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筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文（通用10篇）
讓“助學(xué)”成就“需要者”人群中的“你的夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”、“我們的中國夢(mèng)”。下面是小編整理的筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文，歡迎參考閱讀!
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 1
讓青春奮斗，讓青春不在孤單。
—題記
當(dāng)晨光從東方升起，我鉆出自己的窩，走出了“家”去迎接我的學(xué)習(xí)生涯，那年我6歲，父親是在沒有告知我的情況下帶著像一個(gè)“球”一樣的我踏進(jìn)了一所村里的幼兒園，那是我第一天呆在學(xué)校，他走時(shí)對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)”。僅此而已。
我的童年對(duì)于我里說，其實(shí)略有苦澀。我不能騙自己，我的童年給我的是一些我終生收益的東西，但是，那是我確實(shí)很小，我在學(xué)校用時(shí)間來換取書本上的文字，但是，我卻失去了哥哥的保護(hù)與母親的疼愛，最成文題的是我的生活費(fèi)并不像想像中那么管用。我時(shí)常會(huì)餓肚子，但是，我高中時(shí)知道，毛澤東在讀私塾時(shí)也是天天在餓肚子，而且，在美國有一個(gè)天才，他叫愛迪生，他沒有讀書這么幸運(yùn)的經(jīng)歷，他什么都沒有，他是個(gè)童工。但是，他們兩個(gè)，毛澤東拯救了中國，拯救了人類。愛迪生則用自己的能力將他饑腸轆轆的身體上的汗水轉(zhuǎn)化成了不可限量的科技生產(chǎn)力，他們?cè)诓煌哪甏�，不同的地方，不同的日子里挨餓，然后，拯救了無數(shù)人，喂飽了無數(shù)人。哦，還有兩個(gè)人在童年時(shí)期，甚至成年后也在挨餓，那就是我的父母，他們很辛苦，但后來，我們有了一個(gè)超快樂的七口之家。
其實(shí)，我真正覺得正確的想法是短暫的身體上的饑餓與苦難其實(shí)是可以忍耐的，但是，那些“求知路上的苦難”對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)國家，一個(gè)時(shí)代的危害與打擊力會(huì)有多大，我們不應(yīng)該小看�，F(xiàn)在，我們只說我們自己吧，在中國的廣大山區(qū)有千千萬萬的孩子在接受著極其糟糕的教育，但是經(jīng)濟(jì)就是一個(gè)極大的問題，暫且不說語言以及交通等等問題，當(dāng)然，這些問題對(duì)那些富裕的人來說只是一些說辭而已，困難的只是“那些需要幫助的人”，“夢(mèng)”在幼小是遭到了打擊，打擊不會(huì)和“夢(mèng)”說道歉，或者討價(jià)還價(jià)，他很冷酷，他會(huì)像一個(gè)“斗士”直接給“夢(mèng)”一個(gè)有力的右勾拳。
“助學(xué)”在1994年成為了熱點(diǎn)，在哪年“大學(xué)不在免費(fèi)”，也是在哪年后很多改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)對(duì)農(nóng)村以及很多低收入家庭說了NO!有的人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題與大學(xué)說了“不見”，無數(shù)貧困子弟無法得到這“命運(yùn)的轉(zhuǎn)折”，或許是上帝拋棄了他們，但是，沒有人一開始就不奮斗，沒有人一開始就應(yīng)該在人生的賬單上總是“付出的”與“得到的”不成等號(hào)。
“我國的助學(xué)活動(dòng)”對(duì)于學(xué)生來說著實(shí)是一位“好醫(yī)生”，從他來到人間，有無數(shù)的“夢(mèng)”重拾“雙翼”，又有無數(shù)的“夢(mèng)想”重新在“角斗場(chǎng)上”爬了起來，給了“困難”一個(gè)“美麗的笑臉”。“助學(xué)金”醫(yī)治的不止是那“千千萬萬的夢(mèng)想”，更是我們“整個(gè)民族的傷痛”。
“民族真正的戰(zhàn)斗力”進(jìn)一步得到了完善。智慧的迸發(fā)更加多見，這不盡的才俊的智慧匯進(jìn)民族的血脈，這血脈代代相承。
中國有十三萬萬人口，在學(xué)生中有將近百分之二十的人接受著大學(xué)教育，我堅(jiān)信在不就得將來“祖國”會(huì)讓更多的“適齡人”接受應(yīng)有的`“大學(xué)教育”，大學(xué)受教育成都從百分之二十攀升到更多，讓更多人“圓夢(mèng)”，讓他們完成“我們的‘中國夢(mèng)’”，“教育強(qiáng)國，科技立國”。
讓“助學(xué)”成就“需要者”人群中的“你的夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”、“我們的中國夢(mèng)”。讓“中華贊歌”中再添一曲激昂的“奮進(jìn)之風(fēng)”，讓“中華年青一代”中的“受困者”“不再孤單”。
我們的國人的力量將會(huì)更加強(qiáng)勁，我們的力量會(huì)在一起形成一條巨流，我們就用這“力量”鑄就新的“歷史”。
又是“那個(gè)早晨”，無數(shù)滿懷笑臉的人懷揣著“夢(mèng)想”踏進(jìn)了“學(xué)�！睙o數(shù)的“夢(mèng)”揮舞著“輕盈的雙翼”飛向了天空，飛向了“成就的殿堂”。
“你，不在無力。你，不在孤單。奮斗吧，用你的‘青春’”。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現(xiàn)“它”而奮斗著，努力著。這個(gè)夢(mèng)想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長(zhǎng)，然后破土而出，迎接那溫暖的太陽。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過殘酷的高考來到了我現(xiàn)在的大學(xué)。萌芽的種子在太陽光的照射下能快速的成長(zhǎng)，而我們，也需要那“太陽光”。
2013年9月，我懷著夢(mèng)想來到了我的大學(xué)——湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。剛進(jìn)入這所學(xué)校，對(duì)這所學(xué)校充滿了好奇，覺得什么都是新鮮的，好玩的，也有著小女生對(duì)大學(xué)的憧憬�？墒�，我也沒有忘記自己來這所學(xué)校的目的，學(xué)好專業(yè)課，鍛煉自己各方面的能力。不得不說，大學(xué)不僅是一個(gè)鍛煉人的地方，也是一個(gè)考驗(yàn)人的地方。大學(xué)的生活和高中相比，多了許多空余的時(shí)間，這些時(shí)間利用的好，對(duì)我們個(gè)人來說就有了一定的優(yōu)勢(shì)，之少在學(xué)習(xí)時(shí)間上比別人多。當(dāng)然，這需要我們有足夠的自制力和控制力。
我來自一個(gè)很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因?yàn)槲业募彝ザ鴽]有自信，變得自卑，從而去怨恨父母。相反，我很感謝我的父母，感謝他們給了我一個(gè)溫暖和睦的家庭，讓我健康快樂的長(zhǎng)大。我知道也了解父母養(yǎng)大我和我弟弟的辛苦和不易，我也知道只有好好的讀書才能改變自己的命運(yùn)。所以我選擇了大學(xué)，希望通過大學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
大學(xué)，是一個(gè)大舞臺(tái)。進(jìn)入了大學(xué)，我們就都現(xiàn)在了這個(gè)大舞臺(tái)上。我們學(xué)校是一所職業(yè)院校，真正在校學(xué)習(xí)的時(shí)間也只有兩年。這兩年的時(shí)間就像是在練習(xí)舞蹈的“基本動(dòng)作”一樣。這兩年，也許沒有觀眾，也沒有掌聲，但我相信，挺過這兩年，我可以跳出優(yōu)美而自信的舞蹈。我學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè)，雖然現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)的需求量非常的大，但是，要想找到一個(gè)好的工作還要靠自己的努力，不是說簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和畢業(yè)證就可以的。我的夢(mèng)想沒有多么的偉大，只是想通過自己的努力來爭(zhēng)取自己想要的生活和未來!
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地的走好每一步，給自己定一個(gè)短期的目標(biāo)，我大學(xué)期間的目標(biāo)是順利的通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語三級(jí)的考試，拿到相應(yīng)的證書，然后就是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，有可能的話，會(huì)在學(xué)校報(bào)考助理會(huì)計(jì)師。學(xué)習(xí)的過程是困難的，艱辛的，但是，我相信只要我不放棄自己的夢(mèng)想，持之以恒的去努力，自己就一定可以做到。
當(dāng)然，如今的.社會(huì)，需要的是復(fù)合型的人才。一個(gè)單位錄用員工時(shí)，看的不僅僅是應(yīng)聘者的專業(yè)技能，還有其他能力，例如:口才辯論能力，心理素質(zhì)能力，應(yīng)付處理危機(jī)能力，人際交往能力等等。所以，在大學(xué)，我們也要注重這些能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)自己的思想。通過一些合理的途徑來鍛煉自己，豐富自己。這些途徑可以是參加學(xué)校社團(tuán)，做兼職等等。
國家政府注重教育，注重國民的素質(zhì)，也重視青少年學(xué)生的夢(mèng)想。于是“助學(xué) 筑夢(mèng) 鑄人”的助學(xué)活動(dòng)來到了我們的身邊，我希望能得到它的幫助，讓我能夠更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來證明自己，用自己所創(chuàng)造的價(jià)值來回報(bào)社會(huì)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心，有責(zé)任心的人。我相信，行動(dòng)是證明想法最好的工具。因?yàn)槊飨f過:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
“成功永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的�！彼�，從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就開始準(zhǔn)備著。我會(huì)不停的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，遇到困難或挫折時(shí)，用毅力、勇氣和智慧來揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。
夢(mèng)想，無法用金錢衡量;國家的政策也不是能用金錢來衡量的。因?yàn)樗钦畬?duì)大學(xué)生的關(guān)愛，也是國家對(duì)我們的希望。
感恩，不曾忘卻;夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì)懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實(shí)踐自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的未來就會(huì)掌握在我自己的手中!
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 3
每個(gè)人從呱呱墜地開始，父母就有了教育他的義務(wù)，啟蒙他，教一些生活常識(shí)之類的東西。大點(diǎn)后，孩子就該上學(xué)了，老師開始教育他，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，指點(diǎn)一些生活中需要懂的東西。一個(gè)人的鑄造就由此開始。
鑄人有兩個(gè)方面，內(nèi)在和外在。外在指各種知識(shí)、禮儀等約束他行為的東西，內(nèi)在指他的價(jià)值觀、人生觀、理想、夢(mèng)想等，需要長(zhǎng)時(shí)間的自我修養(yǎng)及外在影響。一個(gè)人吸收別人的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為自己安身立命的根本來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
剛出生時(shí)，孩子心中是迷茫的，大腦是空白的，行為是自由的，剛剛接受到太陽的洗禮，萬物的沐浴，微風(fēng)的輕撫。這時(shí)候，來了一個(gè)大人，教他什么，他就學(xué)會(huì)什么。所以鑄造需從小時(shí)候開始，一步一個(gè)腳印，正所謂步步為營(yíng)。這時(shí)候，外界應(yīng)把正確的知識(shí)，好的仁義道德傳授與孩子。孩子的眼神不再迷茫，大腦不再混沌，舉動(dòng)不再粗野，有了最基礎(chǔ)的約束，有了自己判斷的依據(jù)，有了自己的是非觀，再經(jīng)過深層次教育的熏陶，至此知識(shí)的傳輸完成，孩子就應(yīng)用自己所學(xué)去社會(huì)闖蕩，改正或鞏固自己的認(rèn)識(shí)。
鑄人的很重要一部分在于接受教育，接受科學(xué)。他需要去學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等等。人生中很長(zhǎng)一段時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校是第二個(gè)家，需要各種花銷，有的花銷會(huì)很大以圖獲得更好的'教育，教育需要成本，需要投入，也許會(huì)有人因經(jīng)濟(jì)困難，付不起學(xué)費(fèi)面臨輟學(xué)。但是，教育需一時(shí)投入，而回報(bào)無限，也許是一個(gè)解決百萬人就業(yè)的500強(qiáng)企業(yè)，也許是先進(jìn)的轟炸機(jī)，也許是數(shù)億人的溫飽得以解決。因此，教育的目光應(yīng)放長(zhǎng)遠(yuǎn)，應(yīng)該著重解決那些因困難而上不起學(xué)的問題。
當(dāng)今信息時(shí)代，科技日新月異，物質(zhì)條件極其發(fā)達(dá)，有些人憑借自己的膽氣、魄力積累了大量的財(cái)富，錢取之于民，當(dāng)然也應(yīng)用之于民。社會(huì)的快速發(fā)展需要大量人才，國家、企業(yè)、社會(huì)對(duì)教育的幫助正是解決人才短缺問題的極佳方法。國家設(shè)立了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，個(gè)人及企業(yè)設(shè)立了各種資助，很多愛心機(jī)構(gòu)撥出專門的資金等等助學(xué)舉措旨在為鑄人貢獻(xiàn)力量，鑄人鑄家鑄社會(huì)，助學(xué)勢(shì)在必行。
助學(xué)也分兩種形式，物質(zhì)上和能力上。給予大量錢財(cái)最直接，但聰明的做法是讓學(xué)生通過工作提高能力獲得錢財(cái)，諸如此類不一而足。國家、社會(huì)提供了大量的機(jī)會(huì)。助學(xué)，讓人有更好的條件、更大的舞臺(tái)成長(zhǎng)。
用助學(xué)的辦法更有利于鑄人。這里指的人，不是簡(jiǎn)單的有血有肉的動(dòng)物，而是有理想有抱負(fù)的朝氣蓬勃的，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)公民。人無夢(mèng)想就無動(dòng)力。一個(gè)人站在岸邊看向水里，無夢(mèng)想，他看到了魚，有夢(mèng)想，他看到了自己在里面自由游動(dòng)進(jìn)而發(fā)明輪船、艦艇;一個(gè)人站在地上，望向天空，無夢(mèng)想，他看到了鳥，有夢(mèng)想，他看到了自己在里面自由飛翔，進(jìn)而發(fā)明飛機(jī)、飛船;一個(gè)人站在路邊盯著前方，無夢(mèng)想，他步行，有夢(mèng)想，他想更快進(jìn)而發(fā)明汽車、火車。有夢(mèng)想，他追求更快、更高、更強(qiáng)、更舒適，他創(chuàng)造更快的車、更大的房，所以，夢(mèng)想是人類不斷前進(jìn)的動(dòng)力，放眼浩渺星空，歷史長(zhǎng)廊，成大事業(yè)之人，無不以夢(mèng)想為槳，到達(dá)成功的彼岸。
今年中國是夢(mèng)之年，中國夢(mèng)橫空出世，呼喚民族自強(qiáng)，個(gè)人自信，更好的建設(shè)明天，與世界接軌。在中國夢(mèng)的號(hào)召下，很多人立下宏偉目標(biāo)，直指民族富強(qiáng)，祖國繁榮。而作為祖國建設(shè)大軍的主力――青年們，筑夢(mèng)，務(wù)必重要。先賢梁?jiǎn)⒊f“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，少年有夢(mèng)想，則國家有夢(mèng)想;少年有動(dòng)力，則國家有動(dòng)力。國家的未來由你的，我的，他的夢(mèng)想構(gòu)成。
夢(mèng)想很脆弱，必須用心呵護(hù)，用心鑄就，心若在，夢(mèng)就在。從個(gè)人角度講，堅(jiān)定信念，相信自己，提升自己，從社會(huì)國家角度講，創(chuàng)造適宜條件，鼓勵(lì)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想這個(gè)小嬰兒健康成長(zhǎng)，國家用行動(dòng)鑄就夢(mèng)想成長(zhǎng)的搖籃。夢(mèng)想鑄就需你，需我，需他共同努力。偉大的國家需要偉大的夢(mèng)想，夢(mèng)想的成長(zhǎng)之于鑄人，之于成才，都是必需品。夢(mèng)想如一粒小小種子，在國家提供的土壤、陽光、空氣等條件下，憑借自己對(duì)未來的向往，使足力氣向上，終成為參天大樹。
鑄人，從小做起，外界和個(gè)人結(jié)合，由外而內(nèi)，鑄有夢(mèng)想之人，助學(xué)助力鑄人大計(jì)。鑄人助學(xué)筑夢(mèng)，攜子之手，輕歌踏馬前行。
夢(mèng)想如天上彩虹，色彩絢麗;如月下曇花，精心精致，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，妙手采擷可得，用愛心筑就。夢(mèng)想雖小，卻激起奮斗的漣漪，一圈一圈，蕩向那燦爛的奪目明天。我愿在江南綿綿煙雨中，懷擁夢(mèng)想，撐助學(xué)之傘，走在雨巷中，那過客的馬蹄聲敲在心坎上，那氤氳退去，眼前是一個(gè)高大的形象，堅(jiān)強(qiáng)、向上的人。
筑就夢(mèng)想，助學(xué)護(hù)航，鑄造敢拼敢闖，有夢(mèng)想的人。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 4
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程
船，因?yàn)橛卸娑h(yuǎn)渡重洋；雛鷹，因?yàn)橛谐岚蚨谒{(lán)天自由翱翔；人，因?yàn)橛袎?mèng)而鑄就生命的輝煌。夢(mèng)想，如浩瀚大海中的一滴水，即使渺小卻也歷盡千山萬水；夢(mèng)想，似懸崖邊聳立的大樹，可望而不可及，依舊傲然聳立，或許你只是夾縫中的一粒種子，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻未曾放棄，只為守住心中的那一片天地，一味堅(jiān)持。
六月，溫暖的陽光并不炙烈，金色的光灑落在地面，迎接的是一年一度的高考，現(xiàn)在，我很幸運(yùn)，步入了大學(xué)，開始我生命中的嶄新歷程。在這里，你可以拓展自己的視野，不斷的鍛煉自己，提升自己。我不是一個(gè)滿是憧憬愛幻想的人，因此，腳踏實(shí)地，安排好自己的時(shí)間，特別是慢慢學(xué)會(huì)提升自己的自制力和控制力，走向更成熟的自己。
我是來自一個(gè)普通而平凡的家庭，雖然沒有富裕的家庭，卻有那多關(guān)心我的家人，我從未感到過自卑，我相信只要堅(jiān)持，就能到達(dá)彼岸。早年母親離家，父親身體也不好，因此我一直以來都比較獨(dú)立，能自己照顧自己，在學(xué)業(yè)上也并沒有讓家人過多的操心。即便如此，在初高中時(shí)也曾對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)感到過無力與迷茫，而這一切的轉(zhuǎn)機(jī)國家的助學(xué)金，學(xué)費(fèi)減免政策，那一刻，給人的不是久旱逢甘露的欣喜，而是心中的一股溫暖，它似乎在訴說著堅(jiān)持，從未放棄，我很慶幸，我沒有退縮，盡管在自己生病的'時(shí)候我也沒有在困難面前妥協(xié)。與此同時(shí)，我知道感恩，我想自己肯定要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
在學(xué)習(xí)中，一直秉承著學(xué)以致用的想法，一直以來也都端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的目標(biāo)，盡著自己的努力，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容也學(xué)著總結(jié)，不斷提升自己。在生活中，我也能和同學(xué)和諧相處，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。我很感激一路上陪伴著我的朋友家人，感謝國家給予的幫助，感謝所有給予過我?guī)椭鷧s不求回報(bào)的人們。勤加自勉，堅(jiān)持到底。
汪國真在《熱愛生命》中寫過：我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。也許人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順，或坎坷，或荊棘，但一切掌握在自己手中，讓我們用自己的形動(dòng)去鑄就屬于我們自己的夢(mèng)想之路。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 5
能像鷹希望展翅高飛，能像魚一樣遨游大海，我們都能有所成有所就，即使遠(yuǎn)在他方與親人相隔千里，但求學(xué)的心是那強(qiáng)烈，來到學(xué)校是我們的機(jī)會(huì)也是我們即將展示自己的機(jī)會(huì)。
助學(xué)顧名思義就是以某種方式幫助你學(xué)習(xí)，例如當(dāng)下各校都實(shí)施的助學(xué)貸款，助學(xué)貸款可以在你高中的時(shí)候就辦理減少了求學(xué)所需費(fèi)用的壓力，可以讓你輕松的上大學(xué)圓美夢(mèng)。
我們都是祖國的花，祖國不想失去我們因此給了我們求學(xué)的機(jī)會(huì)，但這只是給而不是應(yīng)該給，抓住機(jī)會(huì)才是我們應(yīng)該做的，學(xué)會(huì)感恩才是我們應(yīng)該做的，國家助學(xué)活動(dòng)不是想你以后真的能幫國家做什么事，不是真的期望每個(gè)人都像袁隆平一樣真的的造福全世界，國家發(fā)放助學(xué)金只是想我們諾大的祖國不會(huì)有那多庸庸碌碌的人，只是希望你能保障自己的基本生活，不用乞求別人的施舍來生活。
每個(gè)人都有夢(mèng)，或大或小，或輕或重，大的.就是為國家小的是為自己。輕的是為家人重的是為人民，夢(mèng)有重有輕但只要有夢(mèng)想只要有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的機(jī)會(huì)，為什么不去爭(zhēng)取為什么不去實(shí)現(xiàn)？國家發(fā)放的助學(xué)資金就是為了那些有夢(mèng)想的青年，不想讓他們太早折斷飛向好處的翅膀。我們能得到資助是我們的福，不是么？
國家給了百萬學(xué)子成才的機(jī)會(huì)也給了教師育才的機(jī)會(huì)，學(xué)子們從家走出來進(jìn)入到社會(huì)，走進(jìn)大學(xué)不斷充實(shí)自己，是國家希望學(xué)子們不但僅成才而且能成人，成人是父母的希望也是國家的希望，也是我們中華民族的希望。
不是說得到助學(xué)資金的人就應(yīng)該學(xué)而沒得到的人就無所謂學(xué)習(xí)，難道國家給你的資助重于父母給的么？爸媽的血汗錢也等同于國家貸款，都是辛苦錢。
我們是他們的希望是祖國的希望，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在成才的同時(shí)更加學(xué)會(huì)成才，報(bào)效祖國回報(bào)父母。
我不知道別的人的想法，我只知道當(dāng)我站在祖國這片片國度上，有無限責(zé)任和無限自豪。不但僅是父母養(yǎng)育了我還是祖國給了我們成長(zhǎng)的土地，沒有改革開放沒有高考沒有一系列制度何來得今天？何來的上學(xué)機(jī)會(huì)，珍惜和報(bào)答之意應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)記心中，就像張學(xué)良將軍一樣，以國家為重自己為輕，我們也許沒有這樣的機(jī)會(huì)維護(hù)祖國的領(lǐng)土但我們能共創(chuàng)祖國的輝煌。
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人是國家的希望也是我們的使命。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 6
如果每個(gè)人都頭頂一片藍(lán)天，那我想我的頭頂一定是晴空萬里的!因?yàn)槲抑乐灰粩嘞蚯�，就一定能趕走雨水和陰霾，迎來陽光燦爛的晴天。即便，雨水浸濕了我的衣裳!
我從一個(gè)普通的鄉(xiāng)村走出，普通的和我的家鄉(xiāng)一樣!我的父母是我樂觀向上的榜樣，更是我努力的支點(diǎn)!他們樸實(shí)、溫暖，他們懂得不多，卻常說他們擁有最多的就是我!這一直在我的人生旅途中比任何名言警句都來得堅(jiān)將有力! 我認(rèn)為人們之因此擁有夢(mèng)想就是代表著他們希冀著在遙遠(yuǎn)的未來能收獲一份美好!這份美好或許還無關(guān)自己......我的夢(mèng)想不是一名老師、一位醫(yī)生、一位作家......我不想讓我的爸爸媽媽再頂著烈日辛苦勞作一整天，滿身汗水對(duì)我說沒事!不想看到他們黝黑的臉頰，那只會(huì)讓我一遍遍的回憶起他們吃過的苦，流過的汗!不想他們一天天老去還依然重復(fù)做著年輕時(shí)的苦力活!我只想讓他們好好的享受生活，好好的感受生活!我想對(duì)他們說：“你們的未來，就是我最美好的夢(mèng)想!”
在夢(mèng)想的路上有跌倒，也會(huì)有扶持。但我們肯定要明白，給予物質(zhì)的'幫助只能幫的了一時(shí)，精神上、知識(shí)上的富有才能改變命運(yùn)!我依稀記得我拿到國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我在內(nèi)心警戒自己：“學(xué)校給予我?guī)椭�，我更加要努力不懈的學(xué)習(xí)，我要把物質(zhì)上的鼓勵(lì)化作我精神上的富有，一步步的改變現(xiàn)境!改變命運(yùn)!”
如果有一天我夢(mèng)想成真，我一定不忘初衷。用我的力量去扶持別人的夢(mèng)想，用我的經(jīng)歷去鼓勵(lì)那些還走不出鄉(xiāng)村的孩子努力的改變自己的命運(yùn)!讓更多的人知道，后天的努力終能掙脫命運(yùn)的繩索!只要有新鮮的空氣在，我們就能活的更加燦爛! 我相信生活是公平的，你付出了，才可能有收獲。不付出，什么收獲都沒有!每個(gè)人都擁有決定自己未來的權(quán)利，是原地停留，還是向前?是保護(hù)好自己不受生活的折磨?還是迎著生活的挑戰(zhàn)越戰(zhàn)越勇?是越過滿路的荊棘，一飽鮮花的美麗?還是站在荊棘的旁邊，看著別人向你訴說花兒的美麗......能否到達(dá)夢(mèng)想都是由這一個(gè)個(gè)不大不小的選擇決定的。我已收拾好行囊，做好了選擇，只待向前!你呢?
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 7
在人生的長(zhǎng)河中，夢(mèng)想如同一座燈塔，照亮我們前行的道路；而助學(xué)金，則如同一股溫暖的春風(fēng)，助力我們的夢(mèng)想之舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重，每一個(gè)追求夢(mèng)想的人都值得被幫助。在我們的社會(huì)中，有許多出身貧寒卻懷揣著熾熱夢(mèng)想的學(xué)子，他們渴望用知識(shí)改變命運(yùn)，渴望通過自己的努力為家庭帶來希望，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。然而，貧困卻像一道無形的枷鎖，束縛著他們前進(jìn)的腳步。這時(shí)，助學(xué)金如同一把鑰匙，打開了這把枷鎖，為他們開啟了通往夢(mèng)想的大門。
我曾遇到過這樣一位同學(xué)，他叫小李。小李出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，家庭經(jīng)濟(jì)條件十分困難。他的父母為了供他上學(xué)，日夜辛勤勞作，但微薄的收入仍然難以支撐他的學(xué)業(yè)。每當(dāng)看到父母疲憊的身影，小李的心中充滿了愧疚和無奈，他甚至一度想要放棄學(xué)業(yè)，外出打工以減輕家庭的負(fù)擔(dān)。然而，就在他最迷茫和無助的時(shí)候，助學(xué)金如同一束光，照亮了他的生活。
有了助學(xué)金的支持，小李不再為學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)發(fā)愁，他能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。他深知這來之不易的.機(jī)會(huì)，因此倍加珍惜。每天清晨，他總是第一個(gè)到達(dá)教室，開始一天的學(xué)習(xí)；夜晚，當(dāng)其他同學(xué)都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，他還在燈光下溫習(xí)功課。功夫不負(fù)有心人，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅，還多次在各種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
除了經(jīng)濟(jì)上的幫助，助學(xué)金還帶來了精神上的鼓舞。它讓小李感受到了社會(huì)的關(guān)愛和期待，讓他明白自己不是一個(gè)人在奮斗。這種溫暖的力量激發(fā)了他內(nèi)心的責(zé)任感和使命感，他立志要將這份愛心傳遞下去，幫助更多像他一樣的人。
大學(xué)畢業(yè)后，小李選擇回到家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村教師。他用自己所學(xué)的知識(shí)，為鄉(xiāng)村的孩子們打開了知識(shí)的大門，引領(lǐng)他們走向更廣闊的世界。他經(jīng)常給孩子們講述自己的經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們勇敢追求夢(mèng)想，不要被困難打倒。在他的教導(dǎo)下，越來越多的孩子考上了理想的學(xué)校，走出了大山。
小李的故事只是眾多受助者中的一個(gè)縮影。助學(xué)金的意義不僅僅在于解決了一時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，更在于點(diǎn)燃了希望之火，激發(fā)了奮斗的力量，培養(yǎng)了感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。它讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想得以啟航，讓一份份愛心得以傳遞，讓社會(huì)變得更加美好。
在筑夢(mèng)的道路上，我們每個(gè)人都可以成為助人的一份子。也許我們的力量微不足道，但聚沙成塔，積水成淵。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句溫暖的話語、一次小小的捐贈(zèng)，都可能成為別人前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們攜手共進(jìn)，用愛心筑夢(mèng)，用助人成就未來，讓更多的夢(mèng)想在溫暖中綻放光芒！
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 8
筑夢(mèng)助學(xué)，是一項(xiàng)充滿溫暖和希望的事業(yè)。它不僅僅是為了讓學(xué)生們能夠接受教育，更是為了讓他們能夠擁有一個(gè)更美好的未來。在我看來，參與筑夢(mèng)助學(xué)，不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種樂于助人的精神的體現(xiàn)。
我記得第一次參與筑夢(mèng)助學(xué)是在大學(xué)的暑假里。我和一群志同道合的同學(xué)們，收集了來自社會(huì)各界的捐款和物資，然后前往一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)。那里的孩子們雖然生活簡(jiǎn)樸，但他們的眼神卻充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的希冀。
我們?yōu)樗麄儙チ藭�、文具和學(xué)習(xí)用品。看到他們收到這些小小的禮物后，臉上洋溢著的笑容，我感到一種說不出的滿足和喜悅。更重要的是，我們和他們建立起了真摯的友誼和信任。從那以后，我決定要更加投入到筑夢(mèng)助學(xué)的工作中去。
筑夢(mèng)助學(xué)不僅僅是送去物質(zhì)上的幫助，更重要的是給予孩子們精神上的支持和鼓勵(lì)。在我們的努力下，很多孩子的學(xué)業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了極大的提升。這讓我深刻地感受到，教育的力量是無限的，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能夠改變整個(gè)社會(huì)的面貌。
在筑夢(mèng)助學(xué)的過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)是資金的不足，有時(shí)是學(xué)生們家庭的復(fù)雜情況，還有時(shí)是偏遠(yuǎn)地區(qū)的交通和通訊問題。但是，這些困難并沒有讓我們放棄，相反，它們激勵(lì)我們更加堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲覀冎�，每一個(gè)孩子都值得我們的努力和奉獻(xiàn)。
筑夢(mèng)助學(xué)不僅僅是一種工作，更是一種精神，一種情感的投入和回饋。通過我們的`努力，不僅改變了孩子們的生活，也豐富了我們自己的人生經(jīng)歷。每當(dāng)看到那些曾經(jīng)受助的孩子們長(zhǎng)大成才，走向社會(huì)，我深感自豪和喜悅，因?yàn)樗麄兪侵䦃?mèng)助學(xué)事業(yè)的生動(dòng)見證者。
筑夢(mèng)助學(xué)，助人為樂，這不僅是一種行為，更是一種精神的傳遞和傳承。在未來的日子里，我將繼續(xù)投身于這項(xiàng)事業(yè)中，為更多需要幫助的孩子們筑起夢(mèng)想的橋梁，為社會(huì)貢獻(xiàn)我的一份力量。讓我們一起，用愛心和行動(dòng)，筑起更多的夢(mèng)想，讓更多的人因我們的存在而感受到溫暖和希望。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 9
在人生的浩瀚星空中，每個(gè)人都是一顆獨(dú)一無二的星辰，而夢(mèng)想，則是引領(lǐng)我們穿越黑暗、照亮前路的北極星。然而，在追求夢(mèng)想的征途上，并非每個(gè)人都能一帆風(fēng)順，總有一些星辰因缺乏光芒而顯得黯淡。這時(shí)，助學(xué)助人的溫暖之光便顯得尤為重要，它不僅照亮了求學(xué)之路，更溫暖了人心，讓夢(mèng)想之花在每一個(gè)角落絢麗綻放。
筑夢(mèng)助學(xué)，是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是愛心與責(zé)任的傳遞。它不僅僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的物質(zhì)幫助，更是對(duì)他們精神世界的關(guān)懷與激勵(lì)。在偏遠(yuǎn)的山村，或許就有這樣一群孩子，他們渴望知識(shí)，夢(mèng)想著走出大山，看看外面的世界。但現(xiàn)實(shí)的貧困像一座大山，壓得他們喘不過氣來。這時(shí)，一份助學(xué)金、一本課外書籍、一次遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，都可能成為他們改變命運(yùn)的鑰匙，為他們打開通往夢(mèng)想世界的大門。
助學(xué)助人，不僅僅是給予，更是一種心靈的觸動(dòng)和成長(zhǎng)的陪伴。它教會(huì)我們，在追求個(gè)人夢(mèng)想的'同時(shí)，也要關(guān)注他人的夢(mèng)想與需求。通過參與助學(xué)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重，體會(huì)到了幫助他人所帶來的喜悅與滿足。這種正能量的傳遞，如同春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，不僅滋養(yǎng)了受助者的心田，也讓助學(xué)者在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的升華。
在筑夢(mèng)助學(xué)的道路上，有許多感人的故事值得我們銘記。有放棄城市優(yōu)越生活，扎根鄉(xiāng)村教育的支教老師，用知識(shí)的光芒點(diǎn)亮了孩子們的未來；有社會(huì)各界愛心人士，慷慨解囊，為貧困學(xué)子搭建起一座座通往夢(mèng)想的橋梁；還有那些自強(qiáng)不息的受助學(xué)生，他們珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用優(yōu)異的成績(jī)和實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，將這份愛心繼續(xù)傳遞下去。
筑夢(mèng)助學(xué)，讓愛與希望同行。它告訴我們，無論出身如何，只要心中有夢(mèng)，勇于追求，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，讓我們攜手并肩，用愛心和行動(dòng)為更多需要幫助的人筑起夢(mèng)想的基石，讓這個(gè)世界因我們的存在而更加溫暖、更加美好。
最后，愿每一個(gè)心懷夢(mèng)想的人都能得到應(yīng)有的支持與幫助，愿助學(xué)助人的光輝永遠(yuǎn)照耀在追夢(mèng)的路上，讓夢(mèng)想之花在每一個(gè)角落都能絢爛綻放。
筑夢(mèng)助學(xué)助人的征文 10
在生活的舞臺(tái)上，夢(mèng)想是那璀璨的燈光，照亮我們前行的方向；而助學(xué)，則是那堅(jiān)實(shí)的階梯，幫助我們攀登夢(mèng)想的高峰；助人，則是那溫暖的旋律，讓整個(gè)世界充滿和諧與希望。
我曾是一個(gè)在貧困中掙扎的孩子，生活的艱辛讓我早早地體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的無奈。父母為了維持家庭的生計(jì)，日夜操勞，那疲憊的身影和緊鎖的眉頭，深深地刺痛了我的心。每當(dāng)新學(xué)期來臨，看著學(xué)費(fèi)通知單，我感到的是無盡的壓力和迷茫。然而，就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，助學(xué)金如同一道曙光，照亮了我黑暗的世界。
那一筆筆助學(xué)金，不僅僅是金錢的援助，更是心靈的慰藉和鼓勵(lì)。它讓我重新燃起了對(duì)知識(shí)的渴望，讓我有機(jī)會(huì)坐在明亮的教室里，追逐自己的夢(mèng)想。我深知這機(jī)會(huì)的'來之不易，因此我倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)這份關(guān)愛。
在校園里，我看到了許多和我一樣受到助學(xué)金幫助的同學(xué)。我們都懷揣著對(duì)未來的憧憬，在知識(shí)的海洋中奮力遨游。助學(xué)金為我們創(chuàng)造了一個(gè)公平的起點(diǎn)，讓我們能夠與其他同學(xué)站在同一條起跑線上，去競(jìng)爭(zhēng)，去拼搏。它消除了經(jīng)濟(jì)上的障礙，讓我們的夢(mèng)想不再被貧困所束縛。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白，接受幫助并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我們應(yīng)該將這份愛心傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人。于是，在課余時(shí)間，我積極參與志愿活動(dòng)，去幫助那些貧困地區(qū)的孩子們。
我給他們輔導(dǎo)功課，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)生活的困難。當(dāng)我看到他們眼中重新閃爍出希望的光芒，聽到他們堅(jiān)定地說出自己的夢(mèng)想時(shí)，我深深感受到了助人的快樂和價(jià)值。
在這個(gè)過程中，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。我們組織募捐活動(dòng)，為貧困地區(qū)的學(xué)校送去書籍和學(xué)習(xí)用品；我們開展公益講座，向更多的人宣傳助學(xué)的意義和價(jià)值。每一次的付出，都讓我感到無比的充實(shí)和滿足。
筑夢(mèng)、助學(xué)、助人，這是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的循環(huán)。助學(xué)金幫助我們筑就夢(mèng)想，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中去幫助他人，讓更多的人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這是一種愛的傳遞，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
在未來的日子里，我將繼續(xù)投身于助學(xué)助人的事業(yè)中。我相信，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。讓我們攜手共進(jìn)，用愛心和行動(dòng)，譜寫一曲曲筑夢(mèng)助學(xué)助人的壯麗樂章，讓夢(mèng)想的花朵在每一個(gè)角落綻放！
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