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初三勵志作文_勵志的作文初中生
在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的初三勵志作文_勵志的作文初中生,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三勵志作文_勵志的作文初中生1
時至今日,我常常自問:何為勵志?勵志是奮發(fā)圖強的精神,亦或者是信誓旦旦的理想?但在我看來,勵志非這些只字片語可以描述。
勵志是一種信念。
對于現在的我們而言,勵志有些遙遠、陌生,但無形中,我們早已與勵志碰面;蛟S你認為勵志僅止步予勵精圖治,積極向上。其實,勵志是一個神秘而平凡的畫卷,一層神秘的面紗使它多了一種朦朧美。而平凡如一只大手將它掀開一角,使人對它的向往更加迫切。許多人想盡辦法去接近它卻發(fā)現那面紗后面空空如也。
勵志是一種信念。
我對勵志最初的認識源于俞敏洪先生的勵志演講,曾經的俞敏洪并非現在的輝煌。他曾經歷三次高考,終于在第三次時一舉考入現在的北京師范大學。后來留在北大以謀生計,但當時的工資少得可憐,俞敏洪不得已才開始辦補習學校。說是學校,其實是由開始的免費講課招生。后來有學生主動找他報名時,他將報名表的.前五十多個名額全部填上《水滸傳》中人物的名字。但學生從不注意,一看前面有那么多人報名自己也就報名了。就這樣俞敏洪的補習學校漸漸發(fā)展成如今的“新東方”。有人曾問:“俞老師,您創(chuàng)辦新東方是因為早就勵志要幫助別人嗎?”俞敏洪坦然答道:“我當初創(chuàng)辦新東方完全是為了生活所迫,不過到后來我有錢了不必再為溫飽發(fā)愁了,我才有了這么一個想法。”是的,僅僅是一個信念,一個生存的信念讓他走了下去直至成功,使他有能力做更多的事。
所以說,勵志是一種信念。
如果說,心中有夢就有希望的話,那么心中有一個堅定的信念就一定會到達成功的彼岸。由此可見勵志遠非人們所認識的那樣,似是而非,是我所認識的詞語中最能形容勵志的,它是那么真實又是那么縹緲。
勵志是一種信念,但又不止于此。
初三勵志作文_勵志的作文初中生2
一個小伙子家里很窮,以前從未接觸過高爾夫球。一天,他遇到一個人,這個人是他的體育老師——尼克勞斯,有史以來最偉大的高爾夫球員。他的心被打動了,他想要做和尼克勞斯一樣的高爾夫球員。這位老師讓他知道了夢想的價值,最終他成為了世界上最成功的高爾夫球員之一。他就是泰格?伍茨。夢想的價值就是盡自己最大的努力,挖掘自己的潛能來實現。
夢想,它是目標。
每個人都有夢想,每個人的夢想都是自我量身定制。即使有些夢想很荒誕,很虛偽,甚至不能實現,但擁有這個夢想的人都會為之努力,為之拼搏。梵高的.一生就像一場夢,來時如夢一般清醒,去時如夢一般離奇,而在他的一生中,他依然為他的夢想而執(zhí)著,用他的畫筆把夢想展示在畫板上,在普通人看來有些荒謬的畫,在行家眼里卻是無價之寶。他們透過畫,看到了梵高的夢,永遠無法被世人所了解的夢。我們是普通人,也許無法明白別人的夢,但我們要了解自己的夢。
我們是凡人,沒有梵高狂熱的夢,也沒有馬克思崇高的夢,只有自己平凡的夢。但千萬不要嘲笑自己,誰不為《老人與!分心抢先酥幌霃暮@锒嘁恍┦斋@的夢想而觸動?誰不為《簡愛》里男女主人公只想沖破世俗,家庭和社會的封鎖和自己心愛的人在一起的夢想而觸動?夢想就是目標,目標沒有崇高渺小之分,我們只需為它而奮斗。
夢想,是由信念支撐的。
如果沒有信念,人活在世界上就根本沒有意義。阿基米德是古希臘最杰出的科學家,他的信念就是為祖國效力,為人類做貢獻。至于普通人,他們的信念是撫育后代,當然還有別的夢想。因為這紛繁復雜的夢想,構成了多姿多彩的世界,組成了多元的文化。夢想是信念,信念支撐人生。
既然夢想有如此多的作用,我們不妨與夢想作伴。
初三勵志作文_勵志的作文初中生3
堅持,是一種態(tài)度,是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此,堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦,各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤:“真討厭!昨天考試沒讓復習,今天考試突然來襲,不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”,我也不例外,誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!
“老師來了……”沒等我反應過來,只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴?荚嚲碜雍杖坏碾y,我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下,才進入正題——附加題。
“咳,大家都快看到附加題,這次把這一題算入總分,總分110分!”什么!我覺得數學老師似乎存心刁難我,讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯著我,難道她瞧見了我的`心中無底了?頓時,雜亂的數字已變得多而復雜。我想:滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿,滑得令我心里恐慌,安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上,讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我,怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著,走得是那么令人疼痛,滑得是那么有些無情,我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉,一葉黃葉,枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞臺讓我唱獨角戲,我則是在草稿本上演算復雜的算式,像是計算這未來的人生……
我懂了!懂了題,也懂了人生……
人生不能沒有堅持,堅持是為人生開啟黃金大道的一扇門。因此,“堅持”也需要堅持。
初三勵志作文_勵志的作文初中生4
腦袋里裝著什么呢?“才”。錢袋里裝著什么呢?“財”。有人說腦袋更重要,也有人說錢袋更重要。我認為“才”與“財”并不矛盾,兩者可兼得。
“財”是“才”的基礎。我們只有在擁有一定物質基礎后才能去學習,用知識來填滿自己的腦袋。沒有食物都活不下去,還怎么學習?所以在貧困的地區(qū),經常有孩子失學。社會上還有這么一些人,由于家庭收入低,雖然有能力繼續(xù)深造。其目的就是使自己的物質條件能夠滿足學習、生活的需要,當這種需要不能被滿足時,他必定放棄學業(yè),及早就業(yè)。
“才”可以反作用于“財”。在現在社會中,誰都想有一個較高的學位,好的學歷可以找到好的工作,好的工作意味著較高的收入,即錢袋的充實。也許有人會說:“現在很多大款都是小學生畢業(yè),沒有才也能賺大錢,看來才不是很重要!钡牵也贿@么認為,一個沒有較高學識的大款也只是一個暴發(fā)戶,絕對不能成為商業(yè)驕傲。
現在的中學生,無衣食之憂,應好好學習,積累知識,不能片面地強調物質生活卻忽視了知識的作用。我們有了錢袋了,就應該努力讓自己的腦袋也充實起來。大家的物質生活狀態(tài)不一樣,但是這并不影響每個人渴望學習的態(tài)度。連貧困生都知道努力學習的'重要性,十分渴望學習,卻不能學習。難道我們有足夠的物質享受還不應該好好學習嗎?有些大款雖然有雄厚的資金,卻因為沒有才而令人看不起。因此,越來越多的人渴望知識,開始學習。我們知識一名中學生,現在最重要的就是努力學習,其余的不需要太多。如果現在就想著將來如何賺錢,只知道做白日夢,那將一無所獲。
“才”代表著知識,“財”代表著財富,財富是人們獲得知識的前提,知識可以使財富產生。我們應兩手一起抓,不能顧此失彼,不放開任何一只手。
初三勵志作文_勵志的作文初中生5
我曾以為中考離我還遠,漫漫無邊際,可是當我打開手機,看著上面的“距離中考還有130天”時,我突然有那么一絲的感受到了,我好像真的要面臨這個無比艱巨的任務了。
那一刻我的心是被迷茫忐忑填滿的,我好像一個在大海中失去方向的旅人,不知道我要選擇什么,不知道前方的路我要怎么走。
拿起筆又放下筆,面前的習題還是空空白白,可是看著我惱人的成績,我又開始變得煩躁,甚至有那么一刻,我想將書本全部丟下去,狠狠的`從樓上丟下去,不然我真的不知道要用什么方法來疏解我此刻的煩悶。
我自己還在糾結,卻又突然瞥見了書桌上的一道淺淺的字痕。字算不上很好看,是我三年前剛入初中時信心滿滿寫下的:“一定要考上省重點中學!”
那時的我還什么都不懂,甚至可能還沒有開始上課,還不知道自己未來將要經歷什么無比痛苦的事情,只是懷揣著一顆無比熱忱的心,在這里寫下這一句。
筆觸是稚拙的,青澀的,又是熱烈的,讓我自己都驚訝的。
我沉默著用手抹了抹那字痕,擦不掉了,就好像它早已經在我的心里生根發(fā)芽,只是我一直沒有發(fā)現,直到這一刻,我才真正感受到了那一份被埋葬許久的初心。
很簡單,又并不簡單。
我前方的路好像明亮了,是一片豁然開朗。
前幾天設置的監(jiān)督自己學習的軟件、倒計時、鼓勵自己而發(fā)的一條條朋友圈,現在看來宛如做戲一般令人發(fā)笑,真正可以讓我勇往直前的,好像也就是那一句三年前寫下的一句話。
我找回了我的初心。
打開手機刪掉了屏幕上無用的倒計時,沒有“130”這個刺眼的數字,我的重擔好像變輕了那么一點點。拔開筆帽,我在那句“一定要考上省重點中學”下面又補充了一句,“乾坤未定,你我皆是黑馬!
翻開習題,依舊是空蕩蕩的,可我突然就不迷茫了。
乾坤未定,你我皆是黑馬,乾坤已定,那便由我來扭動乾坤。
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