那年,那人,那支筆初中作文

　　窗外梧桐樹最后的一片葉子也被風吹落，秋風毫不留情地把時光給帶走。我坐在窗前，手里拿著那支筆，一個活潑可愛的身影便在思緒中跳動，把我?guī)Щ氐侥悄辍?/p>

　　那年也是秋天，深秋的校園十分美麗，花園里花朵大多已凋謝，但梧桐落葉卻鋪滿了整個校園。道路兩旁的花壇里，樹葉裝滿了，我和她一同走進了教室。

　　她的成績很好，長得可愛，還有一手好字，而我呢，字不僅寫的歪歪扭扭，成績也平平。我覺得自己和她的距離遠遠的。那年我過生日，收到了許多生日禮物，有泰迪熊，蝴蝶結(jié)裙子，還有書……突然，我在這一堆禮物中發(fā)現(xiàn)了一個很特殊的禮物——一支純黑色的`鋼筆。鋼筆旁邊放了張紙條，紙條上的字跡很工整，一看就知道是她的字跡，紙條上寫著：雨琦，這支筆雖然不貴重，但是禮輕情意重，我希望每天可以和你一起練字，并成為很好的朋友，好嗎？我拿著這支筆，頃刻間淚水涌上眼眶。終于有人不嫌棄我那手難看的字，還要陪我一起練習，我立刻答應了她。

　　此后的每一天，我都懷揣著這支筆去上學，每天下午她都會陪同我一起練字。她專門為我買了本田字本，然后每頁都寫了語文老師當天教過的字，每個字她都是很認真寫上去的，每天下午她都犧牲了休息時間準時在教室里面等我，然后一筆一劃的教我�？吹贸鏊秊榱耸刮夷軐懸皇趾米指冻隽嗽S多�？赡菚r我卻不理解她的好意，練字時間一長，我就很不耐煩，草草了事，她就用那支筆輕輕點一下我的頭，說：“哎呀，認真看我寫！”有時我還對她發(fā)氣，說：“我又沒有練字的意思，是你叫我練的！”然后便把本子朝地上重重一摔。她卻一點也不怪我，反而笑嘻嘻的說道：“好吧好吧，都是我的錯，別生氣了，我們繼續(xù)好好練習。”聽她這樣一說，我不好意思的低下了頭，分明是我錯怪了她她卻說是自己的錯，還向我認錯……

　　這支筆，一直伴隨著我進入中學的大門，我的字也由以前的歪歪扭扭練成了許多同學效仿的字帖，這支筆，記載著我和她的辛苦努力，同時也抒寫著我和她的開心快樂。如果時間能倒回以前，該有多好。至少，我還想當面跟她說聲對不起。

　　窗外梧桐樹葉紛飛，我潸然淚下，而我手中握著的那支筆更加有力。

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