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教室里的睡神初中作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教室里的睡神初中作文，歡迎大家分享。
教室里的睡神初中作文 1
午后的教室昏昏沉沉，我睡眼惺忪的趴在課桌上，唉，好無(wú)聊!突然，我眼睛一亮，有好戲看啦!攝像師!請(qǐng)幫忙把聚光燈打響李枝枝，哦不。我說(shuō)錯(cuò)了，是她的同桌，譚哥。只見(jiàn)譚哥一只手托著臉，一直敲打著桌子，眼眸微閉，這貨貌似在吞口水!他喉嚨輕輕的顫抖，嘴巴也一張一合�？此媒蚪蛴形兜臉幼�，我不禁想膜拜他。為什么呢?因?yàn)樗险n睡，下課睡，午休竟然還睡得那么起勁，唉對(duì)于他我只能用一個(gè)詞兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)“睡神!”
接下來(lái)請(qǐng)把聚光燈打像趙先生。LOOK!他的背微微前伸，兩只手疊在一起做靜息狀，一會(huì)扭扭頭一會(huì)撓撓腰。最有趣的可算他的腳，一會(huì)往左擺擺，一會(huì)往右扭扭，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭。一根頭發(fā)微微翹起，哎呀，要不要這么萌!最后請(qǐng)把聚光燈打向重于泰山的`人物——肖家興!當(dāng)然終于泰山只是形容的他的體重。瞧，他的眼睛被他左蹭右蹭終于蹭到了額頭，他的眼睛光榮縮水變成了一條縫，濃密的眉毛一聳一聳的，頗有蠟筆小新的味道，只要他的頭發(fā)頗為勤奮，像一個(gè)個(gè)哨兵一樣直直的豎立在頭頂，保護(hù)著他的安全。
哈哈，說(shuō)了這么多，攝像師可嚷嚷著要休息啦，大家覺(jué)得三劍客的戲碼怎么樣呢?請(qǐng)給我32個(gè)贊吧!
教室里的睡神初中作文 2
“呼——呼——”一陣深度睡眠的呼吸聲傳入我耳中。
不用找了，肯定就是我后面的“睡神”——蘭胖子!轉(zhuǎn)頭一看，我們班上的“睡神”正在埋頭熟睡……
上課之前，我們和“睡神”還玩得很開(kāi)心，可是上課鈴卻不合時(shí)宜地響起。正巧，這節(jié)課是乏味無(wú)聊的'音樂(lè)課，就讓我們男生多了幾分睡意。課堂上，老師講得津津有味，而我卻半個(gè)音符也沒(méi)聽(tīng)懂。
伴著音樂(lè)，“睡神”的上眼皮像一塊石頭一樣沉了下去。
只聽(tīng)見(jiàn)“啪!”的一聲，“睡神”在夢(mèng)中滑了一下，一頭栽在桌上，再掉進(jìn)衣服里埋頭大睡。
善于察言觀色的音樂(lè)老師感覺(jué)不對(duì)勁，掃視了幾秒后，嘴角露出一絲壞笑，沖下講臺(tái)拍醒了正在呼呼大睡的“睡神”。
要知道音樂(lè)老師可比語(yǔ)文老師兇多了——當(dāng)即便是“抄譜伺候”�？蓪�(duì)“睡神”來(lái)說(shuō)，抄歌譜不算什么，不到幾分鐘便抄完了，繼續(xù)“埋頭苦睡”。
要知道,音樂(lè)老師發(fā)怒了可不好玩——音樂(lè)老師發(fā)動(dòng)氣門(mén)，尖聲叫道：“你!站起來(lái)，我現(xiàn)在叫你給我唱《小娃娃》!”
“睡神”一驚，慢慢站起來(lái)，眼睛東張西望，六神無(wú)主地站在原地,沒(méi)有唱。接著，又坐下來(lái)開(kāi)始抄歌譜。
下課了，“睡神”清醒了，就開(kāi)始瘋跑。
不知他，下節(jié)課會(huì)不會(huì)繼續(xù)做“睡神”……
教室里的睡神初中作文 3
“叮鈴鈴！”上課了，可老師許久沒(méi)來(lái)，說(shuō)是有事。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息之后，教室里頃刻間炸開(kāi)了鍋，沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的打鬧，有的說(shuō)話(huà)，有的一邊吃零食一邊看好戲……
無(wú)意中我的目光聚焦在了柴建明身上。他膚色黝黑，一雙水汪汪的大眼睛，再加上他臟亂的頭發(fā)和不整潔的衣著打扮，大眼看上去就像是從非洲逃來(lái)的難民一樣。現(xiàn)在的他馬上就要睡著了！只見(jiàn)他的眼皮不停地往上翻，就像魚(yú)兒一直在翻白眼�？煞罱K還是沒(méi)有打敗睡意，合上雙眼。慢慢的，他的'頭搖搖欲墜。輕輕地，他的頭靠在了胳膊上。就這樣，他安然地睡著了。他的身旁仿佛罩了一個(gè)金鐘罩，讓他與教室里的嘈雜聲隔絕了。突然，他前面的人猛地把他桌子一搖，打破了他的美夢(mèng)，把他帶到了現(xiàn)實(shí)。那一瞬間，他似乎還沒(méi)緩過(guò)神，只見(jiàn)他伸了一個(gè)懶腰，發(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆。同學(xué)們不約而同的把目光投向柴建明的身上，便知道我們班的“睡神”又睡覺(jué)了。大家都哄笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“柴建明昨天晚上又和天上的神仙去打麻將了�！�
“睡神”在老師不在的時(shí)候真是肆無(wú)忌憚，但他帶給了我們無(wú)窮的快樂(lè)！
教室里的睡神初中作文 4
“呼——呼——呼——”今天下午，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，家里萬(wàn)籟俱寂，簡(jiǎn)直連一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。忽然，一陣有節(jié)奏的聲音打破了這種寧?kù)o。我循聲走去，來(lái)到客廳。瞧，我家的睡神又在唱他最熟悉的歌曲了。
這位睡神是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我可愛(ài)的爸爸——一位自詡碰到枕頭就能呼呼大睡的大神。
按照媽媽的布置，吃完中飯后我做數(shù)學(xué)試卷，爸爸負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)和閱卷。爸爸一聲令下，我就開(kāi)始全神貫注地做起來(lái)。不知不覺(jué)，我完全沉浸到了試卷之中，爸爸什么時(shí)候離開(kāi)的都不知道。結(jié)果，就發(fā)生了開(kāi)頭那一幕。我輕輕地拍打著爸爸，叫了一聲：“爸爸，我做完了�！卑职譀](méi)理我。我搖了搖他，他還是紋絲不動(dòng)。我使了點(diǎn)勁，他只是咕嚕了一聲“別吵”，翻個(gè)身繼續(xù)沉睡�！翱磥�(lái)爸爸一時(shí)半會(huì)兒是叫不醒了！”我自言自語(yǔ)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“那就不要叫爸爸了，我給你批吧�！蔽倚睦锇蛋迪耄喊职忠凰X(jué)就叫不起來(lái)，媽媽總把我放在最前面，無(wú)論在干什么都會(huì)停下手中的`事先回應(yīng)我，還是媽媽好！媽媽批完了作業(yè)，我把錯(cuò)題也訂正完了，爸爸仍然在睡。
一肚子不高興的我嘟囔著：“這個(gè)爸爸，一天天的，就知道睡覺(jué)，就像塊沒(méi)有知覺(jué)的石頭，叫得口干舌燥，他也是巍然不動(dòng)，一點(diǎn)都不關(guān)心我的學(xué)習(xí)！”媽媽溫和地說(shuō)：“最近爸爸工作很忙，為了保障各所學(xué)校能照常開(kāi)學(xué)，所有維修項(xiàng)目都在加班加點(diǎn)。爸爸作為負(fù)責(zé)人，這么熱的天，還要每天跑那么多學(xué)校去檢查監(jiān)督。昨天，爸爸又是那么晚才到家，對(duì)不對(duì)？爸爸是太累了，讓他再睡一會(huì)兒吧！”
哦，原來(lái)是這樣！我回到房間里，拿了一床被子，輕輕地蓋在爸爸身上，躡手躡腳地走開(kāi)了。
教室里的睡神初中作文 5
在我們五（三）班這個(gè)大家庭中，朗讀能人、寫(xiě)字巧匠、作文高手……可是數(shù)不勝數(shù)。其中，咱班的睡覺(jué)仙人卻“少之甚少”，在班里僅僅只有一位，那就是人稱(chēng)“睡神”的小童。
炎炎的`夏日，在小童看來(lái)，也許就是“睡覺(jué)之季”吧。
這不，夏天已經(jīng)來(lái)臨，我們都在教室里專(zhuān)心致志地思考問(wèn)題，聚精會(huì)神地做作業(yè)，小童可自在嘍，趴在桌子上，舒舒服服地呼呼大睡。直到老師來(lái)了，讓我們把他這頭“大懶豬”叫醒，他才睜開(kāi)朦朧的睡眼，懶洋洋地眨了眨眼睛，開(kāi)始三心二意、昏昏沉沉地聽(tīng)課。
還有一次，記得是四年級(jí)上音樂(lè)課時(shí)，老師教我們唱《搖籃曲》，唱著唱著，小童眼皮子越來(lái)越沉，居然趴在桌上“昏昏欲睡”了起來(lái)。小童美美地睡了段時(shí)間，我瞅著他那肥頭大耳樣，忍不住偷偷地樂(lè)了起來(lái)。但是好景不長(zhǎng)，老師發(fā)現(xiàn)了正做著香甜美夢(mèng)的小童，便用力扯著他的耳朵，拍他的腦袋。小童哪經(jīng)得起這一揪啊，兩眼傻呆呆地盯著老師。老師見(jiàn)了，更是火冒三丈，大發(fā)雷霆。為了給小童“提神兒”，老師特意“請(qǐng)”他站到后面去。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小童也越來(lái)越困，哎呀，酷哇，小童竟然靠著墻，低頭打起了瞌睡！像小雞啄米似的，還不時(shí)有涓涓細(xì)流——口水。我想，如果帶了相機(jī)，一定要將這百年難得一見(jiàn)的場(chǎng)景記載史冊(cè)，真是嘆為觀止啊……
下節(jié)課是體育課，我想，在我們大家滿(mǎn)頭大汗地跑步時(shí)，歡天喜地地嬉戲時(shí)，小童一定又趁著這大好時(shí)機(jī)，趴在桌子上，開(kāi)始了他的睡覺(jué)生涯吧！
這，就是咱班上小有名氣、名副其實(shí)的“睡神”——小童！
教室里的睡神初中作文 6
近來(lái)，我們班出現(xiàn)了一個(gè)“睡神”，他就坐到第一排，即便是在老師的眼皮底下，也敢呼呼大睡。
他平時(shí)，就是一幅邋遢的樣子，不知是他是軟骨頭，還是怎么地，走路總是松松垮垮地，腰背也挺不直，雖然老師一直說(shuō)他，可他就是不知悔改。
這天上語(yǔ)文課，他又遲到了，其實(shí)大家都知道，他哪一節(jié)課不遲到？他這個(gè)人可不是一次兩次遲到了，每遲到一次，老師就要說(shuō)他一次，不知說(shuō)了多少遍，他還沒(méi)有被聽(tīng)煩，老師倒被說(shuō)煩了。
這節(jié)課，老師正在講我們做過(guò)那張?jiān)嚲淼腻e(cuò)誤或重點(diǎn)題目。
可是，只見(jiàn)他抱臂端坐，仰著頭，閉上眼睛，開(kāi)始呼呼地大睡起來(lái)，只是鼾聲太大，引起了全班的哄堂大笑，也成功引來(lái)了老師的目光。
只見(jiàn)，老師走過(guò)來(lái)，拿起“睡神”的試卷，生氣地看著他，然后把“睡神”的`空白試卷撕成了兩半。
瞧，這就是上課睡覺(jué)的下場(chǎng)，快醒醒吧！“睡神”。
教室里的睡神初中作文 7
我們班原來(lái)有個(gè)叫小州的男孩子，不高，但身材實(shí)在是胖的可以，虎背熊腰倒算不上，但他站著時(shí)，儼然一座小型鐵塔，再配上燒炭員似的膚色，離他很遠(yuǎn)時(shí)看上去給人一種踏踏實(shí)實(shí)的安全感，連他自我介紹時(shí)都說(shuō)：“胖不是錯(cuò)，不是有個(gè)什么朝代以胖為美嗎？”然后，由嬉皮笑臉換上一副嚴(yán)肅的神態(tài)，“看著吧，我一定是個(gè)美男子，比那些肉乎乎的天線(xiàn)寶寶可愛(ài)多了……”他沒(méi)“吹”完，臺(tái)下就笑成一片了，有人逗他：“如果天線(xiàn)寶寶是毛茸茸的'，可愛(ài)的泰迪熊，你就是一短跑就喘粗氣的大黑熊……”后來(lái)，小州就光榮地成為我的同桌，也由此開(kāi)始了“睡神”生涯……他最?lèi)?ài)上音樂(lè)課，因?yàn)椴粌H睡覺(jué)無(wú)人管，還有甜甜的鋼琴曲幫助入眠。
又一次上音樂(lè)課，我瞥見(jiàn)他下課時(shí)神彩飛揚(yáng)賽張飛的臉在上課鈴落的剎那變的睡眼朦朧，上睫毛和下睫毛無(wú)數(shù)次親密接觸，不停地打呵欠，嘴張的能塞下3個(gè)包子，露出一個(gè)無(wú)底洞和一口東倒西歪的牙。終于，一次次呵欠過(guò)后的睡意伴著催眠曲，醞釀了許久的小州舒服地枕著一條手臂進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我盯著他的睡態(tài)，這黑小子的睡姿還挺優(yōu)雅，極具紳士風(fēng)度，與桌面成45°度角的大腦袋穩(wěn)穩(wěn)架在手臂上，面含微笑，一副乖寶寶樣。我轉(zhuǎn)過(guò)頭聽(tīng)課，沒(méi)想5分鐘后再欣賞小州的睡容，都快成“水容”了！原本架在手上的腦袋已側(cè)仰在桌上，大咧著的嘴，正無(wú)聲無(wú)息地往外冒著“清泉”，桌子上濕了一大片，讓我不由想起那句“明月松間照，清泉石上流�！毙≈菡娉伞皾袢恕绷�。
大臉上黏乎乎地沾著口水，還與手臂上的“纏綿”成了絲。原本笑不露齒的嘴角已咧成180°水平線(xiàn)，猙獰貪婪地笑著，就像是看到周公請(qǐng)他吃滿(mǎn)漢全席。早上老師剛講了“夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！彼珊�，成“夢(mèng)回山珍海味”了。不一會(huì)，耳邊傳來(lái)均勻而有節(jié)奏的“呼呼”聲，像破風(fēng)箱在高歌。這時(shí)，溫和的教師終于發(fā)現(xiàn)了這里的“風(fēng)吹草動(dòng)”，步步緊逼過(guò)來(lái)。我臉上原本癡憨的笑猛然換成嚴(yán)肅，用手撞了撞小州。他醒來(lái)，仰起了浸泡半天的“水容”，還不忘用手抹一抹嘴角蜿蜒的口水，用“霧里看花”的表情木木地看著老師，三秒后，慌忙扯紙擦著“罪證”。他這睡相，誰(shuí)與媲美，堪稱(chēng)“睡——神——�！�
教室里的睡神初中作文 8
昨天，老師給我們換座位。而老師給我換的同桌是我們班里大名鼎鼎的睡神，我們?nèi)嗳硕挤浅５挠憛捤?/p>
今天中午，第三節(jié)課是班主任的課，正上課呢，就看見(jiàn)我同桌趴在那就不動(dòng)了，好像時(shí)間靜止了一樣，那咪咪的眼緊緊的閉著，那大大的臉蛋趴在胳膊上，把筆放在嘴下面，流著口水，口水從嘴角流到了筆上，又流到了衣服上。
老師突然讓我們開(kāi)始讀書(shū)，我讀書(shū)的聲音很高，因?yàn)槲蚁胍阉o驚醒，令我想不到的是，他竟然沒(méi)有被驚醒，我有些迷茫了。突然老師走了過(guò)來(lái)，大聲吆喝道：“陳芊宇，來(lái)我摻著你，別讓俺孩兒跌了，來(lái)，咱們站到這�！蹦菆�(chǎng)景，要把我給笑死了，全班都在笑。
人家不但中午睡覺(jué)，下午照常還睡。
下午第一節(jié)，是數(shù)學(xué)課，他睡的'更死更沉，而且還不讓人叫他，我真是無(wú)語(yǔ)。
我們正在上課，老師走了過(guò)來(lái)，那時(shí)我同桌還沒(méi)有睡覺(jué)。而老師一走，“咚”的一聲，他的頭突然倒下了，那眼神禁不住誘惑，漸漸地閉上了雙眼。幾分鐘后，老師過(guò)來(lái)了，我拍了同桌一下，他醒了，睜著朦朧的雙眼，說(shuō)道：“我沒(méi)有睡覺(jué)�！卑牙蠋煔獾米е母觳擦P他站在教室后邊。
我的同桌真不愧是個(gè)“睡神”，每天來(lái)學(xué)校，上課睡覺(jué)，可一下課就直奔門(mén)外玩耍打鬧。他可真會(huì)挑時(shí)間��！
教室里的睡神初中作文 9
本人有過(guò)各種各樣的同桌，自認(rèn)閱同桌無(wú)數(shù)，卻從沒(méi)有人像我現(xiàn)任同桌那么能睡的。
他不僅嗜睡，而且很愛(ài)捉弄人。記得一次課間，我正寫(xiě)著作業(yè)，突然他就從門(mén)口沖進(jìn)來(lái)跑回座位坐下，還把什么東西扔進(jìn)了抽屜。我扭頭一看門(mén)口，只見(jiàn)一個(gè)女孩正焦急地看著他，于是我問(wèn)他干了些什么，他得意地笑著告訴我說(shuō)，他把她的筆袋拿了，因?yàn)槟桥⒌淖豢看�，所以他一伸手就拿到了。上課鈴響后，他對(duì)那女孩說(shuō)：“上課啦!你回去吧!我下課再還你!”但在課堂上，他又睡著了，到下課都還沒(méi)醒�？粗淌议T(mén)口站著的女孩急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看著于心不忍，于是便把筆袋還給了那個(gè)女孩。他睡醒之后知道了這事，倒也不生氣，只是帶著點(diǎn)遺憾地說(shuō)：“哎，你怎么這么快就還給她了?我還打算放學(xué)才給她的。”
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)睡愛(ài)玩的大男孩。
我的同桌可謂是個(gè)遲到大王，每次問(wèn)他為什么遲到，他都會(huì)說(shuō)“睡過(guò)頭了。”他不僅在家睡，在學(xué)校也睡，而且睡得無(wú)比香甜。每次看他睡醒的.時(shí)候，都是一臉惺忪，臉上一片通紅——那是睡得太久印出來(lái)的。因?yàn)槲覀兊淖雷涌亢�，前面又有個(gè)人高馬大的同學(xué)擋著。所以在課堂上他也能放學(xué)無(wú)比的睡覺(jué)。就算遇上巡堂的老師，他也自有一套方法應(yīng)對(duì)。只見(jiàn)他桌子上擺著一本翻開(kāi)了的課本，手撐著腦袋，從遠(yuǎn)處看似乎在無(wú)比認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但實(shí)際上他正在夢(mèng)中和周公下棋呢。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)無(wú)比警惕——因?yàn)槲壹缲?fù)著放哨的重任，只要老師一來(lái)，我就會(huì)敲敲桌子，而他總會(huì)反應(yīng)迅速地把書(shū)豎起來(lái)，裝作在認(rèn)真無(wú)比地學(xué)習(xí)。等老師走過(guò)，他又去繼續(xù)完成他的睡神大業(yè)去了。一系列反應(yīng)直看得人嘆為觀止，看著他那嗜睡的模樣，真讓人懷疑他晚上都干什么去了!不久，我的懷疑便得到了答案--原來(lái)是通宵打游戲去了。
他還特別能扯，我每次和他聊天都會(huì)被他的歪理堵得啞口無(wú)言，偏偏他還特別理直氣壯，讓人無(wú)法反駁。
教室里的睡神初中作文 10
＂睡神＂的生理結(jié)構(gòu)是一異于常人的，常常上課鈴才剛剛打響，他就已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
�。⑺瘢⒌呐懦庑允呛軓�(qiáng)的，只在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)。
數(shù)學(xué)課如約而至，這次，老師對(duì)睡神每日把夢(mèng)中的甜笑，鄙夷似的留給他看，抱以的態(tài)度是“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”，一個(gè)手勢(shì)讓教室安靜下來(lái)，擎起手機(jī)在我們凝重的目光下悄聲走去，誓要將＂睡神＂罄竹難書(shū)，遺臭萬(wàn)年的滔天罪行昭告天下。＂快點(diǎn)起來(lái)呀＂，睡神的后桌低聲的提醒，像一劑解藥飛向正被嗜睡毒害的他，然而＂睡神＂沉浸在他的精神世界中，聽(tīng)不到耳廓外的提醒與呼喊，在他神奇的思維中，任何不合時(shí)宜的聲音都會(huì)半途夭折，他覺(jué)得生活很美好，生命很快樂(lè)，他不知道數(shù)學(xué)老師的利刃業(yè)已向他逼近，＂咣當(dāng)＂不知是誰(shuí)的水杯，睡神的救星，掉在地上，＂睡神＂突然驚醒。老師本以為能抓�。⑺瘢⒌淖镒C，可在他即將按下拍照鍵的那一刻，出現(xiàn)在鏡頭中，的確是＂睡神＂大睜的雙眼，看著那無(wú)辜的雙眼，數(shù)學(xué)老師只好悻悻而歸。＂睡神＂最大的敵人就是他自己，他所信奉的諸如＂永遠(yuǎn)不要再次犯同一個(gè)錯(cuò)誤＂的教條，都會(huì)無(wú)一例外的在他的思想內(nèi)部粉身碎骨。就在我們暗地里為睡神慶幸時(shí)，他那乍現(xiàn)的一絲清醒就再次被昏沉所吞噬，上眼皮與下眼皮又打起架來(lái)，呆滯的神情從他的眼里鉆出來(lái)，在下課鈴聲響起前，他，＂睡神＂再一次在一片安詳中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。正如我所說(shuō)：＂睡神為什么能夠睡出這種范兒?＂哪怕一點(diǎn)，我們也是無(wú)法研究透的。
＂睡神＂的背影是沉靜的，只要你在數(shù)學(xué)課上稍加注意，就可以親眼目睹，一個(gè)肥胖的身影在均勻的.起伏。數(shù)學(xué)課這次用于考試，平時(shí)絲毫沒(méi)有做準(zhǔn)備的＂睡神＂不慌不忙，用酣睡無(wú)聲的詮釋著自己的看法：數(shù)學(xué)考試算什么，像我這樣輕輕一閉眼，再輕輕一睜眼，考試就結(jié)束了。輕松又愉快。他垂下他的頭，伏于桌面，口水自然地匯成一道銀河，開(kāi)了筆帽的鋼筆在雜亂的課桌中孤獨(dú)地立著，一字未動(dòng)的試卷在頭下皺巴巴的壓著，沒(méi)有一絲生機(jī)，完全感受不到時(shí)間的流逝。他醒了，他站起來(lái)了，他高昂起頭顱，一個(gè)哈欠噴涌而出，他傲然屹立在考試結(jié)束的教室中央。
不久后，睡神的好夢(mèng)又將再一次重演。
教室里的睡神初中作文 11
在別人眼里，我是一名風(fēng)度翩翩的帥哥，但了解我的'人，知道我的一個(gè)秘密――我特別愛(ài)發(fā)困，特別愛(ài)睡覺(jué)。我和周公已經(jīng)是忘年之交了，除了晚上睡覺(jué)，我下午還要陪他和“下午茶”。不信？，那就看看我的睡史吧！
某年某月某日的中午，羅老師正在津津有味地講著課，可該死的瞌睡蟲(chóng)來(lái)找我了，好像在說(shuō)：“周公有事找你，快睡吧睡吧……”于是，我上下眼皮成了“仇人”，直打架，我努力地睜開(kāi)眼睛，模模糊糊地聽(tīng)到：“這道題應(yīng)該這樣做：3乘8等于24，24……”只聽(tīng)聲音越來(lái)越模糊，我見(jiàn)事不妙，于是我一咬牙，一跺腳，狠狠地掐了一下大腿，一陣鉆心的痛使我清醒，于是我繼續(xù)聽(tīng)課。
本以為這樣就避免了瞌睡，可瞌睡蟲(chóng)又找上門(mén)兒來(lái)，呵呵，好像它對(duì)我情有獨(dú)鐘�。∥翌D時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，我想用剛才那招，可這次弄得我連掐的力氣都沒(méi)有了。這時(shí)，我想：睡！哪怕天塌下來(lái)也不怕！“呼呼！”。
“死豬，快醒醒！”同桌把我叫醒了，我不耐煩地說(shuō)：“煩死了！別叫我！”于是，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，同桌說(shuō)：“快！我們都把今天的作業(yè)做完了！”“��？”我大叫一聲，我埋怨到：“你怎么不叫醒我？”同桌生氣地說(shuō)：“怎么沒(méi)叫醒你，你還沒(méi)起來(lái)！”說(shuō)完，我驚呆了，同桌說(shuō)：“還愣著干嘛？快寫(xiě)��！”于是，我開(kāi)始寫(xiě)......
呵呵，怎么樣？如果睡覺(jué)我排第二，那就沒(méi)人敢排第一！哈哈！
教室里的睡神初中作文 12
我們班上有一個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”，他叫胡同學(xué)。他讓人最注意的五官就是他那一雙像熊貓眼的大眼睛，胖胖的身子，好像永遠(yuǎn)都睡不醒一樣，怪不得他會(huì)上課睡覺(jué)呢。
有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，胡同學(xué)又開(kāi)始睡覺(jué)了，他睡覺(jué)我們都看不出來(lái)，因?yàn)樗弥鴷?shū)睡覺(jué)。英語(yǔ)老師看見(jiàn)了很不高興，就準(zhǔn)備叫醒他，老師開(kāi)始大叫起來(lái)：“胡同學(xué)起來(lái)，胡同學(xué)起來(lái)……”喊了N遍后還是無(wú)效。突然，胡同學(xué)“騰”的一下站了起來(lái)，身體還搖搖晃晃的，我們頓時(shí)嚇了一跳，本以為他已經(jīng)醒了，可沒(méi)想到，他居然還是閉著眼睛，哦，天哪，原來(lái)他在夢(mèng)游�？吹剿@樣，他的同桌又想出了一個(gè)辦法，把水倒在手上，向胡同學(xué)臉上灑了點(diǎn)，他動(dòng)了，動(dòng)了。發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法還有點(diǎn)用，于是，同桌又重復(fù)了幾次。N遍后他終于醒了。本以為，他會(huì)特別害怕、不好意思，沒(méi)想到，他卻摸了摸臉說(shuō)：“怎么回事，難道教室漏水了嗎？我的臉怎么是濕的`？”我們看到他那樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
后來(lái)，這件事被傳了出去，胡同學(xué)就又得到了一個(gè)比瞌睡蟲(chóng)更厲害的稱(chēng)號(hào)“睡神”。
教室里的睡神初中作文 13
“呼——”一聽(tīng)這呼嚕聲就知道我們班的睡神宋同學(xué)又開(kāi)始“修煉”了。他可不是徒有虛名，不論是什么課，他都能睡著。
生物課上，盧老師正在給我們講解著呼吸系統(tǒng)。只見(jiàn)宋同學(xué)先是兩眼無(wú)神的看著老師，漸漸地瞌睡蟲(chóng)爬到了身上，上下眼皮好像被重物壓到了，再怎么用力也睜不開(kāi)眼。但他還是在用意志力和瞌睡蟲(chóng)作斗爭(zhēng)。由于瞌睡蟲(chóng)的戰(zhàn)斗力過(guò)于強(qiáng)大，他最終還是趴下了。
這時(shí)，盧老師也發(fā)現(xiàn)了，她示意我們不要出聲，悄悄地來(lái)到宋同學(xué)身邊，然后大聲說(shuō)道：“今天的`課就上到這，下課！”聽(tīng)到“下課”兩字，宋同學(xué)一下子就站了起來(lái)，喊道：“老師再見(jiàn)！”邊說(shuō)邊準(zhǔn)備離開(kāi)座位。我們大家哈哈地笑了起來(lái)，而他是一臉茫然看著同桌，好像在說(shuō)：“不是宣布下課了嗎？你怎么還坐著一動(dòng)不動(dòng)呢？”
下課后，我們和宋同學(xué)打賭，說(shuō)他一定會(huì)在下節(jié)地理課上睡覺(jué)，他卻胸有成竹地回答道：“我一定不在下節(jié)課睡覺(jué)！”說(shuō)著，他從口袋里拿出了一盒風(fēng)油精給我們看，然后說(shuō)：“有了它，我一定不會(huì)睡去的�！�
“�！�，上課了，宋同學(xué)趕緊抹了點(diǎn)風(fēng)油精在太陽(yáng)穴上。
地理老師進(jìn)來(lái)了，給我們講述著美國(guó)的地理位置。只見(jiàn)宋同學(xué)眼睛睜得大大的，時(shí)而看看書(shū)本，時(shí)而看著黑板�？磥�(lái)我們這賭要輸，可好景不長(zhǎng)，他就瞇起了眼睛，不久就耷拉著腦袋趴在了攤開(kāi)的地理書(shū)上，眼睛一睜一閉，一睜一閉。剛?cè)]上眼睛睡去，地理老師發(fā)現(xiàn)了，大喊一聲：“站起來(lái)！”宋同學(xué)馬上條件發(fā)射似地站起，滿(mǎn)臉通紅地看著老師……
“呼——”，又傳來(lái)了呼嚕聲。大家循聲望去，原來(lái)宋同學(xué)站著竟然也睡去了。
“睡神！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。
“睡神”的名號(hào)就這樣傳開(kāi)了。
教室里的睡神初中作文 14
如果你問(wèn)我，誰(shuí)是我們班的“特困戶(hù)”，這獎(jiǎng)?wù)l也拿不到，只有我們班的小陳他百分百受之無(wú)愧，因?yàn)樗麑?shí)在是太會(huì)睡覺(jué)了。
幾乎每堂課，沒(méi)少看到他的睡姿。而且他睡覺(jué)特厲害，經(jīng)常老師沒(méi)上一會(huì)課，他就在老師念的“緊箍咒”里睡著了，叫醒后一臉的懵逼，在哪都不知道，站在那兒東張西望發(fā)癡發(fā)呆。他這么會(huì)睡，是因?yàn)槊刻焱砩隙阍诒桓C里打游戲，打到很晚才睡，早上醒來(lái)哈欠連天還沒(méi)有睡醒。
最令我記憶猶新的是：有個(gè)星期，第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師拿著書(shū)神采奕奕的'走進(jìn)教室，登上了那三尺講桌，聲情并茂的講著書(shū)本，我們都聽(tīng)得津津有味。而小陳因?yàn)榘疽梗辛艘蝗诤诘难廴�，眼睛死死的盯著講臺(tái)，雖然已經(jīng)竭盡全力的瞪大眼睛不讓閉上，可是瞌睡蟲(chóng)就是趕不走。最終被瞌睡蟲(chóng)打敗了，忍不住了趴在桌上睡著了，不知道是在夢(mèng)里夢(mèng)到了什么美食，居然流著口水小聲叫著：“好吃，再來(lái)，我還要！”雖然聲音極小，但老師可不是我們普通人的耳力，她可有著順風(fēng)耳呢！老師聽(tīng)見(jiàn)這喃喃自語(yǔ)聲，轉(zhuǎn)過(guò)身，一雙凌厲的目光掃向我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)。突然她拿書(shū)“轟”地一聲拍向講桌，小陳一聽(tīng)，打了個(gè)寒顫，猛得睜開(kāi)眼，迅速?gòu)淖簧咸饋?lái)，站在位子上東張西望，又抓抓腦袋，嘴里小聲嘟囔著：“沒(méi)下課呀，這是怎么回事？”聽(tīng)到這話(huà)的人都情不自禁的笑起來(lái)。他也不知道怎么了，忙拿起書(shū)，裝模作樣的看起來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)上課，哪知他又來(lái)個(gè)苦讀詩(shī)書(shū)式，頭埋在書(shū)本里繼續(xù)睡覺(jué)，這一覺(jué)，一直睡到了下課。課后，只得乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。
這個(gè)小陳啊，真是很會(huì)睡，而且屢教不改，老師們可就生氣極了，他真是我們班的“睡神”。
教室里的睡神初中作文 15
我們班中可謂是臥虎藏龍，能人眾多。如班中“麥霸”、“吃完”、“睡神”等等。但是我最佩服的還是我們班的“睡神”了。
因?yàn)椤八瘛毙胀�，我們便稱(chēng)他“老王”。睡神身高八尺不足，丹鳳眼、臥蠶眉也無(wú)。雖不是英俊瀟灑、玉樹(shù)臨風(fēng)，但也是眉清目秀、白面小生。他是一個(gè)愛(ài)笑的人，一笑，臉頰上便出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩。他也愛(ài)開(kāi)玩笑，但幾乎每次都遭到別人的憤怒以及同志們的圍攻，可他的樂(lè)觀依舊不變，圍攻他的同志也不禁對(duì)他的樂(lè)觀肅然起敬了！不過(guò)，最讓我佩服的還是他能在“萬(wàn)馬奔騰”的氣勢(shì)中安然入睡的.本領(lǐng)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午休后的第一節(jié)課。語(yǔ)文老師正激情四射地講課，同學(xué)們不時(shí)高聲回應(yīng)。就在這時(shí)，一聲聲連續(xù)不斷而富有磁性的鼾聲進(jìn)入了大家的耳朵。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，人們都仔細(xì)的搜尋著聲音的來(lái)源，老師也在仔細(xì)的查尋時(shí)，一位同學(xué)道：“老師，他！”老師和正在搜尋的同學(xué)們滿(mǎn)臉的“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的表情。只見(jiàn)他雙臂張開(kāi)，趴在桌子上，毫無(wú)察覺(jué)，嘴角還肆無(wú)忌憚地流著口水。被他壓著的紙上，已經(jīng)出現(xiàn)了一張小型的“中國(guó)地圖”，正在構(gòu)建著“世界地圖”。同學(xué)們已經(jīng)忍不住大贊他的“繪畫(huà)天才”，可他卻仍渾然不知。就在老師舉起巴掌的時(shí)候，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)了一句：“下課�！敝灰�(jiàn)他騰地站起來(lái)：“老師再見(jiàn)�！北阌峙肯铝�。全班大笑起來(lái)，連老師也忍不住笑了起來(lái)。他突然驚醒一般，迷糊糊地看看四周，還不知怎么回事哩！
怎么樣，“睡神”在我班可是個(gè)人物�？墒�，這樣的人物在我班還多著哩！啥？
你還想知道？那你就來(lái)俺們班看吧。
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