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七年級上冊語文第二單元作文:語文世界

時間:2024-11-19 14:01:53 文圣 初一作文 我要投稿
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七年級上冊語文第二單元作文:語文世界(精選17篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的七年級上冊語文第二單元作文:語文世界,歡迎閱讀與收藏。

七年級上冊語文第二單元作文:語文世界(精選17篇)

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 1

  走在小路上,我看見語文是前面的路標(biāo);飛在白云間,我看見語文是云底的鴻雁;蕩在碧水里,我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看見語文是模糊的足音。

  語文是對秦磚漢瓦的向往;語文是對唐詩宋詞的熱愛;語文是對《紅樓夢》的崇拜;語文是對《西游記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。

  語文是大江東去的氣勢;語文是怒發(fā)沖冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服;語文是對屈夫子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的注解。

  語文是一口流利的.普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對手辯論時,智慧的應(yīng)對;語文是和他人聊天時,得體的話語。

  語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積淀;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。

  語文,就是說鏗鏘有力中國話,寫方方正正中國字,書洋洋灑灑中國文,做堂堂正正中國人。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 2

  語文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門,是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,是諸葛的錦囊妙計;是君子好逑的《詩經(jīng)》,是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,是曹雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦,是功垂青史的《四庫全書》……

  語文是論語說文的孔子;是逍遙云游的莊周;是投江求索的屈子;是壯心不已的曹孟德;她還是編織夢幻的安徒生!

  語文是李太白的將進(jìn)酒;是蘇東坡的明月幾時有;是關(guān)漢卿的竇娥冤;是巴爾扎克的人間喜!

  語文是小橋流水人家里的雜;是誰解其中味里的紅樓一夢;是一千人眼中不同的哈姆雷特!

  語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng);是喚起良知、增加善念的召喚;是遠(yuǎn)離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸;是高度凝練、充滿智慧的表達(dá);是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

  語文是殿堂,巍峨而冷峻;是大廈,文明而莊嚴(yán);有著一條條迷人的雨線,每一根線條都洋溢著生命的`真諦。語文是鮮花,悅目而幽香;是你的后花園,豐潤而嫵媚;有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。

  你是“大漠孤煙直,長河落日圓”的邊塞大漠,我愿飛奔在漫天黃沙里;你是“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的浩瀚長江,我愿遨游于猛浪湍漩中;你是“山重水復(fù)疑無路”的深山叢林,我愿跋涉在荊棘小道上。呵,語文,你叫我愛不釋手。

  語文給予我們聆聽音樂的耳朵,欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌,你覺得歌詞真好,別忘了,這是語文;當(dāng)你為“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”而感動時,別忘了,這也是語文;當(dāng)你有“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”的感嘆時,別忘了,這同樣是語文。

  語文如春風(fēng),吹拂著世界的每個角落。

  語文,如滴泉,滲透于我們的每個學(xué)科!办o以修身,儉以養(yǎng)德”,放到政治中,便成了華夏的傳統(tǒng)美德,讓同學(xué)們摒除一切雜念,去參省、去內(nèi)斂、去領(lǐng)悟、去踐行……瞧,語文就是這樣無處不在,潤物無聲,悄悄地改變了我。

  語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古城舊都的牡丹;語文是無聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的漁船,是那青天里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

  “大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”語文從古人口中娓娓道出,語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出;語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出;語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,到景陽岡上感受驚險。

  不須“眾里尋他千百度”,你已“在燈火闌珊處”,落落大方地展露芳容。就像此時,聞著窗外陽光的氣息,感受著語文的翰墨流香,輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起,我知道,語文正悄悄改變著我!

  我愿為君傾盡酒,酒盡傾心情滿堂。誰言花間無人飲,此去原是久離鄉(xiāng)。高談寒暑窗前過,低吟恩義書中藏。古來知己千杯少,先生亦是兒女腸。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 3

  漫步過一天天的生活,偶然發(fā)現(xiàn),咦?生活中,處處都有小精靈陪伴著我,它們是誰?就是語文小精靈們啊1

  看1那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧,原來是網(wǎng)絡(luò)語言小精靈啊1它是語文小精靈中的一種,是當(dāng)今社會中的新新語言,幽默又風(fēng)趣,在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活。看看,它是多么新潮啊1臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的`表情,手里不知拿著什么“東東”(“東西”),嘴里跟我說著“兔子好1”(haha,當(dāng)然是“同志好”啦)。哦,可真讓人忍俊不禁1

  瞧1這又是誰?是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們?仔細(xì)看看,原來是廣告語小精靈啊1它和網(wǎng)絡(luò)語言小精靈一樣,也是語文小精靈的一種。不過,相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西,可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語言結(jié)晶呢1讀讀這個——人類沒有聯(lián)想,世界將會怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告,一語雙關(guān),既寫出了思維發(fā)散的重要性,又借機(jī)推銷了自己的產(chǎn)品。唔,實(shí)在是高1實(shí)在是妙1廣告語小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪1

  再往四周瞄瞄,哦,還有獨(dú)具民族特色的歇后語小精靈,還有集平民智慧的諺語小精靈,還有韻律和諧優(yōu)美簡練的歌詞小精靈,還有……

  有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語文哪1

  在我們的生活中處處都有語文,比如說:“我們互相聊天時,街頭的廣告語,從這些看來,語文是對我們很重要的。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 4

  語文,在日常生活中隨處可見,電影電視、報刊讀物、標(biāo)語廣告、商品說明書等以及人與人之間的交流,幾乎毫不例外都要用到語文。

  行走在街上,我們隨處可看到,道旁商鋪都有用各種各樣文字來命名的招牌,從中我們能探索到語文的奧秘。

  語文是最基礎(chǔ)的知識,學(xué)好語文也是至關(guān)重要。例如,在詩詞和文言文中,雖然字很少,可是翻譯成白話文后,卻有著數(shù)不清的字?jǐn)?shù)。由此可見,即使簡短的文字,也能蘊(yùn)含無數(shù)深刻的哲理。另外還有家家戶戶貼在門前的`,不僅僅要求書寫規(guī)范,還要有一種“對稱美”。這其中,也包含了語文。

  再比如,在一次語文考試中,你因?yàn)檎n外閱讀中某個題目不會做而冥思苦想,占去了大半時間,繼而后面的題目都沒時間做,或是因?yàn)槟愕牧?xí)作想不出好的題材而占去大半時間時。你應(yīng)當(dāng)在平時就養(yǎng)成勤讀勤記的好習(xí)慣,每一天擠出一些時間來閱覽名著,積累好詞佳句,做一些習(xí)題,寫一寫作文,以此來激發(fā)我們學(xué)語文的興趣;還要擦亮自我的眼睛,隨時隨地在生活中尋找語文的蹤跡。這樣一來,上頭的問題不也就得以解決了嗎?

  此刻語文也已經(jīng)流向了國際化,外國人都開始學(xué)習(xí)我們的母語了。如果一個中國人連自我的語言都說不好,連中國字都寫得亂七八糟,那人家外國人都比咱們強(qiáng)了哎!這樣一來,說、寫也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn)。

  生活中處處有語文,只要我們處處留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活中的語文就會認(rèn)知大千世界,增長我們的見識;只要我們在課堂、生活等方面學(xué)好了語文,就相當(dāng)于擁有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 5

  某日的一天,有人這樣問我:“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文?語文和生活又有什么聯(lián)系呢?”嘿,這個問題問得好,你想想看,我們的生活中有哪個地方不用到語文呢?比如說:

  一、 語言方面。在生活中,用得最廣泛的非語言莫屬了。語言是我們交流的工具,然而,語言只是語文整體的小部分。我們向別人虛寒問暖,或是別人向我們問好等等,都需要語言,也就是需要語文。

  二、 招牌方面。我們走在大街上,隨處都可以看到各種各樣的招牌、廣告語。從這些招牌上,我們獲得了各個信息,而且這些招牌上標(biāo)的都是文字,所謂語文,就是語文和文字。

  三、 書刊方面。很多人都喜歡看書看報,如果沒有學(xué)習(xí)語文,你會認(rèn)識這些字、會理解它們是什么意思嗎?如果沒有學(xué)語文,那么世界上根本也沒有書刊這類物品了。

  四、 事物名稱方面。我們都知道,每個物品都有名稱,連我們每個人也不例外。每個人、每件物都有名稱,而這些,不正是由文字來組成的'嗎?如果沒有學(xué)語文,就不會有名稱了。

  語文與生活是緊緊聯(lián)系在一起的,不論是在生活中的哪個地方,哪個部分,都離不開語文,特別是語言,用途更是廣泛:通過招牌,我們能獲取各種信息;通過書刊,我們學(xué)到無窮無盡的知識;通過名稱,我們懂得稱呼某人某事某物等等。語文靠在生活中才能顯示出它的用途,而生活中沒有語文也無法創(chuàng)造,所以,生活處處需要語文。

  朋友們,我的演講精彩嗎?請用你們的行動來告訴我答案,好嗎?一、二、三、開始!啪……啪……掌聲響起。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 6

  隨著當(dāng)今世界的迅速發(fā)展,科技也越來越發(fā)達(dá)。我們電視上也開始出現(xiàn)越來越多的廣告。廣告本是為了推銷產(chǎn)品,但是如果你仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn)越來越多的廣告中的成語、名言、俗語,都像約好了一樣,看著使人哭笑不得!

  也許有一天,你正陶醉在精彩的電視節(jié)目中時,突然屏幕上出現(xiàn)了這樣的廣告:“‘咳’不容緩”、“一‘明’驚人”、“默默無‘蚊’”、“‘衣衣’不舍”、“一‘不’到‘胃’”……這些廣告語與成語結(jié)成一對一對,可是,這樣做合適嗎?

  在社會上,意見顯然很難統(tǒng)一。一些大學(xué)生、八O后的人,他們認(rèn)為沒有啥事!改改成語、換換名言,不是挺有意思的嘛!娛樂娛樂!現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作壓力那么大,改成語、篡名言、修俗語,也能發(fā)泄發(fā)泄!當(dāng)然,那些廣告商就更有有理了!你聽聽:“現(xiàn)在社會不缺錢、不缺時間,最缺的是什么?娛樂!現(xiàn)在世界上的人一個個都想著創(chuàng)業(yè)、發(fā)明!想著怎樣賺錢!連娛樂的時間都沒有了,改改成語又怎么了?!不用那么認(rèn)真!”

  當(dāng)然,我不同意這樣的`觀點(diǎn)。據(jù)調(diào)查表明,對于廣告語的記憶與傳播,最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木、偷梁換柱,中小學(xué)生竟將“廣告用語”當(dāng)作“詞語擴(kuò)大版”去學(xué)習(xí)、記憶、研究。長期這樣下去,學(xué)生們的腦中就儲存了一些不是成語的成語,對于他們來說,對于中國幾千年的文化的繼承,是一個多么可怕的災(zāi)難!一代一代的人如果這樣傳承中國文化,那么幾十年、幾百年下去,我們的文化就將面目全非,也許那時連我們自己都聽不懂自己在說些什么。

  文化繼承和傳播的第一層意義,就是要準(zhǔn)確,如果不準(zhǔn)確,那有什么意思了呢?

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 7

  有人以為書本中才有知識,上課才是學(xué)習(xí),這是不對的,其實(shí)知識不只存在于書本中、課堂上,現(xiàn)實(shí)生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識。

  就拿中學(xué)生來說,閱讀和寫作能力不只在課堂上,寫作中或修改文章中能得到鍛練,看戲、看電影、看電視時,只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如,我們觀看《新聞聯(lián)播》,就要考慮記者是如何報道新聞的,播音員是如何為畫面解說的`,哪些新聞是表揚(yáng)報道,哪些是批評報道,哪些報道飽含著記者的感情。我們看《焦點(diǎn)訪談》,就要關(guān)注社會有哪些熱點(diǎn)新聞,反映了哪些民生民意,我們該如何看待這些問題,哪些是社會發(fā)展中必然存在的問題,哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》,就要掌握一些天文地理,文史藝術(shù)等綜合知識。我們看一些影視作品,就可以想一想:這部作品是注重故事性呢,還是偏重于抒情,它是怎樣選材的,要表現(xiàn)什么樣的中心思想,塑造了哪些人物形象,作者選用了哪些表現(xiàn)手法,是夸張烘托,還是反襯對比,這部作品成功之處在哪里,失敗又是什么原因造成的,如果我是導(dǎo)演將如何處理,如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么,各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的……看,這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎?而且娛樂之中又增長了知識,真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅持下去,一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數(shù)同學(xué)沒有注意到這一點(diǎn),而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作娛樂和消遣,或者只注意其中的精彩場面、精險鏡頭,而忽略了分析思考,使許多好的學(xué)習(xí)機(jī)會白白錯過。

  因此在這里有必要提醒大家:讀書看報是學(xué)習(xí),看電視、看電影、也是學(xué)習(xí),只要留心,學(xué)問處處都有,請你在娛樂休息時,補(bǔ)上閱讀寫作這一課吧!

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 8

  語文的世界,繽紛而又多彩。在語文的世界中,我們盡情遨游,悠揚(yáng)的文字,激昂的色彩,深長的意蘊(yùn),一次次讓我們陶醉其中。走進(jìn)語文,走進(jìn)那詩詞歌賦,名家名著,散文詩歌……

  走進(jìn)語文,感受詩詞的哲理。走進(jìn)李商隱的詩,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,讓我們感動于無私奉獻(xiàn)的偉大精神;走進(jìn)文天祥的詩,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,讓我們亢奮于愛國詩人那一腔壯志豪情;走進(jìn)蘇軾的詩,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,讓我們領(lǐng)會看人待事,本質(zhì)的`重要……詩詞讓我們學(xué)會了很多。

  走進(jìn)語文,領(lǐng)會名著的藝術(shù)。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》我國古代四大名著,我國文化歷史的結(jié)晶。多少年來,經(jīng)久不衰。它陪伴了多少人,渡過了他們的金色童年,諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉,這些名著中的人物,凝結(jié)了文化的積淀,這么多經(jīng)典的藝術(shù)的造型,豐富了我們的頭腦,陶冶了我們的情感……名著,帶領(lǐng)我們來到了藝術(shù)的殿堂。

  走進(jìn)語文,體會散文詩歌的悠揚(yáng)!把嘧尤チ,又再來的時候,桃花謝了,又再開的時候。”朱自清的《匆匆》用它獨(dú)特的視角,柔和的語言,告誡我們時間的寶貴!多l(xiāng)愁》,《山的那邊》,《理想》精彩的語言,似乎仍然環(huán)繞在耳畔……語文散文詩歌。教會了我們?nèi)バ蕾p它。

  走進(jìn)語文,發(fā)現(xiàn)成語、謎語的樂趣。記得小時候,媽媽常講給我聽一些簡單而又有趣的成語故事,這些趣味成語開啟了我對語文探求的大門,帶領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂,去發(fā)現(xiàn)感受其中的樂趣……語文為我們營造了一片樂趣的天空。

  ……

  語文世界,美好而又趣味橫生,讓我們走進(jìn)語文,感受語文的獨(dú)特魅力。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 9

  如果生活是一道風(fēng)味絕妙的大餐,那么,語文完全是其間必不可少的調(diào)味品了。

  當(dāng)你漫步在公園的林蔭小道上,定會發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊,顏色青蔥的草地上,立著一塊與周圍環(huán)境有那么一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的警示牌,仔細(xì)看時,上面是用隸書寫的幾句標(biāo)語,這時你定會對它刮目相看了。它上面雖是警示語,但又不是客套,如”請勿踐踏草坪。"這樣一來你可能會突然發(fā)現(xiàn)這里多了一份莊重。這里有幾個較富有詩意的,就更讓我深有感觸。如“請不要驚擾小草的美夢,”這對于小孩子來說不是更讓他們熱愛自然了嗎?

  廣告是反映社會的'一扇窗口,同自然景物一樣,它的存在是否引起你的注意呢?答案相信是肯定的,你之所以會留意它恰恰是因?yàn)槟阌憛捤,它會擾亂你喜愛的節(jié)目,太吊人胃口,但是,如果換個角度來看問題,你也許會開始欣賞它了。另外廣告語中為增強(qiáng)氣勢,往往會用各種各樣的修辭手法,諸如排比、反復(fù)、對偶、還有不少頗具藝術(shù)感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語更加精彩。

  由此可見,在廣告中亦不乏語文的存在。

  如今,不少人還陶醉于新年的喜慶之中,期間總能發(fā)現(xiàn)中華民族的文化珍寶之一—————對聯(lián)藝術(shù)。

  春節(jié)時有"春日春風(fēng)春光美,燕飛燕舞燕新語“下了雪可用”殘云隨雪逝,美景應(yīng)春來,“恭喜祝?捎谩奔腋!、天下福,福福同享;笑聲,歌聲鞭炮聲,聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼,揚(yáng)鞭催馬奔征程。對聯(lián)的存在使春節(jié)平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴(kuò)大了我們的知識面,又增加了我們的知識儲備。

  許多哲人都在人生中尋覓動人心弦的主題,我相信語文會是其中一個,因?yàn)樯钪械教幎际钦Z文,也許你現(xiàn)在所見所聞的正是。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 10

  語文,一向苦苦思索著你,我那心中的語文世界。

  語文是我自由飛翔的天空,她給予我清風(fēng)與流水;她給予我閃光與水色;她給予我碧海與晴空,她打通了我與自然的界限。

  伴著你,朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的江南;片片落紅化作了軟軟的春泥;一步步的獨(dú)自徘徊寂寞了曲徑通幽;斜斜余暉籠罩了悠悠的碧水。

  我在語文的世界遨游,我在天空中愉快的飛舞,我輕輕吟誦著老芭蕉和小芭蕉感人的故事

  吟誦著

  《三國演義》,曹操、劉備、諸葛亮一個個活生生的歷史人物出此刻我的面前。

  火燒赤壁曹操狼狽逃竄的樣貌真是令人可笑;草船借箭諸葛亮的聰明才智連嫉妒他的周瑜都佩服的五體投地。一個個歷史故事讓我一遍又一遍的欣賞真是贊嘆不已再讀那《魯濱遜漂流記》,主人公魯濱遜堅強(qiáng)的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí),《愛的教育》一個個愛的故事都讓我潸

  然淚下仿佛經(jīng)歷了一次次愛的洗禮。我是熱愛文學(xué),熱愛語文的女孩喜歡那“里不亂,剪不斷"感情故事;喜歡那令人神往的冒險精神,喜歡那悠悠不斷的歷史故事

  是你,讓我化作莊周夢中的彩蝶,云淡風(fēng)輕的.怡然輕舞;是你讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴,天馬行空地?zé)o所羈?;拈b夢業(yè)納?蔽?潁?枷牘?嗽又剩?木徹橛諂膠停?

  隱于"屋上春鳩鳴,村邊杏花白”的田園。但覺人淡如畫,潔白如皎,一縷縷青煙帶我飛去,一片片羽毛載我行入精彩的語文殿堂。

  我好想好想漫游語文的世界,在語文這片蔚藍(lán)的王國中,像小鳥一樣在王國中無拘無束的飛翔。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 11

  我一向在苦苦追求你,我心中的語文。

  你給了我清風(fēng)與明月,你給了我山光與水色,你給了我碧海與晴空,你讓我走進(jìn)你的世界,讓我陶醉其中。

  語文能讓安靜奔流成壯闊,使寂寞綻開成芬芳,將孤獨(dú)演繹成一排鴻雁,把歡樂幻化為滿天繁星。我感激語文,感激她在我陶醉時,給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過,淡淡的,感覺真好,這就是語文;初升的.朝陽光芒萬丈,生機(jī)蓬勃,這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天,讓人無限留戀,別忘了,這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥,語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌,語文讓我聆聽海子的聲音:“面朝大海,春暖花開……”

  我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境,去“坐看云起時,行至水窮處”,賞“村邊綠樹,郭外青山”,品“把酒臨風(fēng),寵辱偕忘”,憶“黃梅時節(jié),棋子燈花”。語文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬頃,感受“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂,領(lǐng)悟“阡陌交通,雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠(yuǎn)眺湖面,粼粼江水,上一秒還泛著金箔般的光澤,下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此完美,如此精彩還是語文。

  語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的帆船,是那青天里的一行白鷺,是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

  語文的魅力,使我深深陶醉。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 12

  語文,在日常生活中隨處可見,電影電視、報刊讀物、標(biāo)語廣告、商品說明書等以及人與人之間的交流,幾乎毫不例外都要用到語文。

  行走在街上,我們隨處可看到,道旁商鋪都有用各種各樣文字來命名的招牌,從中我們能探索到語文的奧秘。

  語文是最基礎(chǔ)的知識,學(xué)好語文也是至關(guān)重要。例如,在古代詩詞和文言文中,雖然字很少,但是翻譯成白話文后,卻有著數(shù)不清的字?jǐn)?shù)。由此可見,即使簡短的文字,也能蘊(yùn)含無數(shù)深刻的哲理。另外還有家家戶戶貼在門前的對聯(lián),不僅要求書寫規(guī)范,還要有一種“對稱美”。這其中,也包含了語文。

  再比如,在一次語文中,你因?yàn)檎n外閱讀中某個題目不會做而冥思苦想,占去了大半時間,繼而后面的`題目都沒時間做,或是因?yàn)槟愕牧?xí)作想不出好的題材而占去大半時間時。你應(yīng)該在平時就養(yǎng)成勤讀勤記的好習(xí)慣,每天擠出一些時間來閱覽名著,積累好詞佳句,做一些習(xí)題,寫一寫,以此來激發(fā)我們學(xué)語文的興趣;還要擦亮自己的眼睛,隨時隨地在生活中尋找語文的蹤跡。這樣一來,上面的問題不也就得以解決了嗎?

  現(xiàn)在語文也已經(jīng)流向了國際化,外國人都開始學(xué)習(xí)我們的母語了。如果一個中國人連自己的語言都說不好,連中國字都寫得亂七八糟,那人家外國人都比咱們強(qiáng)了哎!這樣一來,說、寫也應(yīng)該是學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn)。

  生活中處處有語文,只要我們處處留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)生活中的語文就會認(rèn)知大千世界,增長我們的見識;只要我們在課堂、生活等方面學(xué)好了語文,就相當(dāng)于擁有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 13

  人類天生就有探索的欲望,從遠(yuǎn)古時代開始,人類就開始了對世界的探索。最初的探索是為了生存,而現(xiàn)在的探索則是為了滿足好奇心。探索是人類進(jìn)步的源泉,是人類認(rèn)識世界的方式之一。探索的意義不僅在于發(fā)現(xiàn)新的事物,更在于拓寬我們的視野,提高我們的認(rèn)識水平,讓我們更加深入地理解世界。

  探索的動力

  探索的動力源于好奇心。人類的好奇心是一種天生的本能,是人類進(jìn)化的必然結(jié)果。好奇心讓我們不斷地探索未知的領(lǐng)域,尋找新的知識和體驗(yàn)。好奇心讓我們不斷地挑戰(zhàn)自我,超越自我。好奇心是人類最偉大的動力之一,它推動著我們不斷地向前進(jìn)。

  探索的收獲

  探索的'收獲是豐富多彩的。探索可以讓我們發(fā)現(xiàn)新的事物,這些事物可能會改變我們的生活方式,甚至改變整個人類社會的面貌。探索可以讓我們拓寬視野,讓我們更加深入地了解世界。探索可以讓我們提高認(rèn)識水平,讓我們更加深刻地認(rèn)識自己和世界。探索可以讓我們獲得成就感,讓我們更加自信地面對生活。

  探索的挑戰(zhàn)

  探索的過程中,我們也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。探索需要我們有勇氣、有毅力、有耐心。探索需要我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地思考、不斷地探索。探索需要我們面對挫折、面對失敗、面對困難。探索需要我們不斷地調(diào)整自己的思維方式,不斷地拓展自己的思維空間。

  探索是一種無止境的過程,它需要我們不斷地前行。探索是一種精神,它需要我們不斷地提升自己的素質(zhì)。探索是一種態(tài)度,它需要我們不斷地積極向上。讓我們一起探索未知的領(lǐng)域,讓我們一起拓展自己的視野,讓我們一起提高自己的認(rèn)識水平,讓我們一起走向更加美好的未來。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 14

  人類的好奇心是一種強(qiáng)大的驅(qū)動力,它推動著我們探索未知的世界,發(fā)現(xiàn)新的事物。但是,好奇心并不是唯一的動力,驅(qū)動我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲脑蜻有很多。

  首先,對于一些人來說,探索未知世界是一種冒險精神。這些人渴望挑戰(zhàn)自己,尋找新的刺激和體驗(yàn)。他們喜歡挑戰(zhàn)自己的極限,不斷突破自己的能力。這種冒險精神在很多領(lǐng)域都有體現(xiàn),比如登山、探險、極限運(yùn)動等等。

  其次,探索未知世界也是一種求知欲。人類天生就有一種求知欲,我們渴望了解世界的本質(zhì),探索事物的規(guī)律。這種求知欲驅(qū)動著我們?nèi)ふ掖鸢福议_未知的面紗。在科學(xué)領(lǐng)域,求知欲是推動人類不斷前進(jìn)的重要動力。

  除此之外,探索未知世界還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。有些人可能并不清楚自己的能力和潛力,但是通過探索未知世界,他們可以不斷挑戰(zhàn)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力。這種自我發(fā)現(xiàn)和成長的過程,可以讓人變得更加自信和堅定。

  最后,探索未知世界還可以幫助我們拓展視野,開闊思路。人們往往會在自己的舒適區(qū)內(nèi)生活,但是這樣會導(dǎo)致我們的視野變得狹窄,思維方式也變得單一。通過探索未知世界,我們可以接觸到不同的文化、觀念和思維方式,從而拓寬自己的'視野,開闊自己的思路。

  總之,探索未知世界的動力是多種多樣的。無論是好奇心、冒險精神、求知欲、自我發(fā)現(xiàn)還是拓展視野,都可以驅(qū)動我們?nèi)ヌ剿魑粗澜纭.?dāng)我們走出自己的舒適區(qū),去探索未知的領(lǐng)域時,我們會不斷發(fā)現(xiàn)新的可能性,不斷挑戰(zhàn)自己的極限,讓自己變得更加強(qiáng)大和自信。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 15

  在我們班,語文學(xué)科有一個“學(xué)霸”,從新學(xué)道建校以來六年級沒人超過她。她就是鄭紫繁,語文唯一一個達(dá)到99分的人,這水平,讓我們所有人望塵莫及。在日常生活中,她對自己的要求也很嚴(yán),平時,她在什么時候都要求自己做到最好,在聽寫時,她也要讓自己聽寫滿分,所以,她是個不折不扣的”語文學(xué)霸”。

  這個暑假,我本來想讓放松一下,所以每天只給自己安排了一點(diǎn)點(diǎn)的任務(wù),而我在放假前已經(jīng)把數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖畫完了三篇,抱著起點(diǎn)比別人高的心理,我每天都過得十分清閑。在7月26日早上,媽媽讓我看了鄭紫繁的計劃表和思維導(dǎo)圖,看完我都懵了,鄭紫繁在放假也不閑著,每天給自己安排了好多任務(wù)去完成。

  她每天要聽80分鐘的`英語,做一篇思維導(dǎo)圖和博客,每天做八個配音。天哪,連媽媽看了都感覺很震撼。在放假她也不放松,而是比在學(xué)校里過得更充實(shí)。再看她的思維導(dǎo)圖,一張A4紙都裝不下她總結(jié)的知識點(diǎn),整張紙上密密麻麻全都是字,但所有的字都排列得那么工整,真是太厲害了。相比之下,我的“計劃”簡直太輕松了,每天五個趣配音的量我還嫌多,“語文學(xué)霸”的世界太讓人震撼了。

  鄭紫繁的計劃讓我們這些想要放松的人大吃一驚,每天那么多的任務(wù)量,誰完成的了,又有誰能堅持的了呢?其實(shí),她之所以能完成,是因?yàn)槠綍r對自己的要求就嚴(yán),所以放假了還能像往常一樣要求自己。而我們這些平時就總想玩的人,放假后當(dāng)收不住自己的心,想讓自己多玩一會兒。

  鄭紫繁要是能每天堅持的話,我一定會和她的差距越來越大,所以我從現(xiàn)在要努力,不浪費(fèi)時間,也讓自己的假期生活既充實(shí)又愉快!

  語文的魅力,使我深深陶醉。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 16

  人類天生就有好奇心,這種好奇心驅(qū)使著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域,去了解陌生的事物。探索陌生世界不僅僅是因?yàn)楹闷嫘,更是因(yàn)樗軌驇Ыo我們無窮的樂趣和收獲。在探索的過程中,我們不僅能夠開闊自己的眼界,還能夠獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn),這些都是我們在日常生活中所無法獲得的。

  首先,探索陌生世界能夠讓我們開闊眼界。我們生活在一個充滿多樣性的世界中,每個人所經(jīng)歷的事情都不盡相同。當(dāng)我們走出自己的舒適區(qū),去探索陌生的領(lǐng)域時,我們會發(fā)現(xiàn)這個世界很大,有很多我們不知道的事情。比如,我們可能會去到一個陌生的國家,看到不同的文化和風(fēng)景,這些都能夠讓我們對世界有更深入的了解。

  其次,探索陌生世界能夠讓我們獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們探索陌生的領(lǐng)域時,我們會遇到很多新的挑戰(zhàn)和問題,這些都能夠讓我們學(xué)習(xí)到新的知識和技能。比如,我們可能會去學(xué)習(xí)一門新的.語言,這樣就能夠更好地與當(dāng)?shù)厝私涣。我們也可能會去參加一些不同的活動,這樣就能夠?qū)W習(xí)到新的技能和經(jīng)驗(yàn)。

  最后,探索陌生世界能夠讓我們更好地了解自己。當(dāng)我們探索陌生的領(lǐng)域時,我們會遇到很多新的挑戰(zhàn)和問題,這些都能夠讓我們更好地認(rèn)識自己。比如,當(dāng)我們面對一些困難時,我們會發(fā)現(xiàn)自己的耐力和勇氣,這些都能夠讓我們更好地了解自己的性格和優(yōu)點(diǎn)。

  總之,探索陌生世界不僅僅是因?yàn)楹闷嫘,更是因(yàn)樗軌驇Ыo我們無窮的樂趣和收獲。在探索的過程中,我們能夠開闊自己的眼界,獲取更多的知識和經(jīng)驗(yàn),更好地了解自己。因此,我們應(yīng)該勇敢地走出自己的舒適區(qū),去探索未知的領(lǐng)域,讓自己更加充實(shí)和豐富。

  七年級上冊語文第二單元作文:語文世界 17

  人類的好奇心是一種無窮無盡的力量,它推動著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域,去尋找新的知識和經(jīng)驗(yàn)。探索陌生世界的決心和勇氣是我們成長和進(jìn)步的關(guān)鍵,因?yàn)橹挥型ㄟ^不斷地挑戰(zhàn)自己,才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值。

  首先,好奇心是我們探索陌生世界的源動力。好奇心是一種強(qiáng)烈的`欲望,它驅(qū)使著我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域,去發(fā)現(xiàn)新的事物和現(xiàn)象。好奇心讓我們對世界充滿了好奇和探索的欲望,讓我們不斷地追求更高的目標(biāo)和更大的成就。好奇心是我們?nèi)祟惖谋拘,它是我們探索和發(fā)現(xiàn)的動力源泉。

  其次,探索陌生世界可以帶來許多成長的收獲。探索的過程中,我們會不斷地學(xué)習(xí)和成長,不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。探索可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值,讓我們更加自信和勇敢。探索可以讓我們擁有更廣闊的視野和更深刻的思考,讓我們更加開放和包容。探索可以讓我們擁有更多的經(jīng)驗(yàn)和技能,讓我們更加成熟和自信。

  最后,探索陌生世界是一種冒險和挑戰(zhàn)。探索的過程中,我們會遇到許多未知的領(lǐng)域和困難,需要不斷地克服和解決。探索需要我們具備勇氣和決心,需要我們具備堅韌和毅力。探索是一種冒險和挑戰(zhàn),需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。

  總之,探索陌生世界是一種非常重要的經(jīng)歷,它可以帶給我們許多成長的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。好奇心是我們探索的源動力,只有擁有強(qiáng)烈的好奇心和勇氣,才能去探索未知的領(lǐng)域和發(fā)現(xiàn)新的知識和經(jīng)驗(yàn)。探索是一種冒險和挑戰(zhàn),需要我們不斷地挑戰(zhàn)自己和突破自己的極限。讓我們勇敢地探索陌生世界,讓我們不斷地成長和進(jìn)步!

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