我們班的二三事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我們班的二三事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在一個(gè)人的一生中，總會(huì)有抹不掉的回憶，會(huì)是和不同的人創(chuàng)造的，但和朋友一起經(jīng)歷的回憶，一定是一生的回憶中閃耀無(wú)比的。它或許是搞笑的，或許是激動(dòng)的，亦或許是令人感動(dòng)的，可是這些回憶所迸發(fā)出的光芒卻是無(wú)可替代的。
要說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)，這個(gè)紀(jì)律極差的班級(jí)帶給了我什么難忘的回憶，有兩個(gè)。一個(gè)有些遠(yuǎn)了，一個(gè)就是最近發(fā)生的；一個(gè)令人感動(dòng)，一個(gè)令人發(fā)笑……
那件令我感動(dòng)的事想必也是令全班同學(xué)感動(dòng)的事——武術(shù)操比賽。那是進(jìn)校以來(lái)的第一次大型活動(dòng)。要知道在比賽之前，我們班對(duì)于拿獎(jiǎng)是不抱有希望的，因?yàn)槲覀儼嗖粌H練習(xí)少，每一次排練的質(zhì)量也都不算好。好的故事總會(huì)有個(gè)大的反轉(zhuǎn)，武術(shù)操比賽也是一樣。在比賽中，我看到了每個(gè)同學(xué)努力的樣子，不負(fù)眾望，我們奪得了二等獎(jiǎng)。出乎意料的反轉(zhuǎn)也出乎意料地降臨在了我們班的頭上。
當(dāng)然，有了“正面例子”，也要有“反面例子”。
那個(gè)下午，天氣冷極了。下午的第一節(jié)體育課不能下樓，倒是挺令人開(kāi)心的，結(jié)果最后一節(jié)課的體育大練習(xí)，卻是一如既往的室外課。剛出樓門，刺骨的寒風(fēng)就給我來(lái)了個(gè)“熊抱”。
更令人感到無(wú)奈的是我們的課程——先跑三圈，再提高速度跑兩圈。在這樣寒風(fēng)凜凜的下午，能堅(jiān)持跑下來(lái)三圈對(duì)于我來(lái)說(shuō)都不容易，還要再提高速度跑兩圈。這確實(shí)挺為難的……不過(guò)周圍的同學(xué)都在跑，我又能說(shuō)什么呢？堅(jiān)持跑唄！
跑步的過(guò)程更是難以言敘。
在跑步的要求中，很重要的一條便是五人一伍橫排對(duì)齊。我身處第二排的最左邊，其他四位同學(xué)都要與我對(duì)齊，我還得好好跑呢！而我旁邊的女生，更是和站在她旁邊的她的同桌“糾纏”個(gè)不停。
是的，那位與同桌“糾纏”不停的同學(xué)就是徐子媛。徐子媛倒是把要求記得挺清楚的，所以總是對(duì)她的同桌強(qiáng)調(diào)：“李錦毅！橫排對(duì)齊，你跑慢點(diǎn)！”李錦毅也不甘示弱：“你們跑快點(diǎn)嘛！跑那么慢干啥？卞雅琢你跑快點(diǎn)！”于是，幾乎前三圈都是在這樣的過(guò)程中度過(guò)……
剩下的兩圈更是令人想發(fā)笑。
或許是因?yàn)楹髢扇Φ囊笫且崴俣扰�，李錦毅就顯得更加“猖狂”了。幾乎不停的對(duì)第一排的五位同學(xué)“施壓”：“你們跑快點(diǎn)兒，跑快點(diǎn)兒！”當(dāng)然，“暴政”一旦出現(xiàn)，就會(huì)有“農(nóng)民”要“起義”了。后排的.同學(xué)也不停地喊著：“你們前面的跑慢點(diǎn)兒！你們腿長(zhǎng)跑得快后面的根本跟不上！”我想，這是一場(chǎng)前排與后排的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。不過(guò)現(xiàn)在想想，還要感謝這幾位同學(xué)，他們的對(duì)話讓我滿腦子只想著忍住笑聲，完全忘記了肌肉的酸痛。
跑完步后我們開(kāi)始了熱身運(yùn)動(dòng)。本以為跑步告一段落了，我們班卻開(kāi)始了二次跑步！真是禍不單行！我們以為第一圈跑完就結(jié)束了，所以第一排的同學(xué)跑得非常之快，簡(jiǎn)直是沖刺的速度！體委雷梓銘對(duì)他們的提醒也統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后。雷梓銘也不肯放棄，一直在旁邊“吶喊”：“你們跑那么快干啥呀！跑得不整齊還得繼續(xù)跑！”不過(guò)，第一排的同學(xué)可能開(kāi)始了屏蔽模式，絲毫沒(méi)有停下的意思。
一圈跑完沒(méi)有停下，后面的同學(xué)便開(kāi)始了勸誡。最后第一排的同學(xué)停下了。待后方的同學(xué)全部跟上后，我們又開(kāi)始了“小碎步”模式。又可以保留體力，又可以保證后幾排的同學(xué)跟上，真是個(gè)完美的決策。第二圈跑完后，沈老師來(lái)了，將前四排與后幾排分開(kāi)。前四排休息，后幾排的同學(xué)繼續(xù)跑。跑完一圈后，后幾排的同學(xué)也終于可以和我們一起跳繩了。
這可真是節(jié)痛苦且歡樂(lè)的體育課。我們A3的同學(xué)完全讓我忘記了肌肉的酸痛，我想這就是A3的力量吧！
令我感動(dòng)也好，令我發(fā)笑也罷，A3的同學(xué)一直是我內(nèi)心不可割舍的一部分，以前占據(jù)著這個(gè)寶座，未來(lái)也不會(huì)走下這個(gè)寶座！
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