【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
生活中的一件件小事，如同大海中的一滴滴水，許許多多的事匯成了我生活的海洋。有一件事，它如同海中的寶藏，一直藏在我的記憶深處。當(dāng)我脆弱的時(shí)候，用心靈輕輕撫摩它，默默地感受著它給我的力量。
四年級(jí)夏季的一天，大哥哥大姐姐騎著自行車飛來(lái)飛去，心里的敬佩之情油然而生。我央求媽媽教我騎自行車，媽媽說(shuō)：“學(xué)騎自行車看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上非常復(fù)雜，需要一個(gè)人的耐力呀！”我自信的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
媽媽講騎車的要領(lǐng)，我認(rèn)真地聽(tīng)著�？赡_踏上車的一剎那，心里產(chǎn)生了一種恐懼：只有兩個(gè)輪子，怎么保持平衡？要是摔個(gè)“人仰車翻”該多疼��！……不管了，豁出去了！可是剛蹬了幾下，感覺(jué)到媽媽悄悄地松開(kāi)手，心一驚，一下子摔倒了。雖然很疼，但我仍要嘗試。第二次，同樣的失敗。
“不學(xué)了！不學(xué)了！我不學(xué)了！”兩次的失敗，完全沒(méi)有了先前的勇氣和信心，轉(zhuǎn)而氣憤了。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事吧：
美國(guó)著名的作家海倫·凱勒，在十九個(gè)月的時(shí)候，因一場(chǎng)高燒，她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)完全消失，因而，她也無(wú)法說(shuō)話。她并沒(méi)有因此而傷心，跟她的莎利文老師學(xué)習(xí)。一生創(chuàng)作了許多作品，成為了十九世紀(jì)至而是世紀(jì)的世界奇跡……”
淚水情不自禁地奪眶而出。我真的很佩服她的意志，一股暖流涌遍全身，我羞愧于具有健全的體魄卻無(wú)堅(jiān)韌的意志。像她那種殘疾人倘可以創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的奇跡，那么，我們面前還有什么事可以稱之為困難呢？
媽媽含笑注視我，輕輕撫摩我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，世界上最可怕的不是困難本身，而是畏懼困難的心靈�！睌�(shù)語(yǔ)，勝似千言。
十幾天的艱辛努力，終于，我可以自由馳騁。可海倫·凱勒的故事也在我心中蕩起一個(gè)個(gè)美麗的漣漪。
感謝你，你的智慧與精神不僅為人生畫板描繪出亮麗的色彩，而且也讓生命的色彩成為一尊炫目的燈塔，引導(dǎo)我們前行，我的生命也因你而再度升華！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農(nóng)夫的手。
夏天里，小樹(shù)正隨風(fēng)沙沙地唱歌，小草和小花正跳著輕快的舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們?cè)诟墒裁?它們?cè)诟兄x大地，因?yàn)槭谴蟮夭赣怂鼈�。在藍(lán)天上，白云正悠閑地飄著，風(fēng)兒正悠悠地吹著，給單調(diào)的藍(lán)色增加了一些色彩，它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)诟兄x藍(lán)天，因?yàn)槭翘炜罩圃炝怂鼈儭：Ｋ�，小魚正歡快地游泳，珊瑚正譜寫著音樂(lè)，將無(wú)味的海水變得生機(jī)勃勃。它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)诟兄x大海，因?yàn)槭谴蠛Ｗ萄a(bǔ)了它們。大自然中充滿了感恩，因?yàn)橹挥懈卸�，世界才�?huì)變成美好的春天。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農(nóng)夫的手。誰(shuí)都沒(méi)想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著他的小手送他回家。真正的感恩不是物質(zhì)上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長(zhǎng)哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導(dǎo)了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。這個(gè)社會(huì)上，許多人在付出，同時(shí)也在感恩，世界就是因?yàn)檫@些人而變得美好，一股愛(ài)的力量相互傳遞，將世界變得美麗無(wú)比。
現(xiàn)在大家想想看，你是否學(xué)會(huì)了感恩呢？面對(duì)父母，你的行動(dòng)是最好的感恩，做一個(gè)聽(tīng)話、正直的人。面對(duì)老師，你的學(xué)業(yè)就是最好的感恩，取得好成績(jī)，將來(lái)有一番成就。
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
‘淑女'這個(gè)詞已經(jīng)在我的字典里找不到了，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是水中的月亮，可望不可即。你可知道，自從我打娘胎出來(lái)，我就注定與淑女無(wú)緣了，甚至是背道而馳。
瞧，那個(gè)整天在學(xué)校里打打鬧鬧的定然是我。至好的朋友總這樣開(kāi)我的玩笑：“我現(xiàn)在的確定你的生身份了，你到底是男性還是女性？”或是：“與你相遇我就與安寧絕緣了。你哪來(lái)這么大魔力呀？”或是：“人家都說(shuō)淑女笑不露齒，或是莞爾一笑，你看看你張著個(gè)大嘴……”往往這時(shí)，我會(huì)反駁說(shuō)：“我又不是淑女，何必注意那些規(guī)矩？”也有時(shí)，我會(huì)趁朋友還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就以迅雷不及遮耳之勢(shì)將拳頭準(zhǔn)確無(wú)誤的落在她身上，害的朋友只能撫摸著與我拳頭親密接觸的痛處，嘴里喊著：“沒(méi)天理，沒(méi)王法！”
我還是的坐不住的人，有時(shí)我在一個(gè)地方和你玩，可是過(guò)了沒(méi)多久，你就發(fā)現(xiàn)我消失得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)然，如果你是我朋友，你不需用大腦想，掐指一算就知道，我去哪了。
朋友，父母都勸我改改本性，做一個(gè)淑女，可是我‘江山易改，本性難移。’我非水女，我是秋天里那狂野的風(fēng)，沒(méi)有春風(fēng)的柔，但我是自由的，灑脫的非淑女主教！！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
眾所周知，聞一多先生是一個(gè)偉大的人，更是一個(gè)言行一致的人，正是因?yàn)樗摹跋茸龊笳f(shuō)”，使他被后人尊敬。言行一致，方乃真君子�？墒墙陙�(lái)，光言不做的人越來(lái)越多，到最后，為使需變實(shí)，乃不計(jì)后果，欺騙了廣大民眾，可紙是包不住火的，這些自欺欺人的人只會(huì)被世人所唾罵。
有一所學(xué)校，聲稱要為校內(nèi)的數(shù)十名貧困生捐款，并有照片為證�？茨钦掌锩嬉粋�(gè)個(gè)學(xué)生面帶笑容，貌似十分高興。可令人意想不到的是，事實(shí)竟然是這樣的：那所學(xué)校先是把一疊疊百元大鈔給那些家境貧寒的學(xué)生，并有專門為他們合影的老師，可誰(shuí)知道，在拍照結(jié)束后，那些老師們又把錢一一收回。這種可恥的行為不但破壞了學(xué)校原本的信譽(yù)，更是踐踏了那些貧困生的尊嚴(yán)，令人十分不齒。這不但提升不了學(xué)校的名氣，更是將學(xué)校以往的好名聲毀于一旦，這樣信守不了承諾的學(xué)校又有多少人敢上？育人先育德，連基本道德素養(yǎng)都沒(méi)有了的學(xué)校，能教出好學(xué)生嗎？
類似這樣的事還有很多：一個(gè)知乎網(wǎng)上的“女神”發(fā)了一道帖子，內(nèi)容就是鼓動(dòng)大家募捐，內(nèi)容倒是十分感人，使一批批知乎網(wǎng)友向其匯款，沒(méi)想到的是，那“知乎女神”把錢一拿到手便逃之夭夭，引起眾多網(wǎng)友的憤怒。
唉，現(xiàn)在言行一致的君子又有多少呢？區(qū)區(qū)鳳毛麟角罷了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
趴在書桌上寫著作業(yè)
偶然間抬頭看見(jiàn)許多孩子在玩耍
向往——
總在下定決心之前——
被作業(yè)牽絆住，于是
我又不得不去寫作業(yè)——
矛盾的心理，復(fù)雜的世界
停下筆，有只鳥(niǎo)在翱翔
飛往世界的頂端，向前沖
不知疲倦……
如己，承載著太多，須飛向頂端
累了，不能停！萬(wàn)丈深淵，深不見(jiàn)底……
這，世間太多美好，我怕，還，還還來(lái)不及享受，就掉入萬(wàn)丈深淵——
幾平方米的空間，就是我的活動(dòng)空間
我要窒息！呼吸不到陽(yáng)光，感受不到青春的朝氣……。
青春期的逆反心理——促使我叛逆——
我怕，怕我真的傷害你
可是，一觸即發(fā)的戰(zhàn)火，誰(shuí)，又能擋得住呢？
傷害你，我并不愿意，只是我沒(méi)辦法
啊！魚兒真好，傳說(shuō)魚只有七秒鐘的記憶，看見(jiàn)，銘記，已忘，七秒鐘下來(lái)，傷傷痛痛，誰(shuí)記得？如果有來(lái)世，我，愿做一條小魚……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
在我的記憶中，有一位老師，她就是我的孟老師。她陪我走過(guò)了難忘的五年級(jí)。啊！孟老師您如辛勤的園丁培育著我們祖國(guó)的花朵，您如風(fēng)箏線一樣緊緊的牽著我們，您總是默默地一笑，給我的'學(xué)習(xí)添加了許多動(dòng)力。孟老師，您正如那紅燭，燃燒了自己，點(diǎn)了亮路。
記得有一次，我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，思想開(kāi)小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)，也沒(méi)有大聲斥責(zé)，只是對(duì)我微微一笑，猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。
您總是那么無(wú)私，為我們這些不懂事的孩子著想，現(xiàn)在我回想起來(lái)還記憶憂新。
那一次，您的媽媽不幸逝世，您沒(méi)有因?yàn)檫@件事而沒(méi)來(lái)給我們上課，而我們上課卻不遵守紀(jì)律惹您生氣。您那默默的一笑再次出現(xiàn)，好像在說(shuō)：“你們這些小淘氣好好遵守課堂紀(jì)律吧！”您總是那么的有耐心把您的所有所懂毫無(wú)保留的教給我們，直到現(xiàn)在我都想對(duì)您說(shuō)：“老師，對(duì)不起，您幸苦了�！�
孟老師，您的精神使我?jiàn)^勇向前，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，忘記您那微微的一笑，忘記您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
親愛(ài)的兒子：
讀了你的信我們深深為之一動(dòng)。我們深思，反省了很久。
是呀我們活在世上，這一生莫過(guò)于金錢、美貌、品德、誠(chéng)信、權(quán)利、榮譽(yù)，可是這一切的一切如果沒(méi)有生命作保障那些全都等于零，所以生命是一個(gè)所擁有的最寶貴的東西，因此我們要關(guān)愛(ài)生命。
“人的生命只有一次。”如果我們注意交通安全，那么我們就可以平平安安的、健健康康的生活；如果我們不注意交通安全，那么災(zāi)難會(huì)隨時(shí)落到你的頭上，你就可能在那一瞬間失去生命，所有的理想都會(huì)變成泡影，這是多么可怕的事情呀！可見(jiàn)交通安全是多么的重要呀！
每當(dāng)我們開(kāi)車走在大街上的時(shí)候，我們隨時(shí)隨地都可以看到有一些人為了趕那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，就攀越路欄；又有些人，他們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)去上班，就一邊開(kāi)車，一邊搶道，連闖紅燈；更有甚者，那些載客摩托車，一看見(jiàn)客車將要停下來(lái)，便爭(zhēng)先恐后、洶涌而上，把客車堵個(gè)水泄不通，隨時(shí)都有被撞車的危險(xiǎn)，這是多么可怕的事呀！
看了你的信，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)安全知識(shí)。也翻閱了許多有關(guān)資料，一個(gè)更為殘酷的現(xiàn)實(shí)告知人們，自第一輛汽車問(wèn)世至今，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪下。平均每6分鐘就有一人死亡，平均每一分鐘受傷1人。20xx年，我國(guó)發(fā)生道路交通事故66。75萬(wàn)起，死亡人數(shù)達(dá)10。4萬(wàn)，受傷49。4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失33。69萬(wàn)元，今年上半年，全國(guó)發(fā)生道路交通事故25。46萬(wàn)起死亡4。95萬(wàn)人，受傷21。16萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失13。14億元，其中一次死亡10人的特大交通事故34件起，造成488人死亡，590人受傷。
就在這些驚人的數(shù)字后面，有多少家庭失去親人，幸�；癁闉跤�！在事故的背后，有多少人在悲痛的時(shí)候，更多的是嘆息和無(wú)限的悔恨！人的生命只有一次，人世間沒(méi)有比生命更珍貴的東西！
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我們深深體會(huì)到了交通安全的重要性，在此我們向你――我們的兒子鄭重承諾，決不酒會(huì)駕車，一定會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)他人，保重自身，珍惜自己和他人的生命，人的生命只有一次！
爸爸、媽媽
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
在同學(xué)們眼中，我就是個(gè)大大咧咧，整天開(kāi)心的不得了，一張口就喜歡笑的人，連同桌都說(shuō)：”丁琳你的笑神經(jīng)未免太豐富了吧！“其實(shí)你們只了解我的一面，一直處于開(kāi)朗中的我也有一點(diǎn)小煩惱�？荚囈幌聛�(lái)，杜婷分析了我的成績(jī)說(shuō)：”你這次副課沒(méi)考好，上課不知道畫重點(diǎn)，你數(shù)學(xué)考得不好，因?yàn)槟悴豢先?wèn)老師。“杜婷語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。
對(duì)��！我不敢進(jìn)辦公室，害怕進(jìn)辦公室，那是因?yàn)閺男∫荒昙?jí)的時(shí)候，每次進(jìn)辦公室要么挨批，要么打手心，也許那個(gè)時(shí)候就落下不敢進(jìn)辦公室的病根了吧！數(shù)學(xué)老師對(duì)著我，神態(tài)嚴(yán)肅，但語(yǔ)氣和藹。我的心總是撲通、撲通直跳，老師說(shuō)：”丁琳��！你要問(wèn)，不能總依賴?yán)蠋熒险n講，不懂的一定要搞懂，不然成績(jī)提不上來(lái)��！我都沒(méi)看你進(jìn)過(guò)辦公室哦。”
英語(yǔ)老師說(shuō)：“為什么每次杜婷問(wèn)我問(wèn)題你都不來(lái)呢？你要像杜婷學(xué)習(xí)，多問(wèn)問(wèn)題�。 蔽业臒⿶谰褪�，不敢進(jìn)辦公室問(wèn)問(wèn)題。幾次杜婷拉著我，我都半途而廢，總不能克制，有幾次都到門口了，我還是“逃跑”了。
唉怎樣才能克服這個(gè)煩惱呢。我也想做一個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好學(xué)生，也想學(xué)習(xí)進(jìn)步�。�