【精選】初三作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的初三作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
昨天的昨天 ,我一直把太陽(yáng)升起的那一刻叫做世界末日的到來(lái),不為別的,只為天亮 以后又要考試了。
或許對(duì)于一名初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),說(shuō)出這樣的話 不免有點(diǎn)不近人情,初三的考試,猶如冬季的下雪,是人之常情的。真可謂“小考天天有大考369”,我真佩服是哪位名人說(shuō)出的這么一句經(jīng)典名句,完全反映出了作為初三學(xué)生的殘酷與可憐, 但對(duì)我而言,考試我還是不免有點(diǎn)緊張,說(shuō)的確切一點(diǎn),我并不是怕考試,我只是怕面對(duì)考試后的分?jǐn)?shù),一張打得遍體鱗傷,也許用這個(gè)詞形容并不是很恰當(dāng),但沒(méi)辦法,我喜歡,的卷子。雖然,每次考試以后的卷子上面不見(jiàn)一個(gè)叉號(hào),但試卷頂端那少的可憐的分?jǐn)?shù) 小學(xué)生自尊心的 程度往往不亞于那卷子中的差號(hào),我真的很感謝老師們的用心良苦, 表面上做的像個(gè)大慈善家,但一次又一次的執(zhí)行著同一個(gè)動(dòng)作,那就是在摧殘學(xué)生們的自尊心。
因?yàn)椴皇敲恳粋(gè)學(xué)生的成績(jī)都那么優(yōu)秀,并不是每個(gè)人都學(xué)習(xí)拔尖,就比如我,我就很笨,我就不優(yōu)秀,但不幸中的萬(wàn)幸,我的自尊心不是一張?jiān)嚲,一個(gè)分?jǐn)?shù)就能摧殘得了的。
初三作文 篇2
模糊的記憶中,貌似還有好多的趣事呢。姿兩眼放光,笑著,說(shuō):“記得那時(shí),我們還在陽(yáng)臺(tái)上用磚頭架起來(lái)燒東西呢”。沒(méi)錯(cuò),六七歲的我們常在鄰家姐姐的帶領(lǐng)下,收集了好多柴火,然后偷偷地從家里找來(lái)多時(shí)不用的鐵鍋。小姐姐和我們一起往鍋里放了什么粉的。記得大家都滿臉期待,最后猛吞虎咽地吃下那黏糊糊的白色食物。記憶中只殘留下斷斷續(xù)續(xù)的片段。我,不禁感傷。
“那東西貌似挺好吃的呢!”意只一說(shuō),又開始搗鼓她手上剛做好的小狗了!笆茄剑疫想再吃一回呢!
姿沒(méi)有唱歌了,反而表達(dá)了大家伙兒的一致心愿。于是,我們便對(duì)吃談?wù)f起來(lái),快樂(lè)在我們身邊蔓延。
風(fēng)中的人兒,談笑風(fēng)生,一如過(guò)往。時(shí)光在那一刻是多么耀眼。
現(xiàn)實(shí) “咱們?cè)僦販匾幌履欠萃瘹獍桑賮?lái)瘋狂一次!大家打籃球去!”潔欣然提議。意似乎懶得走動(dòng),然后我們?nèi)齻(gè)就強(qiáng)拉猛說(shuō)地拽上她。最后,姿叫了聲:“l(fā)et’sgo”,她就跳跳地拿球去了。 陽(yáng)光確實(shí)明媚,但讓人更有激情!班!”進(jìn)了,“姿,厲害,加油!”我歡呼地大喊。 柔柔的流光里,我看見(jiàn)童年的年華光柱在艷陽(yáng)下盡顯風(fēng)采,奔跑的身影,快樂(lè)的歡呼,在那一刻凝固。 …… 永遠(yuǎn),都記著,綠色的葉間,陽(yáng)光與快樂(lè)一起傾瀉,黃色的光暈里,我們一起相擁于風(fēng),一起緬懷我們的過(guò)往。
初三作文 篇3
漫步在夜間繁華的城鎮(zhèn)街道,風(fēng)兒呼呼地刮著,吹起了我衣襟的一角,看著身邊細(xì)細(xì)的雨絲飄落,仿佛一面鏡子,從我的腦海中印出你的容顏。
曾記否,月下公園中我們嬉戲的身影,追逐跑鬧像是兩只歡樂(lè)的`小鳥,你說(shuō),我們永遠(yuǎn)都是好朋友,你笑著問(wèn)我,沒(méi)錯(cuò)吧?
我沒(méi)有回答,只是向你報(bào)以微笑,看到你露出希望的表情,我笑著拽著你的手臂,大聲地說(shuō):“我們永遠(yuǎn)都是好朋友!”是啊,很久以前,在我的心中,就已經(jīng)將你奉為知己,自然是我的好友了。
那一夜,在我們瘋啊鬧啊中過(guò)去了,我說(shuō):“我們是朋友,所以我們永遠(yuǎn)都不要分開!蹦阈χc(diǎn)點(diǎn)頭,那一刻,你美得好似天宮中的仙子,之后我們就一起玩,一起學(xué)習(xí),雖然我們只是在補(bǔ)習(xí)班無(wú)意間認(rèn)識(shí)的,但卻好似多年的老友一般,沒(méi)有任何秘密,時(shí)間匆匆而過(guò),眨眼間,我們都是要畢業(yè)的大孩子了,額娘也專程為我請(qǐng)到了家庭教師,我不能再去補(bǔ)習(xí)班找你談天說(shuō)地了。
我不會(huì)忘記那段日子,我們一起K那首小沈陽(yáng)唱的‘我的好兄弟’,放學(xué)后我拉著你一聊幾個(gè)小時(shí),而你還會(huì)在門口等我上了公交車再回家,我們一起唱歌,一起歡笑的日子。
漫步在夜色籠罩的天空下,月光輕柔的灑下,照亮我的悲哀,我不禁仰天長(zhǎng)嘆:“明月,人人都說(shuō)你是思念的象征,那么我祈求您,寄去我的相思吧!
期待,還能與你再次見(jiàn)面。
初三作文 篇4
為何?我的文章沒(méi)生機(jī)
對(duì)于文學(xué),我擁有火一般的熱誠(chéng)。但每當(dāng)觸及到白紙時(shí),這股火熱卻早以煙消云散。取代它的,只有那深深的恐懼。淡漠不知從何而來(lái),盤踞心中,剩下的僅僅是那些厭惡和暴戾。
人都是在失敗中滾出來(lái)的,沒(méi)錯(cuò)。但是,嘗試與失敗這對(duì)冤家,一直圍繞著我。直到我遍體鱗傷,放下手中的筆。 一次次失敗中,心中寂寞的滋味也被渲染在紙上。我愛(ài)文學(xué)。也恨文學(xué)。徘徊在寫與不寫的路口,躊躇著,錯(cuò)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)。 久之,我發(fā)現(xiàn)了自己失敗的原因在何處。我手下的字,就是那么活潑,各自為營(yíng),沒(méi)有任何拘束之法。老師,確實(shí)是一個(gè)值得請(qǐng)教的人。他的想法卻太籠統(tǒng),多練,多寫。孰不知,白紙仿若一只野獸,咆哮,怒吼著,蠶食著對(duì)文學(xué)的“火”。
如今,我更加渴望能左右文字。秀出自己的,讓這片天地有我的一席之地(無(wú)論它多。N矣憛捈拍,更討厭被文字玩弄。
或許,今日,此言不能代表什么。但我希望,讀懂我的人,能和我分享他的那份文學(xué)樂(lè)趣。
尋找,屬于自己的那道曙光。
初三作文 篇5
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了,帶著花季的幢憬,我闖入了初中的大門,初中的生活是曲折的、坎坷的,像一個(gè)緊張、繁忙的十字路口。
踏入初中的生活,我對(duì)周圍的一切都充滿好奇,新組成的班級(jí)同學(xué)之間互不認(rèn)識(shí),于是我什么都不顧了,只抓學(xué)習(xí),第一次月考的大擂臺(tái)快搭建起來(lái)了,通過(guò)我不懈的努力終于換來(lái)了理想的成績(jī),班級(jí)第八名,使老師和全班的同學(xué)都對(duì)我刮目相看(因?yàn)槲以谌雽W(xué)考試是名列全班第50名),我也不再害怕面對(duì)老師和同學(xué)了,在班級(jí)里我也找準(zhǔn)了自己的位置,心中樹立起了奮斗的目標(biāo)——向著全年級(jí)前十名邁進(jìn)。
月考之后,我不但獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),而且由于同學(xué)們之間的來(lái)往增加,我也交上了不少好朋友,自認(rèn)聰明的我,漸漸的放松了自己,課間與同學(xué)歡聚一堂,什么圍棋、象棋、五子棋一起搓,上課了還是滿腦子的跳馬將軍。時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間第二次月考就要開始了,我臨陣磨槍投入了戰(zhàn)場(chǎng)。我落后了,班上五名同學(xué)超過(guò)了我,名列第十四名,我心灰意冷了,無(wú)心征戰(zhàn),失敗的痛苦折磨著我的心,瞬間仿佛天灰了、花謝了、茶涼了、心也冷了。
在老師父母的安慰支持下我重新倔強(qiáng)抬起頭,霎時(shí)間天晴了花艷了、雨停了、心暖了。在課堂上我認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記,課后即時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)清目標(biāo)勤學(xué)好問(wèn)。在期末的考場(chǎng)上,我沉著冷靜,胸有成竹下筆如有神,很快答完了試卷。功夫不負(fù)有心人,我終于在期末的考試中取得了驕人的成績(jī)。
。〈煺郦q如風(fēng)雨,在十字路口般的初中生活里,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
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