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離別的傷痛初三作文
“放輕松！會沒事的�！彼莘疣哉Z的說著安慰的話，或許他自己也不太確定，不過這句話總是會令氣氛更加緊張。坐在門外長椅上的我們，一句話都說不出來，等待急診室的燈光消逝。長廊的盡頭，傳出凄厲的尖叫聲，夾雜著嚎啕大哭。醫(yī)院的黑暗與恐怖籠罩著這座長廊，令人膽戰(zhàn)心驚。
那盞燈終于暗了。低頭看了手表�，F(xiàn)在是凌晨兩點。旁邊從不掉淚的他，已哭到泣不成聲，而我，也沒好到哪里去。醫(yī)生走了出來。護士隨后跑出來。他兩眼含著抱歉的眼神，安靜的看著哭到兩眼紅腫的我，我站的姿勢就像兩腳麻掉似的。而護士已哭到涕淚交集，說不出話來。我知道一切都結束了，沒有挽救的機會。我定睛看著醫(yī)生，眼淚不自覺得從眼角泛出，筆直的滑落雙頰。我和他僅剩的財產(chǎn)，最后的親人，我們最愛的妹妹，在今天凌晨兩點被醫(yī)院宣判急救不治。這不爭的事實重擊我的身體，就像這一切根本不該發(fā)生一樣。妹妹她現(xiàn)在才國一，還有美好的未來準備迎接她，卻因為從學校五樓高的地方跳下去，急救不治被宣判死亡。推床從急診室里推了出來。看著一向活潑外向的我的妹妹，現(xiàn)在變成了一具冰冷的尸體，寧靜的躺在推床上。為什么會這樣？我的手不自覺的輕撫著她那稚嫩的臉龐。這么可愛天真的妹妹，前幾天還和我們一同嘻笑玩鬧，現(xiàn)在的她已經(jīng)不能和我們一同嘻戲，她已經(jīng)死了。
我來不及和妹妹說再見，她就已經(jīng)迫不及待的走了。這種離別，是最痛的。因為一旦分離，就不能再相聚。所有后悔與悲痛全部涌上心頭，就在我萬念俱灰的時刻，一位女士遞給我一個信封�！斑@是她的遺書！”心里的那端大喊著，余音縈繞在心底，久久無法散去。我打開信封，拿出信紙。攤開來，她端秀清新的字體完美的呈現(xiàn)在紙上�！斑@是一段關于悲劇的記憶�！惫馐堑谝痪湓捑妥銐蛘鸷橙诵�。我一直以為她活得很快樂，總是無憂無慮的和我們聊天玩樂。悲��？她的人生是段悲劇？為什么？這些問題都是沒有解答的疑問。信中提到，被同校學生欺負時，曾經(jīng)想向哥哥訴苦，但怕他們擔心所以沒有講出來。而同學則只是冷眼旁觀，沒有人替她挺身而出。學校老師雖然看見她被欺負，卻沒說什么，也沒采取任何行動。“既然沒人理會，只能選擇沉默�！边@句話再次重擊我的心。你可以告訴我�。∧銥槭裁床徽f？為什么要隱瞞？為什么不向我尋求幫助？這些問題不是提問，它沒有答案。“我試圖找方法抒壓，但無論看小說、動漫、聽音樂、畫畫，都不被認同，最后演變成消極自殘或睡覺，我更加封閉自己，最后我決定放棄一切選擇消失�！痹瓉�，做哥哥的我都不曾好好想想，原本愛玩不讀書的她，突然看起了小說、漫畫的真正原因。而我竟然因為她看書看了整整三小時，對她發(fā)火，說這樣看書是不對的�，F(xiàn)在的我，除了自責外，還是自責。信的最后，她說：“即使消失會讓大家傷心，卻是短暫的。一定很快就被遺忘，因為這是人性�！痹揪涂炜蕹蓽I人兒的我，霎時，哭聲戛然而止。我的妹妹，她寫出了既真實，人們卻總是否認的一段話。這段話的真實性無可否認，而事實的確也是這樣。妹妹你，到底承受了多大的壓力？這次，“兇手不只一個，死者也不只一個”。此時此刻感嘆人們何時開始如此彼此對待著是于事無補。
抱著一疊資料。我走向學校禮堂。我受到邀請來為這所學校的學生做心理輔導的演講。經(jīng)過教室走廊，身旁經(jīng)過的學生他們個個笑容洋溢，我不確定那是否只是種防御。想起當初自己的妹妹也正值這歲數(shù)，也曾像他們一樣面帶笑容，但現(xiàn)在，我不了解那股笑容背后藏著的是什么。妹妹！我還記得你。為了你，我歷盡千辛萬苦成為心理輔導員，幫助超過一百多位初中生走出黑暗，但那些都彌補不了你死亡所對我?guī)淼臎_擊。但我知道，你肯定希望我能夠好好活下去，盡全力付出努力，不管多微小，毫無畏懼的為你爭一口氣。
這種無法相聚的離別，雖然一時之間無法接受，但慢慢釋懷后，竟然發(fā)現(xiàn)自己有所成長。這件事似有若無，但帶來的影響絕對超乎想象。最愛的家人犧牲自己，換來了別人的成長。或許這個千變?nèi)f化的世代就像生命鏈一樣，以此方式環(huán)環(huán)相扣著。每個人的生命中，總會經(jīng)歷離別，有的人沒關系，有的人卻受到很大的影響。下一次經(jīng)歷離別，除了悲痛外，或許會有別的體認，而更積極的活下去。離別，不在乎次數(shù)，而在于大小。
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