初一作文全面指導(dǎo)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的初一作文全面指導(dǎo),歡迎閱讀與收藏。
一、周密審題
審題是作文的起步,這一步工作的好壞,將決定全篇內(nèi)容是否符合要求,構(gòu)思能否按正確方向展開。失之毫厘,謬以千里,中考時(shí)由于審題不清而造成文不對(duì)題的情況屢見不鮮。
那么如何審清題意呢?一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、揣摩命題意圖,分辨表達(dá)體裁
每道優(yōu)秀的命題都包含命題者的意圖。揣摩命題意圖,就是分析命題者“為什么命這個(gè)文題”,探究命題的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn),善于揣摩命題意圖,寫作時(shí)才能深諳“行情”,投命題者“所好”。而近年來(lái),作文命題多為聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際命題。面對(duì)此類文題,學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的生活積累,聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)背景去審視題目。
如命題已對(duì)文體有明確要求,就務(wù)必要按要求作文,如無(wú)明確要求,就要從以下幾方面入手辨明表達(dá)體裁:(1)注意文題中表明文體的標(biāo)志性詞語(yǔ)。如題目中含“記”、“憶”、“訪”、“見聞”、“贊”、“頌”、“抒懷”、“暢想”等詞語(yǔ),即寫記敘文或抒情散文;題目中含“議”、“說(shuō)”、“談”、“辯”、“駁”、“評(píng)”、“析”、“看法”、“啟示”等詞語(yǔ),即寫議論文;題中含“用途”、“功能”、“介紹”、“說(shuō)明”、“解說(shuō)”、“制作”、“方法”等詞語(yǔ),即寫說(shuō)明文。
(2)遇到?jīng)]有標(biāo)志詞的文題,可通過(guò)試加標(biāo)志詞的方法辨明,也可從文題的含義辨明,一般說(shuō)來(lái),以時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件來(lái)題,應(yīng)寫記敘文,要闡發(fā)某種主張,論述某個(gè)道理的題目,應(yīng)寫議論文,要求介紹、解說(shuō)宏觀事物、事理等知識(shí)的,應(yīng)寫說(shuō)明文。
(3)近年來(lái),中考命題改革,降低了審題難度,有的采用“一題多體,一材多用”的形式,放寬了文體限制,增加了學(xué)生作文的自由度。面對(duì)此類文題,要盡量充分分析可以運(yùn)用的體裁,然后根據(jù)自己的長(zhǎng)處,選用一種合適的文體,絕不能寫成非驢非馬的文章。
2、明確選材范圍,把握題意重點(diǎn)
命題對(duì)選材的范圍都有一定限制,審題時(shí)要分析文題的各個(gè)限制條件,避免出現(xiàn)“跑題”、“偏題”的現(xiàn)象,文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、關(guān)系、對(duì)象等方面限制選材的范圍。
明確的選材范圍后,還要把握題意的重點(diǎn)。這可從三個(gè)方面入手:
(1)捕捉、推敲題眼。題眼,即文題的關(guān)鍵詞,如《我終于學(xué)會(huì)了___》的“終于”,表明文章內(nèi)容應(yīng)寫“經(jīng)過(guò)了不止一次或經(jīng)過(guò)曲折后才達(dá)到某種目的!
(2)把握內(nèi)在關(guān)系。如《我的班集體》,要求寫“我”和“班集體”的關(guān)系,“我”怎樣為班集體爭(zhēng)光,班集體怎樣關(guān)心和幫助“我”。
(3)吃透文題的隱含義。隱含義即題目的深層含義,如《我的腳印》,決不是描寫真實(shí)的.腳印,而應(yīng)當(dāng)寫成長(zhǎng)道路上、進(jìn)步過(guò)程中的有意義的事件。
二、妥善立意
審題完畢,就要根據(jù)題目要求妥善立意了,即確定文章的中心、主題,這是作文成功的關(guān)鍵。
立意的要求可概括為“四要”:
1、要正確。即立意必須有積極意義,即思想感情健康,觀點(diǎn)正確,這是最基本的要求,要切實(shí)做到。
2、要集中。文章是用來(lái)交流思想、觀點(diǎn)主張的,因此必須有一個(gè)中心意思,若多個(gè)中心,文章必然紊亂,令讀者摸不著頭腦。
3、要新穎。即要從“新”的角度立意,“意高而文勝”,往往給人耳目一新之感。
4、要深刻。這就要從自己熟悉的生活實(shí)際出發(fā),選擇最有體會(huì)的角度立意,挖掘生活的底蘊(yùn),反映客觀事物的本質(zhì)。
三、編寫提綱
在文章的中心確定下來(lái)后,就要考慮選用哪些材料,怎樣組織材料,怎樣結(jié)構(gòu)全文了。這個(gè)思考過(guò)程可以物化為編寫提綱。有如蓋房子前要畫好圖紙一樣,寫作之前要先給文章搭個(gè)架子,把審題、立意、構(gòu)思中落實(shí)下來(lái)的東西用文字條列出來(lái)。
提綱要確實(shí)反映自己的思路,要做到條理清楚,層次分明,簡(jiǎn)明扼要,突出文章每一部分的要求。至于文章細(xì)部的安排,可在寫作過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)。在寫作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)提綱有不當(dāng)之處,則隨時(shí)調(diào)整。
編寫提綱沒(méi)有固定格式,但文體不同,提綱的寫法也有所不同。記敘文可按時(shí)間、空間的順序或事件的發(fā)展過(guò)程來(lái)編寫。議論文一般可按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭架子。說(shuō)明文則要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征按空間或時(shí)間或邏輯順序編寫。
四、沉著行文
1、注意語(yǔ)言表達(dá)
一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后,最終的成敗要取決運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力了。通順、沒(méi)有病句,這是中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語(yǔ)言的基本要求。
2、準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章必不可少的組成部分。標(biāo)點(diǎn)使用不準(zhǔn)確,可能會(huì)導(dǎo)致文字的歧義,會(huì)影響全篇文章的表達(dá)效果,因此,行文中應(yīng)予以重視。
3、書寫工整規(guī)范
考試作文的書寫情況,直接影響閱卷老師的總體印象,也就影響著作文成績(jī)。
4、掌握時(shí)間,限制字?jǐn)?shù)
一般地說(shuō),整個(gè)作文過(guò)程中應(yīng)注意三次時(shí)間,一次在開始作文前,看一看可利用的時(shí)間有多少,以決定行文的速度,一次是提綱編寫完成時(shí),看可用于正式笁文的時(shí)間有多少,第三次是在正文寫下一半時(shí),看還有多少時(shí)間,從而決定是按計(jì)劃進(jìn)行,還是需要壓縮調(diào)整。
對(duì)作文的字?jǐn)?shù),考題一般都有明確規(guī)定,或規(guī)定上限:“不得超過(guò)××字”、“在××字以內(nèi)”或規(guī)定下限:“不少于××字”。這兩種情況都必須嚴(yán)格執(zhí)行限制字?jǐn)?shù),也有的考題上下限都有規(guī)定,如“左右”、“之間”。一般地說(shuō),600至800字的,為不宜大于30字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
五、檢查、修改
文章寫完后,一定要檢查修改,主要從思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三個(gè)方面著手?荚囎魑囊驎r(shí)間限制,不可能做大的調(diào)整、改動(dòng),所以修改的重點(diǎn)應(yīng)是文面上的問(wèn)題,漏字、錯(cuò)字、別字、病句等贊美,要及時(shí)糾正,使其減少到最低限度,修改的簡(jiǎn)單可行的方法這一就是默讀,逐字逐句讀下去,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)修改。
作文臨場(chǎng)答是在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的,但答卷的質(zhì)量取決于考前的努力,反映考生平時(shí)的語(yǔ)文功底。因此,要想臨場(chǎng)答卷取得滿意成績(jī),功在平時(shí),多看、多想、多讀、多寫,這就是作文的“秘訣”。
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