本來我可以七年級作文（通用6篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的本來我可以七年級作文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
本來我可以七年級作文1
那一串串飄零的符號，譜寫了我不悔的童年……
——題記
我記幼時還沒有多大的我，被爸爸硬生生的拉到了音樂培訓中心，也許是仗著我不識字，爸爸連哄帶騙的把我送進音樂的大門，初學電子琴時，只覺得那一個個黑鍵白鍵還挺有趣的，比那煩躁的數(shù)字好玩多了�？烧l知彈一下還要有這么多規(guī)則？于是，越到最后，我越對音樂的厭煩加深。
小時也有過不少鬼點子。裝病，頭痛呀什么的，層出不窮。但是，我還是得乖乖學琴，看著一根一根五線譜，心里的煩悶和放棄的念頭不斷加深。
終于，在爸爸準備送我時，我怎樣都不肯去學琴，之后的一個月，不知怎么的，起了一種念頭，你呀你，這樣便放棄了？真是沒用呀，連學琴都堅持不下來？要不還是好好學吧，于是，在潛意識的支配下，我又踏上了學琴之旅。
今天想想，放棄無非是一種“甘拜下風”的表現(xiàn)，倘若我當初半途而廢，如今哪還有音樂技能一說？
梅花想要開放，必先歷經(jīng)寒風的磨打，所以梅花盛開了。大雁想要南飛，必先過一望無際的天空，所以大雁堅持了，小草想要破土而出，必先耐住風吹雨打，但小草不畏懼，我，想要學得一技之長，必先克服坎坷，無疑，有過放棄，但最后，何不拾起自信，咬牙堅持？世間的萬物，都想放棄，可它們，沒有。
本來可以放棄，可它們，沒有。
本來可以放棄，它們卻不甘就此服輸。
摸索時光的痕跡，找到最初的信念，放棄雖可恨，可依舊耐不住堅持的抵抗，所以，放棄也就放棄了，當時光輪回，你是否還有堅持的身影？放棄，宛如萬劫不復的深淵，深不見底�？梢宦暋皥猿肿 钡目谔�，唱響了整個黑洞。
飄零放棄的堅守，卻意外春暖花開。
本來我可以七年級作文2
如果再來一次，我仍會選擇善良。
——題記
自私冷漠是最恐怖的吧，所以，我可以接受自己的一切不完美，卻不能容忍自己的不善良。
學校附近有一班公車，每次都有很多人，卻從不見有人主動讓座，老人幼兒只能拼盡全力穩(wěn)住自己，以免摔倒。
一天放學，因為下雨，我只能無奈地坐上了公交，車上人依舊很多，悶熱、潮濕，和著幾聲咒罵在小小的車廂里漫延。公交搖搖晃晃地行駛，跟前坐著的阿姨起身準備下車，我心中一喜，一屁股坐下去。呵，真舒服！我悠閑地欣賞著窗外美景，與身旁人們的擁擠仿佛兩個世界。
風兒吹過臉頰，此時連雨滴都是那么可愛。又到一站，車上人更多了，上來一個老人家。我抬頭望他：微弓著的脊背，走路緩慢又虛弱，花白的頭發(fā)，顫抖的雙手，時不時地輕咳。有八旬了吧？老人家就站在我面前，我坐著，他站著，有點不好意思，索性閉上眼裝睡。閉了眼，聽覺就更靈敏，耳邊的咳聲愈發(fā)清晰，卻那么刺耳，鞭策著我的心，一聲一聲，一下一下。
我再次抬頭看他，蒼白的臉上爬滿皺紋，在顛簸搖晃的車廂中艱難地站立。一絲歉疚涌上心頭，望著滿車的人，我咬緊了嘴唇，一旦讓座就又得和別人擠在一起，可也確實不能讓老人家就那樣站著。算了，反正我也不差這會兒，讓老人家休息更重要�！盃敔�，您坐吧！”我站了起來，一面扶著他坐下，一面擋住想要搶坐的人�！靶」媚�，謝謝你，真是個好孩子啊。”他露出一抹笑，干瘦的兩手抓著我的手不住地感謝�！皼]事爺爺，應該的�！蔽叶嗝从芍蚤_心啊，擁擠又算什么呢，真為之前的猶豫不決感到羞愧。
在之后的路程中，或許因為我的“第一例”，主動讓座的人越來越多，冷漠的車廂就這樣被一絲一絲的善意溫暖。沒想到，就因為我一個小小的舉動，竟改變了這么多。
那時，本來我可以選擇冷漠忽視，卻選擇了善良，因為我深深的明白，善良的背后盈載著滿懷的愛，那是人間最珍貴的東西。只要善良，只要擁有愛，足矣，足矣。
——后記
本來我可以七年級作文3
本來我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音。
那天，下著大雨，路上泥濘不堪。我坐上公交車，剛進門，車內(nèi)人們異常擁擠，看到我上車，立刻涌出一堆刻薄厭惡的語言。
我沒說什么，默默在車的一個小空位站好。車到了下一站，更多的人帶著濕漉漉的傘擠上來，車內(nèi)又是一片小聲的低語。我仿佛看到他們?yōu)槎汩_傘和腳印的鄙夷目光。
雨越下越大了。一位帶著孩子的婦女背著包走上來，邊找空位邊說不好意思。但這一人的小聲道歉似乎并不能抵擋全車人的嘴。她所經(jīng)之處，人們恨不得把腳抬起來——為了不讓她踩臟鞋子和弄臟褲角。
看到這一幕，我真想大吼一聲，可是我沒有。是因為懦弱，還是因為膽子小？說白了，還是或多或少的夾雜進一絲怕被全車人看不起的思想。
當那女人從我身邊經(jīng)過時，我清楚地看到一個黑色皮錢包掉在地上。我想喊住她，但一位男士說了句：“對不起！”便彎下腰撿起錢包，準備放進口袋里。
我再也受不了了！我大聲說：“那不是你的錢包！是那個阿姨的！”她摸了摸口袋，尷尬地笑著：“是我的�！蹦俏活^發(fā)抹得油亮的男士狠狠瞪了我一眼，又解釋道：“我本來是要還給她的�！彪S后在下一站匆匆下了車。
不知為什么，我感到好幾雙善意的目光從四面八方向我投來，那個阿姨拉著我說了一句謝謝你。我心里像吃了蜜一樣甜。
雨停了，陽光沖破黑色云層，灑向了大地。我?guī)еp快的心情下了車，感到小鳥的鳴叫像是在為我唱歌，微風吹拂我的臉龐，一種從未有過的感覺油然而生。
黑色的云被太陽光沖散，晴空至上，萬里無云，陽光籠罩在每個人身上。這美妙又和諧的奏曲，像輕風一樣飄揚。
本來我可以七年級作文4
記憶，就像漫漫長夜里的一點兒星光，給我慰藉和希望；就像冰冷冬季里一杯溫暖的香茗，點燃我內(nèi)心的火苗。那一次，本來我可以放棄。那一次，等待花開。
散下一粒種子，期待新生的到來。
暑假里，硬被媽媽拖到體能訓練班的我一臉無奈。本來體育就不好的我，心里些許自卑，些許抱怨，但我還是去了，滿懷著期待。
幾天后，種子像是停滯一般的鉆到泥土里。
迎來的便是可怕的“魔鬼訓練”。這些天，每天六點起床，在操場上跑個四五圈，之后，又是一次又一次循環(huán)播放跳繩拍地的吼聲。每次跑步后的我總是蹲在地上捂著肚子。因為天生的體能不好，每一項訓練我都光榮的戴上了“體育差生”的名號。我的心里很是不舒服。一種念頭出現(xiàn)了……
種子剛發(fā)芽，就迎來了暴風驟雨。
幾天過去了，我的體育成績沒有絲毫進展。正當我內(nèi)心沮喪時，老師又加大了訓練力度，實心球、跳繩、跳遠。訓練愈加嚴格，怕累的我頓時萌生了念頭“放棄”。
我永遠記得這些：得到“傲人成績”時，我微微地苦笑，和一幫同學在一旁看熱鬧的神情。每次都有幾個冷嘲熱諷的人，他們時常神色質(zhì)疑的盯著我，又捧腹大笑的指著我。我十分厭惡他們，更不想看到那根手指頭。
那一次，我哭了。一次內(nèi)心無力的呼喊，一次對自己不滿的無奈。事后，反思自己，平靜許多的我漸漸建立起信心來，在乎別人的眼光做什么，做最好的自己就好，我可以！
終于雨過天晴，快到開花的季節(jié)了。
從那以后，當我在跑步時已累到上氣不接下氣，我咬牙告訴自己，我可以。當跳遠的動作不規(guī)范時，我每天都要去練習一遍，我相信，不管前方有沒有路，我都可以走下去，我可以自己鋪路，因為我可以！
不可思議的那一次，我成功了。
在夜以繼日的等待中，花開了。雖然是在荊棘叢中，可它在陽光的照耀下是那么奪目，那么頑強，花還將繼續(xù)綻放……
本來我可以七年級作文5
本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來。我看到這個題目，便想到那件事。
那件事發(fā)生在一個陰天的下午，操場上人山人海，很吵鬧。一位男老師說：“我們學校的一年一度的校運會即將開始，請同學們做好準備，一千米長跑的運動員到我這里做一下熱身運動。”我走過去，其實我對一千米根本沒把握跑贏，我是抱著試一試，鍛煉自己的心態(tài)參加比賽的。熱身運動做完了，比賽也馬上要開始了。
一位老師對我們說：“跑道一圈兩百米，如果跑到最后，身體吃不消時，可以棄權(quán)，身體最重要。好了，長跑運動員請站在起跑線上比賽馬上開始。”
我站在起跑線上，看到其他的運動員信心滿滿，心中有無形的壓力產(chǎn)生，堵得很慌。老師說：“比賽開始，請長跑運動員做好準備，以槍聲為準，預備�！薄芭椤钡囊宦�，槍聲響了，我飛快的跑出去。聽到風聲在耳邊呼呼的`刮著，賽道周圍圍滿了學生和老師，他們大聲加油。鼓勵著，但我什么都沒有聽到，只聽到了風聲，我心想：不管我跑了第幾名，我至少是盡力了，鍛煉了自己，五六分鐘過去了，我也跑了兩圈多，五百多米過去了，感覺身體沉沉的，沒有力氣再跑了，忽然聽到了一聲“加油，不要放棄，堅持就是勝利�！蔽矣窒氲轿襾韰⒓颖荣惖哪康�，又想到名人的成功是不易的，又想到所有的事情不是一帆風順的。頓時，充滿了力氣，開始加速，一圈，又一圈的跑完了。這是，半路沖出一直攔路虎，緩緩的跑過我，我又加速想超過那個同學�？墒钦娴臎]有力氣了，但是我咬牙堅持下了下去。最后我以第二名的好成績完成了比賽。
不管結(jié)果如何，我跑贏了自己，本來我可以放棄的，但是我咬牙堅持了下來。
本來我可以七年級作文6
每個人面對不同的事都會做出不同的選擇，也許你會放棄，也許你會沉默，也許你會面對，也許你會逃避——當你做了選擇后，你餓就會知道，這是否是正確的？
那時的我是一名剛升入小學三年級的學生，我們也多了一門新的課程——英語。都說英語是一門很重要的科目，媽媽為了讓我取得好的成績，便給我報了英語班。
那里也是一個學校，當然是少不了寫作業(yè)考試的啦！剛一上開課，我的頭突然就大了，看著幾本嶄新的書，上面全是一些看不懂的英語字母，天啊！這要我從何開始呀！老師講課時，說我們上的課都很難，現(xiàn)在就已經(jīng)學開初中的知識了。初中的東西，我一個年少無知小孩能知道些什么，真搞不懂這個學校的校長是怎么想的，要小學生學初中的知識。
頓時，我對英語的好感徹底降到了“零”，上課時的我，心不在焉，什么也聽不懂，與其說是聽不懂，還不如說是不聽，反正聽了也不懂；做作業(yè)時，我是“丈二的和尚——摸不著頭腦”，什么也不會寫。就這樣，我度過了半個學期。
不過，好景不長啊，考試就要來了。這里的考試可是別有風趣啊！滿分130分，30分的口語，100分是聽力，筆試和作文。這次的口語是最基礎的“自我介紹”，在英語方面，我的口語還是很好的，最后我考了九十多分。老師第一個就找我談話，跟我說千萬不要落下英語……當然我聽了老師的話后，并沒想要放棄，老師先給我們改變了學習方針，在課堂上以做游戲的方式去學習英語。
自從那以后，我是滿懷信心，認真地聽老師講課，在作業(yè)上也不含糊，總是向老師請教問題。經(jīng)過不懈的努力，我的成績也是
突飛猛進，有一次以120多分考進了全班第二。
本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下面�，F(xiàn)在我上初二了，英語自然是難了，但相對其他同學來說，我還真是輕松了好多�；叵肫鹉菚r，我還真是慶幸，當初做了一個正確的選擇。
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