【實(shí)用】七年級優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的七年級優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
我一直認(rèn)為不怎么愛我,所以打小與她也不親。幼時(shí),她是我口中蠻橫的老巫婆,因?yàn)閶寢寚?yán)厲的管教,我幼稚的腦袋總希望有人販子將我拐到偏僻的大西北當(dāng)童工,自由自在地放羊、收莊稼,又可幸災(zāi)樂禍地想像淚流滿面的媽媽?删瓦B這樣拙劣的小心愿,都被媽媽的冷水澆滅:“人販子比較喜歡男孩,就你丑丑的小丫頭是沒人要的!遍L大了點(diǎn)后,她是我心中“詛咒”千萬次的嚴(yán)苛的婦人。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的粗糙,常常遭遇媽媽的不定期的“口水戰(zhàn)”,而且每次灰頭土臉的是我。
被這專制殘暴的“昏君”壓鎮(zhèn)了十二年后,我終于逃離她“尖利陰森”的目光了,我上了市里的中學(xué),但每天幾個(gè)十分鐘的“電話拷問”是少不了的,成了我無聲的盾牌,我每每搪塞好她無盡的問題后就匆匆掛斷電話,把頭埋進(jìn)《再別康橋》、《雨巷》......中了。
離開她,離開家,離開已經(jīng)半學(xué)期了,生疏感隨潮水退去,我的思念卻涌上來。我想,想家了,想我的兩個(gè)發(fā)小,更想媽媽了。于是她帶了我過冬的和逐漸黯淡目光來看我了。想念與距離、生計(jì)消耗了她許多的精力,她好像已經(jīng)沒有精力斥責(zé)我了。她淡淡的眉眼里盈著淺淺的笑意:“怎么還是這么胖。☆^發(fā)像豪豬似的!”我不語,“理所當(dāng)然”斜著眼聽著她的“寒喧”。但我的心里,有許多許多話想對她說,然而,我真的說不出口,那么多年的近似冷戰(zhàn)的母女,使我忘了要如何在懷里撒嬌,在她耳畔講悄悄話了......
今天清晨,媽媽要回去了。當(dāng)她臨行前,為我掖被子時(shí),我突然睜開眼,說了聲“再見”。她低下頭輕輕地說:“還早呢!再睡會(huì)兒吧!”我發(fā)現(xiàn),她的面容較之前,變得有點(diǎn)蒼老,眼角開始爬上魚尾紋了。她轉(zhuǎn)身離去的一刻,我淚流滿面。
原來,我很愛她,她一定也更愛我,只是心里有多近,行動(dòng)上就有多遠(yuǎn)!
七年級優(yōu)秀作文 篇2
哼著小曲,跑在草地上,投進(jìn)大自然的懷抱,這就是正在尋春的我。
赤著小腳丫,坐在草地上。小草早已探出了頭,撫摸著我的雙腳,似母親那樣溫柔,那樣親切。我全身感到癢癢的,舒服極了。小蓓蕾在枝頭說著悄悄話,在微風(fēng)的吹拂下,旁邊的小花向我微微點(diǎn)頭,似乎換上了一套新衣裳和我們一起過年。
我來到河邊,柳樹姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著它那長長的,細(xì)細(xì)的頭發(fā),柳樹姑娘高興得跳起了舞蹈,枝頭的鳥兒也在為柳樹姑娘伴奏著,唱起了那動(dòng)聽的歌。你們說,這柳樹到底像什么呢像碧玉,不,太老土;像翡翠,不,太俗氣。那是一種令人神往,但是又說不出來的綠意。它是令人神往的;是令人陶醉的;是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……
我走到田野,見農(nóng)民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片,青青的麥苗一根根。我不禁想起農(nóng)民們在秋天露出的那一張張笑臉,這都是春天的功勞,我不禁發(fā)出感嘆:如無春,哪有秋意思是說:如果不在春天播種,哪有秋天那碩果累累的果實(shí)。朋友們,你們說是吧。
窗外,天空中,幾只大雁從空中掠過,它們排成人字形,好像在說:“勤勞的人們愛春天!”春天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
春意藏在湖邊,春情躲在田野中,我將抓住春姑娘的辮子,和她一起走向世界!
看海 聽爸爸說,大海是無邊無際,望不到盡頭的。我的好奇心使我十分想去看看。經(jīng)過三番五次地請求爸爸,爸爸終于答應(yīng)星期日帶我去看看渴望已久的大海。
大海究竟是不是跟爸爸說的一樣呢?我?guī)е蓡枺习职值能,慢慢向海邊駛(cè)ァ?/p>
大約過了半個(gè)小時(shí),我們到達(dá)了海邊。我站在海邊舉目遠(yuǎn)眺,只見一輪紅日漸漸落下。頓時(shí)霞光映紅了大海,也映紅了整片天空。開始漲潮了,浪花連連不斷地涌來,往日平靜的海面上變得波濤洶涌。大海似乎發(fā)怒了,像有一雙巨大的手,咆哮著拍打海面,卷起一排排的浪花,好似萬馬奔騰,以迅雷不及掩耳之勢沖上沙灘,沙灘在一瞬間已被海水吞沒,嚇得我連忙退上岸去。 看著這無邊無際的大海,我突然明白為什么作家會(huì)把人類寬闊的胸懷比作大海,那是因?yàn)榇蠛5男男氐拇_是那么廣闊無邊。
大海真美麗,我愛大海。
七年級優(yōu)秀作文 篇3
在每個(gè)街道、社區(qū)會(huì)出現(xiàn)這樣的身影:它們來回穿梭在樓房之間,偶爾也會(huì)在花叢中游戲,有時(shí)甚至大搖大擺的走在小區(qū)的小路上……這些小精靈是誰呢?其實(shí),它們在我們的生活中無處不在——我們最熟悉的流浪狗和流浪貓。
一個(gè)星期天的早晨,我下樓倒垃圾,在垃圾袋投入垃圾箱的那一瞬間,突然從里面飛出一個(gè)黑色的身影,“什么鬼東西?”嚇得我往后退了好幾步,定神一看,原來是一只野貓,我心里不禁罵道“真討厭的野貓!”在我們小區(qū)里,這樣的野貓還有很多,有一些臟兮兮的,讓人看到想離它遠(yuǎn)點(diǎn)兒,也有一些渾身長滿白色絨毛,身上帶有漂亮花紋小可愛。它們也是小區(qū)的居民,常常居住在黑暗的角落里,不讓人發(fā)現(xiàn),還會(huì)在垃圾箱里面尋找食物。起初,我對它們充滿了厭惡,直到有一件事的`發(fā)生讓我改變了對它們的看法。
記得有一次,我和姐姐從電影院出來,看見一只小白狗在影院門口來回走,走進(jìn)一看,原來是一只很可愛的比熊,它身上很干凈,毛發(fā)也很整齊。只見它在使終在那一塊兒地方來回徘徊著,我看見它眼神里充滿了恐懼和緊張,好像在尋找著什么。我們猜想: 它一定是和主人走丟了。姐姐提議把它帶到派出所,尋找它主人的信息,這是個(gè)好辦法!我們嘗試叫了它幾聲,但它卻看都不看我們一眼,毫不理睬。眼睛還在不停搜尋著周圍的人群。這使我們感到很苦惱,只能無奈的站在它旁邊,等待著它的主人。時(shí)間一分一秒的過去了,它的主人卻久久地沒有出現(xiàn)。我們很替它著急!天色已經(jīng)完全被黑幕遮蓋住了,這時(shí)我們的手機(jī)響了,原來是媽媽在催促我們早點(diǎn)兒回家。就這樣我一步一回頭地看著它離開了……在路上,我不停地為這個(gè)小可憐祈禱,希望主人早點(diǎn)來接它回家……
假如這只小狗沒有遇到它的主人,假如它被壞人帶走,假如它也開始流浪,假如……那它是不是也就成了一只流浪狗呢?這些小精靈也是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,但他們總是遭到人們的呵斥、厭惡甚至唾罵!它們是人類的朋友,需要尊重,需要關(guān)愛!我們可以用領(lǐng)養(yǎng)的方式代替購買,讓流浪狗和流浪貓也有屬于自己溫暖的家。同時(shí),它們的減少也會(huì)讓我們周圍的壞境變得更加美好!
七年級優(yōu)秀作文 篇4
陽春三月,我拿著風(fēng)箏跑到河堤上,放線、收線,開心地放著風(fēng)箏,了陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏線斷了……
家長是我們的線
小時(shí)候,我們是父母牽著線的風(fēng)箏,跟著父母飛;后來,啊,我們有點(diǎn)不受父母控制了,想要自己飛;長大后,可以脫離父母“控制”了,自己飛啊飛;最后啊,飛回了父母身邊。父母是我們的線,是指引我們?nèi)松较虻木,是牽引著我們走上正確道路的那根線。現(xiàn)在處于叛逆期的我們,動(dòng)不動(dòng)就和父母頂撞,就像前文的風(fēng)箏一樣,想要自己飛,但我們又怎知道,風(fēng)箏若是斷了線,就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn),我有一個(gè)固定的方向。還記得幾天前,天氣轉(zhuǎn)涼,我不以為然,依然穿著短袖和七分褲,出門前,媽媽攔住我“楊婧,今天這么冷,你穿這么點(diǎn)會(huì)著涼的!”“哎喲,不會(huì)的,你就別操心了!薄安恍校仨毚┮r衫!蔽覓暝艹隽思议T,走在街上!昂美浒!”我雙手不停的摩擦,希望能增加幾分暖意。到了學(xué)校,坐在教室里,我不停的打著噴嚏,同學(xué)叫我“楊婧,你媽媽在外面。”我向教室外望去,媽媽手中拿著襯衫,我連忙跑出去,把襯衫穿在身上,一股曖流在身上流動(dòng)。我明白了:若風(fēng)箏想要掙脫掉牽引它的線,后果必定不堪設(shè)想。
老師是我們的線
父母不在我們身邊時(shí),老師便是我們的別一根線。從小學(xué)到初中,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),但我唯一忘不掉的是小學(xué)五年線教我自然的陳老師。陳老師不僅教會(huì)了我學(xué)習(xí),也教會(huì)了做人。還記得一次測驗(yàn),我有一道題不會(huì)做,但分值又很多,我偶然憋到了同桌的答案,準(zhǔn)備抄到試卷上時(shí),陳老師走過來“楊婧,你跟我出來一下,帶上試卷!蔽腋惱蠋熥叩酵饷,陳老師拿過我的試卷,看了一會(huì)兒,說“這道題有這么難嗎?你看……”陳老師給我解釋了這道題后,語重心長地說“楊婧,題目你不會(huì)做,老師不會(huì)怪你,但你抄襲同學(xué)的,就不對了,人無信而不立!誠信是最重要的知道嗎?”我點(diǎn)頭。如今上初中了,偶爾遇到了陳老師,我一定會(huì)向他問好,并獻(xiàn)上最誠摯的笑容。
風(fēng)箏沒了線,就會(huì)隨風(fēng)飄遠(yuǎn),我沒了你們,就會(huì)迷失方向。我愿做個(gè)被你們牽引著的風(fēng)箏,走上自己該走的路。
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