文明在路上作文600字

　　導(dǎo)語(yǔ)：綠燈亮起，我們?cè)趨f(xié)管員的指揮下穿過(guò)了馬路，文明體現(xiàn)在路上。下面是小編整理的一些關(guān)于初一的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：文明在路上

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”從小到大，只要一提起交通文明，腦海中立刻浮現(xiàn)出這句“古話”。仔細(xì)想想，交通法規(guī)何止這一條，只是在我們這“落后”的小城鎮(zhèn)，似乎并無(wú)多少人完全遵守著交通法規(guī)，超速、闖紅燈、酒后駕駛的現(xiàn)象比比皆是，叫人行走在路上怎不提心吊膽? 在此，我僅提幾個(gè)小小的方面，希望各位不管有沒有車，都能文明出行，安全出行。 近光燈主義 在父親開摩托車的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)：夜晚，父親的車燈亮度經(jīng)常變化，忽明忽暗的。待家里買了汽車后，我也就弄明白了近光燈、遠(yuǎn)光燈的`差別。只是夜晚在路邊散步時(shí)，很少看到有司機(jī)會(huì)切換遠(yuǎn)近光燈，每過(guò)一車，都射來(lái)兩束強(qiáng)光，照得我無(wú)法睜開眼睛，只好暫且停下腳步，下意識(shí)的用手擋住眼睛——顯然司機(jī)開了遠(yuǎn)光燈。若是正在騎車那就更麻煩了，停也不是，騎也不是„„我不喜歡遠(yuǎn)光燈，每次被遠(yuǎn)光燈照得看不清前面的路時(shí)就有點(diǎn)憤怒。大概是因?yàn)榱私庑腥说臒�惱，父親也還算遵守交通規(guī)則，對(duì)面開來(lái)的車，一般也會(huì)向我們學(xué)習(xí)著切換一下。其實(shí)，有時(shí)候只要稍稍地一按，就可免去很多不必要的麻煩。最近又聽說(shuō)一起由遠(yuǎn)光燈引起的車禍，真是令人心碎„„紅燈停主義紅綠燈在小鎮(zhèn)上并不少見，但能做到“紅燈停”的卻真是少見。“紅燈停，綠燈行這是一句幼兒園小朋友都知道的一個(gè)常識(shí)，可現(xiàn)實(shí)生活中機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人闖紅燈的現(xiàn)象卻比比皆是;明明都知道闖紅燈很危險(xiǎn)，卻一個(gè)個(gè)“勇者無(wú)懼特別是騎電瓶車、摩托車的，仗著如今無(wú)牌照也能駕駛，想那交管也找不到自己，“無(wú)拘無(wú)束”個(gè)個(gè)開得比汽車還快，見著紅燈眼睛也不一眨就過(guò)去了。甚至有一次，我在紅燈前停下后，我哥卻對(duì)我說(shuō)“你不知道我們這兒紅燈過(guò)馬路才安全，綠燈的時(shí)候過(guò)去反而不安全。”„„難道發(fā)生在十字路口的慘案還不少嗎?難道上天對(duì)我們的懲罰還不夠嗎?為什么大伙都等不了那二三十秒，僅僅是二三十秒，我們就可以挽救自己的生命呀! 順向行主義在上下班高峰期，總少不了一大批自行車、電瓶車、摩托車、小面包車和各型轎車等，為了轉(zhuǎn)彎方便而逆向行駛，這些車輛逆向行駛好像已經(jīng)成了習(xí)慣，在來(lái)來(lái)往往的車輛中，只有公交車遵守交通規(guī)則，沒有逆向行駛。都說(shuō)逆向行駛方便，殊不知逆向行駛一點(diǎn)兒也不方便，被夾在那么多向你涌來(lái)的車?yán)�，真是苦了自己又苦了別人，弄得每個(gè)人都緊張兮兮的，一不小心，還要來(lái)點(diǎn)碰撞與摩擦，真是事與愿違。為了自己也為了別人，勸您還是開在該開的車道上，多過(guò)幾次馬路又怎么樣，技術(shù)再高也得注意安全呀。若是怕這時(shí)候過(guò)馬路也會(huì)有什么閃失，那就早點(diǎn)出發(fā)吧，避開這個(gè)高峰時(shí)段，為了生命，值! 好啦，為了你、我、他的安全，讓我們少說(shuō)幾句，行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明出行的宣傳者和實(shí)踐者吧。

　　篇二：文明在路上

　　暑假的一天，我和爸爸媽媽從八佰伴購(gòu)物出來(lái)，走在路上。雖然我喝著冰可樂，但還是流著豆大似的汗珠，正想過(guò)馬路，突然跳出了一個(gè)紅燈，我們停下了腳步。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音“這位同志，請(qǐng)不要站在馬路上，請(qǐng)回到人行道的臺(tái)階上。”我聞聲看去，只見一個(gè)四、五十歲的協(xié)管員手里拿著一面旗幟，脖子上掛著一個(gè)口哨，正指揮人們過(guò)馬路呢!他的臉黝黑黝黑的，我想：這是他長(zhǎng)年在太陽(yáng)下辛苦工作的'關(guān)系吧……

　　綠燈亮起，我們?cè)趨f(xié)管員的指揮下穿過(guò)了馬路。

　　正準(zhǔn)備離開，身后傳來(lái)了一陣嘈雜聲，“干嘛，干嘛，別碰我的自行車，你的手真臟。”“現(xiàn)在是紅燈，青年人等綠燈亮了再過(guò)馬路。”“關(guān)你什么事，不要你煩，滾一邊去。”“可是亂穿馬路有生命危險(xiǎn)”協(xié)管員拉住了青年的自行車。“你怎么像蛇一樣咬住我不放呀，那邊不也有人亂穿馬路嗎?”青年人趁協(xié)管員轉(zhuǎn)頭的功夫，甩掉協(xié)管員的手騎車就跑，還轉(zhuǎn)過(guò)頭罵了那位協(xié)管員。

　　看到這情景，我忍不住對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“那青年人真不講理。”“是啊，現(xiàn)在怎么還有這么不講理的人?”媽媽連連搖頭。“要是有警察的話，這小伙子那敢這樣”爸爸忿忿不平。

　　回到家，我的心久久不能平靜，想起前幾個(gè)月電視報(bào)道的一位女碩士生亂穿馬路還打警察的事件，成了我們大家閑談的話題，可為什么這種想象至今還存在呢?眼看召開世博的日子越來(lái)越近了，作為一個(gè)上海人我不免著急，希望警察叔叔能夠加強(qiáng)對(duì)亂穿馬路的管理，同時(shí)我呼吁大家學(xué)禮儀，除陋習(xí)，讓文明之花常伴我們左右。

　　篇三：文明在路上

　　文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候，是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。

　　文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個(gè)腳印;剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;語(yǔ)言不文明、過(guò)度消費(fèi)……

　　很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

　　那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。

　　構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學(xué)文化知識(shí)的啟迪教育，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)�身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的'學(xué)習(xí)氛圍。

　　構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)之間友好相處，相互信任、坦誠(chéng)相待，關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。為同學(xué)取得的每一個(gè)進(jìn)步開心，為集體取得的每一份榮譽(yù)驕傲，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系，會(huì)不聲不響地成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動(dòng)力。

　　同學(xué)們，我們播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格;播下一種晶格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。文明一直在路上，需要我們的工作努力。

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