初中三年_650字
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兔魅己心下想，我一定是腦子短路了，才會(huì)這樣想。
“好了，我先告訴你這個(gè)世界的事吧�！闭f(shuō)完不等戈漠說(shuō)話，他就自顧自的說(shuō)了起來(lái)�！斑@個(gè)世界是由三個(gè)國(guó)家組成的，分別是由天鷹國(guó)、天兔國(guó)、天狼國(guó)。天鷹國(guó)在天上的天空這城，天兔國(guó)在這個(gè)大陸的東部，而天狼國(guó)在這個(gè)大陸的西部�！�
而戈漠越聽(tīng)越糊涂，心想什么天鷹國(guó)天兔國(guó)天狼國(guó)的，根本就不是自己那個(gè)世界聽(tīng)過(guò)的，難道說(shuō)自己穿越了？
正當(dāng)戈漠在胡思亂想的時(shí)候，兔魅己終于發(fā)現(xiàn)了某個(gè)胡思亂想的人，兔魅己的火氣一下子就上來(lái)了，自己說(shuō)了這么多，都說(shuō)的口干舌燥了，她居然還在那胡思亂想。
于是兔魅己決定好好教訓(xùn)一下這個(gè)丑女，而正在胡思亂想的戈漠只覺(jué)得一陣陰風(fēng)朝自己刮了過(guò)來(lái)，一下子打了一個(gè)冷顫。
緊接著只見(jiàn)兔魅己伸手一揮周圍的樹(shù)好像活了一樣，都向戈漠聚集，一直生活在人類世界的戈漠哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，早就嚇的不知所措了，而兔魅己卻還在那里好笑的看著戈漠的表情，戈漠終于回過(guò)了神，對(duì)著那過(guò)看好戲的兔魅己吼道：“你到底耍的什么巴戲？”
而兔魅己悠哉悠哉的說(shuō)道：“你只要向我道歉，我就收回這些把戲，不然，嘿嘿……”后面的話雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是戈漠已經(jīng)能猜想出來(lái)了，一定不是什么好事，好漢不吃眼前虧，只有道歉了(作者：鄙視)“好了好了，我道歉還不行嗎？”
兔魅己手一揮，只見(jiàn)那些樹(shù)一下子恢復(fù)了原狀，好像剛才發(fā)生的事是錯(cuò)覺(jué)一樣，戈漠目瞪口呆的看這這一切。
兔魅己咳了一聲，戈漠立馬就回過(guò)了神，向兔魅己道：“我不管你剛才是怎樣辦到的我只想知道我的父母？我只想知道我父母的事情�！�
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告別塵世的喧鬧繁華，走進(jìn)那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神，那剛強(qiáng)不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。五彩的童年，熱情奔放的少年，這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我，改變了很多很多，惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣，從沒(méi)有改變過(guò)。
它給我的不僅僅是神奇，更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌，她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》，她推崇的不得了�？戳艘槐橛忠槐�，被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō)，心里就放不下了：不由自主地奔向了書(shū)店……令我失望的是，我沒(méi)有足夠的資金，對(duì)于它，我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。
突然，一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn)，那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——�。 缎⊥踝印�！這也是幽偌的最愛(ài)。我拿起它，翻開(kāi)背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買下它！我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”……書(shū)，給我以美的渴望；讀書(shū)，給我以夢(mèng)的天堂；我以讀書(shū)為樂(lè)，有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》，也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
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每個(gè)人都有自己的生日，而每次生日都是不同的。有時(shí)令人難忘，有時(shí)令人開(kāi)心，還有多時(shí)讓人難過(guò)。我有一次生日經(jīng)歷令我永生難忘。
那是我九歲的生日。在生日快來(lái)臨的前一天晚上，我就已經(jīng)激動(dòng)的睡不著覺(jué)。想象著自己明天的生日將如何去渡過(guò)？自己渴望的能在生日這天實(shí)現(xiàn)嗎？輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，這一夜好漫長(zhǎng)！
終于等到了天亮，我起床一看見(jiàn)爸爸媽媽，充滿希望能等著他們給我第一聲日祝福，可是沒(méi)人理我。我故意問(wèn)了一句：“今天是什么日子�。俊薄安恢�？”爸爸冷冷地回答，“今天好像是誰(shuí)的生日？”我趕緊告訴他們“誰(shuí)的？”“我的�！蔽一卮�，“你的早都過(guò)過(guò)了�！比缓蟀职謰寢尵腿ド习嗔�，我當(dāng)時(shí)真是氣打不到一處來(lái)，滿腔熱情被一盆涼水澆下，冷冷的，我只好自己出去玩兒。我碰見(jiàn)了我的死黨，用問(wèn)爸媽的方式問(wèn)他們，告訴他們今天是我的生日，可是他們一臉疑問(wèn)的看著我，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，“今天是我的生日��！”我吼了出來(lái)，“你沒(méi)發(fā)燒吧！頭也不熱吧！今天也不是愚人節(jié)��！”他們說(shuō)著若無(wú)其事地走啦。留我一個(gè)人呆呆地站在那里，。我傷心的回到了家。算了就把今天當(dāng)成普通的周六吧！我便去玩電腦了。
到了中午后，死黨叫我出去，我心里煩透了，真不想見(jiàn)他們，可是不忍心拒絕，可是一見(jiàn)到他們，他們給我?guī)?lái)我最喜歡的玩具和漫畫(huà)，還有熱情的祝福，我感動(dòng)極了，從失望到絕望，卻被這驚喜打破，開(kāi)心極了�；氐郊液�，爸爸媽媽不會(huì)也這樣對(duì)我吧，我把這個(gè)疑問(wèn)埋到心頭。到了晚上，爸爸媽媽給我買了大的生日蛋糕，還做了一大桌我最愛(ài)吃的飯菜，在他們祝福中我吹滅了生日蠟燭。
這個(gè)生日這是我過(guò)的最開(kāi)心的生日，也是最難忘的生日。
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三年，在人生的長(zhǎng)河里短短的一瞬，但在我們的記憶里卻是綿長(zhǎng)一生。
昨天，我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后，我們奔跑在各自的祝福中，回顧過(guò)去，有盡享不完的酸甜苦辣，為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，夜夜在題海中遨游，做到夜深人靜搞到筋疲力竭，白天，坐在窗明幾凈的教室里，把整個(gè)身心都交給了老師，45分鐘接著45分鐘，腦子里那五花八門的知識(shí)像走馬觀花一次次出現(xiàn)，剛才還是楚漢相爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，忽而又進(jìn)入了萬(wàn)有引力的迷宮，這一切還沒(méi)結(jié)束桃花源的瀏覽，下一節(jié)平面幾何的殿堂便拉開(kāi)了帷幕，神經(jīng)繃得緊緊的，任憑敬愛(ài)的老師領(lǐng)航導(dǎo)游，說(shuō)實(shí)話，我們不得不明白"不經(jīng)一番寒徹苦，那得梅花撲鼻香，"
忘不了曾為一道幾何體絞盡腦汁，費(fèi)盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧克力和打游戲機(jī)，也忘不了幾個(gè)同學(xué)為了討論一道力題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)一見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師仲裁，更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，討論者國(guó)家大事，激情澎湃。
初中三年使我們明白，要在逆境中成長(zhǎng)，這樣才能將希望一次次點(diǎn)然，將甜蜜一次次譜寫(xiě)，這樣才能在逆境中懂得將強(qiáng)與責(zé)任，曾記得，我只身一人，也曾摸打滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜地望著希望的帆船在漩渦中迷失，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云端寂寞的嘆息，頻頻回首，失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席，重要的是怎樣感悟它的價(jià)值，不經(jīng)力路途上的風(fēng)雨，就看不到絢麗的彩虹，
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我們黨走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年，90年的風(fēng)雨對(duì)于滄桑的歷史也許只是短短一瞬，然而我們整個(gè)華夏民族卻走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的90年，時(shí)代的召喚，讓我們加快腳步，迎接新的挑戰(zhàn)，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"愿友誼天長(zhǎng)地久，永不消逝，愿我們強(qiáng)大的祖國(guó)母親愈來(lái)愈繁榮富強(qiáng)。
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當(dāng)我們從小學(xué)升上初中，我們便開(kāi)始了我們的初中生活。
初中三年，我們發(fā)生了變化。叛逆期期間，會(huì)和父母吵架，有人惹我們了，我們會(huì)有報(bào)復(fù)心理，看見(jiàn)帥氣的人，我們會(huì)偷偷的看上許久，老師罵上我們幾句時(shí)，我們就會(huì)開(kāi)始討厭這個(gè)老師，不聽(tīng)他的課，甚至有時(shí)看見(jiàn)他還假裝沒(méi)見(jiàn)到，等他走后又開(kāi)始說(shuō)他的壞話。
我們升上初二了，懵懂的我們漸漸成熟了，才開(kāi)始用新的眼光看向?yàn)槲覀冃燎诟冻龅睦蠋焸儯麄兞R我們是為了我們好，希望我們能好好學(xué)習(xí)，考上好一點(diǎn)的高中，但是，我們呢，只會(huì)在他的課上睡覺(jué)，以為會(huì)把老師氣到，但是，我們錯(cuò)了，我們才是一個(gè)大笨蛋，你不聽(tīng)課虧的是自己，老師不是父母，只對(duì)你負(fù)責(zé)，他是老師，他的學(xué)生還有很多，他只有一個(gè)想法，能教一個(gè)是一個(gè)，學(xué)不學(xué)就要看我們自己。
初三了，我們才開(kāi)始明白老師的話，老師在初一時(shí)就說(shuō)過(guò)“同學(xué)們，三年很短的”那時(shí)的我們嘲笑著，這老師說(shuō)大話怎么不打草稿呀，我們一個(gè)星期我們都嫌長(zhǎng)，現(xiàn)在，我們面臨著中考，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間怎么過(guò)得那么快，路過(guò)強(qiáng)化班，有點(diǎn)羨慕起強(qiáng)化班的學(xué)生了，也深深的后悔起，當(dāng)初自己為何不學(xué)習(xí)呢，但是，我們明白，后悔是沒(méi)用的，只有現(xiàn)在努力，什么都要重頭學(xué)起，就如老師說(shuō)的“只要你想學(xué)，還不算晚，能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”，我們沒(méi)有基礎(chǔ)，學(xué)什么都困難，所以我們必須要比一般人付出多一倍的努力，把成績(jī)提上去。
初中三年，這個(gè)夏天，即將畢業(yè)的我們，開(kāi)始留戀起三年來(lái)的一點(diǎn)一滴，看著班里的同學(xué)，說(shuō)不定各奔東西后，還會(huì)不會(huì)有相聚的一天，有的同學(xué)升入高中，有的去讀中專，都開(kāi)始著新生活，但是，請(qǐng)別忘記，初中時(shí)，你認(rèn)識(shí)的我們。
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輾轉(zhuǎn)歲月渡口，靜看時(shí)光飛逝。一陣清風(fēng)吹干淚痕，陌上流年婉轉(zhuǎn)。
——題記
時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去三年，這三年里有我們太多太多的故事，在這三年里，我們真的長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的執(zhí)著成了如今的夙愿，我們辜負(fù)太多，我們欠我們自己一個(gè)約定，一個(gè)誓言，一個(gè)努力。
初一的時(shí)候，我們都懷著好奇的心來(lái)到這個(gè)陌生的地方，用眼睛打量著這里的一切，我們都互不認(rèn)識(shí)，互不了解。教室里，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，可是這個(gè)陌生的感覺(jué)又讓我渴望去了解它。漸漸地，我們嬉鬧在一起，我們歡笑在一起，我們感傷在一起。
初二的`時(shí)候，我們既沒(méi)有初一時(shí)候的稚氣，也沒(méi)有初三時(shí)候的壓力，這是我們最好的時(shí)光。我們一起去旅行，一路上充滿了歌聲和笑語(yǔ)。在藝術(shù)節(jié)上，我們一起顯現(xiàn)出我們班的魅力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起奮力拼搏，大展我們班的雄風(fēng)。當(dāng)然，那時(shí)的我們也有年少輕狂的時(shí)候，現(xiàn)在想想，我們跟老師對(duì)著干，把老師惹生氣，是多么的可笑。
到了初三，我們都有各自的目標(biāo)，都在暗自的努力，朝著自己所向往的方向�，F(xiàn)在倒計(jì)時(shí)也不剩多少，離我們的分開(kāi)也是有六個(gè)多月而已。我們肩并著肩走在操場(chǎng)邊，享受著這時(shí)的一分一秒，害怕在那之后，再也沒(méi)有這種感覺(jué)。
我們最終還是要走到那一天，要奔向各自的世界。但是，沒(méi)有人能取代記憶中的我們和這三年的青春歲月，這一路，我們用汗和淚寫(xiě)下只屬于我們的美好瞬間。三年很短，以后的我們要更加努力的去追一切未完成的夢(mèng)。離別在即，我們要勇敢地?fù)]別，說(shuō)好了這一次我們不掉眼淚，練習(xí)微笑只為你們。不記得是怎樣的邂逅，只記得是怎樣的曲終人散。
我在努力讀懂這三年，我想要把三年里的所有事情放在心上；我在努力讀懂這三年，我想要把三年里的所有人的笑臉?lè)旁谛纳�；我在努力讀懂這三年，我想要把三年的所有歲月放在心上。
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日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，相片已開(kāi)始泛黃，畫(huà)面定格在那個(gè)暖暖的的下午，您的笑容依稀可見(jiàn)。三年了，不禁感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭。不知您是否一切安好，一切可否順心？
初中生活是那樣忙碌，繁重。總會(huì)不經(jīng)意想起與您相處的那一段純真快樂(lè)的時(shí)光。
似乎那時(shí)的我沒(méi)有如此沉默，沒(méi)有如此傷感。總喜歡與您嘻嘻哈哈，一起嬉戲。沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)。是不是長(zhǎng)大了一切都會(huì)改變？一直想要向您尋一個(gè)答案······
一個(gè)人靜坐在課桌前，望向那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，想起愛(ài)笑的您。記憶的閥門瞬間打開(kāi)，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像放電影一般，一幕幕出現(xiàn)在我的腦海。淚水，沿著臉頰一滴一滴流下。思念的漣漪一圈一圈泛濫······
您是否還記得丁香樹(shù)下我們一起尋找五瓣丁香花？因?yàn)闀?shū)上說(shuō)對(duì)著它許愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)，于是校園里出現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面：一位老師陪著幾個(gè)天真的女孩在丁香樹(shù)下穿梭，在丁香樹(shù)花中歡笑，陽(yáng)光暖暖的，笑聲脆脆的，我們傻傻的。
您是否還記得我的驚慌失措？剛邁進(jìn)青春的大門，我生了不該有的情愫。那時(shí)我很慌，也很怕。您牽起我的手，告訴我：沒(méi)關(guān)系的，別怕。青春就是一條河，你們就是河兩岸的風(fēng)景，你要把這份感情藏在心底，把它當(dāng)做養(yǎng)料，使自己成為河岸最美麗的風(fēng)景。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，您滿意的笑了。如今，我已經(jīng)讀懂了您的意思。我正在努力成為那最美麗的風(fēng)景。
您是否還記得這句話：做人失敗任何成功都不算真正的成功，做人成功任何失敗都不算真正的失敗。這是小學(xué)畢業(yè)您給我留言寫(xiě)的。三年了，我一直謹(jǐn)記著您的教誨：做一個(gè)成功的人。
三年了，我沒(méi)有再遇見(jiàn)如您一般的老師；三年了，我沒(méi)有與任何一個(gè)老師吐露心聲；三年了，您的一笑一顰是那樣記憶猶新；三年了，我真的好想念您。想您甜美的笑容，想您溫暖的手掌，想您慈愛(ài)的眼神，想您的一切一切······
我總是慶幸有您這樣一位老師。與您的緣分，是流年里最深的銘記。時(shí)間會(huì)流逝，卻帶不走我們最美的回憶。
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自己沒(méi)有料到，還會(huì)在外面遇見(jiàn)雨澤。
這里深秋的午后，反常的悶熱，似隱隱潛伏下不祥。
兩人相視而不語(yǔ)，最后他說(shuō)話了。
"你怎么在這里呀！走開(kāi)，我不想看到你這種人�！�
“誰(shuí)想看到你呀！我也不愿意看到你呀！真是的�！弊约哼吙拗吜R道。
沉默~~~~~~~~~
天色越來(lái)越晚了，天氣也跟著變冷了。自己忍不住冷，慢慢的縮在了墻的角落里�？蘩哿�，想睡了。完全沒(méi)有在乎旁邊還有個(gè)人。
“喂！你干嘛睡呀！”雨澤說(shuō)話了�？墒亲约和耆�(tīng)不見(jiàn)。
“喂~~~~你醒醒呀！再不醒，我要走了哦！”雨澤看到自己不哼聲正準(zhǔn)備走。
突然天下起了雨~~雨澤看了看天空，又看看自己，好像在猶豫什么。
最后，雨澤還是抱起了我，打了出租車，正準(zhǔn)備上車，遠(yuǎn)處的周杰大叫著，“安雨澤，你給我放下她�！庇隄煽戳怂谎�，轉(zhuǎn)身就把自己抱進(jìn)車?yán)��！八緳C(jī)，開(kāi)車�！�
周杰追在車子跑，并大叫，“安雨澤，你給我記著�！�
“星她人呢！”小月氣呼呼的跑到周杰身邊問(wèn)道。
周杰指著那輛出租車氣呼呼地說(shuō)：“在那輛車上，被安雨澤抱回家去了�！闭f(shuō)完，周杰就走了。只剩下小月一個(gè)人呆呆的看著。
車上，星用力的抱住雨澤，還邊叫著，媽，媽，這是不可能的。一直叫個(gè)不停···雨澤摸了摸星的頭，發(fā)燒了。得去醫(yī)院。去醫(yī)院的路上，星星同樣叫著那句話。雨澤覺(jué)得她肯定受到過(guò)很大的打擊。
星的燒退了，正好小月也趕來(lái)了。
“雨澤哥，星她沒(méi)事吧！”
“沒(méi)事，就是發(fā)燒，你別太擔(dān)心。”
“恩···”
自己醒來(lái)的時(shí)候感覺(jué)頭好暈，發(fā)現(xiàn)旁邊有兩人奇怪的在看著我，一看竟是小月和雨澤。自己連忙說(shuō)：“我怎么會(huì)在這兒呀！”小月說(shuō)：“昨天你發(fā)燒了，是雨澤把你送到醫(yī)院來(lái)的�！庇质撬趺疵看味际撬�！自己不想讓他幫我，他卻每次都會(huì)幫我。“哦！對(duì)了，你們快去上課呀！已經(jīng)都遲到了哦！”“星，你放心，今天是周六."
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像是懈怠了幾寸光陰，頃刻間無(wú)數(shù)雨針傾瀉，砸碎在斑駁的棚亭上，又骨碌著滾下，遇草木而化，遁石而入。夏日的暴雨匆匆，一道水幕橫著，挽留我即將告別的最后一級(jí)臺(tái)階。
我在這段路上已走了三年，那年初一的9月，太陽(yáng)也是這般耀眼，我第一次鉆進(jìn)這段長(zhǎng)亭，每一梯都有我留下的興奮，激動(dòng)，緊張，仿佛在穿越時(shí)空時(shí)光的隧道。如今，我已是穿過(guò)三載光陰，終于快和它告別，我停在最后一級(jí)臺(tái)階上，聽(tīng)著雨聲嘈嘈切切撥亂了思緒。
好像也有哪一次這樣傾盆的雨，把我淋成了落湯雞，我好不容易狂奔到這段亭子里，可憐的盼著天晴。我等呀等，思維在雨中發(fā)散，突發(fā)奇想的想一直停留在這一刻，保持對(duì)雨天的抱怨，對(duì)晴天的期盼，對(duì)作業(yè)的詛咒，對(duì)朋友的喜歡。就像雨一直下，我可以一直留在初中，永不告別。
幾天前的傍晚，我們?cè)趯W(xué)校練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。臨近中考，我接近一個(gè)月未回家，疲倦得不行，傍晚風(fēng)大，吹得人昏昏欲睡，我也情不自禁的閉上眼，又忽然從哪兒聽(tīng)見(jiàn)一曲旋律，是熟悉得不能再熟悉的聽(tīng)力前奏，卻像是從窗外模模糊糊飄來(lái)的。隨著風(fēng)濾過(guò)我的發(fā)絲，又悠揚(yáng)的飄去。我合著眼，一時(shí)太多感情雜糅在了一起，我竟差點(diǎn)哭出來(lái)。雨水滲進(jìn)泥土發(fā)酵，酸得淅淅瀝瀝，現(xiàn)在的我仿佛真的穿越時(shí)空，牽拉著我復(fù)雜的感情。壓力與念家也許只是誘因，真正讓我發(fā)澀的是對(duì)那段熟悉的不舍，是對(duì)我初中生涯的不舍，我不想與它們告別，正如我留盼著雨，但我不得不，因?yàn)檫@匆匆而來(lái)的雨，又匆匆而去了。
但我依舊停了一會(huì)兒。陽(yáng)光已細(xì)細(xì)密密的扎了進(jìn)來(lái)，一針針繡在臺(tái)階上，閃出碎金般的光，正如我初一走來(lái)時(shí)那樣的燦爛。我無(wú)法不懷念這三年的美好，也確實(shí)難以告別初中的人與物。但這段告別只會(huì)是另一段路的開(kāi)始。我已努力將我走過(guò)的路繡成，也必將在未來(lái)的某段隧道中蝸行摸索。我必須前行，哪怕未來(lái)依舊有大雨傾盆，畢竟，告別與開(kāi)始都會(huì)有陽(yáng)光相伴。
我投身陽(yáng)光，告別了我走了三年的長(zhǎng)亭，告別我難忘的三年。
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我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我何以涓涓細(xì)流；我是船，您是帆，沒(méi)有您的托載，我何以遠(yuǎn)航……
——題記
如果說(shuō)父愛(ài)如山，莊嚴(yán)厚重，那么母愛(ài)便似水，甘之如飴。
坐在夜深人靜的書(shū)桌前，看著滿天繁星，心想著以后的校園生活，心里充滿了期待。想到十多年求學(xué)路上有媽媽您的陪伴，一股暖流涌入心間。
慶幸自己有一個(gè)疼我、愛(ài)我的媽媽，在我成長(zhǎng)的路上，指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，豐富我的生活。記錄著我們朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滿滿的，是幸福和快樂(lè)。
還記得，春天的小雨淅瀝朦朧了上學(xué)的路途，您并不寬闊的肩膀?yàn)槲掖钇鹆艘坏辣茱L(fēng)港，滿腳的泥土，濕漉的臉龐，您告訴我說(shuō)，追求知識(shí)的路上，您是我永遠(yuǎn)的依靠。
還記得，夏天的烈日炎炎浮躁了奮戰(zhàn)于題海中的我，您告訴我暫時(shí)停下手中的復(fù)習(xí)，帶我去院子里看星星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，給我講您小時(shí)候的故事，您手中的蒲扇扇?走了焦慮和不安。
還記得，秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)把貪玩的我吹感冒了，您沒(méi)有訓(xùn)我怪我，而是用您無(wú)微不至的照顧，輕聲柔和地告訴我身體是革命的本錢，要注意穿衣。
還記得，冬天的白雪皚皚裝飾了銀裝素裹的世界，您給我做最愛(ài)吃的餡餅和糯米粥，讓我暖和身體，陪我一起肆無(wú)忌憚的滾雪球打雪仗。
歲月已經(jīng)帶走了童真的似水流年，可我分明看到了刻在您額頭的滄桑。
十幾年前，您抱著我送我到幼兒園，看著您“狠心”地離去，第一次離開(kāi)您身旁的我哭個(gè)不停，甚至有一段時(shí)間以為您不愛(ài)我。后來(lái)得知，您每次轉(zhuǎn)身后都是滿眼淚花。
時(shí)間飛逝，看著鏡中的自己，隱隱覺(jué)得，我已經(jīng)長(zhǎng)大。
一陣清風(fēng)透過(guò)窗子吹了進(jìn)來(lái)，突然意識(shí)到自己的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，不過(guò)這些淚水中，盡是感動(dòng)和幸福。
媽媽的愛(ài)，清香迷人，如一曲溫婉樸實(shí)的旋律，悠悠散開(kāi)。
有一股媽媽的愛(ài)，在心間。
初中三年_650字11
近幾年來(lái)，最美湖州人，最美浙江人，以及烈日下的最美工作者等等被媒體曝光出來(lái)，而這些擁有光榮稱號(hào)的都是社會(huì)中的不起眼的平常人，所以，生活中不缺美，只是缺了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已！我們一直與美同行。
那么，何為“美”呢？
則為“善”。
例如，最美媽媽吳菊萍，用愛(ài)托起生命。在這靜默的一剎那，吳菊萍凸顯出人性的至高美。這種美，照耀著那個(gè)被救起的女孩，照耀著社會(huì)上的人的心。吳菊萍在定格的一剎那，就用行動(dòng)很好地闡釋了“善”的本質(zhì)。在那女孩即將墜落的時(shí)刻，正是因?yàn)閰蔷掌純?nèi)心深處的善讓她毫不猶豫地沖過(guò)去，接住那個(gè)女孩，接住那個(gè)隨時(shí)會(huì)消失的生命，那既是對(duì)生命的尊重，也是一種善的體現(xiàn)。
還有最美女教師張麗莉，如果她的心中沒(méi)有善，那么她就不會(huì)，在客車失控撞向?qū)W生時(shí)奮不顧身地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾在車下，造成雙腿截肢，而保住了學(xué)生的安全。而事實(shí)上，只要她后退一步就可以躲過(guò)那輛大客車……她用自己的善支撐起一片生命的天空，用善譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這又是善的另一種體現(xiàn)。
最美奶奶柴小女，她在河邊洗衣服時(shí)，看到本村4個(gè)孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人。在救出3個(gè)孩子后又跳入水中去救第4個(gè)孩子時(shí)，終因體力不支，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。一位69歲的老人舍己救人、見(jiàn)義勇為，這種精神值得我們弘揚(yáng)，值得我們尊敬，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！一個(gè)關(guān)于平凡與偉大、平常與崇高、平淡與壯烈、平民百姓與大善大美的觸動(dòng)叩擊著許多人的心靈，催人感悟。
平凡的人帶給我們最多感動(dòng)。
《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”所說(shuō)的難道不就是這么一個(gè)道理嗎？
善為美，我們需與美同行……
初中三年_650字12
躺在操場(chǎng)的草坪上，望著蔚藍(lán)的天空，呼吸著清新的空氣。慢慢回想起了暑假，想到第一個(gè)便是出現(xiàn)在我面前的張張笑臉。
爺爺?shù)男?/p>
放暑假了，什么也不說(shuō)，上車回老家了。來(lái)到爺爺家，爺爺奶奶問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，從生活談到學(xué)習(xí)，又從學(xué)習(xí)談到生活。說(shuō)的我都有些厭煩了。爺爺問(wèn)道：“想不想跟爺爺一起去摘草莓呀？”我回想起了幾年前坐在爺爺電動(dòng)三輪上，走著坎坷的路，顛地屁股疼。便連連哭喊：“不想，不想�！睜敔斢謩衿鹞襾�(lái)，我想：“來(lái)一次也不能沒(méi)啥收獲呀。”便跟爺爺一起前去，可誰(shuí)知，原本坎坷的路如今卻變得寬闊平坦。坐在車上，不再像以前那樣顛簸。我便問(wèn)爺爺：“爺爺，這怎么變成這樣了？”望著滿臉疑惑的我，爺爺解釋道：“哦，村委會(huì)那時(shí)候下了一個(gè)創(chuàng)文明城市的通知，那是誰(shuí)也不懂，也沒(méi)當(dāng)回事，可誰(shuí)知，竟把這條路給修成了水泥路。
不一會(huì)，我與爺爺來(lái)到田里，摘了一些草莓。爺爺望著草莓說(shuō)道：“以前沒(méi)修這條路，拉幾箱草莓出去買，走完這條路，一半都顛壞了。不過(guò)現(xiàn)在好了，得多虧了這創(chuàng)建文明城市呀�！蔽页粤艘豢诓葺�，望著爺爺那燦爛的笑。跟著爺爺悠然的回家了。
張嬸的笑
來(lái)到爺爺奶奶家好幾天了，覺(jué)得無(wú)聊，便來(lái)到門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走走。忽然聽(tīng)到有人喊我，我回頭一看，原來(lái)是張嬸。來(lái)到跟前，望著張嬸身穿環(huán)衛(wèi)馬甲，手拿掃把。便心生納悶的問(wèn)道：“張嬸，您怎么干起這個(gè)了？以前干這個(gè)你可是一百個(gè)不同意呀。”張嬸笑著回答：“你小子剛回來(lái)就挖苦你張嬸呀，以前我不干這個(gè)是因?yàn)榇謇锞鸵粋�(gè)小垃圾筒，天天垃圾堆到筒外面，垃圾都在外面，又丑又臟，誰(shuí)愛(ài)干呀。不過(guò)自從村委會(huì)下達(dá)了創(chuàng)建文明城市便新建了好幾個(gè)大的垃圾桶，還講就垃圾分類呢。誰(shuí)不愛(ài)干。”我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又看見(jiàn)張嬸微笑著與村里人打招呼。
是啊，自從創(chuàng)建文明城市以來(lái)，河水變清了，天空變藍(lán)了，道路變寬了，人們的笑臉也多了。
睜開(kāi)雙眼，從草坪上起來(lái)，走向教室，但那一張張因創(chuàng)建文明城而歡樂(lè)的笑臉，我難以忘懷。
初中三年_650字13
從某種意義上說(shuō)，世間一切都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇見(jiàn)冬就有了歲月，天遇見(jiàn)地，就有了永恒，人遇見(jiàn)的人，就有了生命！感謝！生命的長(zhǎng)河，讓我和書(shū)，相遇，遇見(jiàn)了你，便有了一段新的旅程
古往今來(lái)，人們就愛(ài)與書(shū)結(jié)為益友，追溯千年之前，就有“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的美，也有“書(shū)擾藥也，善讀，可治愚”的慨嘆，再把目光轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，歌德為其稱贊”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話“，莎士比亞更為其宣稱，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有翅膀，而我也成為了其中的一員，遇見(jiàn)書(shū)就如同在黑夜中我遇見(jiàn)了火焰，在迷茫時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了新的方向。
幼時(shí)起，書(shū)就伴隨在我左右�！陡窳滞挕贰ぁ兑磺Я阋灰埂钒盐�?guī)нM(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻王國(guó)，在里面，我與白雪公主一同舞蹈，與小紅帽一起在叢林中嬉戲，更隨著茉莉一起去欣賞阿拉伯的異域風(fēng)光。即使同一個(gè)故事，我也百看不厭。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量也隨之?dāng)U大，也學(xué)到更多知識(shí)，更多道理，也開(kāi)拓了知識(shí)·眼界。提高了我的閱讀能力。讀《三國(guó)演義》去欣賞諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》去體會(huì)林沖等綠林好漢的英雄豪氣；讀《假如給我三天光明》去感嘆海倫·凱勒悲慘的遭遇，也折服于她不屈不撓的精神和毅力；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了自強(qiáng)不息，永不言棄。我如一條游魚(yú)一般在知識(shí)的海洋里遨游，又如剛出生的嬰兒一般，貪婪的吸收著知識(shí)。
在悲傷時(shí)遇見(jiàn)書(shū)，它給予我心靈的慰藉；在我迷茫時(shí)，遇見(jiàn)書(shū)，它為我指明前進(jìn)的方向。轉(zhuǎn)眼間，書(shū)陪我度過(guò)多年學(xué)習(xí)時(shí)光，也許生命的美在于遇見(jiàn)，我不知道一輩子還會(huì)遇見(jiàn)多少人，多少事。但我知道遇見(jiàn)書(shū)就是我這輩子最幸運(yùn)的事。
初中三年_650字14
“世界上的一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親�！边@是出自高爾基的名言。沒(méi)錯(cuò)，媽媽是每個(gè)人心中最偉大、高尚的人，也是含辛茹苦把我們養(yǎng)活大的人，我的媽媽對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一位偉大的母親。
我的媽媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，因?yàn)槔牙牙褷斏巳齻�(gè)男孩，一個(gè)女孩，那時(shí)候的人，都比較封建：重男輕女，所以她們就不讓媽媽上學(xué)。媽媽至今還在向我們炫耀她的學(xué)歷，她說(shuō)：“我十一歲上二年級(jí)，十二歲就畢業(yè)了，你們能比的過(guò)我嗎？”每次，我們都能被他逗笑。
雖然我們一家人現(xiàn)在是那么的其樂(lè)融融，可是誰(shuí)知道，小時(shí)候的我實(shí)在大姑的打罵下生活的，我幼時(shí)，媽媽爸爸因?yàn)橐ネ獾卮蚬�，所以將我寄養(yǎng)在大姑家。大姑也有一個(gè)女兒，所以他就比較偏向自己的女兒，每次我做錯(cuò)事，哪怕是一丁點(diǎn)的事，他都會(huì)拿出自己的看家本領(lǐng)——搓衣板，讓我跪在那硬邦邦的木板上。
就這樣幾年后，媽媽回來(lái)了，她也許是出于愧疚，所以就會(huì)加倍的疼愛(ài)我。
記得那一年冬天，我還在上小學(xué)二年級(jí)，有一天早上遲到了，爸爸就給了我五元錢，讓我到學(xué)校買吃的，結(jié)果到學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)有了，我就原路返回，尋找我丟失的錢，結(jié)果到了家也沒(méi)有找到，爸爸看到了我，問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了他，以為她會(huì)給我做點(diǎn)吃的，可是沒(méi)想到他卻罵我沒(méi)志氣，我一氣之下又回到了學(xué)校，上課時(shí)，一直在跟肚子做抗?fàn)帲抖紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)了，我的肚子也慢慢的好了一點(diǎn)，這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽，媽媽不僅帶了好多好吃的，還背著我走。當(dāng)時(shí)我在心中恨死爸爸，愛(ài)死媽媽了�？墒�，正因?yàn)閶寢屓绱说哪鐞?ài)我，所以導(dǎo)致了我以前什么都不會(huì)做，什么都是她做。
兩年后，她似乎也明白了這樣過(guò)分溺愛(ài)我的后果，也明白了要想讓孩子做的更好，就要學(xué)會(huì)放手去愛(ài)的這種道理，就像老鷹生下小鷹，等小鷹長(zhǎng)大后，老鷹就會(huì)狠心的將小鷹無(wú)情的推下山崖，讓他們自己學(xué)會(huì)飛翔，學(xué)會(huì)更好的生存。
這就是我的媽媽，以為為了我什么都可以做、什么都可以改的媽媽。
初中三年_650字15
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕拂，春姑娘踏著輕輕地腳步來(lái)到了我們的校園，使校園里的一切發(fā)生了巨大的變化。
小草被春姑娘喚醒，伸了個(gè)懶腰，從肥沃的土地悄春色。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草隨著春風(fēng)搖動(dòng)著柔美的身軀，美麗極了！
春姑娘來(lái)到花壇前，輕輕地甩手一揮，月季花的花蕾露出粉紅色的花瓣；牡丹花也悄悄開(kāi)放，綠葉襯托著這些剛剛開(kāi)放的花，顯得格外漂亮了；虞美人也不落后，不但開(kāi)出了鮮艷的花，還穿了一身綠裙子，微風(fēng)一吹，它就翩翩起舞。還有很多鮮艷的花競(jìng)相開(kāi)放。操場(chǎng)上得幾棵梧桐樹(shù)也不甘落后，在新抽出的枝條上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，微風(fēng)輕輕的一吹，這些枝條一搖一擺，好現(xiàn)在向人們招手。悄地探出頭來(lái)，好奇地看著眼前美麗的校園瞧，嫩綠的小草鉆出了泥土，在春天的吹拂下?lián)u擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手在向我們致意；蒲公英的孩子乘著白色的降落傘到處飛舞，那時(shí)在歡迎我們投入到春的懷抱；山上的桃樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了粉紅色的懷抱；梨樹(shù)也不甘示弱，那鼓圓了的綠色芽苞，慢慢地探出潔白頭來(lái)；玉蘭花開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小喇叭；杜鵑花也開(kāi)得絢麗多彩……沉睡了一冬的樹(shù)木睜開(kāi)了雙眼，從枝條上抽出一片片嫩綠的新芽，慢慢地接近它，就會(huì)聞到一股淡淡的清香。只見(jiàn)珍珠般晶瑩的露珠在葉片上滾動(dòng)，似乎每一片新葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
春姑娘把它的長(zhǎng)袖一甩，“轟隆隆”一道閃電劃破了天空。雨水淅淅瀝瀝地落下來(lái)，滋潤(rùn)著花草樹(shù)木。操場(chǎng)上得那棵梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大，讓大家乘涼。”花壇里的小花小草好像在說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大，綠化環(huán)境，使校園更美�！辈賵�(chǎng)上玩耍的小朋友好像在說(shuō)：“下吧下吧，我要長(zhǎng)大，報(bào)效祖國(guó)。”春筍吸吮著春雨的甘露，破土而出。一棵棵松樹(shù)向上聳立，雨水使萬(wàn)物生機(jī)勃勃、春意盎然。
春姑娘把校愛(ài)這校園春色。園點(diǎn)綴的如此美麗，使校園構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。我愛(ài)這美麗的校園。
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