初一作文我的秘密
沒有人知道我為何讀書,就連我自己也不大清楚。直至今日,我才想起這個久被擱置的問題。于是,心靈的湖水被激起一圈圈的漣漪,思緒飄遠(yuǎn)……
幼兒園的時候,我就很認(rèn)真地讀書了。不為別的,只希望博得老師和父母的贊賞。當(dāng)時孩童的心是純潔得不摻一絲雜質(zhì)的,像白紙一般純真,像水晶一般晶瑩剔透。只要老師和父母夸我?guī)拙,就感覺置身于伊甸園中,心仿佛飄到了仙境,整天美好,整日幸福。只感覺,呵,幸福竟如此簡單。
長大后,來到小學(xué);蛟S是有點(diǎn)懂事了,漸漸地明白學(xué)習(xí)對我,對家人的重要性。我盡力地學(xué),為了所有愛我的人和我愛的人,更重要的是,為了那些看不起我的人。我不明白,我的大伯,為什么固執(zhí)地認(rèn)為女生學(xué)習(xí)得再好也沒用?為什么仍以為嫁出去的女兒是潑出去的水?我不服,他憑什么斷定我長大后不會孝敬父母,憑什么?我開始拼命學(xué)習(xí),我開始將全班同學(xué)列入我的競爭對手之中。我要變強(qiáng),我要長大后有能力孝敬父母,我要證明給那些人看,女性絕不會絲毫遜色于男性,甚至,會比他們更強(qiáng),更強(qiáng)!于是,學(xué)習(xí)成了我證明自己的唯一途徑。
后來,我真就學(xué)得很好很好,成績因此名列前茅。然而,馬有失蹄,人有失手。一次考試的失利,讓我欲哭無淚。直至遇見小姨,在她一句句“驕傲了吧……”的嘲諷下,我背過臉,淚水簌簌流下。匆匆趕回家,鎖了房門,躲在被窩里,像一只小動物般舔著血淋淋的傷口。淚水,如擰開開關(guān)的水龍頭,不斷涌出,止不住,床單濕了一片!膀湴?”一次次地反問自己,得到一個否定的答案。我不會驕傲的。小姨,你等著,我非闖出一片天地不可,走著瞧。于是,窗戶旁,一個女孩眺望遠(yuǎn)方。淚,已風(fēng)干,只有長長的淚痕,像東非大裂谷般,橫亙在心靈中間。
再后來,我連續(xù)的優(yōu)異成績終究改變了小姨對我的看法,但我學(xué)習(xí)的熱情未減,爭強(qiáng)好勝的性格仍主宰著我的行為。我不想輸,一次次地與命運(yùn)打賭,一次次地掙扎于成與敗間。時間流逝,思想得到沉淀。我看到父親的期望,母親的關(guān)懷,看到老師的信任,同學(xué)的幫助,我感受到包圍在我身旁的愛,暖暖的。學(xué)習(xí)的心,也燃起熊熊烈火。
而現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn),不斷的向上攀登,你面臨的,并非只是道路的崎嶇,還有空氣的稀薄,氣溫的降低……隨時隨地,都會面臨危險,攀登珠穆朗瑪峰的山頂,光體力不夠,光意志不夠;即使在跌到時能站起,誰能料到站起了就不會再跌倒,倒不如好好躺著,想想怎樣做,才能在站起后不再跌倒。因此,我不再像以前一樣拼了命地學(xué)習(xí)。必要時積蓄力量,關(guān)鍵時刻才能應(yīng)付有余。就如馬拉松比賽,起跑時用盡全力,沖刺時就會感到后勁不足。學(xué)習(xí)亦是如此。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)還會面臨所謂的壓力。起初,我對壓力是又愛又恨,無法把握。直至看到邊遠(yuǎn)地方人們生活的艱難,同齡人想要讀書而不得的痛苦。我的內(nèi)心受到極大的震動。我開始認(rèn)為,我的存在,不為自己,我要改變那些人們的生活,我可以做到。對,我一定能做到。
手上的指紋代表命運(yùn),而命運(yùn)就掌握我自己的手里。我的命運(yùn),就是改變貧困人民的命運(yùn)。我學(xué)習(xí),是為了改變,是為了讓世界能變得美好。我能做到,一定能。
于是,我釋然。什么壓力,只不過是人們的主觀感受罷了。讓壓力產(chǎn)生的始作俑者,也正是我們自己。因此,我的學(xué)習(xí)被上升到另一個境界,沒有所謂的壓力。只是在夜深人靜無人之際時,能正視自己的靈魂,在仰望天空的時候,能發(fā)出最純,最真,最無顧慮的笑容……
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