關(guān)于紀(jì)律教育在身邊征文600字（精選19篇）
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！币粋�(gè)紀(jì)律制定出來(lái)沒(méi)有人來(lái)遵守是沒(méi)有用的。下面是小編整理的紀(jì)律教育在身邊作文，歡迎大家閱讀!
紀(jì)律教育在身邊征文 1
在今天的課堂上，有的同學(xué)不守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽(tīng)，做小動(dòng)作亂說(shuō)話，他自己不聽(tīng)課還影響別人，使老師的課無(wú)法講下去。因此，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，都要有紀(jì)律性，要學(xué)會(huì)約束自己，要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時(shí)不說(shuō)話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學(xué)說(shuō)話，不做小動(dòng)作，這樣才能保證聽(tīng)課質(zhì)量，聽(tīng)懂老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。
為端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我要做到上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說(shuō)：“遵守紀(jì)律從小事做起�！蔽矣X(jué)得這話說(shuō)得很有道理，一個(gè)人如果連上課都不遵守紀(jì)律，那么要做一件大事豈不是更難?
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和，是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性，階級(jí)性和強(qiáng)制性的.特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎?當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律，同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí)，才會(huì)規(guī)范自己的言行;才會(huì)締造好的班風(fēng)，才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀(jì)律，那我們的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。
紀(jì)律教育在身邊征文 2
俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。 紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位.公共場(chǎng)所需要紀(jì)律;行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹(shù)信。紀(jì)律也是執(zhí)行路線的保證。一支軍隊(duì)沒(méi)有鐵的紀(jì)律，想取得勝利是不可想象的，可見(jiàn)紀(jì)律之重要。
自古以來(lái)，不論哪一代的皇帝治理天下，都是離不開(kāi)鐵定的紀(jì)律。如果沒(méi)有了紀(jì)律，皇帝們?cè)撛趺礃又卫砗脟?guó)家呢?國(guó)家怎么能夠安定有序呢?在學(xué)校里如果沒(méi)有了紀(jì)律，老師們有如何能管好學(xué)生，不讓學(xué)生們闖禍呢?所以，人們的成功是離不開(kāi)嚴(yán)明的紀(jì)律的!
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章吧，這篇文章的主人公邱少云為了避免自己的.戰(zhàn)隊(duì)不被對(duì)方的敵人發(fā)現(xiàn)，烈火在他的身上燃燒著，他一刻也不起來(lái)，也沒(méi)有喊一聲。這可以看出邱少云十分守紀(jì)律，邱少云原本可以大聲喊，起來(lái)把火滅掉，可是他并沒(méi)有這么做，他為了能夠成功地把敵人殲滅，讓大火在身上燃燒。我真的很佩服他具有這種高度的組織紀(jì)律觀念性，為了不暴露目標(biāo)，寧可犧牲自己，這是何等的崇高紀(jì)律啊?邱少云的英雄事跡也告訴我們：嚴(yán)明的紀(jì)律，是成功的保證，是勝利的保證。作文
現(xiàn)在，有些同學(xué)對(duì)于紀(jì)律的觀念十分淡薄，下課是讓同學(xué)們放松，在走廊上慢慢走，而不是一下課就在走廊上奔跑，出了事故還不是因?yàn)樽约翰皇丶o(jì)律早造成的。在學(xué)校里，有許多同學(xué)就是因?yàn)椴皇丶o(jì)律，磕了牙……請(qǐng)同學(xué)好好守紀(jì)律吧!
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)�！边@些古話都說(shuō)明紀(jì)律很重要。如果沒(méi)有紀(jì)律，世界將亂了套;如果有了紀(jì)律并且大家都遵守，世界將會(huì)非常美好。所以，要遵守好所有場(chǎng)所的紀(jì)律，做個(gè)合格的公民!
紀(jì)律教育在身邊征文 3
每個(gè)國(guó)家，每個(gè)城市，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都有遵守紀(jì)律這個(gè)規(guī)定。
班級(jí)遵守紀(jì)律遵守的就是上課不亂講話，吃飯拿飯不大聲喧嘩，排隊(duì)時(shí)不能交頭接耳。然而每當(dāng)老師讓同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)能做到，可是真正做到的同學(xué)又有多少呢？
當(dāng)老師沒(méi)來(lái)教室上課時(shí)，教室里便會(huì)亂成一鍋粥，每個(gè)同學(xué)都在交流，有的甚至手舞足蹈起來(lái)，然而老師快走進(jìn)教室時(shí)，教室里的同學(xué)便會(huì)鴉雀無(wú)聲。難道，我們是為了老師而遵守紀(jì)律的么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
當(dāng)老師沒(méi)來(lái)管理吃飯拿飯時(shí)，有的同學(xué)不排隊(duì)了，有的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)了，有的同學(xué)打鬧起來(lái)了，然而老師走過(guò)來(lái)時(shí)，拿飯的同學(xué)著急的的排成了一條隊(duì)，隊(duì)伍沒(méi)了聲響，打鬧的同學(xué)慌張的回到了自己的座位。難道，我們遵守紀(jì)律是給老師看的么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
當(dāng)排隊(duì)去其他教室上課時(shí)，有的同學(xué)先走了，隊(duì)伍一下子少了好多人，有的時(shí)候領(lǐng)隊(duì)都走了，隊(duì)伍散成了一堆沙子，現(xiàn)在的隊(duì)伍并不是昔日那條整齊安靜的隊(duì)伍了，那條安靜的'隊(duì)伍是老師鑄造起來(lái)的，現(xiàn)在沒(méi)有了老師，隊(duì)伍便成立不起來(lái)了，難道，有了老師我們才能做好么？沒(méi)了老師是否我們就做不好了呢？老師會(huì)永遠(yuǎn)跟在我們身旁么？難道，這就是所謂的遵守紀(jì)律么？
在我看來(lái)，遵守紀(jì)律是要做到自覺(jué)的，是要做到持之以恒的！當(dāng)老師不在時(shí)班長(zhǎng)就要擔(dān)任起管理班級(jí)的責(zé)任。當(dāng)吃飯時(shí)老師不在身旁管理時(shí)，自己就要自覺(jué)的排隊(duì)拿飯，吃飯要保持安靜。當(dāng)排隊(duì)時(shí)老師不在身旁管理時(shí)，領(lǐng)隊(duì)的人就要擔(dān)任起整理隊(duì)伍、讓隊(duì)伍保持安靜的責(zé)任！遵守紀(jì)律是需要每個(gè)人自覺(jué)的，這雖然是一件小事，但卻是我們長(zhǎng)大步入社會(huì)的關(guān)鍵所在。
這就是我對(duì)遵守紀(jì)律的感想，遵守紀(jì)律會(huì)伴隨我們一輩子，請(qǐng)讓我們從小時(shí)候?qū)W起遵守紀(jì)律吧！
紀(jì)律教育在身邊征文 4
紀(jì)律是什么？就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文�？墒�，我們班里總是有人不愛(ài)遵守紀(jì)律，導(dǎo)致全班都亂糟糟的，沒(méi)有任何的秩序。
星期五的早自修，我們班說(shuō)話的.聲音都蓋過(guò)了讀書(shū)的聲音。我只顧著給鋼筆灌墨，沒(méi)有認(rèn)真地朗讀。突然，茅老師來(lái)了，他讓我們沒(méi)有早讀的同學(xué)站了起來(lái)。第二節(jié)課下課，眼保健操開(kāi)始了。我們很不安分，都想著待會(huì)兒大課間，睜眼的、說(shuō)話的、寫(xiě)作業(yè)的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。
第三節(jié)課是信息課，我們慢吞吞地排隊(duì)，許多人都在說(shuō)話。這時(shí)，茅老師來(lái)了。同學(xué)們立刻不敢再說(shuō)話了，可茅老師還是懲罰了我們，中午作業(yè)又增加了一個(gè)：女生每人抄一遍詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，男生每人抄兩遍詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)，幾乎每個(gè)人的臉上都有了哭的表情，不敢再違反紀(jì)律了。
中午的情況比以前稍好了一點(diǎn)。 信息課時(shí)發(fā)生的事情，讓大家都心有余悸，每個(gè)人在座位上管自己安靜地做著作業(yè)，很少有人說(shuō)話�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，到了下午第三節(jié)音樂(lè)課，茅老師通知音樂(lè)課代表和值日班長(zhǎng)，讓大家快速地排好隊(duì)去音樂(lè)教室上課。這時(shí)，許多人的老毛病又犯了，拖著不排隊(duì)。俞雪茗的樂(lè)譜找不到了，在抄我的樂(lè)譜，所以我只好等她。當(dāng)我們出去的時(shí)候，茅老師已經(jīng)上來(lái)了，他又懲罰我們?nèi)嘞抡n后吹十五分鐘笛子。
“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，在沒(méi)有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀(jì)律，使遵守紀(jì)律成為我們的自覺(jué)行動(dòng)。
紀(jì)律教育在身邊征文 5
古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”遵守規(guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點(diǎn)。
所以說(shuō)，要遵守紀(jì)律，遵守紀(jì)律很重要。
班級(jí)，必須要有一個(gè)公約，讓大家可以隨時(shí)看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級(jí)才能變得更加有紀(jì)律，做到這一點(diǎn)，我們也就是向文明跨了一大步。
這個(gè)班級(jí)公約，當(dāng)然不能由老師來(lái)制定。畢竟老師也不能隨時(shí)關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們?cè)谀膫�(gè)課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級(jí)公約交給我們來(lái)制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項(xiàng)技能。這樣對(duì)我們有益無(wú)害，還有，很多同學(xué)對(duì)這個(gè)早就想說(shuō)了，這樣一來(lái)也能滿足他們的愿望。
隨著老師的一聲令下，制定班級(jí)公約開(kāi)始了。要求字?jǐn)?shù)一樣，讀起來(lái)有韻味，而且一定要精煉。
同學(xué)們紛紛開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，將自己的想法一一寫(xiě)在紙上，并且交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也沒(méi)用閑著，他們也在把同學(xué)們的建議整理在一張紙上，等待著一會(huì)的發(fā)表。
嘿嘿，時(shí)間到。這個(gè)組長(zhǎng)紛紛上臺(tái)分享自己組員的觀點(diǎn)。這些公約，有的想法獨(dú)特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說(shuō)了許多有關(guān)自身的安排，也對(duì)我們有很大的幫助。
隨著班級(jí)公約的制定，大家也認(rèn)真地按照上面的.規(guī)定執(zhí)行自己的任務(wù)。擁有一個(gè)自己的公約，來(lái)命令自己，其實(shí)也有很大的好處嗎。
遵守紀(jì)律，是一個(gè)人的基本。只有打好基礎(chǔ)，之才可以繼續(xù)往上升。
定制班級(jí)公約，遵守班級(jí)紀(jì)律。
紀(jì)律教育在身邊征文 6
今天下午的信息技術(shù)課發(fā)生了一件事，讓信息老師十分生氣，讓我明白了紀(jì)律的重要性。
紀(jì)律作為學(xué)習(xí)良好環(huán)境最根本的保障十分重要，但卻有很多人以身試險(xiǎn)去觸碰這根危險(xiǎn)的“高壓線”。信息課前，我拿著書(shū)第一個(gè)來(lái)到三樓微機(jī)室外面等候上課，接著又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，也都在做書(shū)上的題。但隨著后面人數(shù)的漸漸增多，有人開(kāi)始破壞紀(jì)律了。來(lái)的人越來(lái)越多，后面聊天的也越來(lái)越多，還有的追逐打鬧，整個(gè)走廊可謂是亂作一團(tuán)。老師坐在機(jī)房里聽(tīng)著外面亂嘈嘈的打鬧聲，臉也愈發(fā)的陰沉下去。由于不遵守紀(jì)律，老師最后決定不讓我們進(jìn)機(jī)房上課，白白浪費(fèi)了半節(jié)課的時(shí)間。這體現(xiàn)了我們班普遍存在的一種壞現(xiàn)象——不遵守紀(jì)律。
不遵守紀(jì)律在班里已蔚然成風(fēng)了，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)慚愧，就連我有時(shí)也會(huì)不由自主的違反紀(jì)律。但一個(gè)沒(méi)有拘束，沒(méi)有紀(jì)律的班級(jí)定會(huì)衰落下去，所以解決紀(jì)律問(wèn)題迫在眉捷。紀(jì)律重要性不言而出喻，紀(jì)律是學(xué)校中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有人人都遵守紀(jì)律，紀(jì)律才能真正地發(fā)揮管理和監(jiān)督作用，才能使學(xué)習(xí)環(huán)境更好，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。紀(jì)律的.力量來(lái)于每個(gè)人對(duì)它的遵守與敬畏，只有敬畏紀(jì)律，紀(jì)律才能發(fā)揮它應(yīng)有的效果�，F(xiàn)在班中不遵守規(guī)則的行為增多，意味著紀(jì)律的威攝性下降了，同學(xué)們不再因?yàn)楹ε率艿綉土P而遵守紀(jì)律。違紀(jì)處罰不到位、處罰較輕是主要原因。所以，應(yīng)增加懲戒力度，讓同學(xué)們不想違紀(jì)、不能違紀(jì)、不敢違紀(jì)。在全班范圍內(nèi)形成以遵紀(jì)為榮，以違紀(jì)為恥的良好風(fēng)尚。
同學(xué)們，紀(jì)律對(duì)我們的班級(jí)發(fā)展非常重要，讓我們養(yǎng)成不違紀(jì)的好習(xí)慣吧，用紀(jì)律來(lái)規(guī)范行為、用紀(jì)律來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。遵守紀(jì)律，從我做起！
紀(jì)律教育在身邊征文 7
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必須遵守許許多多不同的法律法規(guī)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。顧老師快步走進(jìn)教室。她表情非常嚴(yán)肅。我的心不由得“怦怦”亂跳。這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的前兆嗎？果然不出我所料，班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子被老師點(diǎn)名罰站起來(lái)。顧老師生氣地說(shuō)：“剛剛我有事，沒(méi)能跟操。我們班有幾個(gè)學(xué)生，做操時(shí)交頭接耳，打打鬧鬧。難道你們做操是為我做的嗎？今天你們不好好鍛煉，將來(lái)就不會(huì)有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，這是對(duì)你們自己不負(fù)責(zé)任！而且，因?yàn)槟銈儾蛔袷丶o(jì)律，干擾其他同學(xué)正常鍛煉······”
我在座位上聽(tīng)著老師苦口婆心的'教誨，心里十分感動(dòng)。那幾個(gè)調(diào)皮的孩子也都低下了頭。
我們小孩子就像小樹(shù)苗一樣，風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，小樹(shù)彎了腰。如果不及時(shí)將他們扶正，小樹(shù)就會(huì)一直歪著長(zhǎng)，長(zhǎng)大后也成不了好材。同樣在學(xué)校里，如果不遵守校規(guī)校訓(xùn)，今天遲到，明天早退，自由散漫，必定會(huì)受到批評(píng)。上課時(shí)如果亂講話，不聽(tīng)講，就會(huì)影響老師情緒，分散其他同學(xué)注意力，學(xué)不到知識(shí)。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。有一次，我和媽媽剛出地鐵口，就看見(jiàn)一輛自行車(chē)闖紅燈。媽媽當(dāng)時(shí)就教育我：寧等一分，不爭(zhēng)一秒。如果我們不遵守交通規(guī)則，有可能釀成大禍，甚至賠上性命。
紀(jì)律就像一面鏡子，規(guī)范我們一言一行，告訴我們什么能做，什么不能做。紀(jì)律還像我們的影子，與我們朝夕相處，陪伴我們一起成長(zhǎng)，警醒我們，鞭策我們，讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)誤，變成一個(gè)文明、高尚的人。
紀(jì)律真是我們的好伙伴啊！
紀(jì)律教育在身邊征文 8
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓。”制定一個(gè)紀(jì)律而沒(méi)有人遵守它是沒(méi)有用的。
在今天的課堂上，有些學(xué)生不遵守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽(tīng)，做小動(dòng)作亂講，他不聽(tīng)講課也影響別人，使老師的課不能繼續(xù)。因此，在生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該有紀(jì)律，學(xué)會(huì)約束自己，對(duì)不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課不要說(shuō)話，閉上你的嘴，不要左顧右盼，不要和前、后、左顧右盼的同學(xué)說(shuō)話，不要做小把戲，這樣才能保證講課的質(zhì)量，了解老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很容易。
為了端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我必須遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，在不影響課堂秩序的情況下積極發(fā)言。人們常說(shuō):“紀(jì)律從小事做起�！蔽艺J(rèn)為這很合理。如果一個(gè)人即使在課堂上也不遵守紀(jì)律，做一件大事不是更難嗎？
我們生活在這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有自由和紀(jì)律就無(wú)法生存。紀(jì)律是在一定的社會(huì)條件下形成的，是集體成員必須遵守的規(guī)章制度的總和。它是一種行為規(guī)則，要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令、履行職責(zé)。學(xué)科具有社會(huì)性、歷史性、階級(jí)性和強(qiáng)制性。自由和紀(jì)律既對(duì)立又統(tǒng)一。自由是紀(jì)律下的自由，紀(jì)律有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這樣的強(qiáng)制性，自由就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想一下，如果每個(gè)人都可以為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境就會(huì)失去正常秩序，個(gè)人自由能否得到保障？當(dāng)然，這是每個(gè)人都不想看到的'。因此，只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，并遵循相應(yīng)的游戲規(guī)則，才能充分發(fā)揮自由。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班級(jí)氛圍的保證。有了良好的紀(jì)律，學(xué)生只能保證他們的承諾，學(xué)習(xí)和規(guī)范自己的言行。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。有了良好的紀(jì)律，我們班一定會(huì)繁榮昌盛。
紀(jì)律教育在身邊征文 9
今天是令人期盼已久的星期五，也就是周末，所以干起什么事都心情倍好，而且事半功倍。回想一下，自己莫名其妙的當(dāng)上了班長(zhǎng)？天啊。事情是這樣的，每個(gè)星期五都有一節(jié)班會(huì)課，老師們則開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。在談起衛(wèi)生紀(jì)律等方面，老師開(kāi)始說(shuō)我們的分?jǐn)?shù)怎么怎么比別的班級(jí)少等等，我們呢，有的心不在焉，有的竟然在桌子上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。這個(gè)場(chǎng)面嘖嘖嘖�？墒钦劦竭@一方面，老師有說(shuō)起我們男生沒(méi)責(zé)任，沒(méi)擔(dān)當(dāng)，我擦...搞笑呢？我們男生沒(méi)責(zé)任沒(méi)擔(dān)當(dāng)？我們哪一點(diǎn)趕不上女生，學(xué)習(xí)？男生學(xué)習(xí)代表我還在呢�？瓤�。畫(huà)畫(huà)的突然停下了筆，心不在焉的打了個(gè)激靈。教室里的男生突然打起精神來(lái)，難以置信的看著老師。
呵，老師接著說(shuō):“你看咱們班哪個(gè)衛(wèi)生不是女生搞的�！蔽覀兘恿艘痪�，誰(shuí)讓老師你挑班干部就挑女生吶！“誰(shuí)讓男生不靠譜呢，男子漢大丈夫，你看咱班男生一個(gè)個(gè)的，像什么？”套路套路，這時(shí)候老師那熟練的套路就開(kāi)始啦。激將法讓一些男生感到不滿，我明白，老師的目的是讓男生負(fù)責(zé)班里的考評(píng)，這幫兄弟也忒沖動(dòng)了吧，emm。一個(gè)個(gè)舉手啦，我愿意我愿意。我沉默不語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)我們不是男子漢？只不過(guò)是，想多一事不如少一事而已，學(xué)習(xí)搞好就行了�？墒强粗恍家活櫟�'眼神。哎呀我的天，真把自己當(dāng)根蔥了，給你們厲害的，平時(shí)學(xué)習(xí)你們可沒(méi)那么威風(fēng)呢。又看著班主任在那說(shuō)一堆男生的不是。我咬咬牙，舉了手。我舉手一瞬間，老師叫了我，有毒吧，我剛舉手就叫，他們?yōu)樯兑取＠蠋焼?wèn)我要把男生的什么帶起來(lái)，學(xué)習(xí)唄。
老師說(shuō)，那么學(xué)習(xí)要需要什么呢，當(dāng)然是紀(jì)律，所以說(shuō)，今天由你當(dāng)男生的班長(zhǎng)。套路深套路深，真不想說(shuō)什么了。
紀(jì)律教育在身邊征文 10
中國(guó)有句古話“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。意思是說(shuō)，人生活在社會(huì)上，就必須要遵守紀(jì)律，成功的人都是遵守紀(jì)律，有規(guī)矩的人。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都要 遵守紀(jì)律。
我們班的小明就是一個(gè)典型不守紀(jì)律的男生。記得清明節(jié)時(shí)，我們五、六年級(jí)遠(yuǎn)足去西山陵園掃墓，掃完墓后，大家又參觀戰(zhàn)士生前用過(guò)的東西，參觀了一會(huì)后，小明竟找不到了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小明才跑到隊(duì)伍里。紀(jì)律是非常重要的，如果不遵守，后果不堪設(shè)想。
不光是人類(lèi)要遵守紀(jì)律，動(dòng)物也一樣。從前，有一只小雁，在秋天跟隨隊(duì)伍往南飛，半路上它飛出隊(duì)伍，由于不和團(tuán)隊(duì)在一起，差點(diǎn)成了一只野貓的美餐。小雁這才 醒悟，以后再也不能亂跑了，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。遵守紀(jì)律，能為生命多一份保障。
邱少云是抗美援朝的.英雄，大火把他燒著了，他都一動(dòng)不動(dòng)。如果他就地一打滾，身上的大火可能會(huì)撲滅，但可能會(huì)暴露目標(biāo)，隱蔽在他周?chē)?許多戰(zhàn)士可能都會(huì)有犧牲的危險(xiǎn)。邱少云為了戰(zhàn)士們的生命，為了戰(zhàn)斗的勝利，以頑強(qiáng)的毅力，在熊熊的大火中一動(dòng)不動(dòng)，直到犧牲也沒(méi)有挪動(dòng)一寸……可想而知，遵守紀(jì)律是多么重要。
遵守紀(jì)律，要從小做起。一個(gè)遵守紀(jì)律的人可以看出他的思想情操和文化修養(yǎng)。希望我們做過(guò)講文明守紀(jì)律的少年。
紀(jì)律教育在身邊征文 11
一天下午，我吃完飯，就拿著風(fēng)箏去新大街找朋友比試放風(fēng)箏。我拉著風(fēng)箏在大道上跑來(lái)跑去，不大一會(huì)，風(fēng)箏就飛起來(lái)了，我很高興，我的幾個(gè)朋友也先后放起了風(fēng)箏，我把線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，它超過(guò)了所有的風(fēng)箏，成為一名空中霸主，所有放風(fēng)箏的人都在看著我的風(fēng)箏，突然“彭”的一聲，風(fēng)箏線斷了。它向遠(yuǎn)處飛去，我想它一定能飛得更遠(yuǎn)，誰(shuí)知，風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖欲墜，不一會(huì)兒，就掉在了大樹(shù)上。我很難過(guò)，我突然想到，風(fēng)箏只有受到風(fēng)箏線的約束，才能飛翔。線就是紀(jì)律，沒(méi)有紀(jì)律的約束，它就要落地，學(xué)生不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，成績(jī)就會(huì)像風(fēng)箏一樣下降。
紀(jì)律幾乎處處都有，大到宇宙，小到一場(chǎng)籃球賽和一堂課。如果課堂上沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)生就不能學(xué)好知識(shí)；如果宇宙中沒(méi)有軌道，就沒(méi)有了規(guī)律，整個(gè)宇宙可能就會(huì)在星球相撞中毀滅。在籃球賽中，規(guī)則就是紀(jì)律，沒(méi)有了紀(jì)律，就不可能進(jìn)行好一場(chǎng)比賽。
邱少云在我心中就是遵守紀(jì)律的模范，他同戰(zhàn)友們潛伏在離敵人很近的草叢中，敵人居高臨下，很容易發(fā)現(xiàn)部隊(duì)，所以他們一動(dòng)也不動(dòng)，敵人雖然沒(méi)看見(jiàn)，但很擔(dān)心被伏擊，就用燃燒彈把草叢燃了起來(lái)，這時(shí)火燒到了邱少云的`身邊，不一會(huì)邱少云的全身都著火了，可他為了不暴露部隊(duì)，強(qiáng)忍著燒身之痛，一動(dòng)不動(dòng)地臥在原地，直到生命結(jié)束。我當(dāng)時(shí)就在想，難道他不痛嗎？是什么力量在鼓舞著他呢？這個(gè)力量就是紀(jì)律！
讓我們一起去和紀(jì)律交朋友吧！讓紀(jì)律的約束成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力！
紀(jì)律教育在身邊征文 12
俗語(yǔ)言“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，今天班隊(duì)課，進(jìn)行了一個(gè)題為“紀(jì)律高于一切”的講座，聽(tīng)完后，我有一些感想。
紀(jì)律為什么高于一切呢？在電視上，我們常常可以看到的解放軍叔叔，都在一直不停地刻苦訓(xùn)練，一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)幾十次、幾百次、上千次。夏天，我們吃著冰棍在空調(diào)房間里哼著小曲，而他們則穿著長(zhǎng)袖衫褲在烈日下不停地訓(xùn)練著；寒冷冬天的早晨，當(dāng)部隊(duì)的軍號(hào)吹響時(shí)，我們還躺在溫暖的被窩里。我們知道，軍隊(duì)的紀(jì)律是一切的保障。
如果沒(méi)有了紀(jì)律，世界上就會(huì)亂成一團(tuán)。一匹強(qiáng)壯的`野馬，如果沒(méi)有了騎手來(lái)馴服它，那它就永遠(yuǎn)是一匹自生自滅的野馬。如果每個(gè)人像一個(gè)失控的水龍頭一樣，放任自流，他怎么能發(fā)現(xiàn)和改正缺點(diǎn)呢？
我們從小是在“蜜罐子里”一樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的，而解放軍叔叔為了建設(shè)和保護(hù)國(guó)家及人民的安全，平時(shí)的訓(xùn)練，是一刻都沒(méi)有停下的。
我們肩負(fù)著的是時(shí)代的使命，我們也應(yīng)該有高度的的責(zé)任感。記住：紀(jì)律重于一切，紀(jì)律重于生命。
紀(jì)律教育在身邊征文 13
每個(gè)人都想有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，然而想得到優(yōu)異的成績(jī)，首先要有良好的紀(jì)律。
俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”從一個(gè)人的紀(jì)律性中可以看出個(gè)人的修養(yǎng)以及自覺(jué)程度。一個(gè)人如果紀(jì)律好，能認(rèn)真接受他人的意見(jiàn)，就會(huì)得到別人的賞識(shí)。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師難道不是每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律嗎？
有一個(gè)真實(shí)的故事，一位監(jiān)考老師要給普通班和實(shí)驗(yàn)班分別監(jiān)考，當(dāng)老師來(lái)到普通班的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人去看老師，全部都在忙著自己的事情，老師臉上不禁露出了厭惡的表情，判卷時(shí)，就給每個(gè)同學(xué)多扣了幾分。這是其中的一些同學(xué)與理想的大學(xué)失之交臂。而老師來(lái)到實(shí)驗(yàn)班時(shí)，卻是一派截然不同的景象，學(xué)生注視著老師的到來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人在底下竊竊私語(yǔ)，老師不覺(jué)露出而了微笑，判卷時(shí)給學(xué)生多加了幾分。有的時(shí)候良好的紀(jì)律性或許成為你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)�？梢�(jiàn)擁有一個(gè)良好的紀(jì)律對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)即人生有多么大的影響�。�
在古時(shí)候，人們十分注重紀(jì)律，在西方的一些國(guó)家里，要想成為紳士，首要的條件就是將擁有良好的紀(jì)律性。在圖書(shū)館，人們都想安安靜靜的讀書(shū)，在課堂上，人們都想認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，在家里，人們都想安安靜靜的睡覺(jué)。這一切的根本，源于紀(jì)律。你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)好的人大部分都不好說(shuō)話，善于傾聽(tīng)，尊重他人，這些良好的習(xí)慣都是他們制勝的法寶。
怕就怕有些人不知榮辱，學(xué)習(xí)不好，還擾亂他人秩序，影響課堂紀(jì)律，他們以為這樣侮辱了別人，顯出了自己的.能力。其實(shí)恰恰相反。它們丟進(jìn)了自己的臉，打擾了別人的紀(jì)律，也是別人看不起自己。
紀(jì)律是做人的根本，是學(xué)習(xí)的地基，是生活的必須，如果我們不能夠做一個(gè)有有良好紀(jì)律的人，那么可以說(shuō)在生活中沒(méi)有人會(huì)賞識(shí)你，要想得到別人的賞識(shí)，就必須用自己的行動(dòng)維護(hù)個(gè)人的信譽(yù)。人為什么都想到好學(xué)校去學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟抢锏膶W(xué)習(xí)環(huán)境好，能讓人靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)到的知識(shí)自然會(huì)良好的吸收。
懂得紀(jì)律的人必有強(qiáng)烈的勝負(fù)感，他們常常都會(huì)很好勝，早學(xué)習(xí)中分秒必爭(zhēng)，不放掉任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
所以我們從小要學(xué)會(huì)擁有良好的紀(jì)律性，守紀(jì)律，懂禮貌，做一個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。
紀(jì)律教育在身邊征文 14
紀(jì)律是人們?cè)诩w中所受到的限制，是集體中人人需要遵守的行為規(guī)范。
正如鐵軌限制住同時(shí)又承載著火車(chē)一樣，紀(jì)律約束著集體中人的行為，同時(shí)又保持著集體內(nèi)部行動(dòng)的一致。
嚴(yán)密的紀(jì)律存在于最有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)之中。從士兵到將軍，都受到紀(jì)律的嚴(yán)格約束，所以，在軍營(yíng)里，有一種驚人的一致。吃飯睡覺(jué)，穿衣戴帽，走路跑步，舉把操炮，幾乎每一件事都有條例條令予以明確的規(guī)定。戰(zhàn)士們的被蓋疊得有棱有角，整齊劃一。老百姓有時(shí)候不禁要想：疊個(gè)被蓋與戰(zhàn)斗力有什么關(guān)系呀，那么，嚴(yán)格！軍隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)卻說(shuō)這樣才能“平時(shí)出成績(jī)，戰(zhàn)時(shí)打勝仗”。
不僅對(duì)士兵要求嚴(yán)格，軍隊(duì)還有一種“見(jiàn)官大一品”的官，那就是執(zhí)勤的糾察官，他們對(duì)任何級(jí)別軍官的違紀(jì)行為都可以進(jìn)行檢查，予以糾正，正如我們的校園“110”。
自覺(jué)遵守紀(jì)律是每一個(gè)軍人的基本功，在這方面最典范的人物是眾所周知的邱少云。按照潛伏紀(jì)律的規(guī)定，他們?cè)谌魏吻闆r下都不能擅自動(dòng)彈，因?yàn)槟菢訒?huì)暴露目標(biāo)，影響整個(gè)戰(zhàn)役。所以，當(dāng)燃燒彈引燃他身上的偽裝時(shí)，他咬牙堅(jiān)持，紋絲不動(dòng)。當(dāng)時(shí)他身后就是一條小溝，滅火輕而易舉，但軍令如山，不能動(dòng)彈。為了戰(zhàn)友的安全，更為了戰(zhàn)斗的`勝利，他嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，至死也未挪動(dòng)一寸地方，戰(zhàn)友們用勝利來(lái)告慰了這位偉大戰(zhàn)士的英靈。
正因?yàn)橛辛藝?yán)密的紀(jì)律和自撅遵守紀(jì)律的部隊(duì)官員，我們的軍隊(duì)才充滿了氣勢(shì)和力量。一個(gè)沒(méi)有鐵的紀(jì)律約束的渙散的部隊(duì)是沒(méi)有戰(zhàn)斗力的。
不獨(dú)軍隊(duì)如此，觀察一下某個(gè)榮獲冠軍的足球隊(duì)，一個(gè)宏偉的官弦樂(lè)隊(duì)，一個(gè)興旺發(fā)達(dá)的企業(yè)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的訣竅中都有“紀(jì)律”二字。100人的合唱隊(duì)里，有一人跑調(diào)都不是不行的。
人在社會(huì)中，總是屬于一定的團(tuán)體，所以免不了受到各種紀(jì)律的約束，可以說(shuō)，遵守紀(jì)律是一個(gè)人的社會(huì)性的表現(xiàn)。遵守紀(jì)律既是對(duì)集體榮譽(yù)的維護(hù)，也是對(duì)自己成員身份的明確。當(dāng)集體的紀(jì)律不能再約束你的時(shí)候，你也就不再屬于這一個(gè)集體了。
我們生活在班級(jí)，學(xué)校這個(gè)大家庭里，要自覺(jué)遵守班規(guī)，校紀(jì)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。
紀(jì)律教育在身邊征文 15
俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。為保證人們的正常生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。
然而，隨著學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的熟悉，隨之出現(xiàn)了一些新的變化，新的動(dòng)向，我們同學(xué)中，出操遲到，上課遲到。課堂上講話，隨便換座位，寫(xiě)紙條，看小說(shuō)，睡覺(jué)，做小動(dòng)作，作業(yè)互相抄襲甚至不交，不注意儀客儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內(nèi)大聲喧嘩，自習(xí)時(shí)間不學(xué)習(xí)等等，一切似乎都理所應(yīng)當(dāng)，在自己的字典里嗨堂而皇之地將此解釋為“張揚(yáng)個(gè)性”，殊不知，這是一具頹廢了的雕塑。
對(duì)于我們高中生而言，一個(gè)文明的人就是一個(gè)遵守紀(jì)律，規(guī)范自身心行為的人。為什么在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅清潔的地方很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)合，人們往往善于自律？這是因?yàn)榄h(huán)境提升了人的道德認(rèn)識(shí)，于是有人說(shuō)：“不是我不文明，而是環(huán)境太糟糕�！焙玫沫h(huán)境的確可以創(chuàng)造良好的道德氛圍，但受環(huán)境影響而現(xiàn)實(shí)的道德，約束是被動(dòng)的，表面的和膚淺的。沒(méi)有環(huán)境的激勵(lì)，甚至是獨(dú)處的`時(shí)候，也是檢驗(yàn)我們的道德養(yǎng)成的最佳時(shí)機(jī)，更何況我們處在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的校園里。，每當(dāng)我們與那么違反社會(huì)道德，破壞校園良好文化氛圍的人理論時(shí)，總能聽(tīng)到這樣的回答：“又不是我一個(gè)人！”也許的確不是你一個(gè)人，但是，我們?yōu)槭裁纯偭?xí)慣于把自己定位于相對(duì)較低的道德水準(zhǔn)呢？為什么不像那些有道德講文明的同學(xué)看齊呢？
紀(jì)律教育在身邊征文 16
俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方園”，意思是說(shuō)：只要有規(guī)矩，只要有紀(jì)律，我們才能辦成事，成大事。要知道，紀(jì)律可是我們所有人必須遵守的。
在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，有一位叫邱少云的志愿兵戰(zhàn)士，在一次行動(dòng)中，他和戰(zhàn)友們藏在草叢中，當(dāng)敵人向他們?nèi)觼?lái)一顆燃燒彈，烈火在他身上熊熊燃燒，為了不暴露目標(biāo)，他在草叢中紋絲不動(dòng)，后來(lái)他被活活燒死。這就是邱少云同志遵守紀(jì)律，寧可自己犧牲，也不愿意暴露軍隊(duì)的目標(biāo)。
在一個(gè)學(xué)校里，在其中的某一個(gè)班，如果班主任有事不能來(lái)上課的話，那些同學(xué)都在教室里大喊大叫、大呼小叫，有的吃東西，有的在打架，有的在折紙，那這也太沒(méi)紀(jì)律了，太沒(méi)規(guī)矩了吧！如果紀(jì)律好的話，在老師沒(méi)有來(lái)時(shí)都應(yīng)該在自己的座位上坐好，看看自己的課本，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前所學(xué)的`內(nèi)容。這才能算是一個(gè)有紀(jì)律的班級(jí)。
有一天，天氣炎熱，烈日當(dāng)空，在一個(gè)公交站邊，站了好多人，水泄不通。好久才有一輛公共汽車(chē)向這邊駛來(lái)，可大家一點(diǎn)也不爭(zhēng)先恐后，不擁擠，而是一個(gè)個(gè)安靜有序地排隊(duì)上了車(chē)。曾有新聞報(bào)道，由于乘客上車(chē)擁擠，導(dǎo)致一位老人摔倒有車(chē)輪下，被車(chē)輪壓死。這正如俗話所說(shuō)的“紀(jì)律是安全的保證”。
每個(gè)國(guó)家、每個(gè)單位、每所學(xué)校都有他們自己的規(guī)章制度，只要我們每個(gè)人都遵守規(guī)矩、遵守紀(jì)律，那么這個(gè)世界會(huì)更加美好、更加和諧。
紀(jì)律教育在身邊征文 17
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，我懷著對(duì)邱少云叔叔敬佩的心情貪婪地讀著這課，看著書(shū)上的插圖。我仿佛到了戰(zhàn)場(chǎng)上，親眼目睹了邱少云叔叔的英雄壯事：敵人丟了一顆燃燒彈，“火苗趁著風(fēng)勢(shì)亂竄，一團(tuán)烈火把邱少云整個(gè)身子包住了，當(dāng)時(shí)情況危急，邱少云叔叔只要從火里跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火熄滅。"，但是邱少云叔叔"為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云叔叔像千斤巨石一般，趴在火堆一動(dòng)也不動(dòng)，直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。"，讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。多么堅(jiān)強(qiáng)的.戰(zhàn)士，多么偉大的精神�。�
我不僅想到：邱少云叔叔的英雄事例告訴我們：紀(jì)律是贏得勝利的重要保證，是啊，在我們生活中，往往有這一例事：在學(xué)校上課鈴響了，不桌睡好，人人都不守紀(jì)律那可想而之整個(gè)教室都要被我們鬧"倒"，老師走上來(lái)看到我們這么鬧，有損壞我們班名譽(yù)，其他老師來(lái)上課看到我們這樣也不愿意給我們上，別人會(huì)說(shuō)："這個(gè)班一點(diǎn)都不守紀(jì)律。"，評(píng)先進(jìn)班級(jí)時(shí)，老師會(huì)對(duì)評(píng)委反映：這個(gè)班一點(diǎn)都不守紀(jì)律，不能給他們?cè)u(píng)先進(jìn)。
在這件事中我體會(huì)到：是�。〖o(jì)律是贏得勝利的保證。沒(méi)有紀(jì)律就取不到勝利。
紀(jì)律教育在身邊征文 18
孟子曾說(shuō)：不以規(guī)矩，不成方圓。大到一個(gè)國(guó)家的法律、小到一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度，沒(méi)有法律的約束，國(guó)將不國(guó)，天下大亂。沒(méi)有紀(jì)律的約束，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，各行其是，沒(méi)有秩序、沒(méi)有工作績(jī)效，不能樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)形象。
紀(jì)律是什么？紀(jì)律就是規(guī)則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來(lái)約束人們行為的規(guī)章、制度的總稱(chēng)。人沒(méi)有了紀(jì)律的約束，就像是短了線的風(fēng)箏，可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己，以后就再也不會(huì)高飛起來(lái)了。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格地按照紀(jì)律來(lái)約束自己的人，不遵守紀(jì)律的`學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說(shuō)話，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級(jí)就顯得學(xué)習(xí)的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺(jué)會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸的泯滅了上進(jìn)心。因此，不遵守紀(jì)律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級(jí)，我們學(xué)校整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。這是我們堅(jiān)決不能夠允許的。講究紀(jì)律，不是說(shuō)不要大家休息和放松，而是說(shuō)休息和放松要按照要求去做，換句話說(shuō)，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。要把自覺(jué)的遵守紀(jì)律，看成是提高自己的前提，堅(jiān)決按照紀(jì)律來(lái)約束自己的行為。
紀(jì)律教育在身邊征文 19
俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則，就沒(méi)有方圓。我們知道良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保證。因此，文明小學(xué)生首先必須嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為守則》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們必須遵守法律，愛(ài)護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，注意交通安全。不要在學(xué)校玩危險(xiǎn)的游戲，更別說(shuō)追逐和打架了。一些學(xué)生認(rèn)為，說(shuō)到紀(jì)律就沒(méi)有自由，自由不能被紀(jì)律所束縛。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由是相對(duì)的和有條件的。鳥(niǎo)兒自由飛翔；魚(yú)在水里玩耍。他們是自由的。然而，如果鳥(niǎo)被放入水中，魚(yú)被允許離開(kāi)水，它們不僅不會(huì)自由，而且會(huì)很快死去。人們可以在路上自由行走，但是如果他們不遵守交通規(guī)則，在路上奔跑，被車(chē)輛撞倒，他們將失去行走的.自由。其次，我們必須遵守社會(huì)道德。我們應(yīng)該注意公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)公共秩序。在教室里，在路上，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮、紙屑。你不能在公共場(chǎng)所大喊大叫。最近，在學(xué)校里奔跑和叫喊的現(xiàn)象更加嚴(yán)重，這妨礙了其他人的學(xué)習(xí)、工作或休息。更重要的是，它嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象。不要在建筑物或桌椅上亂涂亂畫(huà)。
我們不僅要愛(ài)護(hù)自己，還要?jiǎng)褡韬椭浦挂恍┤似茐墓藏?cái)產(chǎn)的不文明行為。努力成為一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
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