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行走在初三歲月里初三作文（通用18篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的行走在初三歲月里初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行走在初三歲月里初三作文 1
秋收過(guò)后，我愈加體會(huì)到一句話——初三如秋。——題記
初三如秋，這是我自踏入初三的門(mén)檻后體會(huì)最最真切的一句話。
金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個(gè)世界都是金黃的，璀璨的耀眼，到處都是可供開(kāi)發(fā)的寶藏。
秋天不同于春夏冬，是個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)讓農(nóng)民們樂(lè)的忘記疲憊的季節(jié)。秋收時(shí)去了奶奶家，掰了一整天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農(nóng)民的。
初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實(shí)太快，試卷排山倒海的襲來(lái)。置身與室內(nèi)的學(xué)士就像忙于收獲的農(nóng)民，忘記疲憊，忘記過(guò)去的艱辛，因?yàn)槟桥c現(xiàn)在比根本不值得一提。初三的學(xué)生們也像卯上勁的火車(chē)頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。
或許收獲的過(guò)程的確很苦，的確很勞累，但你望望樹(shù)下的枯葉，嗅嗅果香的金風(fēng)，再?lài)L嘗沁香的果實(shí)，原來(lái)秋天這么美麗。收獲的過(guò)程是大自然的饋贈(zèng)，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？
或許初三的歷程也很艱難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場(chǎng)，再聽(tīng)聽(tīng)班級(jí)的惡作劇，原來(lái)初三這么可愛(ài)。初三也是收獲的過(guò)程，要不然中小學(xué)努力地去奮斗干嘛？
秋天需要多彩么？湛藍(lán)的天空使人清爽，金黃的.大地是人豐收。藍(lán)和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風(fēng)中飄揚(yáng)……
或許初三的確單調(diào)，或許初三的確是火海是刀山，或許初三的確可怕……但只有歷盡滄桑的畫(huà)家方可畫(huà)出名畫(huà)，只有火煉鍛打過(guò)的鐵才能百煉成鋼，只有扎根懸崖的松樹(shù)才是無(wú)限勝景。
行走在秋天里，行走在初三中，行走在如秋的初三里。
行走在初三歲月里初三作文 2
我愿意，永遠(yuǎn)珍藏這段時(shí)光，無(wú)論歡笑，還是淚水。
——題記
時(shí)間長(zhǎng)河流到這里，便到了初三。行走在初三，品味著初三的酸甜苦辣。
行走在初三，時(shí)時(shí)感到煩躁。
不知何時(shí)，就有了這樣的習(xí)慣，在做不出題目時(shí)，會(huì)一遍又一遍不厭其煩地轉(zhuǎn)著筆�！芭荆 惫P掉落在桌上，打斷了我的思緒。心中不由的煩躁起來(lái)，似有一團(tuán)火苗在燃燒。我苦惱地趴在桌上，盯著那疊厚厚的作業(yè)本，發(fā)呆。桌子的一角，小小的鬧鐘“滴答滴答”，不停地叫，永遠(yuǎn)都不覺(jué)得累，而在我耳里卻顯得那樣刺耳。初三了，我終于來(lái)到了初三，可等待我的，卻是無(wú)盡的作業(yè)。但是，當(dāng)看到作業(yè)本上批改的痕跡時(shí)，我想到了老師伏案批改作業(yè)的情景，想到了老師在課上熱情講課的動(dòng)作，想到了老師認(rèn)真解答問(wèn)題時(shí)的神情。莫名地留下一滴眼淚。初三，我們?cè)谄床耐瑫r(shí)，老師也在奮斗。初三，不就是來(lái)磨煉我的嗎？我的眼神堅(jiān)定了，我咬緊下唇，提筆繼續(xù)解題。
行走在初三，偶爾享受歡樂(lè)。
數(shù)學(xué)課上，老師手拿三角尺，神情嚴(yán)肅，叫一位同學(xué)上前講解題目。一個(gè)男生上前。老師問(wèn)：“這條線的長(zhǎng)怎么求？”男生指著黑板，回答：“在這里作垂線。”“為什么要作垂線？”“呃……”男生還沒(méi)想好怎么回答，老師的問(wèn)題便如炮彈似的`扔來(lái)。一向嚴(yán)肅的老師這一次似乎是故意刁難這個(gè)男生，問(wèn)的問(wèn)題難以回答，男生有些尷尬，漲紅了臉，右手放倒后腦勺上，不停地抓頭，皺著眉，很是苦惱。不知是誰(shuí)笑了一聲，緊接著便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看見(jiàn)，老師用手捂著嘴，偷偷地笑了。
行走在初三，這里充滿緊張與激動(dòng)。
苦苦訓(xùn)練了一個(gè)月，終于迎來(lái)了體育中考。烈日炎炎，陽(yáng)光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，沒(méi)有來(lái)的緊張。心臟跳得好快，仿佛要跳出胸口，我強(qiáng)迫自己平靜下來(lái)，深呼吸，深呼吸。一聲令下，飛奔出去，但不久雙腿漸漸無(wú)力，但心中的信念支撐著我，老師們的加油聲鼓勵(lì)著我。我雙目緊盯著前方，緊盯著終點(diǎn)，那里是我的目標(biāo)。奮力沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，聽(tīng)到老師說(shuō)通過(guò)，我們竟激動(dòng)地跳起來(lái)，哪怕早就沒(méi)力氣了。我們歡呼著說(shuō)努力沒(méi)有白費(fèi)，卻始終按耐不住激動(dòng)的心情。
行走在初三，我學(xué)會(huì)了在痛苦得想放棄是咬牙前行，學(xué)會(huì)了在緊張枯燥的生活中享受快樂(lè)，學(xué)會(huì)了付出，懂得了付出才有回報(bào)。行走在初三，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)著。
行走在初三，那些粉紅色的記憶，那些淡藍(lán)色的憂傷，都留在我如夢(mèng)的青春故事里。
行走在初三歲月里初三作文 3
時(shí)鐘滴滴答答地敲個(gè)不停，敲亂了我的心緒，等待中考成績(jī)的日子是如此漫長(zhǎng)，不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)了那張的畢業(yè)留念，想起了你，也想起了我們一起走過(guò)的歲月。
中考前的那些天，教室里充斥著緊張，彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的氣息，每個(gè)人的心弦都繃地緊緊的，因?yàn)槊總�(gè)人心中都裝著自己的理想——考上重點(diǎn)高中，有理想才與動(dòng)力，每個(gè)人都在為自己的理想奮斗著。然而，從理想到現(xiàn)實(shí)有很長(zhǎng)一段路要走，路是靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走出來(lái)的，你我都是同路人。幸運(yùn)的是，我們都走在靠前的位置，于是，競(jìng)爭(zhēng)在我們之間悄然拉開(kāi)。
上課，我們認(rèn)真地豎著耳朵聽(tīng)老師講課，唯恐自己錯(cuò)過(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)，唯恐比對(duì)方少聽(tīng)一句話。老師總愛(ài)在課堂上布置一些難題，我們爭(zhēng)著去做，如果自己比對(duì)方先做出來(lái)，心里總會(huì)掠過(guò)一絲喜悅。我們總是偷偷地觀察著對(duì)方，看對(duì)方是否有比自己做地更好的地方。下課，另一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)又拉開(kāi)了帷幕。我們拿出自己買(mǎi)的各種復(fù)習(xí)資料進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，當(dāng)我累了，剛想要停下來(lái)的時(shí)候，抬頭看到她仍在埋頭學(xué)習(xí)，于是再次打起精神徜徉于題海中�，F(xiàn)在看來(lái)，那些日子，雖苦但充實(shí)并快樂(lè)著。
中考的腳步一天天臨近，緊張的氣氛不停在空氣中發(fā)酵，不知為何，心卻不能平靜下來(lái)，好像總有一只鼓在不停地敲。我一向害怕考試，隨著中考的臨近，這種心理越來(lái)越“變本加厲”，而你卻十分從容。在最后一次模擬考試中，你第一次超過(guò)了我。
中考，我們分到了一個(gè)學(xué)校，懷著忐忑的心情，我慢慢向考場(chǎng)走去。忽然，你輕輕拍了拍我肩膀，把我拉到了路旁的柳樹(shù)下，同樣輕輕地抱了抱我，悄悄附在我耳邊說(shuō)：“我相信你，我也要你相信你自己�！蹦憔o緊握了握我的`手，然后輕盈地跑開(kāi)。我攤開(kāi)手掌，一張紙條靜靜躺在手心，上面赫然寫(xiě)著：加油，為理想而戰(zhàn)！自己清清秀秀，是你的字跡。我笑了，默默纂了纂拳。這是我第一次，如此自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。今夏，空氣中飄蕩著暖徹人心的秘密。
競(jìng)爭(zhēng)的歲月，如輕盈的柳絮般令人難忘。對(duì)手，在褪去競(jìng)爭(zhēng)后其實(shí)是最好的朋友。期待著，又一個(gè)柳絮飄飛時(shí)節(jié)的相遇，在柳樹(shù)下，我輕輕對(duì)你說(shuō)：“一路有你相伴，真好�！�
行走在初三歲月里初三作文 4
十五六歲的年紀(jì)，是最?lèi)?ài)美的年華。每天，我們用清純、自信、智慧、善良……抒寫(xiě)自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
我們深信，純真最美。
烈日炎炎，汗水蒸騰，剛從體育中考的賽道上下來(lái)，發(fā)梢上，眼睫間還掛著晶瑩的汗珠，呼吸中尚夾雜著幾分凌亂，忽一人提議照相留念，來(lái)不及整理儀容，一群女生吵嚷著擠作一團(tuán)。我不停地用手籠著頭發(fā)，可那沾濕的幾縷青絲卻總是聽(tīng)從中立雜亂地垂落，閃光燈驟亮，我留下一個(gè)精心調(diào)整卻似笑非笑的表情。
搶著去看照片，其他的同學(xué)一片笑顏如花。“清水出芙蓉，天然去雕飾�！彼齻冃Φ檬悄菢犹煺婺菢用篮�，不顧紛亂的鬢發(fā)，不顧流淌的汗水，這笑容是怎般美麗，連水汽都亮成了一片虹彩……我以“純真”為粉底，為我的生活抹上了青春的光彩。
淡描唇線，書(shū)韻最雅。
朗朗的讀書(shū)聲在教室回響，讀到舒緩的古文，語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，低回婉轉(zhuǎn)，如清泉細(xì)流；讀到豪放的'詩(shī)詞，聲音鏗鏘有力，節(jié)奏分明，若戰(zhàn)鼓連響。同學(xué)們讀的都很專(zhuān)注，美妙的讀書(shū)聲，揉合著千古佳句，在唇邊流溢，在耳畔回響。
詩(shī)中的美景漫然散開(kāi)，開(kāi)闊了我的視野，我感到那精美的語(yǔ)句正沁入我的心神，頓時(shí)襲來(lái)一種靈魂升華一般的感覺(jué)，極美極雅……于是我以“書(shū)韻”為口紅，為我的生命描上文化的底蘊(yùn)。
勾勒眉宇，善良最妍。
沉重的單元門(mén)即將關(guān)閉，一位老奶奶邁著艱難的小碎步起來(lái)，我迅速轉(zhuǎn)身，拉開(kāi)了單元門(mén)，老奶奶緩下了腳步，笑容慈祥，就像秋陽(yáng)下的金菊。她向我道謝：“謝謝你哦，小姑娘長(zhǎng)的真漂亮……”
我心中驚詫?zhuān)�？我看向一旁的的玻璃窗，仍是那張姿態(tài)平平的臉；但是，又有一種奇特的感覺(jué)，我瞬間明白，那是幫助他人帶來(lái)的一分美好……我以“善良”為眉筆，為我的生命勾勒出道德的光芒。
洗盡了鉛華一般，讓我看到了純真的我、典雅的我、善良的我，這也是最真實(shí)的我、最美麗的我。初三的我，行走在青春的雨季，將我的生命、我的青春、我的未來(lái)描繪得更加精彩！
行走在初三歲月里初三作文 5
難忘的歲月，依稀記得大家那一些快樂(lè)的事情，我想可以稱(chēng)為“往事”了吧！即將過(guò)去了，我們共同度過(guò)的這一千多個(gè)日夜，來(lái)的太快，卻又來(lái)不及抓住。我一直有一個(gè)朋……
初秋的天，清晨有一絲涼意，背著書(shū)包的我踏著朝陽(yáng)，開(kāi)始了新學(xué)期的征程。
初秋的天，晌午有諸多熱烈，穿著校服的我迎著烈日，進(jìn)行著一場(chǎng)一場(chǎng)速度與時(shí)間的考驗(yàn)。
初秋的天，傍晚有星辰點(diǎn)點(diǎn)，挑著孤燈的我伴著明月，單槍匹馬的和滿桌試題挑戰(zhàn)。
初三的歲月，不再有看動(dòng)畫(huà)時(shí)的歡笑，不再有打電動(dòng)時(shí)的興奮，不再有睡懶覺(jué)時(shí)的輕松。
初三的歲月，多了份聞雞起舞的緊張，多了份箭步如飛的匆忙，多了份挑燈夜讀的疲倦。
初三的歲月，只有喋喋不休的公式在耳畔繚繞，只有綿綿不絕的試題在眼前跳動(dòng)，只有堆積如山的'輔導(dǎo)書(shū)在掌中劃過(guò)。
可愛(ài)的電視，再見(jiàn)！原諒我要暫且忘掉王子變青蛙的明道和惡魔在身邊的小悅。因?yàn)槲抑溃绻慌蜁?huì)落后，到那時(shí)的我就真該是天堂變地獄，嘮叨在身邊了！
親愛(ài)的電腦，不要抱怨我的不辭而別，自打初三開(kāi)學(xué)的那天起，你我就已分割在兩個(gè)世界，但想你的心怎能擱淺？
人生的跑道上，我們都丟掉了往日的輕松，換上了加速的跑鞋，一點(diǎn)一點(diǎn)的向前方奔跑，緊張的初三，匆忙的初三，疲倦的初三，不知初三的我們每天要耗費(fèi)多少新鮮的腦細(xì)胞。時(shí)間如風(fēng)，不見(jiàn)來(lái)去迷蹤，追不回往事星月朦朧。也知道，考學(xué)人之常情，卻忘不了兒時(shí)的輕松。
初秋的夜調(diào)零在滿桌題海里面，電視電腦的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。無(wú)瑕的卷白色了每天的精彩瞬間，消失不見(jiàn)那無(wú)邪的笑臉。翻開(kāi)塵封的歲月，想起初一的揮霍，初二的瀟灑，輕松愉快的情節(jié)，回憶中畫(huà)面依稀在浮現(xiàn)，然而，時(shí)間的另一邊，歲月帶走了我的留戀，初三的浪尖，日夜循環(huán)仍不變，直覺(jué)呈現(xiàn)——奮斗也是種信念，知識(shí)維系的小船，在風(fēng)浪中搖曳，我仍然堅(jiān)守這一切，不知何時(shí)到達(dá)彼岸，也許明天，也許很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。因?yàn)槌跞^(guò)后還有更加拼命的初四在霧中顯現(xiàn)。
歲月的帆漸行漸遠(yuǎn)，初三的我們應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間，雖說(shuō)考學(xué)未必是命運(yùn)扭轉(zhuǎn)的唯一，分?jǐn)?shù)也不能代表全部，但知識(shí)永遠(yuǎn)都是敲響輝煌的資本，努力在初三，奮斗在初三，讓將來(lái)中考的成功為如今的辛苦交一份滿意的答卷！
初三的歲月，不再有看動(dòng)畫(huà)時(shí)的歡笑，不再有打電動(dòng)時(shí)的興奮，不再有睡懶覺(jué)時(shí)的輕松。初三的歲月，多了份聞雞起舞的緊張，多了份箭步如飛的匆忙，多了份挑燈夜讀的疲倦。
活力四射的初三歲月白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月，青春驛動(dòng)的我們揮汗如雨，只為……
我也要升初三了。雖然自己很緊張，有幾分恐懼�？墒沁�是要勇敢面對(duì)啊。畢竟你是這樣，別人也會(huì)是如此。既然大家都一樣，又有什么好怕的呢？適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
行走在初三歲月里初三作文 6
初三來(lái)臨之前，我們像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，喜歡用孩子氣的方式證明自己，喜歡用天真的目光打量五彩繽紛的世界，一切事物在我們眼里都是新奇的，未來(lái)的時(shí)間似乎還有很多很多……
當(dāng)初三悄悄來(lái)到了身邊，我們這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼之間，我們都長(zhǎng)大了！
床頭上的漫畫(huà)書(shū)換成了各類(lèi)輔導(dǎo)資料，墻上的海報(bào)換成了學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，而那群愛(ài)守著電視劇的孩子早已伴著書(shū)香到深夜，一切都在默默地改變著，卻又改變得那么自然。柔和的燈光陪伴著千萬(wàn)學(xué)子，濃香的綠茶慰問(wèn)著千萬(wàn)學(xué)生。這一切仿佛是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，也是每個(gè)人必須克服的。在這段艱難的日子里，憑借的只是心中那份難以磨滅的信念。就如老師所說(shuō)“初一大家都站在同一起跑點(diǎn)，初二大家以不同的速度前進(jìn)，到了初三精力早已耗盡，沖刺則需要堅(jiān)持”。雖然，最后的結(jié)果會(huì)怎樣誰(shuí)也不知道，因?yàn)橐磺卸际请y以預(yù)料的。也許，成績(jī)佼佼者會(huì)一不小心失利，成績(jī)平平者卻考得好成績(jī)。
青春貴在奮斗，貴在堅(jiān)持。
漫天的試卷在初三的日子里，早已不足為奇，不管考試也好作業(yè)也好，都要很認(rèn)真地對(duì)待。學(xué)習(xí)的`氣氛開(kāi)始濃重，老師的臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。坐在窗口，我會(huì)隨著操場(chǎng)上的學(xué)弟學(xué)妹奔跑的腳步而搖擺身體。
草地上的飛奔，不再是為了追逐打鬧，更不是為了發(fā)泄自己的情緒，而是為了體育中考而進(jìn)行最后的鍛煉。是啊，短時(shí)間內(nèi)既能練出好成績(jī)又鍛煉了身體，何樂(lè)而不為？瞧，矯健的身影都是我們青春的朝氣�。�
初三，這一段難以忘懷的歲月。它是那么的簡(jiǎn)單，那么的明媚，同時(shí)也透著艱苦奮斗，多年之后回想起來(lái)肯定別有一番滋味啊！
行走在初三歲月里初三作文 7
走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，走到了初三的門(mén)口，跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，你將進(jìn)入一個(gè)充滿忙碌的世界，在這里將決定著你一年后的高中，決定著你未來(lái)的高度。
現(xiàn)在，我邁出了這一步，在初三的這一個(gè)月以來(lái)，我已經(jīng)略微有些感到初三的忙碌氣氛，但我知道，后面還有更忙的時(shí)候，因此我不能放棄，在這關(guān)鍵的一年里，我要認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)中考。
以前的我在周末總是很閑的，不緊不慢的些作業(yè)，上課，出門(mén)玩，一切都在不經(jīng)意間過(guò)去。一個(gè)周末過(guò)去，還有下一個(gè)周末；一次考試過(guò)去，還有下一次考試；一個(gè)學(xué)期過(guò)去，還有下一個(gè)學(xué)期，時(shí)間總是有的。以前的我總是這么想的，所以我動(dòng)作格外的慢，誰(shuí)看誰(shuí)急，就我不急�，F(xiàn)在初三，該急的是我了，幾乎每個(gè)晚上十一點(diǎn)半才睡覺(jué)。到了周末本以為能休息一下，卻發(fā)現(xiàn)忙的時(shí)候才剛剛開(kāi)始，之前沒(méi)有補(bǔ)習(xí)還好，現(xiàn)在多了一個(gè)一對(duì)一，上的強(qiáng)度很大，回家后還布置了二十多道題，這樣一來(lái)就要強(qiáng)迫我提高效率，抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)去復(fù)習(xí)。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，周末已經(jīng)是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)了。
初三的歲月，是忙碌的歲月。
但是忙歸忙，想我這樣的人，不來(lái)個(gè)忙里偷閑是不會(huì)罷休的，所以我在周末偶爾還會(huì)在家看場(chǎng)電影，出門(mén)打個(gè)球，或是和同學(xué)、朋友出門(mén)閑逛。到了初三，我們談話的內(nèi)容也有了些許變化。在初一、初二我們見(jiàn)面是必談?dòng)袘虻�，每次�?jiàn)面都想是多年未見(jiàn)的老友，談話不曾間斷�，F(xiàn)在到了初三，我們見(jiàn)面的次數(shù)也少了，只是有時(shí)通個(gè)電話。在一起玩，話都變少了，而且游戲談的也少了，一開(kāi)口第一句基本上都是，你的作業(yè)寫(xiě)了多少了？然后是有一句沒(méi)一句的接著，時(shí)而大笑一陣。這樣的'事算不上別的，全當(dāng)是聯(lián)絡(luò)感情了。
初三的歲月，是忙里偷閑的。
初三的一年過(guò)去的是很快的，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在溜走，挽留不了，但是能學(xué)會(huì)很多東西，所以還是值了。
初三的歲月匆匆而過(guò)，臨走時(shí)卻也留下了美好的回憶。
行走在初三歲月里初三作文 8
倚靠在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點(diǎn)一點(diǎn)，在風(fēng)中積蓄這零星的惆悵，摻雜著無(wú)言的寂寞。秋季的山野，幾許荒涼，幾許憂愁，我的思緒不知被哪一縷蕭瑟的秋風(fēng)帶走，飄遠(yuǎn)。遙想那段我們共同度過(guò)的時(shí)光，一起嬉笑的日子，也如這秋風(fēng)，不帶一絲眷戀的飄走，只剩那心中無(wú)盡的悲涼被時(shí)間淹沒(méi)。
時(shí)間真讓人恐懼，人們害怕它的流逝，想要抓住它，卻又總是讓它不經(jīng)意間從指縫中溜走，能抓住的，只是能證明它曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的回憶而已，但我是貪婪的，我想留住它，我哭泣過(guò)，嘶喊過(guò)，哀求過(guò)，可它只留給了我譏諷的'眼神和一個(gè)已逝去的殘影。時(shí)間可以帶走一切，包括友誼。
曾經(jīng)的我們，多么天真，總是相信友誼可以長(zhǎng)久，我們可以不用不分開(kāi)�；叵胍郧皭�(ài)在一起幻想的我們，愛(ài)在一起玩耍的我們，愛(ài)在一起互相學(xué)習(xí)的我們，那時(shí)候的生活，不時(shí)飄出我們的笑聲，打鬧聲。淚水與歡笑交織成一幅多彩的圖畫(huà)，而我們就是這畫(huà)里最絢麗的一部分。
然而，一天天逼近的畢業(yè)，讓我們漸漸離遠(yuǎn)，那幅美麗的圖畫(huà)也只是能一個(gè)永遠(yuǎn)定格了的半成品，分別那天，你笑著對(duì)我說(shuō)分離只是為了我我們?cè)僖淮胃玫南嘤�，我信了，并且我在等待著那一天，很久以后，我的耐心被慢慢耗光了，我們就像斷了線的風(fēng)箏，你是風(fēng)箏，而我是那細(xì)小而堅(jiān)韌的風(fēng)箏線，你隨風(fēng)而去，失了蹤跡，我原地等候不言不語(yǔ)，直到有一天，我們?cè)俅蜗嘤�，本�?yīng)高興的我卻無(wú)比失落，因?yàn)槟闵磉叺牧硪粋�(gè)身影完完全全代替了我原來(lái)的位置，你們玩的如此高興，我仿佛是多余的存在。
我猶豫著要不要跟你到招呼，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的存在，你朝我淡淡一笑，我牽強(qiáng)的扯出一個(gè)看起來(lái)與平時(shí)無(wú)二的笑容，你與她有說(shuō)有笑地轉(zhuǎn)身離去，沒(méi)看到我眼中的苦澀，時(shí)間啊，我不知是應(yīng)該怨你還是我自己，無(wú)奈的搖搖頭，轉(zhuǎn)身向著和她相反的方向落寞的離去，友誼啊，為何你不能長(zhǎng)久？
行走在初三歲月里初三作文 9
曾經(jīng)想走遍全世界的高山與大海，一邊行走一邊歌唱自然的鬼斧神工；曾經(jīng)想嘗遍全世界的清茶與烈酒，一邊品味一邊感慨生命的神奇美妙……但最終，我只想靜靜的躺在時(shí)間的河底，體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)比溫柔的親情，友情和那些曾經(jīng)拼搏努力的日子，體驗(yàn)失去的歲月。
我曾依偎在母親的懷抱，體驗(yàn)?zāi)侨耸篱g最美妙的親情。每一次走在馬路上的不小心，都會(huì)被母親溫暖的話語(yǔ)喚醒：“走路小心點(diǎn)，注意安全。”直到現(xiàn)在，母親還總是提醒著我，拉著我的手，走過(guò)無(wú)數(shù)艱難的路……這一種種淡淡的溫暖，飄過(guò)許多深藏在記憶里的東西，輕撫著我的每一寸毛孔與血液。因?yàn)槲殷w驗(yàn)過(guò)母愛(ài)的柔情，它抹去空中凌亂成寂寞的痕跡，將我擁入愛(ài)的世界。
我曾感受過(guò)最真摯友情帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)?zāi)巧铖v我心的友情。和朋友之間的無(wú)話不談，分享快樂(lè)，又或者是一起面對(duì)考試帶來(lái)的失敗，和她約定著：“下次我們一起好好努力！”無(wú)論什么事我們都一起面對(duì)。這仿佛川流不息的，綿長(zhǎng)的`友情終將在我的心底刻下不可磨滅的痕跡。它像一杯醇酒，浸滿了回憶的余香，帶我再走一遍你伴我一起走過(guò)的路，體驗(yàn)似水的友情。
我曾為嘗試過(guò)夢(mèng)想而奮勇拼搏，體驗(yàn)?zāi)菫⑾潞顾娜兆�。無(wú)論是小小的夢(mèng)想，還是大大的夢(mèng)想，我都會(huì)為之而拼搏。無(wú)論結(jié)果如何，無(wú)論我是否能夠到達(dá)成功的彼岸，至少我努力過(guò)，拼搏過(guò)，那些付出汗水的日子我不會(huì)忘記。它讓我體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛，失敗的痛苦和成功的喜悅，在我有生之年刻下一記……
那溫柔的親情，真摯的友情和拼搏的日子。那是我逝去的歲月。逝去的歲月在記憶中閃耀著永遠(yuǎn)不可企及的幸福的光華，帶我體驗(yàn)成長(zhǎng)路上的苦與甜！
行走在初三歲月里初三作文 10
朵朵記憶的浪花拍打著兩岸，目目溫馨的回憶浮現(xiàn)在腦海里。逝去的歲月一去不復(fù)返，但那些歲月中的點(diǎn)滴溫暖卻永遠(yuǎn)銘記在我心中!
他，是我人生中的啟蒙老師;他，是讓我開(kāi)心快樂(lè)的人;他，也是讓我永生難忘的人，他就是我的爺爺。
小時(shí)候，我很調(diào)皮，到了該上幼兒園的年齡了，別的小孩都盼著上學(xué)，而我就不一樣了，我最煩上學(xué)，每當(dāng)媽媽讓我去上學(xué)時(shí)，我總是能說(shuō)出一大堆不重要的借口，以此來(lái)作為不上學(xué)的借口，也正是因?yàn)檫@個(gè)，挨了爸爸好幾次打，但是好在爺爺心疼我，每次都護(hù)著我。爺爺總是說(shuō)：“孩子還小，不愿意上學(xué)就算了，在學(xué)校也是玩，在家也是玩，還不如在家呢，我看著他，我反倒放心�！卑职植缓靡馑既シ磳�(duì)，只能聽(tīng)爺爺?shù)?。我最?lèi)?ài)和爺爺下河捉魚(yú)，也因此跟著爺爺練就了一身游泳的好本領(lǐng)。
記得有一次，我和爺爺像往常一樣，提著工具去小河邊捉魚(yú)。正值夏季，中午的太陽(yáng)很毒，豆粒大的汗水順著額頭流下來(lái)，于是，我和爺爺決定了：暫且不捉魚(yú)，先比賽游個(gè)泳。脫下衣服放在岸邊，我跟著爺爺走下去，太陽(yáng)把水曬的很溫和，感覺(jué)不到一絲涼意，我便一個(gè)猛子扎下去，激起陣陣?yán)嘶�，爺爺便大聲叫好：“小子真厲害，這水花太漂亮了!比爺爺當(dāng)年可強(qiáng)多了�！蔽艺凑醋韵�，臉上露出幾絲得意的笑容。
開(kāi)始比賽了，我和爺爺同一起跑線，自西向東游。剛一開(kāi)始，爺爺便消失的無(wú)影無(wú)蹤，我也不能落后，瞬間改變姿勢(shì)，一下子沖了出去。不一會(huì)兒，我便游到了頭。我大聲笑爺爺不如我，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺也游了過(guò)來(lái)，他豎起大拇指對(duì)我又是一頓夸，這可更加讓我的意了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我可真傻，那分明就是爺爺讓著我，不然他怎么可能會(huì)輸給我一個(gè)乳臭未干的小孩兒呢。
他就是那么的親切，總是能把我逗得開(kāi)懷大笑。我想念他，想念爺爺，想念比賽游泳和捉魚(yú)的日子，更想念那不可往復(fù)的溫暖歲月!
行走在初三歲月里初三作文 11
初中畢業(yè)，雖然我很高興又開(kāi)始了新的人生，但也意味著小學(xué)已經(jīng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。但那段難忘的日子，早已在我心中畫(huà)下了美麗的畫(huà)卷，永不褪色。
我是最后一個(gè)與這間教室告別的人，讓我再撫摸一下你吧，親愛(ài)的母校，雖然我只與你相處了短暫的一年，但你是我的天空，沒(méi)有你我將飛去何方呢？就在這時(shí)，輕輕的，是誰(shuí)在呼喚我的名字，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。
是你嗎？暗黃的桌椅。上課時(shí)，我們把親手寫(xiě)下的知識(shí)復(fù)印給了你。中午，我們又把香甜的.夢(mèng)與你分享，午后，我們又……是你嗎？布滿灰塵的黑板。上課時(shí)，老師用粉筆輕輕地觸摸你，那寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。再或許，老師就像那飛揚(yáng)的粉筆灰，飄飄灑灑，無(wú)孔不入。當(dāng)我們回頭凝望的時(shí)候，它早已在那里堆積了厚厚的一層。
是你嗎？搖晃的玻璃窗。
平凡的玻璃窗映出了非凡的教室。
女生們嚇得尖叫，男生們則拿著長(zhǎng)條狀的掃把像打仗一般沖到前面。這一切超乎想象的舉動(dòng)只是為了一只無(wú)意中闖入教室的小蜜蜂。
是你嗎？掉了漆的鐵門(mén)�！鞍�，是誰(shuí)！”正在做作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到這樣一句話。噢，原來(lái)是頑皮的男生們的惡作劇。他們把黑板擦夾在門(mén)上面的縫隙里，準(zhǔn)備進(jìn)教室的同學(xué)一推門(mén)，黑板擦就掉下來(lái)打到頭了。但我們決不會(huì)生氣，只會(huì)會(huì)心地一笑。是你嗎……我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)都不是，原來(lái)是回憶在呼喚我。
往日的種種竟齊刷刷地涌上我的腦海。
也許，在多年之后，這教室的磚磚瓦瓦將消逝在歲月的長(zhǎng)河中，可這難忘的如水晶般的日子，叫我怎能不想它！離別悵然，才下眉頭，卻上心頭……
行走在初三歲月里初三作文 12
溫暖，讓人為之觸動(dòng)。它需要人慢慢地細(xì)細(xì)地去感受與體會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們往往會(huì)忽視自己身邊簡(jiǎn)單的溫暖。
但我仍記得那一縷別樣的溫暖，它時(shí)�？M繞在我心頭。
你是我家鄉(xiāng)的一個(gè)小小的土灶，在我的外婆家中。全身土灰色的，還蒙著一層黑煙留下的痕跡，只給人灰蒙蒙的感覺(jué)，其貌不揚(yáng)。但你卻有著一顆熾熱的心，會(huì)散發(fā)溫暖的光芒。你陪伴我走過(guò)了寒冬盛夏。
暑假，我會(huì)來(lái)到你的身邊，為了看望外婆。我會(huì)在夏日陽(yáng)光沖破天際，透過(guò)矮矮的平房的窗戶縫隙時(shí)，早早地下床。在外婆家院門(mén)口的小菜園里，我摘些金燦燦的黃花菜，嫩生生的小蔥和黃瓜拿去給外婆做早餐。外婆在你的身上架上一口大鍋，我就在你的另一頭往你的肚子里配合著塞些干稻草，用火鉤控制火勢(shì)。往鍋里倒上幾顆雞蛋，放黃花菜，再撒上些鹽。外婆會(huì)把菜做得咸口些，來(lái)配上鍋上燉的粥，最后再做個(gè)拍黃瓜，就是一頓簡(jiǎn)單美味的早餐。媽媽總說(shuō)，外婆家的大鍋炒出的菜總是別有一番滋味。
國(guó)慶假期，我同樣會(huì)回來(lái)找你。正值金秋，田園果園都是大豐收。我會(huì)抱著些玉米和花生來(lái)到你的跟前，放進(jìn)你的肚子�；鹧娴膼倓�(dòng)讓人感到欣喜，不一會(huì)兒就烤出了噴香的美食。外婆說(shuō)媽媽小時(shí)候會(huì)在洗凈的樹(shù)枝上纏繞上面團(tuán)，和我一樣將它在火上烤，這就是當(dāng)時(shí)解饞的.零食。
我留戀你的溫暖。寒冬之時(shí)，我會(huì)在你的身邊烤火。每個(gè)離開(kāi)你的日子，我總會(huì)回想起你給予我的溫暖。時(shí)隔多日，當(dāng)我風(fēng)塵仆仆地回到外婆家中，見(jiàn)到卻是一個(gè)冷冰冰的煤氣罐，我的內(nèi)心充斥著無(wú)奈和傷心。從此，你的肚中不再躍動(dòng)火苗，你也逐漸被人們忘記。
我想念你，留念你！你溫暖了我的歲月。我懷念與你在一起時(shí)安寧祥和的時(shí)光，懷念你曾帶給我的簡(jiǎn)單質(zhì)樸的幸福！
行走在初三歲月里初三作文 13
那歲月流逝的聲音我有一只風(fēng)鈴，我把它掛在陽(yáng)臺(tái)上。風(fēng)鈴是由幾根細(xì)線與八根小竹管制成的。外表很樸素，沒(méi)有華麗的裝飾。可是每當(dāng)風(fēng)輕輕地吹起時(shí)，它就會(huì)發(fā)出很深沉的聲音，不像別的風(fēng)鈴聲音那么清脆。聽(tīng)了讓人心頭酸酸的，總讓人不住地回憶那些逝去的往事。我是在回老家時(shí)買(mǎi)到這只風(fēng)鈴的。那天去西嶺雪山看雪，遠(yuǎn)處便傳來(lái)了這種悠長(zhǎng)、深沉的風(fēng)鈴聲。
我順著聲音看過(guò)去，是一個(gè)老人在搖動(dòng)這只風(fēng)鈴。我走過(guò)去問(wèn)她：“這風(fēng)鈴賣(mài)嗎?”老人家回答說(shuō)：“當(dāng)然�！庇谑俏冶銓⑦@深山中的聲音帶到了繁華的都市中來(lái)。我聽(tīng)著這風(fēng)鈴聲，仿佛就回到了那些在山里悠閑的時(shí)光。一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)鈴本身沒(méi)有聲音，是風(fēng)吹過(guò)給了它聲音，風(fēng)本來(lái)沒(méi)有形體，是靠風(fēng)鈴才把自己展現(xiàn)出來(lái)�！�
我們的生命就如風(fēng)一般，約了別人才能發(fā)出聲音，才能留下痕跡。如果沒(méi)有“風(fēng)鈴”，我們遍平淡的地劃過(guò)這世間，或許只拂過(guò)了幾朵花與葉子，或許只能發(fā)出很輕淡的聲音。
想到這里，我悄悄地來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上……將風(fēng)鈴取了下來(lái)，輕輕地?fù)u晃著……我閉上雙眼，再次體驗(yàn)聆聽(tīng)這天籟般的聲音。
我抬起頭，追隨著歲月劃過(guò)的'痕跡。我一定要輕輕地?fù)u動(dòng)風(fēng)鈴，不然會(huì)把風(fēng)嚇跑，會(huì)把我生命的風(fēng)嚇跑，他們就永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)?yè)u動(dòng)我的“風(fēng)鈴”了�！辛孙L(fēng)鈴，歲月雖然流逝了，風(fēng)雖然吹過(guò)了，但還是會(huì)留下美妙的聲音。有了風(fēng)鈴，生命雖然逝去了，身軀雖然飄逝了，卻還有動(dòng)人的痕跡。每一次起風(fēng)的時(shí)候，我都會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地聽(tīng)著，那歲月——流逝——聲音……
行走在初三歲月里初三作文 14
三年的初中旅途即將結(jié)束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？
三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì)了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅(jiān)守和放棄。
或許這三年里才是我真正長(zhǎng)大的時(shí)期，因?yàn)檫@三年里我真正經(jīng)歷過(guò)了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執(zhí)的追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的.落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請(qǐng)別說(shuō)我從未走上過(guò)歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我?guī)С鲞@迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的朋友再加上自己的一點(diǎn)覺(jué)悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事�；貞浤浅踔械淖畛醯膲�(mèng)，看清如今的現(xiàn)實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著我，只是我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過(guò)，我就堅(jiān)信我可以問(wèn)心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫(xiě)，因?yàn)槲覜](méi)有那種文采，所以不愿寫(xiě)，不愿因?yàn)槲业墓P尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個(gè)字形容我對(duì)這三年的感觸，我會(huì)用“幸運(yùn)”來(lái)形容，我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣嘘P(guān)愛(ài)我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運(yùn)的！還有我學(xué)會(huì)了感激，我學(xué)會(huì)了珍惜，我學(xué)會(huì)了觀容，我學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)守，我學(xué)會(huì)了放棄，我學(xué)會(huì)了一笑而過(guò)，我學(xué)會(huì)了無(wú)所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
行走在初三歲月里初三作文 15
行走在初三的歲月里，初一時(shí)報(bào)幼稚童真，初二時(shí)的歡歌笑語(yǔ)，伴著成長(zhǎng)的音符早已無(wú)處可尋。
校園生活的歲月，就像播放著單曲循環(huán)的歌曲，三點(diǎn)一線的節(jié)奏日復(fù)一日的重復(fù)。我疲憊地合著拍子向前走，肩上扛著太多的東西：老師的希望，家長(zhǎng)的要求，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，生活的煩惱，大腦的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)……，行走在初三的歲月里，我看到的是課本、老師、黑板、同學(xué)；我聽(tīng)到的是老師們成天的說(shuō)教，父母的嘮嘮叨叨，教室里的沙沙寫(xiě)字聲；我聞到的是筆墨書(shū)香，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的火藥味……，行走在初三的歲月里，趁著剎那的年華，人人都在奮筆疾書(shū)，作中考的大沖刺。就這樣告別了優(yōu)哉游哉的快樂(lè)日子，告別了歡歌笑語(yǔ)，行走在初三的歲月里，更多的是拼搏、奮斗、努力，更多的是學(xué)習(xí)的壓力鞭策我前行。
都說(shuō)“江山易改，本性難移”行走在初三的歲月里，是一個(gè)人看校道旁的桂花樹(shù)花開(kāi)、花落，陪伴我的是那片片黃葉被風(fēng)吹下，秋風(fēng)掃落葉，被我輕輕拾起一片，走過(guò)這段路的凄涼。與文靜一起走過(guò)的我，永遠(yuǎn)是那幅硬生生的面孔冷冷的、淡淡的，拒人于千里之外的`冷漠，更愿意一個(gè)人行走，行走在初三的歲月里，是一個(gè)人在風(fēng)中踢石子的冷清。這樣的性格卻讓我凡事都能冷靜對(duì)待，讓我更細(xì)心觀察生活、體驗(yàn)生活，讓我漸漸愛(ài)上文學(xué)寫(xiě)作，行走在字里行間，行走在初三的歲月里，墨香為伴，書(shū)作枕……
行走在初三的歲月里，我告訴自己，努力！努力！放眼未來(lái)，我要成為一代文豪，有自己的一席之地。我知道，現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，歲月無(wú)聲，靜靜地伴我成長(zhǎng)，現(xiàn)實(shí)總讓人無(wú)奈，我已不再是跌了就哭的小孩，要去接受和征服這一汪苦海。
看著玻璃窗里我的倒影，微笑一個(gè)給自己看，行走在初三的歲月里，在風(fēng)雨的洗禮下綻放自己，朝著未來(lái)邁進(jìn)……
行走在初三歲月里初三作文 16
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要"沉浸濃郁，含英咀華"。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好："少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的.，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)："大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？"我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)："追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
行走在初三歲月里初三作文 17
夏去秋來(lái)，結(jié)束了輕松愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書(shū)包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識(shí)。不過(guò)，毫無(wú)疑問(wèn)，我已經(jīng)是一名初中三年級(jí)的學(xué)生了。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了肩上沉重的擔(dān)子，它叫責(zé)任。
初中三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活與初一、初二截然不同。如果說(shuō)初一、初二我們的學(xué)習(xí)是躲在甲板下面安靜的學(xué)習(xí)，感受不到一點(diǎn)風(fēng)浪，那么現(xiàn)在，就需要我們直面迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)了。學(xué)校、家，學(xué)校、家……兩點(diǎn)一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想著一道道數(shù)理化難題，在紙上飛快地書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，在書(shū)上寫(xiě)下一行行工整的`筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書(shū)至半夜三更也早已司空見(jiàn)慣�，F(xiàn)在，就是需要我們做最后一搏的時(shí)刻。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！贝嗽挷患伲ㄓ信W(xué)習(xí)才是真正走向成功的道路。換句話說(shuō)，只有腳踏實(shí)地的走好每一步才能成功。其實(shí)，你我都明了，二零一二年的六月就是弱肉強(qiáng)食的關(guān)鍵時(shí)刻。中考戰(zhàn)場(chǎng)上向來(lái)都是狹路相逢、鹿死誰(shuí)手、硝煙彌漫、殺氣騰躍。我們一旦退后，強(qiáng)大的對(duì)手就會(huì)將我們踩在腳下。所以，只有我們自己足夠強(qiáng)大，成功才會(huì)離我們稍近一些。
成功絕非天時(shí)。這是一個(gè)人努力的結(jié)果，是社會(huì)給他的最好的褒獎(jiǎng)。同學(xué)們，硝煙已經(jīng)散發(fā)，戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，號(hào)角也已奏鳴，只有前方那一條布滿荊棘和坎坷曲折的路，在等待著我們擦亮鋼槍、披荊斬棘。我們今天在同一間教室共同學(xué)習(xí)，或許明天，我們就是敵人，是對(duì)手，會(huì)兵戎相見(jiàn)。我們的人生宛若一出沒(méi)有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進(jìn)，更不可能回首。這出戲的成功，只取決于一個(gè)人，也只能取決于一個(gè)人——你自己。同學(xué)們，時(shí)不我待。讓我們齊頭并進(jìn)，在來(lái)年的六月，期待著成功的綻放！
行走在初三歲月里初三作文 18
教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時(shí)的我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是迎接中考。
初一初二的時(shí)候，教室中是沒(méi)法安靜的，就算是有老師上課的時(shí)候，也總是會(huì)在各個(gè)不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語(yǔ)，飄忽不定，可是卻又隨處可在。
我印象最深的一次，就是老師站在講臺(tái)朝著我們道：“到底是誰(shuí)在說(shuō)話？
這聲音都沒(méi)個(gè)消停的�！崩蠋熤熬统覀冋f(shuō)過(guò)，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒(méi)完沒(méi)了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說(shuō)話的人。
不過(guò)，現(xiàn)在我們步入了初三，可完全就沒(méi)有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個(gè)人都在爭(zhēng)分
奪秒，這時(shí)的.我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。
初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因?yàn)槲覀兿蛑粋�(gè)目標(biāo)。那場(chǎng)考試將決定我們這初中三年來(lái)的所有的成果，而我們是否能夠考上一個(gè)心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。
耳邊，是筆尖寫(xiě)在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無(wú)數(shù)放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。
初三的生活就是一場(chǎng)爭(zhēng)分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過(guò)了自己的努力后，我們定會(huì)迎來(lái)一個(gè)不一樣的明天，這個(gè)明天將掛上彩虹來(lái)迎接我們的到來(lái)。
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