初中的作文300字

時(shí)間：2021-02-21 10:12:09 初中作文我要投稿

初中的作文300字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文300字4篇

初中的作文300字篇1

　　蛋餅，當(dāng)然是雞蛋做的餅嘍！但我們這次去勞技中心做的蛋餅可不簡(jiǎn)單。

　　教我們的老師，可是我們的“老朋友”，因?yàn)樯蠈W(xué)期給我們上過一次課，所以即使時(shí)間緊迫，但老師依然很輕松。

　　三人一組，我、方繹驊和焦元帆，咳！我可是主力隊(duì)員，這個(gè)過程中，有許多“危險(xiǎn)時(shí)刻”，比如：面粉的水放多了；沒有像酸奶一樣稠……但我還是學(xué)會(huì)了很多。

　　在煎的時(shí)候，焦元帆可懶了，什么都不干，連他的成果都要我?guī)退�，洗碗也全是方繹驊洗的，唉——男生動(dòng)手能力真是差呀！他還專偷吃火腿腸，還好吃得不是太猛，不然整碗都得被他干掉。不過，我也給了他一個(gè)懲罰，我把他的蛋餅煎焦了，但不知道怎么回事，老師竟給了他一個(gè)優(yōu)，強(qiáng)！

　　我也拿了一個(gè)優(yōu)，在這里我收獲不少，以后我會(huì)把蛋餅做得更美觀！更美味！更好吃！

初中的作文300字篇2

　　人生若茶，茶若人生，細(xì)細(xì)品嘗苦澀的.味道，是否品嘗出其中的甘甜？——題記

　　茶葉，因沸水的沖刷而散發(fā)出陣陣的幽香人生，因經(jīng)歷了挫折的磨礪而散發(fā)迷人的魅力。

　　一位屢受挫折失敗的人，來到一座清幽的寺廟，卻因此從中找到人生的真諦，在老和尚與年輕人的談?wù)撝�，老和尚并沒有說什么，只邀請(qǐng)年輕人一起品茶，老和尚吩咐小和尚去取茶具和茶葉、一壺沸水、一壺涼水，老和尚帶領(lǐng)年輕人來到桌椅前坐下，接著用一壺涼水泡了茶，過了許久才散發(fā)了淡淡的香，年輕人品嘗后，接著又用沸水泡了茶，經(jīng)過沸水沖泡，茶立即散發(fā)出迷人的清香，令人心曠神怡，他又讓年輕人品嘗，味道比涼水泡的淳厚濃郁。

　　是��！人生若茶，只有經(jīng)歷沸水沖泡才散發(fā)出濃郁迷人的香，人生不正是如此，只有在一次次錯(cuò)誤、挫折面前勇敢走下去，才會(huì)散發(fā)人生別味迷人的的香！

初中的作文300字篇3

　　每個(gè)人的生命都是一只小船，而音樂卻是小船的風(fēng)帆！

　　我有一個(gè)屬于自己的音樂夢(mèng)。每當(dāng)看到歌唱家站在舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，我就羨慕不已。我覺得音樂能讓一個(gè)人快樂起來，沒有音樂，生命是沒有價(jià)值的。雖然我沒有專業(yè)老師指導(dǎo)，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛唱歌，晚上放學(xué)自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的文藝委員，每次班級(jí)舉辦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極地推薦我，讓我唱我拿手的歌。

　　音樂在我的世界里無處不在。無論是在高山間、班級(jí)里，還是小路旁，都能聽到我悅耳動(dòng)聽的歌聲。

　　我立志長(zhǎng)大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂家。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，我不想用過多的語言表達(dá)我對(duì)音樂熾熱的愛，總之，我對(duì)音樂的熱愛是無止境的。

　　我現(xiàn)在每天站在陽臺(tái)上練習(xí)發(fā)聲，爸爸也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　我也喜歡把屬于自己的音樂快樂與大家分享，我學(xué)會(huì)的每一首歌都會(huì)唱給我的小伙伴們，聽著她們熱烈的掌聲，看著她們臉上的笑容，我覺得很溫暖，也很欣慰。

　　音樂，讓我的心靈更純潔，更寧?kù)o；音樂，豐富了我的生活。

　　我會(huì)為這夢(mèng)想不懈地努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂夢(mèng)。

初中的作文300字篇4

　　卷面分（5分）：

　　書寫仔細(xì)認(rèn)真，單詞拼寫準(zhǔn)確，大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用規(guī)范，卷面干凈，整齊。（根據(jù)情況教師給予卷面分1-5分）。

　　作文分（15分）：

　　第一檔：（12-15分）

　　完全符合題目要求，完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，準(zhǔn)確使用豐富的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。語言通順，語意連貫，具有邏輯性。全文結(jié)構(gòu)緊湊，有效地使用了語句間的連接成份，符合英語交際習(xí)慣，允許有個(gè)別語言錯(cuò)誤。

　　第二檔：（8-11分）

　　完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。恰當(dāng)使用較豐富的詞匯和語言結(jié)構(gòu)，適當(dāng)運(yùn)用了語句間的連接成份，較好地達(dá)到了交際的目的。語言基本通順，有少量語言錯(cuò)誤，但不影響整體理解。

　　第三檔：（4-7分）

　　基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，未能覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。詞匯和語言結(jié)構(gòu)不能完全滿足寫作任務(wù)的要求。文章不夠連貫，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

　　第四檔：（0-3分）

　　未完成試題規(guī)定的任務(wù)，漏掉較多內(nèi)容要點(diǎn)或?qū)懙膬?nèi)容與規(guī)定任務(wù)無關(guān)。詞匯和語言結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，內(nèi)容不連貫，無法傳達(dá)有效信息。

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