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中考半命題作文如何拿高分
半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來(lái)，一直是中考作文的主要命題題型之一。我們把命題人只命題目的一半或一大半，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后作文的命題形式叫做半命題作文。這類作文題給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生展示自己的寫(xiě)作才能。
它有三方面的特點(diǎn)：①提供了選材上的自由。②提供了立意上的自由。③提供表達(dá)方式上的自由。
這樣，考生就可以選擇最熟悉的東西來(lái)寫(xiě)，每個(gè)人都有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒，寫(xiě)出真情實(shí)感。那么如何寫(xiě)好半命題作文呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是掌握好補(bǔ)題技巧。補(bǔ)題時(shí)要注意幾個(gè)方面。
一、要利用好試題提供的備選內(nèi)容
半命題作文，往往會(huì)在提供試題的同時(shí)，提供若干備選的內(nèi)容。如2003年湛江市中考作文題：生活因———更精彩。(音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)……)，如果備選內(nèi)容上這些詞語(yǔ)中有自己認(rèn)為容易寫(xiě)且容易寫(xiě)好的，就不妨把它拿來(lái)寫(xiě)。例如，選定讀書(shū)這個(gè)詞補(bǔ)題，文題就變成了“生活因讀書(shū)更精彩。”這樣一個(gè)全命題作文，就可以寫(xiě)你讀過(guò)什么書(shū)，這些書(shū)對(duì)你生活有什么幫助，對(duì)你生活有什么影響。又如半命題作文”我深深地感受到———(成功的喜悅，家庭的溫馨，友誼的可貴，母愛(ài)的偉大……)，備選內(nèi)容上有你熟悉的材料，體會(huì)最深的，最容易打動(dòng)人的，不妨選來(lái)寫(xiě)，例如選“母愛(ài)的偉大”來(lái)補(bǔ)題，文題就變成了“我深深地感受到了母愛(ài)的偉大"，顯然，寫(xiě)母親對(duì)你的關(guān)愛(ài)，為你吃苦，為你付出代價(jià)，容易寫(xiě)又能寫(xiě)出真情實(shí)感。
二、不可忽視省略號(hào)
半命題作文提供的備選內(nèi)容，只是命題人為考生設(shè)計(jì)的例子，往往不會(huì)窮盡要補(bǔ)的內(nèi)容，因此會(huì)在后面加個(gè)省略號(hào)或等字。如果備選內(nèi)容中沒(méi)有自己要寫(xiě)的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況另寫(xiě)。如半命題作文“我想讓———更———(讓自己更成熟、讓家庭更和睦，讓人與人之間更真誠(chéng)、讓江河更潔凈……)，你覺(jué)得備選內(nèi)容沒(méi)有材料可寫(xiě)，那么可以選自己熟悉的材料來(lái)寫(xiě)。想一想自己有什么美好愿望。例如，你眼睛近視，可以寫(xiě)“我想讓眼睛更明亮”。奶奶關(guān)愛(ài)你，可她年老力衰，體弱多病，你可以寫(xiě)“我想讓奶奶更健康”，假如你在大海邊看到海水被養(yǎng)蝦的污水所污染，可以寫(xiě)“我想讓大海更潔凈”;假如你父母辛苦掙錢為你讀書(shū)，你于心不忍，可以寫(xiě)“我想讓家庭更有錢"。根據(jù)自己的生活實(shí)際來(lái)確定寫(xiě)作內(nèi)容，寫(xiě)作思路最容易打開(kāi)，最容易寫(xiě)出真情實(shí)感，這樣，就不愁沒(méi)有材料可寫(xiě)。
三、有些半命題作文未提供具體的備選內(nèi)容，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)補(bǔ)題
例如，有這樣一道半命題作文題：你雖然涉世不深，但你能用純真樸實(shí)的天性去了解生活、社會(huì)現(xiàn)象和各種人物，觸發(fā)你獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感受，你能用稚嫩好奇的眼光觀察自然，探求答案。請(qǐng)以“我眼中的———”為題，寫(xiě)一篇文章。要求在橫線上填某種人、事、物、現(xiàn)象、自然等。顯然這樣作文題備選內(nèi)容概括性強(qiáng)，沒(méi)有明確指什么人、什么事、什么物，那么補(bǔ)充題目，就要根據(jù)自己選擇的寫(xiě)作材料來(lái)確定。如果你要寫(xiě)你的班主任，文題就變成“我眼中的班主任———×老師”;如果你要寫(xiě)海島的防護(hù)林，文題就變成“我眼中的木麻黃”。這樣切入角度就更小，更容易寫(xiě)。
補(bǔ)充題目完整后，還要解決怎樣寫(xiě)的問(wèn)題，這就涉及到布局謀篇，選擇表達(dá)方式和表現(xiàn)手法等問(wèn)題，例2004年湛江市中考作文題：“成長(zhǎng)，需要———”。橫線可以填一個(gè)你認(rèn)為合適的詞語(yǔ)，如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等。
假如你是一個(gè)長(zhǎng)期受到老師和同學(xué)冷落的中學(xué)生，也許你渴望鼓勵(lì)，那么，你可以寫(xiě)“成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)”。要重點(diǎn)寫(xiě)清楚需要的原因，也就是交代為什么需要鼓勵(lì)。通過(guò)具體的、典型的事例，選取動(dòng)人的場(chǎng)面加以描寫(xiě)，適當(dāng)運(yùn)用議論抒情等表達(dá)方式，文章內(nèi)容就有血有肉，真摯感人。
寫(xiě)好半命題作文首先是補(bǔ)題，而有些同學(xué)不會(huì)補(bǔ)題，補(bǔ)題，不審要求。如寫(xiě)《我的快樂(lè)之源》一題，要求“橫線上可填：讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、助人、樂(lè)觀……”，可有的同學(xué)另起爐灶，填上了與題意相悖的詞，如“煩惱、睡覺(jué)”等。補(bǔ)題，不審自己。如《感受》，有的同學(xué)填了“網(wǎng)上生活”，其實(shí)自己對(duì)“網(wǎng)上生活”，一知半解，不僅寫(xiě)不好，還鬧出不少笑話來(lái)。補(bǔ)題，不審材料。選擇的材料粗糙，致使文章缺乏新意，少真情實(shí)感。其實(shí)“補(bǔ)題”正是半命題作文給我們提供的優(yōu)勢(shì)，我們?yōu)槭裁床话l(fā)揮這樣的優(yōu)勢(shì)，去開(kāi)闊視野，選擇那些自己感受最深的來(lái)寫(xiě)呢?只有補(bǔ)上一個(gè)好題目，才有望思路順暢，寫(xiě)出情文并茂的作文來(lái)。
補(bǔ)題千萬(wàn)不可倉(cāng)促草率，而要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨。
反復(fù)琢磨已命好的半個(gè)題目。已命好的半個(gè)題目往往對(duì)我們作文的選材、主題、文體等有所提示或限制。讀懂了這半個(gè)命題的含義，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全成一個(gè)自己有話可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。比如《永遠(yuǎn)的》一題，題眼是“永遠(yuǎn)”，補(bǔ)題前我們就要斟酌一番，自己心頭夠得上一生銘記的到底是什么。將自己頭腦中儲(chǔ)存的素材作一番細(xì)致的排列、篩選，看看自己最難以忘卻的人、事、物到底是什么?再追問(wèn)一下自己，這些人、事、物為什么深深地烙在了記憶深處?經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)琢磨，就能夠準(zhǔn)確把握題意，補(bǔ)上自己最熟悉的半個(gè)題目，補(bǔ)上自己最能寫(xiě)出新意的那半個(gè)題目了。
選擇有利于主旨開(kāi)掘的題目。比如《教會(huì)了我學(xué)語(yǔ)文》一題，提供了“課堂、老師、電視、書(shū)報(bào)、自然、社會(huì)、生活”等可選擇的詞語(yǔ)，應(yīng)該說(shuō)每一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)上后都能符合要求，都能表達(dá)積極、健康、昂揚(yáng)的主題，但是這一組詞語(yǔ)中，我們還要進(jìn)一步提煉出更有新意的、更能體現(xiàn)時(shí)代要求的。如自然、社會(huì)、生活等就非常新穎，又符合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律，能平中出新、平中出奇。人們不是常說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等嗎?
考同一道題，全靠補(bǔ)出稱心題。中考作文與平時(shí)作文不同，其中一個(gè)顯著的區(qū)別就是同題寫(xiě)作的人數(shù)眾寡懸殊。由于全市考生一道題，就必然造成“補(bǔ)題”上的嚴(yán)重“疑似雷同”的現(xiàn)象。而這一現(xiàn)象會(huì)給閱卷老師帶來(lái)“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感覺(jué)，勢(shì)必影響到作文的得分。怎樣避免這種現(xiàn)象?前人曾說(shuō)過(guò)：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言者，掃之不用;第二番來(lái)者，正語(yǔ)者，停之不用;第三番來(lái)者，精意也，方可用之。”之“第三番來(lái)者”就是根據(jù)題意反復(fù)挑選的“精語(yǔ)”。具體做法就是：在考場(chǎng)上，當(dāng)你讀完半個(gè)題目，馬上就能想到的“題目”，或稍加思索后想到的那個(gè)“題目”，都必須毫不吝惜的去之不用。而應(yīng)該靜下心來(lái)，思考個(gè)三、五分鐘，自我掂量一下，自我估測(cè)一下，自己要寫(xiě)的“題目”別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的。一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的精彩的題目，補(bǔ)題時(shí)還要考慮自己最擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體。
當(dāng)然，要求中如果有文體限制，就必須按文體特點(diǎn)來(lái)補(bǔ)題。如果是“文體不限”的，就要結(jié)合自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)全。如《告訴你》為題，能補(bǔ)出記敘類、說(shuō)明類、甚至是議論類文體的題目。至于補(bǔ)上哪一類則是半命題作文靈活性的體現(xiàn)，是題目賦予你的“選擇權(quán)”，但一旦你選擇了某種文體，就必然要接受該文體的制約。
作為考生必須有文體意識(shí)，選擇自己所擅長(zhǎng)的文體來(lái)作文。如果你的形象思維發(fā)達(dá)，善于記敘描寫(xiě)，可選擇記敘文;如果你的有關(guān)知識(shí)比較豐富，長(zhǎng)于說(shuō)明事物事理，可選擇說(shuō)明文;如果你的邏輯思維見(jiàn)長(zhǎng)，善于說(shuō)理議論，可選擇寫(xiě)議論文。要注意的是，記敘文當(dāng)以敘述描寫(xiě)為主，那精當(dāng)?shù)淖h論，只是點(diǎn)睛之筆;說(shuō)明文當(dāng)以介紹為準(zhǔn)，必須把說(shuō)明對(duì)象的特征介紹準(zhǔn)確，還要正確使用說(shuō)明方法，議論文當(dāng)以論證為要，以敘代議的毛病必須革除。
半命題作文能補(bǔ)上一個(gè)好題目，不僅能使思路順暢，加快作文速度，而且能使全文增色，提高作文質(zhì)量。補(bǔ)題能思前想后，煞費(fèi)一番苦心。那成功女神就會(huì)手捧鮮花向你走來(lái)。
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