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什么伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-07-07 18:34:22 初中作文 我要投稿

什么伴我成長(zhǎng)作文(精選32篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的什么伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

什么伴我成長(zhǎng)作文(精選32篇)

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  向來(lái),誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,這是不可磨滅的事實(shí),著名的鋼琴家吉斯?fàn),華盛頓等等,他們不都是有著這樣的好品格,最后才走向成功之路的嗎?

  以前,我不好好學(xué)習(xí),而且還愛(ài)捉弄同學(xué),長(zhǎng)期以往,老師失去了對(duì)我的信任,不再對(duì)我抑有希望,同學(xué)們忽略了我的存在,不再和我一起玩耍,被冷落的我整天悶悶不樂(lè),別后別后意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤,痛改前非對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,我主動(dòng)向同學(xué)們問(wèn)好,同學(xué)們倒說(shuō)我別有用心,我深思,同學(xué)們對(duì)我的誤解已經(jīng)夠深了,要想贏得他們的信任,我該項(xiàng)怎么辦呢?對(duì),用實(shí)際行到換取大家對(duì)我的信任,現(xiàn)在,幫助同學(xué)們我已養(yǎng)成習(xí)慣成自然,不管他們是否心存感激,我仍是一如既往,用我的真誠(chéng)打動(dòng)每一位同學(xué)的心。

  一切努力沒(méi)有白費(fèi),我又一次受到老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的愛(ài)戴,下課了,同學(xué)們很樂(lè)意叫一我一起玩,我忽然間感覺(jué)到,誠(chéng)實(shí)守信的力量是多么的偉大,是沒(méi)有邊界的,并非人們所想象的那樣遙不可及,因?yàn)樗肿屛沂斋@了許多……

  現(xiàn)在,我要撒播誠(chéng)信的種子,讓我們做到“以德為貴”答應(yīng)別人的事就要說(shuō)到做到,這說(shuō)是誠(chéng)信。

  愿我們每一個(gè)人都做到“誠(chéng)實(shí)守信”,那么,和諧社會(huì)將是一帆風(fēng)順。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)的這個(gè)比喻非常體貼,因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。

  幼兒園時(shí)我就開(kāi)始了閱讀,只不過(guò)那時(shí)讀的是《嬰兒畫(huà)報(bào)》之類(lèi)的圖書(shū)。每次在那里讀的時(shí)候,一遇見(jiàn)不會(huì)的字時(shí),我就跑到媽媽或爸爸那里,抱住她說(shuō):“媽媽?zhuān)莻(gè)字我不會(huì)讀!眿寢尵蜁(huì)過(guò)來(lái)告訴我這個(gè)字怎么讀。

  上了學(xué)前班,我學(xué)了漢語(yǔ)拼音,媽媽就給我買(mǎi)了一些注音的童話故事書(shū)。我讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的,就仿佛像是小狗啃骨頭一樣。讀完一篇要三四小時(shí)呢!但我始終沒(méi)有放棄閱讀。

  隨著年齡的增長(zhǎng),那些幼兒讀物已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需要了,我的眼光投向了那些文學(xué)作品了,每當(dāng)媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)時(shí),我就會(huì)買(mǎi)《西游記》《分類(lèi)作文》等這一類(lèi)的書(shū),有一次,弟弟拿著《西游記》讓我讀,我讀的津津有味,弟弟聽(tīng)得萬(wàn)分入迷。

  長(zhǎng)期的閱讀使我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。也得到了老師的贊揚(yáng)!

  閱讀也使我的作文能力不斷提高。老師也常常叫我去參加作文比賽,從三年級(jí)開(kāi)始,我每一個(gè)學(xué)期都會(huì)得上好幾個(gè)一二等獎(jiǎng)呢!家人也為我開(kāi)心!書(shū)是乳汁,他給了我豐富的營(yíng)養(yǎng)——我就是讀著各種各樣的書(shū)長(zhǎng)大的。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  還記得我剛上一年級(jí)時(shí)大家都是一個(gè)幼兒園畢業(yè)的,都互相認(rèn)識(shí)。但我是從別的幼兒園畢業(yè)的。沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我,理我。但她的出現(xiàn),給我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一束光明。

  我來(lái)到教室大家都談笑風(fēng)生,我一個(gè)人坐在角落里,突然一個(gè)人說(shuō):“你怎么一個(gè)人在這?我叫雯雯,你叫什么?”我抬起頭笑了笑說(shuō):“我叫楠楠,你好!”我們倆便聊了起來(lái),她也成為了我第一個(gè)朋友。

  過(guò)了段時(shí)間我也有了更多朋友,但班里也出現(xiàn)了一些“反派”。“!”有人大叫了一聲。我走過(guò)去,看到有人被欺負(fù),我便上去勸架?墒俏乙脖黄圬(fù)了。雯雯沖了上來(lái)把我拉了出去,我的鼻子一酸。

  又過(guò)了一段時(shí)間要體檢了,我和雯雯一起體檢。不一會(huì)兒,我的身高出來(lái)了,是124厘米。一群男生大喊:“小矮子,小矮子!”我不知如何是好,沖進(jìn)了角落。隱約聽(tīng)見(jiàn)雯雯在喊:“干嘛呀?我猜你們都沒(méi)她高吧!”我的身體頓時(shí)涌入一股熱流。她拉起我的手,走出了人群。

  民俗節(jié)到了,大家身穿紅衣,快快樂(lè)樂(lè)一起玩。到了中午,我們開(kāi)始制作湯圓。我做的湯圓個(gè)個(gè)十分小巧,但是一個(gè)女生她一直在偷我的湯圓,我也沒(méi)有介意。后來(lái)她又開(kāi)始偷雯雯的湯圓,還欺負(fù)她。我沉不住氣了,對(duì)她說(shuō):“你偷我的就算了,偷她的我也不跟你計(jì)較,但是你不能欺負(fù)她!”吃完湯圓之后,我對(duì)雯雯說(shuō):“以前都是你保護(hù)我,現(xiàn)在就換我保護(hù)你!”

  我希望我和她的友情能長(zhǎng)長(zhǎng)久久,我們兩個(gè)能永不分離,一直做好朋友!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  遨游在書(shū)的海洋里,我思索,思索。那里有溫馨的寧?kù)o,也有活力的舞動(dòng)。

  書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軌蚴刮姨岣?我熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軌蚴刮腋≡甑男牡靡云届o;我酷愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗軌騼艋业男撵`

  我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子,我充實(shí),歡樂(lè),振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!

  書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是莎士比亞說(shuō)的一句話。

  古人云:開(kāi)卷有益。的確如此,書(shū)籍陶冶了我們的情操,告訴了我們?nèi)松膯⒌。一本本好?shū)把我們從無(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識(shí)的殿堂,它讓我明白了雙目失明而還堅(jiān)持創(chuàng)作的奧斯特洛夫斯基,名垂千古的周恩來(lái)總理,偉大的文學(xué)家魯迅先生,還有,書(shū)成了我們形影不離的朋友。

  我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí),我置身書(shū)海不可自拔!独卒h日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,我所以明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!

  這一本本好書(shū),讓我了解了舊我更多地了解了各種各樣的知識(shí)。正是這一本本催人奮進(jìn)的好書(shū),一把把美麗的金鑰匙為我們打開(kāi)了堅(jiān)固的大鎖。

  好書(shū)、名言,此刻是我形影不離的好朋友,它們讓我在知識(shí)的海洋里翱翔!是書(shū),讓我健康成長(zhǎng)!是書(shū),讓我開(kāi)心歡樂(lè)!是書(shū),讓我聰明伶俐!書(shū),它是一名教師,也是一座豐富的知識(shí)寶庫(kù)。

  同學(xué)們,與好書(shū)交朋友吧!它會(huì)帶你走向成功的彼岸,這一份營(yíng)養(yǎng)品全部充實(shí)到你身軀,引領(lǐng)你一步步走向神奇而美麗的殿堂!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  “方方正正中國(guó)字,堂堂正正真君子”這應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)漢字的真諦了。這不,毛筆字練習(xí)剛見(jiàn)成效,媽媽每天又開(kāi)始為我的鋼筆書(shū)寫(xiě)犯愁,硬筆練習(xí)總讓我找不到感覺(jué),即便假期已開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩練習(xí)字帖,可一離開(kāi)那層神奇蒙紙,我的字就像調(diào)皮的“小水鴨”,一股腦兒扎進(jìn)水里自由嬉戲,有的大,有的小,有的胖,有的瘦,簡(jiǎn)直不忍直視。書(shū)法練習(xí)班的王老師可是我的偶像,我?guī)Ш梦木撸瑳Q定向恩師求助,期待“奇跡”發(fā)生。

  來(lái)到練習(xí)班,熟悉的身影出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)他手執(zhí)毛筆,眼睛專(zhuān)注在面前的若大白紙上,胳膊運(yùn)筆流暢,手中那只毛筆像只輕快小鳥(niǎo)自由灑脫,這就是我可敬的王老師書(shū)房習(xí)字的場(chǎng)景,我經(jīng)?吹娜肓嗣阅!我悄悄來(lái)到王老師身邊,問(wèn):“王老師,您能教教我‘!衷趺磳(xiě)好嗎?”王老師抬起頭,對(duì)我笑了笑,說(shuō):“可以!你看,想把它寫(xiě)好可不簡(jiǎn)單,這一筆你要斜到好處。”說(shuō)著,王老師在一張紙上范寫(xiě)起來(lái),豎折一筆在他筆下立即富有靈性,整個(gè)字書(shū)寫(xiě)讓人賞心悅目!拔覀儾皇悄弥P寫(xiě)鉛筆字,他們會(huì)有粗細(xì)變化,每一筆都有它特有的精氣神兒!蓖趵蠋熇^續(xù)耐心給我講解,我一下子懂得了軟筆、硬筆的相通之處,將老師的每句話銘記在心里。王老師看我認(rèn)真的樣子又對(duì)我說(shuō):“向我主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題的學(xué)生你還是第一個(gè)呢!”我聽(tīng)了心里美滋滋的,既佩服老師的功底深厚,又對(duì)自己練字充滿(mǎn)了信心。“只要功夫深,鐵杵磨成針”。每個(gè)漢字先觀察間架結(jié)構(gòu),再勤于練習(xí),相信自己一定可以寫(xiě)得一手漂亮字!”我在心里一遍遍暗下決心,完美脫變即將來(lái)襲。

  清晨,當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中,我早已坐在書(shū)桌旁練習(xí)“永”字八法,這些筆畫(huà),在我的手中舒展開(kāi)來(lái),像一尺尺浪花跳躍在海面上;中午,我果斷關(guān)掉電視機(jī),拿出田字格,將只只“小水鴨”紅筆圈改調(diào)整,仿佛一位將軍指揮作戰(zhàn),多多練習(xí)下,居然個(gè)個(gè)精神抖擻、活靈活現(xiàn);晚上,我鄭重拿出作品紙,選擇一首心愛(ài)經(jīng)典小詩(shī)用心謄寫(xiě),看著秀麗的字跡清晰展現(xiàn),心靈也變得純凈自然,思緒飄向那優(yōu)美詩(shī)句中,如今家中的墻壁上處處張貼著我的字跡,像是個(gè)人展覽。媽媽對(duì)我的變化震驚不已,一個(gè)勁兒的拜我為師呢!

  現(xiàn)在的我,同伙伴們毛筆字練習(xí)常常拔得頭籌,硬筆書(shū)寫(xiě)也變得得心應(yīng)手。今天,我再一次拿著作品請(qǐng)教王老師,雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)落下我身上。當(dāng)老師把目光落在“天”字上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子,書(shū)寫(xiě)漢字要多思考,你不能讓它們‘打架’,你看,它們的主筆是捺,回憶你寫(xiě)的毛筆字,更該知道怎么落筆。你想,人與人之間也是這樣,如果人人交往沒(méi)有謙讓?zhuān)鐣?huì)會(huì)成什么樣子?”

  是啊,人要謙讓?zhuān)忠茏尅W(xué)書(shū)寫(xiě)漢字悟出這樣一個(gè)大道理讓我受益匪淺,在練字中成長(zhǎng),我懂得了堅(jiān)持,更懂得了勤勉。毛主席說(shuō)“世界上最怕認(rèn)真二字”,在老師的教誨中,我要寫(xiě)好字,更要做好人,做謙讓有禮的真君子。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  書(shū),是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,就必須不斷讀書(shū),不斷充實(shí)自己。

  我把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品,看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。在我的房間里,擺放著兩只大書(shū)柜,那里面全是書(shū),從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū),應(yīng)有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書(shū)入眠,也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里,靜靜地沉浸于書(shū)的海洋,在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處,我常常禁不住開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì)動(dòng)筆摘錄,細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。

  我愛(ài)讀書(shū),是書(shū)給予我知識(shí)和智慧,也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂,在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理,詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求,童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……

  讀書(shū),提高了我的作文水平。我從小就是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)“,一有空,我便讀起《格林童話》、《金色少年》、《小學(xué)生創(chuàng)新作文》等課外讀物。讀了這些書(shū),不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到作文時(shí),就能得心應(yīng)手地應(yīng)用了。

  讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)時(shí),我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,這里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想,做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》,我知道了讀書(shū)為了什么,決心要向周爺爺那樣,為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí);看了《鐵人——王進(jìn)喜》,我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……

  同學(xué)們,書(shū)默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……

  日復(fù)一日,我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓,艱深的文字不再是理解的障礙,讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要,而不是一種負(fù)擔(dān),是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。

  讀書(shū)是積累,知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓獲了生命,抓住了未來(lái)。

  書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué),例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常,聽(tīng)我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái),但是現(xiàn)在還有好多不文明不講禮儀的行為。但我們都不是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”。明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為,養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  媽媽你好!我一直想對(duì)你說(shuō)是親情伴我成長(zhǎng),媽媽?zhuān)H情是我生活中的陽(yáng)光和空氣。10年來(lái)是親情鼓勵(lì)著我前進(jìn),伴隨著我成長(zhǎng)。

  媽媽?zhuān)~(yú)兒離不開(kāi)水,孩子離不開(kāi)媽媽你呀!記得有一次:媽媽你去貴陽(yáng)學(xué)習(xí)了要半年才能回來(lái),我每天都盼望你能夠快點(diǎn)回來(lái)地在這段日子里,我總是覺(jué)得每一天都非常漫長(zhǎng),讓我感到很孤單。每當(dāng)我看著你臨走前和我照的大頭貼時(shí),我的淚水就會(huì)不由自主地從眼眶流了出來(lái),把照片都弄濕了。每天晚上我都在床上翻來(lái)覆去地想媽媽你那慈祥的面孔,那時(shí)我才感到如果沒(méi)有親情會(huì)格外地孤單。我真的離不開(kāi)媽媽你,更不能沒(méi)有媽媽你的愛(ài)呀!

  媽媽?zhuān)疫想對(duì)你說(shuō),我們這一代人得到的愛(ài)太多了,太甜了。爺爺奶奶、外公外婆也在時(shí)時(shí)關(guān)心著我。有一次,那是一個(gè)陰天我們?cè)趯W(xué)校上課,就當(dāng)快要放學(xué)了,突然下起了大雨,我心想糟了我要成落湯雞了?墒俏曳路鸶杏X(jué)到有人在向我招手,!原來(lái)是爺爺給我送傘來(lái)了。我去外面拿傘時(shí)看見(jiàn)爺爺?shù)耐庖聺裢噶耍疫在不時(shí)地咳嗽。我這才知道爺爺為了給我送傘感冒了,那天晚上他就開(kāi)始打吊針,打了好幾天手都打壞了,看著爺爺滿(mǎn)手的針眼,我的淚水就又情不自禁地流了出來(lái)。

  媽媽?zhuān)夷茉谏钪锌鞓?lè)地成長(zhǎng),在困難中增加信心,這些都是離不開(kāi)親情的呀!媽媽?zhuān)怯H情伴我成長(zhǎng)。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  我是一個(gè)愛(ài)探索的小孩,我是在探索中長(zhǎng)大的,探索是一件開(kāi)心的事情,只須你想,探索就會(huì)和你結(jié)伴同行。

  把探索當(dāng)成你日常的一部分,你就能對(duì)生活充滿(mǎn)激情與好奇。探索,是每一個(gè)人需要擁有的一種素質(zhì),一種精神。

  小時(shí)候,探索對(duì)我而言就是掌握存活,我試著自己吃飯,自己上衛(wèi)生間,自己睡覺(jué)等等。雖然這部分目前看來(lái)是這樣幼稚容易的事情,但在當(dāng)時(shí)看來(lái)卻是那樣偉大,甚至是壯舉。記得我首次掌握走路的時(shí)候,旁邊的姥爺樂(lè)極了,他連忙一把抱起我就向家跑,然后告訴我母親:“你的女兒會(huì)走路啦!”,那情景到今天我還記憶猶新。

  再長(zhǎng)大一些,探索就是我沒(méi)完沒(méi)了的“為何”,諸如:“父親,為何小鳥(niǎo)會(huì)飛?”“母親,為何天會(huì)下雨?”“老師,為何星星會(huì)眨雙眼?”,在一個(gè)個(gè)好奇的“為何”里,我腦袋里的科學(xué)種子開(kāi)始生根發(fā)芽;在一個(gè)個(gè)稚氣的“為何”里,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界;在一個(gè)個(gè)開(kāi)心的“為何”里,我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。為了探索一個(gè)又一個(gè)的“為何”,我從未放棄。

  目前,我覺(jué)得“探索”=“考慮”+“看書(shū)”+“動(dòng)手”,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些常識(shí),遇到需要探索的事情,我會(huì)嘗試自己探尋答案,雖然這個(gè)過(guò)程需要付出非常多,但我仍樂(lè)此不疲,毫無(wú)怨言,由于,我知曉在找到答案的那一刻,那種成功、自豪和喜悅簡(jiǎn)直難以形容。

  我心中的探索是《在山的那邊》的海,是代數(shù)與方程,是A、B、C,是聲光電熱……是未知的世界。伴隨我的成長(zhǎng),探索的概念在我的心目中一次又一次地刷新,它的涵義也愈來(lái)愈廣,與以前相比,我目前更想探索生活,探求真理。

  “路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,自古到今天,多少偉人和英雄豪杰為探索而拋頭顱,灑熱血,因此,探索是一種精神,是一種態(tài)度,是一種美德,是一個(gè)民族振興的鑰匙。

  探索,讓愛(ài)迪生創(chuàng)造了電燈;探索,讓法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng);探索,讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;探索,讓馬克思發(fā)現(xiàn)了共產(chǎn)主義。探索,讓文明不斷進(jìn)步;探索,讓社會(huì)不斷前進(jìn)。由于探索,我不斷考慮;由于探索,我不斷前進(jìn);由于探索,我不斷成長(zhǎng)。探索,為我插上想象的翅膀,為我點(diǎn)燃智慧的火花,為我?guī)?lái)成功的喜悅。

  我愛(ài)探索,我愿在探索中成長(zhǎng),在探索中振翅高飛!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇10

  雨果曾說(shuō):“藝術(shù)大道上荊棘叢生,這也是件好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。”在一扇扇成功的大門(mén)為你打開(kāi)時(shí),不要由于害怕而丟失成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),不要由于膽怯而丟失步入成熟的門(mén)檻。

  磨礪使人執(zhí)著,讓大家成長(zhǎng)。愛(ài)迪生在創(chuàng)造創(chuàng)造的過(guò)程中失敗了無(wú)數(shù)次,但他依舊不厭其煩的做實(shí)驗(yàn)。有人問(wèn)他:“為何失敗了無(wú)數(shù)次還要執(zhí)著的鉆研?”他平靜的答到;“我并沒(méi)失敗,由于我找到了35萬(wàn)種不成功的辦法!”失敗亦成功之母,假如沒(méi)這份執(zhí)著又怎會(huì)有成功的即將來(lái)臨?假如沒(méi)這份欣然面對(duì)困難的勇氣有怎能有生活的突破性的超越與茁壯成長(zhǎng)?

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沁不出芳甜的茶香,沒(méi)經(jīng)歷磨合的貝永遠(yuǎn)孕育不出璀璨的珍珠,沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成挺拔的青竹。

  磨礪使人寬容,讓大家丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了27年,看守他的白人對(duì)他并不友好,常常用盡各種方法折磨他。當(dāng)1991年曼德拉出獄并競(jìng)選南非總統(tǒng),他在總統(tǒng)就職儀式上,特地感激了在羅本島監(jiān)獄看守他的人,他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者講解說(shuō),年青是脾氣暴躁,正是在監(jiān)獄中的磨練才會(huì)有今天。他還說(shuō):“當(dāng)我走出囚室,邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí),我已經(jīng)非常了解,自己若不可以把悲傷和怨恨留在身后,那樣我其實(shí)仍在獄中!奔偃鐩](méi)寬容他怎能從犯人走向總統(tǒng),假如沒(méi)樂(lè)觀,他怎能從一個(gè)浮躁的年輕人蛻變?yōu)橐粋(gè)成熟穩(wěn)重的人?

  磨礪使人奮發(fā),讓大家擁有動(dòng)力。小仲馬的文稿四處碰壁,他身為名作家的爸爸說(shuō):“假如你署上是我的兒子或許事情會(huì)有好轉(zhuǎn)!”“我不想站在你的肩頭摘蘋(píng)果,如此的蘋(píng)果毫無(wú)味道!”小仲馬一臉淡定但語(yǔ)氣堅(jiān)決的回絕爸爸的好意。一次次失敗,又一次次站起,終于,他以《茶花女》舉世聞名。當(dāng)記者問(wèn)他當(dāng)年為何不署上真實(shí)名字時(shí),他笑答道:“由于我想擁有真實(shí)的高度!”假如沒(méi)奮發(fā)的精神,又怎會(huì)日漸長(zhǎng)大,從生疏的文筆漸漸細(xì)膩圓滑?

  笑迎坎坷,一蓑煙雨助成長(zhǎng)。朋友們,讓大家在磨礪中成長(zhǎng),在磨礪中堅(jiān)強(qiáng)把!

  笑迎坎坷,記住它只是形同虛設(shè)的假山;笑迎坎坷,記住它只是經(jīng)放大鏡照過(guò)的困難;笑迎坎坷,記住它只是大家心中的雜念;笑迎坎坷,記住它是可以逾越的關(guān)卡!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇11

  “成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起,就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了,從此成長(zhǎng)便成了大家的朋友與大家形影不離。

  對(duì)于14歲的`我來(lái)講,我已經(jīng)從一個(gè)只知曉啼哭的嬰兒,變成了一個(gè)坐在窗邊幻想我們的生活的中學(xué)生了。我有了是我一個(gè)人的目的,有了自己遠(yuǎn)大的理想。

  有些人說(shuō)成長(zhǎng)就是一個(gè)從不懂到懂,從觀察到探索,從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程。可是在這說(shuō)起來(lái)容易的過(guò)程中,大家需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊,在受到打擊之后大家需要維持好的心態(tài),繼續(xù)去努力,為了大家的目的去努力,去奮斗。

  有時(shí)我覺(jué)得,成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),第一大家需要列出問(wèn)題,接著大家又對(duì)大家的問(wèn)題做出猜想,然后依據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),最后寫(xiě)出結(jié)論,做概括。其實(shí)大家的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的,在我還是一個(gè)什么都不了解的孩子時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。伴隨時(shí)間的變化,我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng),開(kāi)始學(xué)著去猜想這部分問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些,大家會(huì)用一些大家可以做到的辦法,去探究,去驗(yàn)證大家的猜想,這個(gè)過(guò)程需要非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的時(shí)間,可能它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了將來(lái),沒(méi)事干時(shí),我開(kāi)始了回味,回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn),并對(duì)它加以概括。

  成長(zhǎng)的滋味,其實(shí)就是一個(gè)五味瓶,生活的五味瓶。它充滿(mǎn)了酸,甜,苦,辣與喜,怒,哀,樂(lè)。在大家領(lǐng)會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)大家就已經(jīng)在持續(xù)的成長(zhǎng),持續(xù)的健全自己。

  一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行,需要有不怕海水猛烈拍打的能力,為此它需要成長(zhǎng),需要持續(xù)的健全自己,讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是這樣,想要在社會(huì)有一落腳之地需要在成長(zhǎng)中健全自己。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇12

  在成長(zhǎng)的路上,有些時(shí)候,邁出勇敢、自信的一步,就會(huì)有很多收獲。

  那是一個(gè)天氣很好的日子,在老師的組織下,大家班級(jí)拓展了競(jìng)選班干部。本來(lái)我是想看看有哪個(gè)職位適合我,我再做競(jìng)選的籌備,可是競(jìng)選的演講稿子一直都沒(méi)籌備好。今天老師忽然組織公開(kāi)競(jìng)選班級(jí)干部,讓我手足無(wú)措。我靜下心來(lái),觀察競(jìng)選的形勢(shì),我知曉班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等要緊崗位我是沒(méi)期望了,但是我雙眼一掃,感覺(jué)圖書(shū)管理員這個(gè)職位蠻適合我的,可它在最后幾位競(jìng)選,而且報(bào)名的同學(xué)也不少。我到底該競(jìng)選哪個(gè)崗位呢,我的心里一直考慮著……,立刻就要競(jìng)選圖書(shū)管理員的崗位了,到底該咋辦呢?我又猶豫了——我是去,還是不去呢?經(jīng)過(guò)一番抉擇之后,我決定了——還是去吧!不管當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙希恢币o自己一個(gè)機(jī)會(huì),所以我主動(dòng)出擊了,站在了演講臺(tái)上,在演說(shuō)過(guò)程中,我臨場(chǎng)發(fā)揮,好多的話都沒(méi)說(shuō)好,三位角逐者也出現(xiàn)了不少失誤。等待結(jié)果的過(guò)程中,我的心中不由得隱隱擔(dān)心著,到底花落哪個(gè)家呢?競(jìng)選的演講已經(jīng)結(jié)束。下面就是投票的環(huán)節(jié)了,速度十分快,不一會(huì)兒,就到了圖書(shū)管理員的競(jìng)選職位了。我的心“砰砰”地跳著,可結(jié)果出乎我出人預(yù)料,我居然得了將近30票,排在第一位,我真是開(kāi)心極了,原來(lái)我得到了同學(xué)們的支持和信賴(lài)!我居然當(dāng)選了!我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與喜悅。

  假如我不相信自己,感覺(jué)自己不可以,不給自己這個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì),那樣,我就會(huì)錯(cuò)過(guò)這次競(jìng)選成功!通過(guò)這次競(jìng)選,我知道了一個(gè)道理:抓住機(jī)會(huì),努力去做,不肯定能成功,但是你放棄了機(jī)會(huì),不敢去嘗試,你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

  請(qǐng)相信我,只須在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)持勇敢、自信、不放棄,那樣,你肯定會(huì)成功。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇13

  童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著清香的香氣,每一瓣花瓣都是我一年的成長(zhǎng)。這十幾瓣花瓣緊緊地?fù)肀г谝粔K,組成了我的成長(zhǎng)道路。我成長(zhǎng)的過(guò)程中總隨著著非常多的收獲,也由于這部分收獲讓我了解了成長(zhǎng)的意義。我從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子變成了一個(gè)懂事的小少年,我所學(xué)的本領(lǐng),我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的感悟,我所擁有些關(guān)心和愛(ài)惜我的人……這所有的所有,都是我成長(zhǎng)的快樂(lè),是我成長(zhǎng)的收獲。

  在短暫而又漫長(zhǎng)的12年的成長(zhǎng)道路中,我的收獲就是我知道了獨(dú)立自主,知道了孝順長(zhǎng)輩。

  我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前,爺爺奶奶、父母把我當(dāng)作心肝寶貝,天天在我身邊轉(zhuǎn)悠,給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上,父母陪我玩,給我講故事……我過(guò)著天堂般的生活?墒俏疑碓诟V胁恢,還不滿(mǎn)足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù),我就站在大門(mén)口大哭大鬧,砸臉盆敲東西,等父母回來(lái),向他們“告狀”。父母工作忙,不可以陪我玩,我就大鬧。我不會(huì)孝順長(zhǎng)輩,還和他們吵架。我不會(huì)自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)所有的家務(wù)及事情一竅不通。

  而目前,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不只能獨(dú)立自主地生活,還了解孝順長(zhǎng)輩。天天早上,我會(huì)幫父母盛飯,擺筷子。外出時(shí)會(huì)說(shuō)聲:“再見(jiàn)!蓖砩匣氐郊遥艺J(rèn)真地做作業(yè),父母回來(lái)時(shí),遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí),我總能像一個(gè)小大人似的,熱情招待……

  所有的所有,都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲,我更是像豐收了一樣。

  我長(zhǎng)大了。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇14

  現(xiàn)在,我是一名四年級(jí)的學(xué)生了,從剛上一年級(jí)的小豆丁到現(xiàn)在是附小在伴我成長(zhǎng)。

  一年級(jí),我是一個(gè)無(wú)知的小豆丁,我很淘氣,經(jīng)常惹老師生氣,是附小的老師教導(dǎo)我,我才慢慢的懂事了。

  二年級(jí),我很排斥書(shū),認(rèn)為書(shū)是一些枯燥、乏味的東西,可是附小舉行“爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)小博士”的活動(dòng),這使我漸漸的喜歡上了讀書(shū),它把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界,現(xiàn)在我已經(jīng)讀完30多本書(shū)了,我眼前的世界慢慢的變大了。

  三年級(jí)時(shí),我們沒(méi)有到主校去學(xué)習(xí),而是還留在分校,這使我感到很失望,想象里的主校是那么的完美無(wú)瑕,雖然遺憾,不過(guò)做大哥哥的感覺(jué)棒極了,我學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小學(xué)生。

  四年級(jí),我不愛(ài)運(yùn)動(dòng),所以變得有點(diǎn)胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),我就開(kāi)始天天練習(xí),并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩,現(xiàn)在我愛(ài)上了這些運(yùn)動(dòng)。

  附小就像家一樣:在家里,爸爸媽媽教導(dǎo)我,在學(xué)校老師的愛(ài)就像爸爸和媽媽?zhuān)辉诩依,我可以從?shū)本上獲取知識(shí),在學(xué)校,老師教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)和思考……

  附小將伴我不斷的成長(zhǎng),它會(huì)讓我成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,我為是附小的一名學(xué)生為榮。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇15

  從懂事以來(lái),我跟爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等之間的交流談話,數(shù)不勝數(shù)。雖然那些話在我的平靜生活中,不會(huì)掀起大的波瀾,但有一句話卻讓我記憶猶新。

  記得我的作文第一次被推薦的時(shí)候,心里樂(lè)滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊,搖著她的胳膊,洋洋得意地炫耀道:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业奈恼卤煌扑]啦!”本以為我會(huì)得到媽媽的夸贊。但出乎意料的是,媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”我一聽(tīng),把臉一沉,不高興地上樓了?晌也⒉幌嘈艐寢尩脑,心想著:雖然這句話是經(jīng)典名句,可是也不可能因?yàn)槲腋吲d就真的退步吧!反正我沒(méi)把媽媽的話放心上。

  后來(lái),老師給我們布置了一篇命題作文,我以為作文是我的強(qiáng)項(xiàng),根本不用放在心上,稍稍動(dòng)動(dòng)筆就能過(guò)關(guān)了,說(shuō)不定還能被推薦呢!于是我漫不經(jīng)心就寫(xiě)完了,根本沒(méi)有用心去想跑題了沒(méi),內(nèi)容豐富不豐富,首尾呼應(yīng)了沒(méi),就這樣支差應(yīng)付地交了差。沒(méi)想到,我不但沒(méi)過(guò)關(guān)!而且還因?yàn)檫@篇作文我重寫(xiě)了四次,才算過(guò)關(guān)。這會(huì)兒想到了媽媽的那句:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。我心里就很不是滋味,酸酸的。從這之后,每次老師布置的作文,我都會(huì)很用心很用心地去想,然后再寫(xiě)一個(gè)框架,最后再去詳細(xì)寫(xiě)。我的文章基本上都是一次性就過(guò)關(guān)了,而且還時(shí)不時(shí)的被推薦。

  直到現(xiàn)在,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句話時(shí)刻提醒著我,我一直深深的刻在心間。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇16

  人人都向往李白的生活,“人生得意須盡歡”,這是真理,一點(diǎn)都不假,我們應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)地度過(guò)每一天。

  人活一世,歡樂(lè)地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們何樂(lè)而不為呢?有人問(wèn)我歡樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我的歡樂(lè)就是讀書(shū),其實(shí)人的一生就像一首詩(shī),國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意”。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄歡樂(lè)的生活,其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái),這樣想,歡樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。

  當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中,會(huì)有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。久而久之,便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

  歡樂(lè)伴我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng)的歲月一向有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我,那里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情,因而當(dāng)我在煩心時(shí),同樣也能夠笑得燦爛。

  媽媽告訴我,說(shuō):“人,不應(yīng)當(dāng)以錢(qián)為本,應(yīng)以歡樂(lè)為本”,是啊,錢(qián)是身外之物,我們的歡樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。

  樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇,悲觀的人發(fā)明了救生圈,兩種截然不一樣的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。

  歡樂(lè)是一種財(cái)富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當(dāng)然要好好利用,不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊!

  歡樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄!

  歡樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。歡樂(lè)將伴我走向星光大道!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇17

  冰心說(shuō):“母親!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我僅有躲到你的懷里!”母親永遠(yuǎn)是我們心靈的避風(fēng)港。

  我依然記得,你在夕陽(yáng)下被拉長(zhǎng)的身影;我依然記得,在我哭泣時(shí),你為我抹去淚水的雙手;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,是你衣兜里的那個(gè)小小的打火機(jī)……

  六歲以前,我并不怕黑。但在六歲的某一個(gè)夜晚,一場(chǎng)真實(shí)地可怕的夢(mèng)境,讓我從此懼怕黑暗……夢(mèng)里,背景是一片朦朧的黑色。我獨(dú)自一人站在街角無(wú)助地哭泣。尋找被我“丟失”了的你。我很害怕,恐懼失去你!夢(mèng)醒后,我哭著對(duì)你乞求道:“媽媽。你不要我了嗎我很乖的!媽媽你不能不要我啊……”從此,我對(duì)黑暗產(chǎn)生了恐懼。我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你我怕黑,可是你卻在那個(gè)停電的夜晚明白了我唯一的秘密。自那以后,你的衣兜里,小小的打火機(jī)永遠(yuǎn)占了一席之地……

  此刻的我,長(zhǎng)大了,也變叛逆了。但媽媽對(duì)我的愛(ài)卻沒(méi)有改變,只是隨著我的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。但媽媽卻只把她的愛(ài)從最細(xì)小的事物中體現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)告訴我,我所有的缺點(diǎn),但卻從不會(huì)責(zé)備我;你也會(huì)告訴我,我所有的優(yōu)點(diǎn),但也不曾夸獎(jiǎng)我……我明白,在這同時(shí),你也告訴我人不能自大,但也不可自卑。

  傍晚回到家,你會(huì)為我準(zhǔn)備可口的飯菜。低下頭,看著你為我的盛的西紅柿雞蛋湯;淡黃的湯汁里,金黃的雞蛋和鮮紅的西紅柿輕輕地浮在湯里,沒(méi)有蔥。因?yàn)槟忝靼,我厭惡吃蔥,盡管你很喜歡……

  媽媽?zhuān)屑つ!感激你陪我走過(guò)了十三年來(lái)的漫漫長(zhǎng)路;感激你衣兜里小小的打火機(jī);感激你為我做的沒(méi)有蔥的西紅柿雞蛋湯!而我只能告訴你:媽媽?zhuān)覑?ài)你!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇18

  人們常說(shuō):“人活在世界上,會(huì)擁有三種愛(ài)——親情、友情、感情!闭沁@三種愛(ài)才讓我們的人生活得更精彩。我也不例外,就是這三種愛(ài)讓我學(xué)會(huì)如何生活,如何去感受愛(ài)的力量。

  父親的愛(ài)就像大山一樣,高大而又溫暖;母親的愛(ài)就像海一樣,寬廣而又溫馨。他們的愛(ài)就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,一向支撐著我前進(jìn)。

  在我的眼里,媽媽是個(gè)盡心盡責(zé)的家庭主婦。每當(dāng)我身體不適時(shí),她會(huì)在我身邊忙前忙后的照顧我,總能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不開(kāi)心時(shí),它就會(huì)買(mǎi)一些好玩的東西逗我開(kāi)心?墒撬恳惶於己孟裼姓f(shuō)不完的話一樣,總是絮絮叨叨。她每一天的話總是:不要上課開(kāi)小差,不要上課分精神,不要邊走邊看書(shū),不要不寫(xiě)作業(yè)……這讓我從心里厭煩她的嘮叨。

  我一向都認(rèn)為爸爸是我的良師,是他讓我學(xué)會(huì)人生的哲理和生活的道理,每當(dāng)我有困難時(shí),向他請(qǐng)教,他總會(huì)耐心地我講道理,叫我在人生的道路上辨別是非,可是,只要我做錯(cuò)了什么,他就會(huì)批評(píng)我,聲音不重,分量倒不清,每次批評(píng)我時(shí),我的淚珠就會(huì)自覺(jué)的流下,的心里就會(huì)委屈的想:有點(diǎn)錯(cuò)也是難免的,為什么要對(duì)我這么嚴(yán)厲呢?

  有一次,爸爸媽媽要回家鄉(xiāng)探親,家里就只剩下我一個(gè)人,他們走了以后,我的心就像是缺了一塊似的,心空蕩蕩的,突然很想念媽媽的嘮叨和爸爸的嚴(yán)厲的話語(yǔ),這我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)幸福鄰近的時(shí)候,我們沒(méi)掌握,當(dāng)它遠(yuǎn)逝的時(shí)候,才明白嘮叨、嚴(yán)厲的話語(yǔ)已經(jīng)成為幸福的一份子。

  朋友的愛(ài)就像奶茶一樣,清甜而又回味;同學(xué)的愛(ài)就像一杯牛奶,時(shí)常供給幫忙。她們的愛(ài)就像是我的沖鋒箭,給我無(wú)窮的力量。

  記得有一次,我不細(xì)心摔倒,腿上的肉一片都是血,疼得我眼淚直冒。我悲痛的快要死掉的時(shí)候,是一群死黨們照顧我:瀅幫我去找教師,萍幫我去消毒傷口,玲一向安慰我,霞和閑就幫我找藥涂……如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有了她們,我或許會(huì)很快的痛的“死”掉。

  愛(ài)如此珍貴,我期望能一輩子擁有,是愛(ài)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  愛(ài)伴我成長(zhǎng)!是我一生的寶物!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇19

  相比于魯迅,我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫(xiě)得不好,而是兩人的風(fēng)格不同,魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩,充滿(mǎn)了哲理性和政治性,也許是我太笨了,對(duì)這方面不太了解,讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活,是那種平民化的藝術(shù)審美傾向,講的都是老百姓的故事,富有感情色彩。

  寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》,講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有個(gè)理想:擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃?xún)用,最后如愿以?xún)。然而好景不長(zhǎng),沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心,靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。但是他實(shí)在太倒霉了,辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復(fù)了三次,祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活,吃喝嫖賭,徹底墮落為城市的垃圾。

  這故事是一個(gè)杯具,徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅(jiān)忍,有著自己目標(biāo)的人最后卻淪為了社會(huì)垃圾。從前的祥子善良淳樸,正直誠(chéng)實(shí),對(duì)生活有著像駱駝一般的用心和堅(jiān)韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕,敲一日鐘,而祥子卻不安于現(xiàn)狀,他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)去賺多一點(diǎn)的錢(qián),來(lái)到達(dá)自己所想要的生活。他不斷地追求,追求成功,追求幸福。然而即使是這樣,也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結(jié)局!

  也許這才是現(xiàn)實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何,理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾,它們往往不能調(diào)和,然而它們卻又同時(shí)存在,社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的它不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗,最終卻不必須能成功。

  對(duì)于祥子,我感到很遺憾,感到惋惜、無(wú)奈,但也感到敬佩,我敬佩他的上進(jìn)和堅(jiān)強(qiáng)。然而他最終沒(méi)能戰(zhàn)勝自己。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗,也許是個(gè)人因素,不管怎樣,環(huán)境對(duì)人的影響起著不可忽視的作用。

  明天會(huì)怎樣?我不得而知,而此刻我們唯一能做的,就是把握好這天。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇20

  如果你失去了這天,你不算失敗,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了禮貌禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本!

  在讀幼兒園的時(shí)候,天真無(wú)邪的我并不明白什么是禮貌禮儀,遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼,是老師教會(huì)了我,當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了:星期天的時(shí)候,我和媽媽一齊去逛街,遇到了一位朋友,我主動(dòng)地向她打招呼,她也微笑地向我招了招手,我突然覺(jué)得心里個(gè)性溫暖。

  一天,陽(yáng)光明媚、碧空如洗,爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳,我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪,我望見(jiàn)一位叔叔,就問(wèn)到:“哎,游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌,說(shuō):“不明白!蔽乙粴庵虑那恼f(shuō):“哼!不告訴我,我自己找!”

  但是,公園里就像一個(gè)巨大的迷宮,繞了好幾圈都找不到,只好問(wèn)一位阿姨:“阿姨,請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō):“哦,從那里直走,然后右轉(zhuǎn)就到了!蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去,這時(shí),我突然恍然大悟:是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了,所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了禮貌禮儀的重要性,最后我最后找到了游泳池,順利地報(bào)了名?磥(lái)禮貌禮儀真的是缺一不可的阿!

  我長(zhǎng)大了,已經(jīng)讀五年級(jí)了,我更加覺(jué)得我們不能失去禮貌禮儀,因?yàn)槎Y貌禮儀是做人的根本,如果失去了根本,即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng),也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。

  比如:我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏,便上去告訴他不能這樣,因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物,小草也會(huì)怕疼,所以不要去踩踏它。還有一次,我在公園里望見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾,就走過(guò)去告訴他不能這樣,因?yàn)檫@樣做不僅僅很不禮貌,而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現(xiàn),不僅僅能提醒自己,還能提醒別人,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  這些都是小事,但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心,因?yàn)樗嬖V了我們禮貌禮儀的重要性,也告訴了我們:在我們的成長(zhǎng)道路上,什么都不會(huì)長(zhǎng)久,只有禮貌禮儀會(huì)一向陪伴著我們!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇21

  想必大家都有一位好朋友吧,而我的好朋友是最普通但是的,那就是書(shū)。自古以來(lái),書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉,帶你來(lái)到一個(gè)讓你一向神往的知識(shí)世界。

  記得在那年,我放學(xué)回家,用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了,然后,我就拿起一本我最?lèi)?ài)看的作文書(shū)走上樓去,到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。

  過(guò)了許久,我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子,和太陽(yáng)公公玩捉迷藏,一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的。”讀了這個(gè)句子,我仿佛置身在那些云兒之間,和他們一齊玩耍,無(wú)拘無(wú)束,自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間,我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間,我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般,把我所記的依依打印了出來(lái)。

  “嘀噠,嘀噠――嘀噠”,時(shí)間像河水似的,不受控制,一分一秒的流去,而我卻還在陶醉于那些詞、句中。

  媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了,而我卻把吃飯的事忘得一干二凈,哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng),什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  到了晚上7點(diǎn)左右,我還在看,媽媽怒氣沖天地走上來(lái),把我的書(shū)拿走,大聲地說(shuō):“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn),可你也別看得太過(guò)了吧!”我依依不舍地合上書(shū),還沉浸在生動(dòng)搞笑的故事情節(jié)中。

  從那時(shí)起,我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉,書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游,書(shū)能讓我身處異境,不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空,隨手摘下一顆星星,它就是一本書(shū),讓你不由自主地去閱讀,去細(xì)細(xì)品味。

  我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇22

  童年就像一個(gè)木匣,里面放著許許多多的珍珠,每一顆都是童年的往事。這些珍珠有些悲痛、有些歡樂(lè)……每當(dāng)我回想起六歲時(shí)爸爸與我放煙花時(shí),我是臉上還是會(huì)露出會(huì)心的微笑,我想那是木匣里最大最璀璨的一顆了。

  放煙花嘍!

  “新年好呀,新年好呀……”去年的新年時(shí)“過(guò)大年了!”“走吧,寧兒我們?nèi)シ艧熁!”“不,不。我不?huì)呀!”“那,我來(lái)教你吧!”“NO,那也不行”“走吧!”說(shuō)著我就被爸爸拉走了。

  放煙花時(shí),爸爸拿著打火機(jī)“沖!”我立刻掩住耳朵“嘩啦”“好美呀!”“寧兒過(guò)來(lái)”我開(kāi)心的說(shuō):“什么事?”“過(guò)來(lái)”爸爸握住我的手“沖!”的一聲我都還沒(méi)看清呢,就嚇得大哭“哇!”“咦?你哭什么啊?”“有人在打槍?zhuān)郏⑷肆恕薄笆裁囱,煙花!薄笆裁?我看看,煙花呀!”“你放的?/p>

  “我?……”我一聽(tīng),一蹦三尺高,開(kāi)心極了。

  這次放煙花不僅僅活躍了氣氛,還鍛煉了我的膽量,所以很歡樂(lè)!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇23

  讀一本好書(shū),就像跟一位知心朋友交談。書(shū)就像無(wú)聲的朋友讓我明白,讓我獲得更多的知識(shí),不斷地充實(shí)自己。然而今天愛(ài)讀書(shū),不為別的,只是為了喜歡。

  有一本好書(shū)在手,我會(huì)不自覺(jué)地被它吸引,難以割舍,于是便一心一意、細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò),也能自得其樂(lè)。讀書(shū)需要有閑心、閑情、閑致,忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書(shū)的。在書(shū)中,《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者,笑迎人生;《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活。讀書(shū)的時(shí)候,我可以把煩惱拋掉;讀書(shū)的時(shí)候,我擁有了一片寧?kù)o的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷,理還亂,是離愁!焙问歉?讀書(shū)也。茫茫人海之中,熙來(lái)攘往的人群,都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書(shū),惟有好書(shū),才是一種享受!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇24

  我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)起來(lái)的。我剛剛出生時(shí),什么都不懂,不會(huì)寫(xiě)字不會(huì)算數(shù)不明道理等等……當(dāng)我一兩歲的時(shí)候,媽媽講故事給我聽(tīng),買(mǎi)書(shū)看給我。讓我知道許多我不知道事情,讓我明白做人的道理,懂得尊敬長(zhǎng)輩團(tuán)結(jié)小朋友。待我三歲時(shí),爸爸媽媽送我到幼兒園,以后每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)書(shū)本中的知識(shí),晚上按照老師布置的書(shū)本做作業(yè),禮拜六日,爸媽帶我去少兒圖書(shū)館看課外書(shū),還借了許多書(shū)回家看。

  在幼兒園三年里,除了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書(shū)本的知識(shí),還看樂(lè)許多課外書(shū),交了很多好朋友。通過(guò)讀書(shū)認(rèn)字,我學(xué)會(huì)了我和我爸爸媽媽的名字,也記住了我家里的電話號(hào)碼,也會(huì)打電話和好朋友聊天等等……

  經(jīng)過(guò)三年的幼兒園快樂(lè)時(shí)光,我入讀黃花小學(xué)電腦班,學(xué)校發(fā)我很多書(shū)本,也定了許多課外書(shū)。兩位陳老師的教導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音拼讀,認(rèn)識(shí)許多新字,學(xué)會(huì)寫(xiě)作文、認(rèn)識(shí)人民幣、學(xué)會(huì)看時(shí)鐘、學(xué)會(huì)算數(shù)等等……

  在讀書(shū)中我也慢慢地長(zhǎng)高長(zhǎng)大了。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇25

  “美不美,故鄉(xiāng)美;親不親,故鄉(xiāng)人!惫枢l(xiāng)水最美,浸潤(rùn)出了一口濃郁地道的鄉(xiāng)音?墒牵覀冞@群生活在城鎮(zhèn)中的孩子卻早已忘卻鄉(xiāng)音,更別提唱家長(zhǎng)的歌曲了。老師告訴我們,海門(mén)山歌是海門(mén)人為之驕傲的文化瑰寶,它唱出了海門(mén)人民的生活和情感。在老師的引導(dǎo)下,我們開(kāi)始了文化尋根之旅。學(xué)唱山歌要先學(xué)海門(mén)方言。

  以前,我總覺(jué)得奶奶說(shuō)的方言“土得掉渣”,沒(méi)想到,它還別有一番趣味。那天奶奶看我誠(chéng)心拜師學(xué)藝,就一詞一句地教起我來(lái)!敖癯瘞讜r(shí)?”奶奶的方言張口就來(lái)。這句話簡(jiǎn)單,意思一定是“今天幾號(hào)”。奶奶看我悟性挺高,又教了句高難度的,這句可讓我丈二和尚摸不著頭腦,通過(guò)奶奶的翻譯我才恍然大悟,F(xiàn)在,我的方言已經(jīng)說(shuō)得“頂呱呱”了,我和奶奶的感情也越來(lái)越深厚了。學(xué)完了方言,我們走近了海門(mén)山歌。在學(xué)校社團(tuán)課上,我立刻被海門(mén)山歌別具一格的曲調(diào)、濃郁的鄉(xiāng)土氣息和形像生動(dòng)的唱詞深深吸引。

  我心想:這不就是跳躍的海門(mén)方言嗎?有了方言基礎(chǔ),我們跟著老師的節(jié)拍興趣盎然地唱了起來(lái)。一分耕耘一分收獲,我們的山歌越唱越響,唱出了海門(mén)、南通、唱響了大江南北。不管是海門(mén)方言還是海門(mén)山歌,那鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)情將會(huì)一直伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇26

  如果你錯(cuò)過(guò)了今天的朝陽(yáng),那么不要灰心,因?yàn)槊魈斓某?yáng)會(huì)再次向你微笑。如果你今天輸了,那么你沒(méi)有失敗,因?yàn)槟忝魈爝會(huì)再來(lái)。如果你輸了錢(qián),那么你仍然沒(méi)有失敗,因?yàn)樯膬r(jià)值不在于你的錢(qián)包。然而,如果你失去了文明的美德,那么你就徹底失敗了,你就失去了作為一個(gè)人的真正意義。在這個(gè)世界上,沒(méi)有錢(qián)并不重要,你的智慧和能力會(huì)為你賺錢(qián)。如果你的智力不高,沒(méi)有什么問(wèn)題,你可以做體力勞動(dòng)。但是如果你沒(méi)有美德,那么你就是無(wú)用的。在這個(gè)世界上,最重要的是文明的美德。在校園的乒乓球臺(tái)上,經(jīng)常有許多垃圾袋。風(fēng)一吹,它們就到處飛。整個(gè)校園都是垃圾。清潔工要打掃這么大的操場(chǎng)多長(zhǎng)時(shí)間?如果我們把零食袋扔進(jìn)每張乒乓球桌旁邊的垃圾桶,清潔工需要為我們打掃操場(chǎng)上的垃圾嗎?那些清潔工的腰還會(huì)一天比一天彎嗎?

  我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老婦人,她在游泳池?fù)炖臅r(shí)候,手?jǐn)嗔,還在流血。她沖到藥房去買(mǎi)藥膏。我還沒(méi)來(lái)得及張貼就出來(lái)了,這時(shí),三個(gè)學(xué)生跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。中間的一只膝蓋骨折了,兩個(gè)左右的人幫他走路。老婦人跑過(guò)去幫助受傷的小學(xué)生戴上它,卻沒(méi)有照顧她的手?赐曛,我靜靜地站了很長(zhǎng)一段時(shí)間:這個(gè)老垃圾收集者一定過(guò)著艱難的生活,但是他不愿意買(mǎi)的藥膏卻慷慨地給了別人。重要的是,與我們的孩子不同,這位老人的皮膚受傷后愈合得很快。如果她不及時(shí)堅(jiān)持,傷口會(huì)潰爛并被感染呢?她毫不猶豫地把藥膏給了受傷的學(xué)生,這顯示了祖母誠(chéng)實(shí)善良的心。社會(huì)就像一棵大樹(shù)。每個(gè)人的文明美德和善行就像澆灌大樹(shù)的水滴。只有當(dāng)每個(gè)人都說(shuō)文明,每個(gè)人都有美德,社會(huì)的大樹(shù)才能生根發(fā)芽,結(jié)出和諧美麗的果實(shí)!

  讓我們從小事做起,從生活中的小事做起,用文明的美德更和諧、更美好地裝飾我們的生活。如果你欣賞今天升起的太陽(yáng),請(qǐng)不要放棄你的追求,因?yàn)槊魈斓奶?yáng)會(huì)更加燦爛。

  如果你抓住今天,請(qǐng)繼續(xù)努力,你還沒(méi)有成功,因?yàn)槟銢](méi)有明天。

  如果你有錢(qián),那你還沒(méi)有成功,因?yàn)樯畹囊饬x不在于錢(qián)包。

  如果你有文明的美德,那么你就成功了,因?yàn)槟阌妹赖卵b飾了世界!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇27

  小時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事,當(dāng)我沉靜在故事的海洋中,我的心靈似乎長(zhǎng)上了翅膀,可以飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。后來(lái),我又愛(ài)上了電視節(jié)目。進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)后,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,于是,課外書(shū)漸漸地成了我的最?lèi)?ài),它們成了陪伴我左右的無(wú)聲的朋友。

  當(dāng)我讀三年級(jí)時(shí),我們學(xué)校搞了個(gè)“書(shū)香校園”活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都在嶄新的書(shū)柜里放了很多書(shū)。從此,我將整個(gè)人埋進(jìn)了書(shū)海中,一有空我就看課外書(shū),周末更是猛猛地看。享受著一頓頓的文化大餐,漸漸地,我發(fā)覺(jué)自己變了。因?yàn)椋磿?shū)讓我懂得了很多的道理和知識(shí):

  《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅(jiān)強(qiáng),看到了比我生活的更辛苦的人,讓我懂得了要感恩現(xiàn)在的幸福生活。

  《小學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事的100個(gè)故事》讓我知道每個(gè)人都可以幫助別人,每句甜言蜜語(yǔ)都可以溫暖人心,每句漫不經(jīng)心的惡毒的話都會(huì)深深地傷害他人。

  《小學(xué)生學(xué)會(huì)正面思維的100個(gè)故事》讓我知道,有時(shí)候讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎,人生就會(huì)更精彩,玉米也能變黃金,爛鐵也能變珠寶。

  ……

  看著一本本的課外書(shū),忽的,一扇扇大門(mén)向我打開(kāi)了,我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)之前見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的世界?催^(guò)這些書(shū)后,性格內(nèi)向的我,漸漸地變得愛(ài)說(shuō)話了,上課不怕舉手發(fā)言了,課外不怕跟同學(xué)交流了,我的朋友也越來(lái)越多了。

  媽媽也說(shuō)我變懂事了,會(huì)帶弟弟了,會(huì)幫大人干家務(wù)活了,寫(xiě)作水平在班里也遙遙領(lǐng)先了……總之,媽媽的話讓我感到了從未有過(guò)的欣慰和甜蜜。

  如今,我看過(guò)的課外書(shū)已經(jīng)有小山那么高了,它們已經(jīng)成了我的私人收藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽(tīng)了,也不用整天守著一臺(tái)笨大的電視機(jī)了。課外書(shū),我可以隨時(shí)翻看,到處攜帶。課外書(shū),它小巧精致,漂亮豐富。無(wú)論當(dāng)我開(kāi)心,當(dāng)我難過(guò),它們總會(huì)陪伴在我身邊。

  無(wú)聲的朋友,我愛(ài)你們,愿你們能伴隨我的一生。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇28

  小時(shí)候在媽媽的懷抱中聽(tīng)著那動(dòng)人的歌謠,卻不知道它的真正含義。長(zhǎng)大了聽(tīng)著音樂(lè),學(xué)會(huì)了享受,知道了它的真義。

  在我的心里,音樂(lè)是一種美,純真的。聽(tīng)一首歌必需學(xué)會(huì)用心去感受,聽(tīng)著它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美,對(duì)我來(lái)說(shuō)一首美的歌可盛過(guò)世間大自然。在音樂(lè)中的我慢慢長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了知識(shí)和本領(lǐng)有了自己的感受。

  就在這時(shí)一個(gè)音樂(lè)的大門(mén)為我打開(kāi)了,六歲的時(shí)光來(lái)到了,在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵(lì)下學(xué)了一門(mén)課程——“古箏”。在這個(gè)培訓(xùn)班里,就屬我最小,最大的有十一歲,而我才六歲,相差五歲。雖然上第一節(jié)課時(shí)我十分專(zhuān)心,但是就是因?yàn)槲易钚〉脑,所以比其它的人都學(xué)得慢一些;丶視r(shí)我總是流眼淚,而媽媽卻鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“就是因?yàn)槟阈,所以要超越她們。我不相信你就是比他們學(xué)得慢,從明天起媽媽陪你一起練。然然請(qǐng)你記住只要你用心去做,沒(méi)有事情你不能完成。你聽(tīng)過(guò)水滴石穿的故事嗎?就是從那一天起我在各項(xiàng)古箏活動(dòng)中取得了名次,讓那些跟我一起比賽的人刮目相看,這不是我一個(gè)人的功勞,離不開(kāi)爸爸媽媽的支持。

  現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了,可我一直在學(xué)古箏,對(duì)一個(gè)上五年級(jí)的我來(lái)講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了,還要從中擠出一些時(shí)間來(lái)練琴,做完作業(yè)又要聽(tīng)英語(yǔ)、做數(shù)奧題、背古詩(shī)宋詞。可我卻不放棄,盡可能抽出一些時(shí)間去練習(xí),F(xiàn)在我已經(jīng)考完六級(jí)了,在學(xué)七級(jí)的曲目。與以前相比我覺(jué)得自己已不如以前那么認(rèn)真,可能是時(shí)間的緣故吧!但是我還要超越自己,再接再勵(lì)!

  歲月過(guò)得那么快,童年已過(guò)了一小半。我還想在聽(tīng)一回《童年》,歡快的歌,動(dòng)人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂(lè),令人心靈搖蕩,仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味,好像身在仙境,讓人不得不被吸引。謝謝你!音樂(lè),在我最美好的童年為我唱響!我到今還被你的美吸引著,你在我最無(wú)助的時(shí)候歌唱;在我快樂(lè)時(shí)為我祝賀。音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊響起,伴我成長(zhǎng)!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇29

  一年級(jí)我就戴上了紅領(lǐng)巾,到現(xiàn)在已經(jīng)有三年了。當(dāng)我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),非常自豪,如果媽媽知道了一定很高興的,我擺著臂,挺著胸,自豪的走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

  爸爸說(shuō)‘紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角,是無(wú)數(shù)革命先烈用自己的生命換來(lái)的。我聽(tīng)了非常感動(dòng),如果他們活著,我真想跟他們說(shuō)一聲謝謝,要是沒(méi)有你們,就沒(méi)有我們今天這美好的生活。

  在我上學(xué)時(shí),我脖子上戴著紅領(lǐng)巾,自豪的走進(jìn)校園。下雨時(shí),我戴著紅領(lǐng)巾,冒著雨奔跑在雨水里。

  有一次,我考試沒(méi)考好,座在教室里非常難過(guò),于是我就跟紅領(lǐng)巾說(shuō)了這件事,我剛說(shuō)完,他好像又跟我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,下次好好考就行了。我聽(tīng)了他的話,感到很有信心,于是以后我有什么高興或傷心的事都跟他說(shuō)。我們成了無(wú)話不談的好朋友。

  戴上紅領(lǐng)巾,就是一名少先隊(duì)員了,作為一名少先隊(duì)員,我應(yīng)該幫助一些需要幫助的人,比如扶老人過(guò)馬路,給一些有困難的盲人講一些故事,不讓他們那么傷心,那么難過(guò)。

  所以我要堅(jiān)持不泄,繼續(xù)努力,幫助那些需要幫助的人。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇30

  大家都知道我國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的古國(guó)。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn),這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。

  其實(shí)文明禮儀往往會(huì)體現(xiàn)在一些小事上,如:遇見(jiàn)老師及長(zhǎng)輩要問(wèn)好,進(jìn)門(mén)先敲門(mén),坐公共汽車(chē)主動(dòng)給老人、孕婦、小朋友讓座等等。

  去年暑假,我在姑奶家玩,突然接到姑爺電話叫我把鑰匙送到他單位,可是當(dāng)我走到半路才想起來(lái)姑爺沒(méi)告訴我他單位的具體位置,我只好去問(wèn)人了,剛好有位大哥哥從我旁邊走過(guò),我心不在焉地說(shuō):“喂,農(nóng)業(yè)銀行在哪里啊?”那位大哥哥沒(méi)有回答我,生氣地走開(kāi)了。接著,見(jiàn)一位阿姨走過(guò)來(lái),我親切地問(wèn):“阿姨,請(qǐng)問(wèn)農(nóng)業(yè)銀行怎么走?”阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“就在前面,直走左拐就到了。”我謝了謝阿姨就向農(nóng)業(yè)銀行方向跑去,這時(shí),我突然恍然大悟:是不是因?yàn)槲覍?duì)那位大哥哥太不禮貌了,所以那位大哥哥不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性,最后我終于找到了農(nóng)業(yè)銀行——姑爺?shù)膯挝,急忙把鑰匙交給了他?磥(lái)文明禮儀真的是不可缺的!

  雖然這只是些小事,可這些小事往往能令人刻苦銘心,從而讓我們意識(shí)到文明美德的重要性。

  讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做文明人,讓文明美德伴我成長(zhǎng)!

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇31

  詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖;詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,陪我成長(zhǎng),教我真理。在詩(shī)海中漫游,我觸到古人的智慧和韻味。

  “鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!边@樣一首簡(jiǎn)單的、清新歡快而又富有韻律的詩(shī)讓我腦海中浮現(xiàn)出一副純潔而美好的畫(huà)卷——湖面如鏡,一只鵝在水中緩緩游過(guò),鮮紅的掌,碧綠的潭,鮮明又生動(dòng),它還時(shí)不時(shí)仰天長(zhǎng)叫,又漸漸消失在眼前。從此,我踏入了詩(shī)歌的大門(mén)——那還是我還是個(gè)懵懵懂懂的孩提。

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!弊屛翌I(lǐng)悟了母愛(ài)。兒行千里母擔(dān)憂(yōu),老母一針一線,針針線線都是這樣的細(xì)密,是怕兒子遲遲難歸,故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)罷。這樣深摯的愛(ài)也觸動(dòng)了小小的我,我想到自己的母親,她又何嘗不是如此,將我細(xì)心呵護(hù)著,于是我懂得了感恩!罢l(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情!弊屛颐靼琢撕螢猷l(xiāng)愁。那悲涼凄慘的意境將我?guī)雺?mèng)境,夢(mèng)中,是一個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚,萬(wàn)家燈火漸漸熄滅,白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起,皎潔的月光下,一位古人倚窗獨(dú)立,眼望明月,耳畔傳來(lái)一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn),喚起古人故居的回憶,思鄉(xiāng)之情噴薄而出……就這樣,六年的小學(xué)時(shí)光悄然流逝。

  來(lái)到初中,仍未停止讀詩(shī)的道路。讀“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!备嬖V我無(wú)論前路多么崎嶇坎坷、不見(jiàn)光明,只要堅(jiān)定信念,勇于開(kāi)拓,人生就能絕處逢生;讀“”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。,屈原積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈的信念激勵(lì)我前行;讀“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!保覟槔钋逭盏膭傢g之堅(jiān),氣勢(shì)之磅礴而驚嘆……

  人類(lèi)在文學(xué)的熏陶中進(jìn)步,而我,在詩(shī)歌的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。

  什么伴我成長(zhǎng)作文 篇32

  每當(dāng)看到“中華經(jīng)典”這四個(gè)字時(shí),我的內(nèi)心便會(huì)不由地升起一股感激之情。在我的成長(zhǎng)中,如果沒(méi)有中華經(jīng)典對(duì)我的熏陶,我真難以想象現(xiàn)在的我會(huì)是一個(gè)什么樣的人。

  記得小時(shí)候,那時(shí)的我尚未懂事,每天清晨便拿個(gè)小板凳坐在桌邊讀書(shū)。先是讀《三字經(jīng)》,后來(lái)《千字文》,再后來(lái)呢,便是注音版的《唐詩(shī)三百首》……說(shuō)實(shí)在的,那時(shí)的我真是極不情愿的,但父親的“命令”由不得我。書(shū)是背了整整六年,但現(xiàn)在細(xì)想起來(lái),幾乎忘得一干二凈,囫圇吞棗到了肚子里卻跑不到腦子里。雖說(shuō)沒(méi)記住,但這些經(jīng)典作品卻潛移默化地提升了我的綜合素養(yǎng),讓我的內(nèi)心更豐富、更輕盈。這便是經(jīng)典的力量:終身供給營(yíng)養(yǎng),不斷促你成長(zhǎng)。

  步入高中后,遠(yuǎn)離了居住了十幾年的舊居,到了一個(gè)陌生的小城,自來(lái)膽小的我常常遭遇不安全感的襲擊,于是便莫名地衍生出了“厲鬼”這一精神負(fù)擔(dān),時(shí)間一長(zhǎng),精神備受折磨。身為理科生的我深知不存在這種東西,有時(shí)拿這話來(lái)發(fā)誓或自嘲。長(zhǎng)此以往,非常難受,于是,我打算在鐘愛(ài)已久的《水滸傳》中尋求藥方,找尋力量和勇氣。

  藥效出乎意料地好。當(dāng)我讀到“林教頭風(fēng)雪山神廟,陸虞侯火燒草料場(chǎng)”中的山神廟時(shí),我不禁喝彩:對(duì),殺,剜了這些潑賤賊的心,割他們的頭,罪有應(yīng)得。當(dāng)我看到黑旋風(fēng)李逵沂嶺殺四虎時(shí),宰了這四個(gè)大蟲(chóng),怕它,來(lái)了我砍不死你,揍也揍死你,我便熱血澎湃。想到了那些令我害怕的東西,握握拳頭,咬緊牙一字一句說(shuō):“來(lái),有本事的想死的就來(lái)!北銣喩硎悄。細(xì)讀《水滸傳》,我更是感受到了一種草莽英雄的血?dú)夥絼,那是“路?jiàn)不平一聲吼”的真正男子漢的氣概。

  中華經(jīng)典,伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)可怕的夜,在它的陪伴下,我漸漸找到了勇氣和力量,慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)畏而有責(zé)任心的男子漢。

  隨著年歲的增長(zhǎng),我開(kāi)始時(shí)常對(duì)生命感到迷惘。有時(shí)候我癡想:“死亡是什么?當(dāng)我死后,感覺(jué)就像是睡覺(jué)一樣的虛無(wú)飄渺卻又沒(méi)有感覺(jué)的樣子嗎?那我會(huì)怎樣?會(huì)怎么辦?”我常常陷入這種迷境而不能自撥。當(dāng)我看到“古人云,死生亦大矣,豈不痛哉”時(shí),當(dāng)我看到“固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔”時(shí),當(dāng)我看到“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎”時(shí),我明白了生命的最寶貴之處在于其終是消逝,無(wú)論身份、地位;钪彤(dāng)感恩,活著就當(dāng)努力,活著就當(dāng)珍惜。

  中華經(jīng)典在我的成長(zhǎng)中起到了莫大的鼓舞作用。當(dāng)我遭遇失敗時(shí),李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!苯o了我再戰(zhàn)的勇氣;當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候,“人外有人,天外有天”的諄諄教導(dǎo)讓我平靜下來(lái),找回了自我;當(dāng)我因一件別人做錯(cuò)了的小事而鬧了矛盾時(shí),“宰相肚里能撐船”的告誡讓我重拾了友誼。

  中華經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)!我由衷地感激她!

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