特別的禮物作文三篇

　　說到禮物，那可真是無人不知，無人不曉，誰沒收到過禮物呢？下面是小編為大家?guī)�來的特別的禮物作文，歡迎閱讀！

　　特別的禮物作文1

　　在我八歲生日的前一天，在路過一家水果店時(shí)，忍受不住那些水靈靈草莓的誘惑，在老板娘不注意的時(shí)候，抓了一大把草莓跑了。那些草莓我回家后不敢吃，直等到第二天（我的生日）才拿出來，我想今天過生日，媽媽肯定不會(huì)罵我。在我放口大吃的時(shí)候，媽媽撞見了，我支支吾吾地回答媽媽的問話，是…是同學(xué)…同學(xué)給的。噢，是真的嗎？媽媽盯著我，那目光猶如一把鋒利的刀，刀刀見血。我忍受不住，告訴媽媽是偷來的。媽媽隨即給了我20塊錢，說還5塊錢給老板娘，其它錢自己買草莓吃吧！

　　我向水果店奔去。水果店老板娘親切地問我有什么事。我說話像蚊子哼哼似的，我看著老板娘，壯了壯膽子，我偷了你們店里的草莓，特地來還錢的。老板娘和藹的笑了，她說：你還只是一個(gè)小孩子，什么也不懂，拿幾個(gè)草莓而已，算的了什么？拿了就拿了，沒關(guān)系，只要知錯(cuò)就改就行了，這錢你拿著自己花。之后，她抓了一把草莓放進(jìn)我的`口袋，說：喜歡吃就拿去。這時(shí)，我已感動(dòng)得一踏糊涂，看著老板娘，我覺得她是多么好的一個(gè)人，我從她的眼睛里，看見了寬容。我的眼淚不自主的流了下來，這個(gè)生日，我收到了兩份禮物：一份是母親給的——誠實(shí)；一份是水果店老板娘給的——寬容。她們給了我人世間最好的禮物。

　　一直到現(xiàn)在，那兩份禮物依然在人生的路上引導(dǎo)著我，它們純潔著我的心，幫我尋找人生的真諦。

　　在我們追求美好禮物外表的時(shí)候，是不是應(yīng)該考慮一下它的內(nèi)涵呢？

　　特別的禮物作文2

　　禮物，說到禮物，大概很多人都會(huì)想到精致的手表，貴重的水晶石，讓人喜歡的八音盒……這次，我得到了比這些更珍貴的禮物。

　　事情發(fā)生的不久，數(shù)學(xué)的一第次測試，本來信心十足的以為會(huì)考的很好，可是結(jié)果卻出乎意料的差，我的數(shù)學(xué)成績怎么會(huì)變的這么差？當(dāng)時(shí)接到卷子，我的心已經(jīng)涼了一大截，眼睛里溢滿了淚水，我沒有讓眼淚掉下來，因?yàn)槲也幌肱笥雅c老師看到平常堅(jiān)強(qiáng)的我，會(huì)哭，所以硬是咽了下去，此時(shí)，心里非常非常的內(nèi)疚，絕望，特別是一想到爸爸媽媽對我的付出那么多，可我是怎么回報(bào)他們的，僅僅這樣嗎？

　　怎么辦？怎么辦？要是被媽媽知道了，我……我……，我沒在往下想，決心把這事隱瞞，等下次再考，就一定考個(gè)好成績，補(bǔ)回這次的失誤！不知道為什么，可能吧！按同學(xué)們的說法，勝利的太多，失敗會(huì)受不了。是嗎？是這個(gè)原因嗎？我想不通，但是那種滋味真的很難受。

　　躲的過今天，躲不過明天�。�媽媽最終還是發(fā)現(xiàn)了，她沒有告訴我她偷看了我的成績單，而是在碰到我時(shí)親切的跟我說：“孩子，一次失敗，并不代表次次失敗，知道失敗了，不是讓你整天都垂頭喪氣，應(yīng)該趕快找出錯(cuò)在哪？那次你不是與我說過課文上的那幾句話嗎？失敗者同樣用盡汗水與力量，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來呀！這可是你親口說給媽媽聽的，怎么？想賴啊！”我記的很清很清，媽媽瞇著眼，嘴角彎

　　起對我微笑，這個(gè)笑不同于平常的笑，他包含著媽媽對我的信任與鼓勵(lì)，是啊，不能在這樣子下去了，我要從新振作起來才對！這副摸樣不像我。

　　我快過生日了，許多朋友都在為我準(zhǔn)備生日禮物，我想媽媽的那段話與那個(gè)微笑就是最棒的禮物，那個(gè)使我從拾信心的笑，我會(huì)永記得。

　　特別的禮物作文3

　　“閱讀寫作”課的第一天，我來到教室，教室里十分熱鬧。

　　教室里的一切對我來說都是新的，我與同學(xué)并不認(rèn)識(shí)。開始上課了，我坐在椅子上靜靜地等待著。老師說：“我有一件禮物要送給大家�！�

　　我很好奇，非常期待禮物的降臨。老師給了我們每人一個(gè)信封。我已經(jīng)等不住了，打開了信封，瞧瞧里面到底有啥東西。

　　我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，打開一看是兩句話。我粗粗地看了看，看看其他同學(xué)專心致志地在讀，便再一次細(xì)細(xì)讀了一遍。

　　我領(lǐng)悟到了猛然間，我覺得這兩句話對我是一種動(dòng)力，是鞭策。寫作是一件開心的事情，它能紀(jì)錄我的喜、怒、哀、樂，更是我在人生中的“經(jīng)歷日記”。寫作可以當(dāng)我最好的伴侶，伴隨我一生，我可以不時(shí)地去記載自己的經(jīng)歷、看法、所見所聞的事、也可以寫一些社會(huì)上的事……

　　我回過神再來看看同學(xué)有的十分專注、嚴(yán)肅，有的非常興奮活躍。我有些半信半疑的感覺，覺得自己好像是懂了，又好像是沒懂。這時(shí)，我清楚地看到老師黑亮的眸子閃著亮光，仿佛在對我說：“加油，你一定會(huì)寫好作文的！”我朝老師微微一笑，下決心一定要好好寫。

　　老師開始上課，老師上得十分生動(dòng)。老師講起了作文。老師耐心的講述與生動(dòng)的比喻，使我知道了作文要寫得實(shí)在，寫得生動(dòng)。

　　我后來才明白老師給同學(xué)每一個(gè)禮物都不一樣。我也明白剛才同學(xué)們的神情是那么不一。

　　我再一次去領(lǐng)悟了一遍，覺得老師給我的禮物終身受用。

　　我十分感謝老師。我會(huì)好好地去珍惜這份新學(xué)期的特殊禮物。

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