景真是美不勝收啊!
初三作文 篇18
進(jìn)了熟悉的地鐵站，漫漫人流看得我煩躁，今天一個(gè)人放學(xué)。
平時(shí)身邊總有一兩個(gè)人陪著，但當(dāng)難得的孤身一人時(shí)，也不覺(jué)寂寞。此時(shí)總會(huì)在腦海挑出生活的細(xì)節(jié)自私地品味，有些話(huà)總是不愿對(duì)身邊的人說(shuō)。靜候列車(chē)來(lái)臨之際，漫無(wú)目的地打量著映在屏蔽門(mén)上的人像……有很多人，但除了自己，就沒(méi)有另外熟悉的面孔了。我苦笑著踏上這趟車(chē)，然而思緒卻停留在原地——我到底怎么啦……
有一個(gè)人，會(huì)笑瞇瞇地陪我坐地鐵放學(xué)。矮而微胖的體形讓我覺(jué)得和藹可親。她總說(shuō)自己是魔鬼，但我心知，這人心腸壞不起來(lái)。與她一同站在屏蔽門(mén)前，我總會(huì)取笑她的海拔比我低。而她，總是裝模作樣地舉起她的拳頭威脅我。她到站走出列車(chē)后，會(huì)俏皮地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，踮起腳跟，傻乎乎地朝著列車(chē)?yán)锏奈覔]手。隔著身前的一個(gè)個(gè)人，我只能看見(jiàn)那只竭力揮動(dòng)的手，而內(nèi)心卻被淡淡的溫暖包裹。
然而從期末開(kāi)始，我就一直在疏遠(yuǎn)她。開(kāi)始我自欺欺人，告訴她我要專(zhuān)心復(fù)習(xí)，不必要時(shí)不要打擾我�？墒呛髞�(lái)，我漸漸看清自己鄙俗的想法了，我厭倦了，我心虛了。為她輕折一朵紫荊花，她會(huì)把自己內(nèi)心的欣喜流露在字里行間。幾天下來(lái)陪我聽(tīng)著歌逛操場(chǎng)，她會(huì)形成習(xí)慣，甚至她會(huì)獨(dú)自一人靜立于涼風(fēng)之中，呆望著操場(chǎng)。想到當(dāng)時(shí)那情景，我真是滿(mǎn)腔苦澀。午飯時(shí)，她一個(gè)人的背影更是看得我心酸。一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的畫(huà)面，讓我不得不自問(wèn)，我踐踏（這詞用得好）了一位好友的真心嗎？
我把自己逼在了心墻的角落里。是的，我付出的熱情都是不計(jì)后果的。凡人的提問(wèn)一針見(jiàn)血。我的忽冷忽熱，根本不值得她付出真心。是羞愧，我因羞愧而疏遠(yuǎn)她
壓抑已久的心情在列車(chē)的開(kāi)開(kāi)停停中，一點(diǎn)一滴地宣泄出來(lái)。我猶豫地跨出列車(chē)，站在扶手電梯看著由慢漸快離開(kāi)的列車(chē)——但愿這趟車(chē)能載走我的憂(yōu)愁。（妙）我又何必自惱，有些事隨緣便好。似乎所有的煩惱與釋?xiě)眩傇谝荒钪睢?/p>
心底情，在地下鐵宣泄。釋?xiě)押螅抑匦侣降厣下贰?/p>
初三作文 篇19
有人喜歡聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，有人喜歡享受花開(kāi)的聲音，有人獨(dú)愛(ài)沉悶的雷聲，而我卻喜歡水的聲音。
滴水的聲音
夏日炎炎，知了在樹(shù)上下不停地叫著，好像在控訴著太陽(yáng)的火辣，樹(shù)葉聾拉著腦袋，仿佛在盼望著雨水的到來(lái)。突然天色暗了下來(lái)，天際的最后一絲金黃被灰色吞噬，雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)。好久沒(méi)看到下雨了，我走出房外，來(lái)到屋檐下。滴水的雨珠組成了美麗的珠簾，讓人有種想撩開(kāi)它的沖動(dòng)。“嗒嗒”水珠不斷的滴落在地上，濺起一朵朵水花。那是水珠的笑臉，笑得格外燦爛。雨漸漸小了，水珠仍在滴下�！班粥保宕嗟米屓诵淖�。
河流的聲音
春風(fēng)習(xí)習(xí)，為人們送去了 溫暖，送去了希望。這正是踏青的好時(shí)節(jié)。我們來(lái)到了河流前。
“嘩嘩”的流水聲不停振動(dòng)我的耳膜。這條河水流湍急，將水底的細(xì)沙都卷了起來(lái)，魚(yú)兒想保持靜止都做不到，順著水流向下“飄”去河邊景色怡人，楊柳剛剛冒出了嫩芽，似乎吹彈可破。桃樹(shù)上藏著許多嬌羞的桃花，花兒開(kāi)得正盛，我想應(yīng)是河水滋潤(rùn)的緣故吧！河水?dāng)y著細(xì)沙，攜著游魚(yú)，涓涓不息的向遠(yuǎn)處流去。“嘩嘩”執(zhí)著的讓人神往。
海浪的聲音
大海在怒吼，卷起千丈巨浪�！芭尽焙＠吮恢刂貟伝睾０�，濺起無(wú)數(shù)浪花。海浪接連不斷的卷起，頗有“與天公試比高”的氣勢(shì)。海浪重重的擊打著巨石。似乎有征服它的欲望。海浪的聲音時(shí)而激情澎湃，時(shí)而渾厚低沉�！皣W”，渾厚得讓人震撼。
聽(tīng)，能夠讓我明白很多。聽(tīng)到了毅力、聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng)、聽(tīng)懂了拼搏的含義！聽(tīng)，無(wú)疑是一種讓人受益匪淺的享受！
初三作文 篇20
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”
耳機(jī)里一曲羽泉的《奔跑》點(diǎn)燃我的激情。開(kāi)跑！我輕快地邁開(kāi)小腿，漸急的步伐邁向遠(yuǎn)方，兩旁樹(shù)木向后急急退去連成兩道明麗的線。我追逐著清風(fēng)，放開(kāi)所有思緒，心隨腳步飛揚(yáng)。
漸漸身體如發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)度，疲憊感席卷而來(lái)。汗水從細(xì)密的毛孔里噴涌出來(lái)，腫脹酸疼的肌肉帶動(dòng)腿一下下砸向地面，苦不堪言！遙望遙不可及的終點(diǎn)，自信一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食，幾近崩潰。放棄還是堅(jiān)持？
再堅(jiān)持一百米！我咬緊牙，加大擺臂幅度，帶動(dòng)超負(fù)荷的雙腿，機(jī)械般前進(jìn)。再堅(jiān)持一百米！春上村樹(shù)說(shuō)過(guò)，把自己想象成機(jī)器，讓風(fēng)穿透身體。我有意識(shí)地讓靈魂脫離笨重的軀體，雙臂鐘擺般，前后，前后……
猛然發(fā)現(xiàn)，我竟又跑了一圈！猶如打了一陣強(qiáng)心劑，腳步恢復(fù)了先前的輕快。不知不覺(jué)又跑一圈！我感覺(jué)無(wú)論再跑多少圈都不問(wèn)題！原來(lái)當(dāng)你在疲憊不堪時(shí)，其實(shí)只要堅(jiān)持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你越過(guò)了那道坎，前方就會(huì)迎來(lái)一片晴天。
從此我愛(ài)上了跑步，在操場(chǎng)上跑，在公園里跑，在林蔭道上跑……迎接一場(chǎng)場(chǎng)毅力的博弈，也一覽沿途的風(fēng)景。
我常常想起《阿甘正傳》里那個(gè)傻乎乎的阿甘，這個(gè)腦回路筆直的傻瓜，在影片的開(kāi)端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽(yáng)光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風(fēng)中跑，在人跡罕至的鄉(xiāng)間小路上跑，在別的孩子都在坐校車(chē)的時(shí)候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。
其實(shí)生活也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，努力奔跑，堅(jiān)持一百米，再一百米，也許不經(jīng)意間勝利就在眼前，所以我愿意做一個(gè)像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更遠(yuǎn)。
初三作文 篇21
幾片楓葉落下，谷中飄蕩著幾聲悠長(zhǎng)的鵠雁鳴叫……
睜開(kāi)雙眼，眼前的一切都朦朦朧朧……
“我這是怎么回事？啊身上好痛！”凌霍叫到。陽(yáng)光刺進(jìn)眼睛，上方一片光明。用旁邊的潺潺清泉水洗了把臉，也是讓自己去清醒清醒。
周?chē)盏牧钊酥舷ⅲ偷囊晦D(zhuǎn)身，凌霍差點(diǎn)沒(méi)嚇個(gè)半死，面前站著個(gè)長(zhǎng)須飄然的老者。突然講話(huà)，但是，凌霍確認(rèn)自己沒(méi)看錯(cuò)，老者的嘴唇真的沒(méi)有動(dòng)。聲音卻好似傳遍了整個(gè)谷底：“年輕人，何必輕生自己，你是冰神索希尼亞的傳承者，我的使命是保護(hù)你，而你卻要舍棄生命……”
凌霍愣了愣，語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道：“索希尼亞……什么？我是怎么回事？我……”老者的身影竟然漸漸淡去，最后說(shuō)道：“我會(huì)送你出去，年輕人，你將獲得冰系之力，你的任務(wù)就是播撒冰神索希尼亞的光輝……”
突然眼前一白，凌霍到達(dá)了一個(gè)自己極為陌生的地方。
“這是哪里？”凌霍望著一望無(wú)際的荒漠說(shuō)道。至少方圓幾百里沒(méi)有人煙，忽然來(lái)了一陣狂風(fēng)，夾雜著沙粒拍打在凌霍臉上，身上。一陣陣的刺痛……
眼前突然出現(xiàn)了幾個(gè)踩踏著旋風(fēng)的人，不！那根本不是人！風(fēng)太大，凌霍根本看不到他們的面相。
好似發(fā)現(xiàn)了凌霍，集中著過(guò)來(lái)了。凌霍手足無(wú)措，慌張?zhí)优�。眼�?jiàn)著就要追上了！突然一陣陣的冰雨，啪啪砰啪的砸在那些非人的東西身上，倒了一地尸體……
那個(gè)老者再次出現(xiàn)：“年輕人，你擁有的是冰系之力，別懼怕他們，用你的雙手去作戰(zhàn)，相信你的實(shí)力！”“……”凌霍還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，老者早已無(wú)影無(wú)蹤。
暴風(fēng)停止了，凌霍走了過(guò)去，終于看清了面目，的確非人……
地上有一個(gè)卷軸，咦~遠(yuǎn)方還有個(gè)發(fā)光的東西，先看看卷軸。抻開(kāi)后上面居然是這非人東西的介紹：狂風(fēng)甲士（一級(jí)），血量100/100，攻擊2，防御5。
“呼”凌霍倒吸了一口涼氣，他還是第一次見(jiàn)到這東西……
那個(gè)發(fā)光的是什么？走過(guò)去一看，是一把散發(fā)著幽藍(lán)色的長(zhǎng)劍，寒氣襲人……
初三作文 篇22
人生的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷一次次的蛻變，經(jīng)歷蛻變后的我們會(huì)成熟、會(huì)進(jìn)步。然而，我的進(jìn)步離不開(kāi)你——媽媽。
是誰(shuí)，在雪天路滑時(shí)來(lái)接我放學(xué)？那是媽媽。記得那一次，您來(lái)接我放學(xué)，路非常的滑。我對(duì)您說(shuō)：“我們打車(chē)回家吧！”可節(jié)儉的您不肯打車(chē)，你說(shuō)：“家又不遠(yuǎn)，我們慢慢走回去，不好嗎？”你用一只溫暖的大手牽著我的小手，你害怕我摔倒，還一邊扶著我。我們一步步艱難的向前走去。我的進(jìn)步，離不開(kāi)你。
是誰(shuí)，在我經(jīng)歷失敗時(shí)，依舊對(duì)我充滿(mǎn)希望而不氣餒？那是媽媽。有一次考試，原本較好的成績(jī)直線下降，我的心情很低落�；氐郊�，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后說(shuō)：“你知道為什么成績(jī)下降嗎？”媽媽越說(shuō)我越覺(jué)的無(wú)地自容。我猛地一抬頭看見(jiàn)了媽媽眼角那不令人察覺(jué)的淚花和那焦慮的眼神。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)努力學(xué)習(xí)的！相信我！”媽媽這時(shí)終于露出欣慰的笑容，隨后媽媽為我仔細(xì)的講解試卷上的每一道題。我的進(jìn)步，離不開(kāi)你！
是誰(shuí)，在深夜里依然陪伴著我學(xué)習(xí)？那是媽媽。每一次，我在臺(tái)燈下苦學(xué)時(shí)，旁邊都會(huì)坐著我的媽媽?zhuān)谝慌宰屑?xì)的為我檢查作業(yè)，看見(jiàn)我學(xué)累了或是給我端來(lái)一杯熱乎乎的奶茶，或是給我拿來(lái)早已削好的蘋(píng)果。當(dāng)我遇到難題失去耐心解答時(shí)，媽媽會(huì)用一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)我，還會(huì)與我共同解答。我的進(jìn)步，離不開(kāi)你。
“�。∵@個(gè)人就是娘，�。∵@個(gè)人就是媽……”每當(dāng)委婉深情的《母親》這首歌響起時(shí)，我都會(huì)情不自禁想起我那平凡而又偉大的媽媽……我的進(jìn)步離不開(kāi)你！
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