關(guān)于七年級優(yōu)秀作文集合9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的七年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級優(yōu)秀作文 篇1
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。
1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當(dāng)時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動�！�
后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。
事實上，人生是充滿機緣和巧合的，再加上每個人所處環(huán)境、時間、資質(zhì)等等，達成目的有多難有多易都有可能，千萬不要以沒有什么什么就做不到這種理由來嚇唬自己、忽悠自己。什么事情只要你想做，就算有再大的困難你也能做到，如果你不想做，就算你有天大的能力，你也永遠不會去做。不管我們對這件事是否有興趣，只要我們有這樣一個信念：我一定能成功，那這件事就已經(jīng)算成功了。相信自己吧！相信自己才是最重要的，想做什么就做什么吧，成功一定就在前面等待著我們。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難。人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服。事在人為，只要敢為，定有所為，只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
七年級優(yōu)秀作文 篇2
愛，就像圓周率一樣，永遠都算不完，除不盡，因為愛，在延續(xù)著，不斷，不斷。
“轟”，隨著一聲巨響，地震在人們毫無防備下發(fā)生了。于是，就有一群人，被深深的埋在了廢墟下，有一群人，不分晝夜的尋找著受傷的生命。他們有著一個共同的信念，那就是愛。這股神奇的力量使渾濁的空氣變得清新，使悲涼的氣氛不再讓人窒息。
前不久，我們觀看了海門的自制電影--《愛的延續(xù)》，這部電影是那么的樸實，那么的美好，它把人間大愛表現(xiàn)得淋漓盡致，愛之鏈升騰在每個人的心中...
這部電影主要講述了5.12汶川大地震后，何茵茵的爸爸去汶川參加救援活動，他為了救張川偉而犧牲了自己。何茵茵知道后，痛苦萬分，這時坐在輪椅上的張川偉感到非常內(nèi)疚，便獨自來到了江邊......但最后，何茵茵和張川偉就像親姐弟一樣，和睦相處。在“抗震救災(zāi)募捐活動”上，何茵茵跳芭蕾時不小心摔了一跤，正在觀看表演的張川偉居然從輪椅上站了起來，走到臺上扶起了何茵茵......
影片中，何茵茵的父親也是被好心人收養(yǎng)的孩子，而身為警察的他，用自己全部的力量，去解救了另一個男孩，她，他，他，已經(jīng)被愛緊緊拴在了一起，才能演繹如此讓人動容的故事。
幾乎是含著淚水把它看完的，一聲聲傷心的吶喊，一次次絕望的哭泣，一雙雙善良的眼睛，地震帶給川偉失去雙親的陰影，而善良美好的何茵茵用自己的真心和熱情感化了他，讓他充分感受到了溫暖，失去親人的痛苦似乎變得渺小了，人間的愛可以感化一切...
生活中，何嘗不會遇到困難，遇到痛苦，遇到無法傾訴的憂傷，而正是這點點滴滴，才讓我們的生活有哭，有笑，有歡樂，有悲痛。
我也曾體驗過失去親人的痛苦，但身邊的朋友，老師，爸爸和媽媽給予我的愛漸漸愈合了那道傷口，我不再感到無助，不再感到彷徨，在懦弱和堅強中，是愛，讓我毫不猶豫的選擇了勇氣，選擇了堅強�；蛟S我們只是這個世界的小個體，或許我們微不足道，但是在我們的身邊，永遠都會有很多愛包圍著，所以，我們是幸福的，當(dāng)然，在接受愛的同時，也要學(xué)會把愛傳遞給別人，就像接力棒一樣，不要有中斷的地方。
愛心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚在人間的愛心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，他讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生，愛是個創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個世界，讓我們的靈魂得到升華...是愛，讓我們緊緊依偎，照亮每個夜晚的黑暗。在生命中的每個寒冬，不要再恐懼，因為愛，可以使冰雪消融，因為愛，是永恒不斷的！
七年級優(yōu)秀作文 篇3
親情既是一朵吹我清醒的風(fēng)雪，更是暴風(fēng)雨來臨時的避風(fēng)港。
當(dāng)我懶惰時，是她激勵著我，是她人我讓我明白了什么是距離。一個人要是永遠停留著腳步不動，那么離夢想的距離將會遙不可及。然而一個人有了奮斗的目標(biāo)，不管在去夢想的道路遇到多少的挫折，她都不會屈服。因為她的心中有著一個堅定的信念，讓她變得更加的勇敢，努力。成功就離她遠。這一番話徹底的讓我明白了，人要是懶惰，等待你的將是海浪把你埋伏。而人要是勤奮，等待你的將是那一朵朵艷麗的鮮花！
滴滴答答，雨嘩嘩地下著。鳥兒在雨中哭泣，樹兒在哈哈的笑著，那脆弱的鳥兒。我們在哭泣，我們躲進母親溫暖地懷抱里，不再感到寒冷，安靜的睡著。聽著母親那動聽的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》，已入睡的我，總會我微笑起來。也許在夢里的童話世界里還聽到母親給我的鼓勵，也許是心里一直想起母親常常在我耳邊唱的那首勵志歌。心里總是甜甜的，像喝了仙露一樣。 心里更加的肯定，“無論遇到什么困難我都不會畏懼、不會退縮、更不會屈服”不管別人怎么看自己，只要我們沒有做錯就不怕被人取笑。
母親的懷抱就像一張棉被，牢牢地包裹著我，無論多大的雪，多大的風(fēng)暴、多大的風(fēng)雨，也吹不著我，冷不著我。
母愛就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀。。。
七年級優(yōu)秀作文 篇4
一直喜歡跳舞，每當(dāng)看到舞臺上那著一襲仙衣翩翩起舞的舞者，便渴望終有一天自己也能自信站在眾人面前，在璀璨的舞臺上如癡如醉。
“前腿伸直，后腿九十度彎曲……”舞蹈老師正細心地糾正我各種技巧的動作，因為只有學(xué)會了跳轉(zhuǎn)、翻，才能跳出優(yōu)秀的舞蹈，而這一切又一切的堅持與淚水，只為等待一個機會。
“嘀噠，嘀噠……“淚水順著我的臉頰緩緩落在了地板上，腿部帶來的疼痛使我無法控制自己。但我明白，所有的光茫必是用淚水與汗水托起的！每當(dāng)我在心里對自己說出這樣的句話時，我便渾身充滿了無限的力量。
時間，一分一秒地過去了，讓我覺得是異常的漫長。壓腿時，膝蓋下的一根筋被拉得生疼，我多么想落下腿，但我的腳腕似乎粘在了把桿上，怎么也動不了，我試著動了動腳，但大腿卻突然一陣麻，我知道，抽筋了！在每個星期的舞蹈課上，這是常有的。我僵硬地站著，另一條腿努力往下壓，一陣又一陣的疼讓我極力咬著嘴唇，似乎只有這樣才能讓我的疼痛感減輕一些。
“落……”這是在我平日里最喜歡聽到的一個聲音，因為這代表我可以放松了，但現(xiàn)在不管我怎么用力，腿都拿不下來。其他同學(xué)都驚訝地望著我，老師走過來，幫我將腿放下，
但當(dāng)老師輕輕將我的腿抬起時，我忍不住疼得大叫了一聲，我感覺到我腿上的兩根筋似乎繞在了一起。
一陣音樂響起，臺上的同學(xué)都身著一襲素紗裙，在燈光下卻也是美如天仙，我也是，但臺上起舞的人中間，卻沒有我，因為我的腿還沒有完全好，可我是多么渴望站在那個舞臺上。
正當(dāng)所有人都沉浸在這美的群舞中時，突然，有一位舞者摔倒了，一下子，旁邊的同學(xué)也防不勝防地被被絆倒了。一時間，觀眾驚訝地噓聲四起。我來不及多想，飛快地從座位站起，沖上了舞臺。音樂仍然在繼續(xù)，我一個漂亮的平轉(zhuǎn)，一個有質(zhì)感的大跳便飛上了舞臺，一個蜻蜓點水般的伸出手，便帶起了所有的同學(xué)。我憑著記憶中她們排練的動作，盡情地在舞臺上陶醉地舞著。此刻，我忘記了訓(xùn)練時的所有的苦，忘記了腿上所有的疼痛，也忘了眼前的一切事物，盡情地和同伴們舞著。仿佛舞臺只屬于我一個，也許它不能成為永遠，但至少現(xiàn)在這一刻，我在享受著它帶給我的一切。
在成長中，總會經(jīng)歷一些挫折和疼痛，但在你不懈的努力與奮斗中，你一定會有所收獲，有時一個小小的意外也可能會讓你贏來一場完美的謝幕。
七年級優(yōu)秀作文 篇5
心中的那盞燈，是什么燈？是明燈？還是普普通通的燈？當(dāng)然不用動腦筋就知道一定是明燈了，每個人心中都有一盞明燈，我也不會例外。也許你心中的明燈是在國家、在社會留下了里程碑的人不過我不是。我心中的明燈是她。
她很高，有一雙小眼睛戴著一副金絲邊眼睛，一張櫻桃小嘴，她喜歡戴戴，從遠處看就像一個學(xué)霸。她不只是看起來像而是名副其實的學(xué)霸。她在學(xué)習(xí)上也幫助了我許多。
記得臨近期末的時候，到處都洋溢著緊張的氣氛。需要背的知識點和寫重點題型是少不了的。每次當(dāng)天的背誦任務(wù)我總是沒有完成然后留下來，直到背誦完才能放學(xué)。這樣的日子一直持續(xù)到某一天早晨，那天我和她一起吃早飯，我迫不得已把背誦資料拿在手中背，她說背東西是有一定的技巧的，你先讀幾遍再嘗試著背誦如果忘記了就看一眼再背。我嘗試著，發(fā)現(xiàn)是比之前的死記硬背要輕松許多。之后我留校的時間越來越少。從這以后她每天會陪我很早的起床，去食堂吃完早飯，然后大概是七點左右我們到達了教室里復(fù)習(xí)。
在晚自習(xí)和課后，或者在寢室我有一些不會的題會向她請教，你不要看她表面是一副對于你的問題毫不在乎的樣子但她也會細心的講給你聽。你要是問她借什么東西，她也許會說要讓你請她吃什么，但是這只是開開玩笑罷了，你問她借東西她是會很熱心的借給你的。
她就是我心中的那盞燈，她總會指引我。到了這里大家一定想知道她是誰了吧，也許你猜出來了但我只能說她是——李MQ。
七年級優(yōu)秀作文 篇6
陶淵明筆下的桃花源是十分令人向往的地方。我的生活中也有一個桃花源——我的家。
我的家是一個專屬于我的桃花源，雖然它不像陶淵明筆下的那個桃花源那般美麗，神圣，但它卻一個可以讓我安心�？�，可以給我溫暖的地方。
每天從學(xué)校里回到家，我總能聞到一股飯香味和聽到從廚房里傳來叮叮咚咚的響聲，進了家門，媽媽已聽到有門聲，便從廚房里探出一個頭對我笑著說：“你回來了？餓不餓？桌上有吃的！”說完便又繼續(xù)去做晚飯了。每次我聽到她這樣說便總會感到一陣溫暖。即使這句話是每個母親都會對自己孩子說的。
快到了吃飯的時候，爸爸也已經(jīng)回來了，媽媽看到這般準(zhǔn)時的爸爸便會調(diào)侃道：“喲，那么準(zhǔn)，算好的吧！”而爸爸也會對她無奈地笑笑。在餐桌上總會時不時地多出一道從未見過的菜式，那是媽媽新學(xué)會做的菜，她總會在看到我和爸爸嘗了之后問到：“怎么樣，好不好吃？”眼里還充滿著期待，“好吃！”我說道，“還行呢，就是有點咸了�！卑职謳еc遺憾說著，“瞎說！”媽媽不信，便夾起一口嘗了嘗，然后便不說話了，我看著她的樣子在一旁偷偷笑了起來，她看著這樣的我瞪了我一眼說道：“吃飯的時候笑什么笑！好好吃飯！”然后一下子便安靜下來�？蛇@樣的情況并沒有維持太長，不到一會兒，媽媽和爸爸便開始談?wù)撈鹚麄児ぷ魃嫌龅降娜な�，我只是在一旁靜靜地聽著，整個氛圍十分融洽。
吃完飯，我去寫作業(yè)，爸爸則去洗碗，而媽媽也到了她一天最輕松的時候。我走進房間，第一件事不是撲到寫字臺前寫作業(yè)，反而先打開了音樂然而再悠悠地坐到寫字臺前寫作業(yè)，媽媽每次看到我這樣便會讓我把音樂關(guān)掉說會影響寫作業(yè)，但我總會不聽她的話嚷著只要把聲音放輕點就好了，她無奈只好看著我放輕音樂便走了出去，而我總是等她走后2分鐘便又偷偷把聲音放大，然后又繼續(xù)寫作業(yè)了。、到了初三，每次我的作業(yè)都會做到很晚，而爸媽總是會輪流陪著我，時不時送上一句問候或一盤水果，這時我總能打起精神，加快速度，不為了那句問候，也不為了一盤水果，只是為了不想再讓他們陪我陪到太晚，畢竟他們也是要早起上班的，畢竟他們也很累了。
終于可以到了睡覺的時候，我總會很快地便睡了過去，但我知道，每天晚上媽媽便會來看看我有沒有踢被子，生怕我著涼。
這便是我的家，我的桃花源，其實，每個人都有著這樣一個桃花源，一個專屬于自己的桃花源。
七年級優(yōu)秀作文 篇7
一年四季中，有百花盛開的春天、驕陽似火的夏天、景色怡人的秋天，但我最愛的，還是那白雪皚皚的冬天。
冬，她像是一位和藹可親的'婆婆，在大地這塊珍貴的畫布上，小心翼翼地畫出了冬天獨有的美麗，并告訴人們：冬來了！冬來了！在這銀裝素裹的冬，葉子們都飛到了地上，葉落歸根。
說到冬，大家自然會想到雪，也喜歡雪。我也不例外。這是冬婆婆每年給大家的一份見面禮。小朋友們也毫不吝嗇地送出了回贈禮——一個個可愛的小雪人。小時候，我認為：冬，就是白色的。真的！在家那兒，全是白的！我開心地捧起一把“白”，撒向空中，然后伸出舌頭，嘗嘗“白”是什么味道的。我又把手伸出，接住一點“白”，我仔細地看了看：“白”是六角形的，漂亮極了�？刹灰粫䞍�，“白”就化了，我只能怔怔地望著那手上留下的一灘水。真是短暫的禮物。
冬天，我最盼望湖面結(jié)冰。結(jié)了冰，我就能穿上心愛的溜冰鞋，在冰上自由地滑行，舞出一道道美麗的弧線；打一個洞，把釣竿放入洞中，靜等魚兒上鉤……
冬，不像春天那樣百花盛開、不像夏天那樣枝繁葉茂、也不像秋天那樣碩果累累，但美麗的雪花給我們帶來了無窮的歡樂。
啊，冬，我愛你！
七年級優(yōu)秀作文 篇8
樹影婆娑，薄霧彌繞，迎面是清涼的江風(fēng)，含著歷史的陳香，漫于心境，沉于江河，仿佛是歌女依簾輕吟，一曲柔詞婉轉(zhuǎn)雅致，襯得此等美景宛若仙景，月色朦朧隱于云后，一片剪影，映出了我明澈的心境。
一陣琵琶樂聲后，寂靜襲來，朱紅樓閣撐大我的眼簾。雕窗，是亮光的交融，驀生興致，悠然而上，一篇篇詩詞回旋耳畔，一幅幅情景掠過眼底駐留過，卻愈發(fā)引起我對北固樓一方凈域的向往與沉思。
終于瞅見北固樓欄木，被皎月溫柔包裹。又登上一級，樓頂景致乍入我眸。夜色斑斕，繁星滿天，一輪明月上懸，似璞玉靜駐一隅，普照人生。目力之所及，是一片江色，粼粼波光宛如銀粉灑于江面，一抹前塵往事浮于心尖。我似乎嗅到了辛酸淚，聽到了戰(zhàn)火聲。瑟瑟冷風(fēng)拂過耳際，我輕輕閉上眼，月亮為我拭淚，我卻渾然不知，朦朧中，那詞人落寞的背景顯于腦海。
我仿佛聽到了千古江山，英雄無覓的惋惜長嘆，那為國爭光的情懷一次次被人唾棄。他一遍又一遍登樓遠眺，一遍又一遍寄托志向……立于北固樓，我好像驟然懂得了他辛棄疾，這位坎坷詞人的心聲，這位忠于國家卻始終不被重用的努力者。
談笑洗盡千古愁。辛棄疾啊辛棄疾，你的愁思，何時才被洗刷，何時才得以圓滿？我靜默了。月光籠罩著我，只依稀覺得肌膚被親吻，被懷抱。它在安慰我，它在勸導(dǎo)我，歷史的長河流水滾滾，那是多少文人騷客的感嘆與思慮。
我背靠欄桿，靜靜瞑想滿眼風(fēng)光北固樓，歷史與文化的沉淀，凝著憂國憂民的情思。我臣服于豪杰的壯志精神，虔誠景仰將它烙印于心底，連著這月一起下了北固樓。
荏苒的不是時光，而是人心，歷史雖只是過去，卻意義深刻。而今于北固樓上，心方凈遠，塵土撓亂心緒，帶走感傷，踏月踏月，迎月寄情。我歸隱樓閣，嘆服前人之精神，之品行，以及那高人一籌的人生。
明月，你可知我對文豪志者的敬仰？明月，你可知我對塵世往事的嘆息感傷？明月，你又可知于北固樓那難以平復(fù)的悠遠之心？
我在月下江邊垂眸，高吟一曲千古的殤歌……
七年級優(yōu)秀作文 篇9
火熱的夏天去了，蕭瑟卻又豐收的秋天也就來了�！ ∏锾欤坪跏菉A雜在濃濃烈夏與寒冷冬日中的一道墻。秋田，過得很快，似乎是眨眼的時間。那些深刻著的、銘記在心中的那些日子，瑟瑟秋風(fēng)中卻帶著暖意，就像秋天中不只是有秋風(fēng)落葉滿地，還有滿園豐收喜悅一般——這樣的日子啊，就這樣過去了！ 然而，如今，我的秋來了，我的初中的日子來了。秋不是蕭瑟的，是迷茫但卻又豐收的。這些日子，我感覺到，那些本該張揚的青春，卻被夜晚中書桌上的一盞燈掩蓋了，被漫天飛舞的試卷埋沒了。那忽暗忽明的燈光，便如我的心緒一般，時暗時明。在過去的秋天的日子里，我常常望著窗外，湛藍色的天空，白色又柔軟的浮云更將他是襯出藍色寶石的美麗。有時，一兩只飛鳥輕快地掠過樓頂，歡快的去追逐他們的夢想，自由自在，無憂無慮，無拘無束。我凝神、深思、嘆息，然后看著我的手，我的手中拿著一支筆，我的青春，是不是要在這幾十平方米的教室里度過了呢？ 秋天，當(dāng)你度過了，迎來你的會是冬天嗎？我聽說是的，但是，冬天來了，春天還會遠嗎？秋天，還是一個碩果豐收的大好時節(jié)。即使在秋風(fēng)中，陽光的燦爛我依舊能望得見，它的溫暖依舊能灑在我的身軀上。我想我更加自信，并對自己了解更客觀。我收獲了友情、師生情、學(xué)習(xí)方法及態(tài)度等等�！ ∥乙琅f懷念我曾經(jīng)的美好時光。那些純真快樂的日子，那些風(fēng)輕云淡的生活，每個人的笑容都是那樣的燦爛張揚，充滿著只屬于我們的青春活力。而現(xiàn)在，我們的大好時光，學(xué)習(xí)上卻遇到秋風(fēng)，然而我相信，秋風(fēng)之中夾雜著希望，秋風(fēng)之后終究有一天會豐收滿園，碩果累累。不要再怨念如今的作業(yè)太多，因為你會記得，當(dāng)你在你的那些小學(xué)的時光中，這些話，似曾相識�！ ∏镲L(fēng)瑟，戰(zhàn)鼓響；碩果滿，嘴角揚。我相信——“我的初中高八度！”
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