初中作文

時間：2021-02-27 14:59:54 初中作文我要投稿

初中作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文合集9篇

初中作文篇1

　　后面的人已經(jīng)發(fā)起了牢騷，師傅只得先把烤魚拿給其他人。不過因為此君擋住了拿魚的“最佳位置”。師傅的動作放慢了很多。

　　那人似乎也是發(fā)現(xiàn)了這一點，欲以此作為要挾：“你看，你不給我，大家都不好拿，你給我我馬上就走�！�

　　師傅索性不再理他，繼續(xù)把魚放在后面人的盤子里，一個，兩個，我也拿到兩條魚。

　　估計這樣的情況明顯出乎了他的意料，看著后面的人一個一個地拿著魚走人，烤爐的魚越來越少，此君的臉色愈發(fā)難看�？墒怯址挪幌伦约旱拿孀�，只得硬撐著盤子舉在哪里。

　　過了一會，烤爐里的魚已被取完，只剩下烤糊的小半條魚，望著還拿著盤子，面部僵硬站在哪里的這位仁兄，師傅把這小半條魚放到他的盤子里：“現(xiàn)在給你了啊�！�

　　那個人的表情更加郁悶，拿著盤子悄悄離開了。

　　周圍的人都笑了，我也笑了。

初中作文篇2

　　兩點之間最短的距離是線段，兩個人之間的距離卻因時光和愛，顯得迂回而溫暖�！}記

　　一陣鬧鈴聲將我鬧醒，揉揉惺忪的眼，微微地抬起手腕一看，已經(jīng)是早上六點一刻了，父親早已為我準(zhǔn)備好早餐，等著送我上學(xué)。

　　媽媽送我上學(xué)時，我們總是挽手并行，而與父親卻有些距離感。父親走在前面，我跟在他后面，他邁的步子大，我邁的步子小，于是，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)。我盯著父親的背影，小跑跟著他。他的背影仿佛永遠(yuǎn)都是那么高大，給我安全感，但又讓我無法追趕。

　　忽然，我的腦海中浮現(xiàn)出了那遙遠(yuǎn)卻又清晰的記憶——一個幼小的女孩騎在一個身型高大的男人寬闊的肩上，兩人互相對視，嘴角都微微上揚，明媚如暖陽。那個女孩是我，男人是父親。不知何時，我們父女兩人之間有了距離，甚至越來越遠(yuǎn)……

　　坐在車上，我的思緒像千萬條細(xì)絲隨風(fēng)飄動。忽然有一條細(xì)絲沒了動靜，我不禁抬起頭，瞪大了眼睛望向窗外——一排排高大的樹木毅然而立，勁直挺拔，在繁茂的老葉后邊，我似乎能看見輕輕吐芽的幼葉，雖然老葉與幼葉之間隔著一些空隙，但是沒有一片老葉會讓幼葉受到傷害，哪怕一點點都不行……

　　不知何時，我竟然盯著父親的背影看了許久，恍然間回過神來，才發(fā)現(xiàn)他開車的背影依舊是那么高大，似乎還有一種感覺在我腦海中一閃而過。到底是什么呢？我苦苦地思索著，思索著——是踏實！這是一種很少有過的感覺，就好像是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火將我的心包裹起來，只是，它不燙人，很溫暖。

　　等我再次望向父親的背影，想起他曾說過的話，我才得到了一個答案，一個我苦苦追尋的答案——我越長越大，而父親則是越長越老。他漸漸經(jīng)歷人生百味，那顆年輕的心走向成熟，我開始探看世界，稚嫩的心有了一絲強(qiáng)硬，我們在年齡和心智上有了距離，我只能看著那背影漸行漸遠(yuǎn)，但是，他也絕不會離我遠(yuǎn)去，因為他說過：“我其實是很愛你的，很多東西我不幫你，是因為你的路還很長，而我無法陪你走完這一輩子，我能做的，只有給你提供條件，站在你的背后支持你，成為你堅實的后盾�！�

　　我總認(rèn)為，父親的背影是遙不可及的，但其實，他總是在望著我漸行漸遠(yuǎn)的背影。所謂我們之間的距離，不過就是父親愛我的另一種方式。不管我們之間的距離有多么遙遠(yuǎn)，那一顆心都永遠(yuǎn)不會變質(zhì)，那一份愛都是永恒！

　　當(dāng)霞光普照大地的時候，我再次望向窗外，那老葉有的已經(jīng)悄然落地，有的堆聚在一起，你挨我，我挨你，只為讓幼葉更好地沐浴陽光，更好地生長……

初中作文篇3

　　小雨淅淅瀝瀝而下的時里，整個江南煙雨蒙蒙，好似輕裹上一層白色的紗衣，溫婉靜謐中蘊涵著別樣的秀美。

　　我獨自徘徊在江南小道的青石路上，悠然悠然。在雨中的我沒有打傘，幾屢濕亂的頭發(fā)蕩在眉間，好清涼。我一直在追尋著回憶的鏡頭，惟恐打傘會將其阻擋，因為，江南你是否曾知，青石路的石塊中積淀著我成長腳步的縮影。踏在其上，我努力地嘹望，終于，迷蒙的前方逐漸顯現(xiàn)出一個清晰的背影，那是我童年時的背影。它在舞動，腳上絢麗的紅舞鞋依然耀眼，一系列的旋轉(zhuǎn)，奔跑。跳躍都在重現(xiàn)，在不停的變換中我看到了童年舞姿的倩影。是的，那舞姿曾是青石路上，一道亮麗的風(fēng)景線，慢慢地，舞影鏡頭消逝在煙雨朦朧之中。

　　記憶牽引我來到了東邊河道上的石板橋，手扶石攔漫步上橋，剎那間真想把所有的熱淚為者座古老的石橋上許下一個愿望：愿我，能守護(hù)江南到地老天荒。我想，那雄渾的橋墩定會承載著我的夢想。

　　突然，我好想歌唱。于是，我便在橋上悠然放歌，雨滴也為我把旋律奏響：叮咚！叮咚！我微笑著遠(yuǎn)眺前方，讓江南的水在我眼波里蕩漾，令江南的美在我的心底下駐藏。那古典的亭臺樓閣，那充滿柔情的江南河水以及那飽含百年歷史的鐘鼓樓，無不默默地陪伴江南水鄉(xiāng)走過了無數(shù)個崢嶸的春夏秋冬。

　　我靜靜地感喟，感喟回憶鏡頭里的一切都暗藏了“物是人非事事休”的韻味。

　　作為一名歸人，懷戀的不僅僅是故鄉(xiāng)江南的美景，更多的則是追憶找尋我那逝去的年少歲月，所以我要歸依，歸依你的時候我已品嘗了人世間太多的情仇與冷暖，兜轉(zhuǎn)一圈才知道：你是我最終的向往。但總有一天我會真正離開你——江南。我想，我不會帶走你的一塊青石，一滴雨露；相反，我要把靈魂留給你。讓它代替我的軀體守護(hù)你的每一寸土地，讓它成為每一個思鄉(xiāng)游子最留戀的港灣。

　　悄然的，雨停了，雨后的陽光令江南愈顯溫婉和浪漫。

初中作文篇4

　　今年春天，我回到老家，爺爺帶著我去果園里采摘近日剛剛成熟的柑橘——清見。

　　之所以叫“清見”就是因為它在頭年清明時節(jié)開花，來年的三四月份果子才成熟的一種晚熟柑橘，這就形成了花果同株的景觀。在這春暖花開的日子人們會攜朋伴友來觀光采摘柑橘。

　　爺爺說：“清見可是有柑橘皇后的美稱哦！”我聽了爺爺對清見的贊譽我巴不得現(xiàn)在就去采摘一個，來品嘗一下“清見”的美味。

　　我迫不及待的向爺爺要了一把剪刀，一個籃子，高高興興地去采摘“清見”了，我在路上心想，采摘清見對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，想著想著就到了果園。

　　放眼望去，果林郁郁蔥蔥，如綠色的海洋。樹上金燦燦的清見，如一個個小紅燈籠掛滿枝頭，使人一見就生喜愛之情。風(fēng)一吹，它們有的就在枝葉間跳起了舞，有的悠閑地躺在樹枝上蕩秋千，還有的干脆一動不動。觀光道的兩旁，便是觸手可及的橘子，你可以一邊觀光，一邊隨手摘下一個來品嘗。

　　我連忙拿起剪刀就開始去剪，可怎么都剪不下來，還被樹枝上的刺給刺到了手指，我疼得哇哇大哭。爺爺聽到我的哭聲連忙過來幫我包扎了手指。包好后，爺爺對我說：“你要看仔細(xì)了，橘樹上有許多的刺，這是橘樹的自我防御的一種利器，我們要避開它來采摘，你用左手拿著橘子，右手拿著剪刀，挨著橘子的葉柄剪，再用左手一拉，橘子就被剪下來了�！蔽一腥淮笪颍⒓窗凑諣敔�?shù)慕虒?dǎo)來做，果然摘下了一個�？粗种械拈僮�，它金燦燦的，油亮亮的，使我禁不住用另一只手去摸摸它，滑滑地，就像一個小皮球一樣有彈性，仿佛它下一秒就要逃離我的手心，回到大地媽媽的懷抱呢。它散發(fā)著濃濃的果香味，使我垂涎欲滴。禁不住它的誘惑，我把它的'皮剝開，里面是橙黃色的果肉，掰一瓣放進(jìn)嘴里，用牙齒輕輕的一咬，甜甜的味道好極了，我連忙又掰一瓣放進(jìn)嘴里，不一會兒，一個橘子就被我吃光了。

　　吃完了橘子，使我精神抖擻，干勁十足，連被刺的傷口都不疼了，我就像一只快樂的小松鼠蹦蹦跳跳地提著籃子，快活地采果去了。

　　不一會兒，我快樂的提著籃子滿載而歸。

初中作文篇5

　　《感恩的心》，這看似普通的字眼，背后卻有著一個感人淚下的故事。多么標(biāo)致懷著深切情感的手語，多么美妙而附有含義的歌詞、多么動聽的曲子，不禁使我想起了這首贊歌背后的故事。

　　《感恩的心》講述了一個失去父親的失語小女孩和媽媽相依為命的故事。一次，媽媽為了買女兒最喜歡吃的年糕，冒著大雪出去，結(jié)果被大雪奪去了生命。開始時，她堅信媽媽是太累而睡著了，誰知是她太天真了。她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒有閉上，她感到恐懼，并拉過媽媽的手使勁搖晃，不時還看到媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕，她感動，她拼命的哭，卻發(fā)不出一點聲音，她哭了很久很久，她知道媽媽不放心她，所以她決定用手語來來告訴媽媽，她會好好的活著，讓媽媽放心的走……小女孩在大雪中不斷的重復(fù)著用手語來“唱”這首《感恩的心》，多么真摯的一顆童心，直“唱”到媽媽的眼睛閉上那一刻止……

　　每當(dāng)，提到感恩的心，我的心中就會揚躍起一股無可抵擋的激情，因為故事中的小女孩擁有著一顆感恩之心；而她的母親卻用那母愛如水的情感來對待故事中的小女孩，使我深受感動，這引人入勝的故事，也打動了不少讀者。小女孩心中應(yīng)該有著滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，一時之惠，當(dāng)永生莫忘的概念；而她冒著極大的風(fēng)雪，不管周圍的環(huán)境惡劣的狀態(tài)下，在雪花紛飛的大雪中，“唱”響母愛中的感恩之歌。小女孩的行為舉止都令我感到一陣酸楚的熱淚在眼中不停的打轉(zhuǎn)著，她真正的做到了銜草結(jié)環(huán)，以德報恩。

　　記得汶川前不久面臨的5.12大地震中，也有不少身懷感恩之心的人士，但記憶由深就是那知書方達(dá)禮的“敬禮娃娃”——小郎崢。當(dāng)?shù)卣鹬械慕夥跑娛迨灏堰@位勇敢的小男孩從廢墟中解救出時，現(xiàn)場的目擊者，都被此時的情景所驚呆了。3歲的小少年在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的無畏與堅強(qiáng)，震撼心靈，他的敬禮，仿佛一種儀式和信仰，他幼小的心靈用感恩向拯救他的解放軍叔叔表示深深的謝意與崇敬。媽媽常常教我要學(xué)會感恩，感恩在我的內(nèi)心中是一種最真摯，最附有情感的致謝，當(dāng)你的一句感恩，會使人充滿力量，充滿成就感。我們學(xué)校上個禮拜舉行了校運會，我也得了獎，當(dāng)校長為我頒獎時，我說了簡單的一句話：“謝謝，彭校長�！蔽仪迩宄目匆�，他的臉上露出了一種慈祥溫暖的笑容。

　　“我來自偶然，像一顆塵土……”唱響感恩之歌，她會指引我們前進(jìn)的方向，引導(dǎo)生命的啟迪；讓我們再次唱響它，讓我們每一個人都懷著一顆感恩的心。

初中作文篇6

　　我讀懂了三國

　　“合久必分，分久必合”。這就是三國，不僅是三國，其他朝代也是如此。開國君主艱苦創(chuàng)國，打下一片天下，為維護(hù)國家的安定和是國家興盛，后幾代也有一身抱負(fù)，使國家強(qiáng)大。而后幾代君主則貪圖享樂，昏庸，直至亡國。

　　東漢末年，桓、靈二帝昏庸，于是天下出現(xiàn)許多英雄，想干一番大事業(yè)。

　　曹操通常被認(rèn)為是一個小人，并非其然。他保有一腔熱血，相統(tǒng)一天下。他勇敢，有“挾天子以令諸侯”的膽量。他心胸寬大，賢人異士都去投奔他。他打敗袁紹后入軍冀州城，發(fā)現(xiàn)手下跟袁紹通信。曹操是一個賞罰分明的人，按理他應(yīng)該處斬部下，但他卻說“孰能無過，我還奉承過袁紹，這些書信就送給袁紹吧”。曹操的大度讓部下更忠心，為曹操勢力的壯大奠定了基礎(chǔ)。

　　諸葛孔明則是另外一個傳奇人物，號稱臥龍先生。他本不愿與世俗隨流，但被劉備的真誠所打動，決定輔佐劉備。從此他為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已，放棄了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！钡纳睢５谝徽�，便火燒曹操大軍，使“八虎將”之首夏侯惇聞風(fēng)喪膽。他忠誠盡職。劉備病逝白帝城時，說阿斗不能勝任蜀帝，諸葛亮立即跪下痛哭，表示自己永遠(yuǎn)是臣子，應(yīng)當(dāng)盡力輔佐劉禪。最后因扶不起的阿斗，加上沒有聽取魏延的意見，沒能完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，病逝五丈原。

　　正是在混亂的社會下，才會涌現(xiàn)出頂天立地的英雄人物，才會浮出稱王稱帝的人。整個三國爾虞我詐，勾心斗角，斗勇氣，斗心計，斗人心。也就是那樣的環(huán)境，塑造了一個個傳奇人物。所以我們想成功必須經(jīng)歷磨難，走過坎坷，就像“滾滾長江東逝水”要流向大海，中途要通過重重考驗，方能成為“梟雄”。

初中作文篇7

　　夢總是會將我?guī)Щ爻沙莎B疊的回憶中，讓我再看一眼那個已經(jīng)逝去了的充滿歡笑的童年。

　　小時候，總住在老家——一個小鄉(xiāng)村，左鄰右舍的關(guān)系還不錯，所以幾個孩子也能經(jīng)常聚在一起。鄰里之間有三個孩子在一起的時間最長，一個是我，另外兩個分別是妮妮和志新。志新的年紀(jì)最大，所以我們便喊他“志新哥”，我算是最小的。我們在一起玩樂時，總離不開那堵墻——街上一家的后墻。

　　墻上灰蒙蒙的，甚至有時還會有泥土掉下來，看起來不知已經(jīng)過多少風(fēng)吹雨打。每當(dāng)來到這堵岌岌可危的墻下，我們總是少不了帶幾盒彩色粉筆，然后各自找一個位置，拿起粉筆做自己喜歡的畫。有一次，我拿起粉筆在上面細(xì)致的作著自己的畫，突然靈機(jī)一動，看了看旁邊的兩人，照著他們的樣子畫了起來。

　　畫好之后，看看畫對比著打量打量兩人的體型與臉，忽然哈哈大笑起來。一旁的兩個小伙伴又來看，我卻緊緊地用手捂住，但最后還是雙拳不敵四手，那幅“畫”也公布于天下。除下上面是兩個圓剩下的都是火柴一般的肢體，簡直就是地地道道的火柴人，小人的臉上還被我加上犀利的目光根本就是一副“神作”。兩個人也同時大笑起來，邊笑還邊問道：“這上面畫的是誰？”我偷偷地跑到遠(yuǎn)處才敢大聲說：“畫的是你們兩個�！鳖D時兩人以百米沖刺的速度飛奔而來，三個人嬉戲在一起。

　　漸漸的墻上的東西越來越多，我們也因墻而產(chǎn)生了濃厚的友誼。( www.Ｔ262.cOm)

　　這天，我早早地起床，天陰沉沉的，風(fēng)也耐不住性子隨處可見。我有些不好的預(yù)感急忙跑到外面，但已經(jīng)遲了。云朵終究還是無法托起雨的重量，稍一放松，所有的雨兒都落下來了�？粗挥挈c不斷侵蝕的畫，我的心也如同被雨滴敲打一般。一小時之后，雨停了我跑到墻前輕輕撫摸著還未完全消失的痕跡，眼有些發(fā)紅。他們兩人也跑過來安慰我：“畫沒了還可以再畫，我們的友誼不是還在嗎？”

　　時光悄悄在粉筆與墻的摩擦間匆匆流過，童年也在那堵墻上結(jié)束了，三個人開始上學(xué)，便不常在一起玩了。

　　我每次回到老家，總要去看一看那堵墻，發(fā)現(xiàn)上面竟然還隱約留有粉筆畫的痕跡。這時才明白，每個人的生命里恐怕都會有一堵童年的“墻”，而那墻就藏在我們的心中。可能時間會沖刷掉表面紛繁的畫面，但卻永遠(yuǎn)無法抹去早已滲透其中的痕跡。

初中作文篇8

　　現(xiàn)在馬上要接近過年了，媽媽帶我去海珠新都薈逛街。

　　本來最先要去吃肯德基的，但是，媽媽卻對我說：“我們要不先到鞋城逛逛吧！”“我無奈地說：好吧！”媽媽一進(jìn)到鞋城，首先到高跟鞋區(qū)看了半天，還跟售貨員砍了半天價，最后一雙鞋也沒買。接著又去皮鞋區(qū)要幫我買鞋。她一下說這雙皮鞋太鮮艷了，不適合我；一下說這雙鞋上有花，容易掉；一下又說，那雙鞋子太老土，難看。最后才幫我買了雙黑色的皮鞋，不過還不錯！

　　我的肚子馬上“咕咕”地叫起來了，我大聲地喊：“媽媽——”媽媽聽到后這才帶我去吃肯德基。

　　剛走進(jìn)肯德基，媽媽就說：“要不別吃肯德基了，不太衛(wèi)生的！吃病了怎么辦��？”我說：“媽媽，不會的，我又不是天天吃，一天只不過是吃那么一兩次罷了�！眿寢尵驼f：“那好吧！”點完餐后，媽媽又開始嘮叨了：“以后要少吃肯德基啊，肯德基不好的，吃多了會病的！”接著就嘰里呱啦地說了一大堆關(guān)于肯德基的話。我聽后，連烤翅都吃得沒有味道了。

　　吃完肯德基后，媽媽就帶我去華潤萬家里賣衣服。我只好捧著肚子跟著老媽了。

　　一開始，老媽心情還不錯，幫我買了一個漂亮的皮包。接著，買衣服時，價錢貴了，老媽就不高興了，不停地砍價，我居然還無聊地玩氣球！老媽一會看看我弟弟的衣服，一會又看看我的衣服，但始終沒有幫自己買。

　　本來我還挺精神的，慢慢地，我的腳走得好痛，但是老媽還在買衣服，好像有使不完的精力。

　　時間一分一秒地過去了，老媽還在買衣服，砍價……我喊著：“老媽，七點了，該回家了！”媽媽笑著說：“快了快了！”結(jié)果等了半個鐘才回家。

　　因為太晚了，所以只能回家煮面條吃了。

　　唉，我的媽媽真是個不折不扣的購物狂人！

初中作文篇9

　　我思索著，這個從未提筆想過的問題。在這個將近落花之時的仲夏和初秋之間，我的發(fā)絲隨著東風(fēng)飄逸飛舞，在風(fēng)中凌亂著。哽在嘴邊苦澀地回答，最終與憤恨埋沒于心底。

　　十四年間用何物來記錄飛逝而去的光陰，一般人都會若無其事的說出“生日”二字。若真是有人會再去細(xì)想那已成回憶的過往，那便要被人稱為“留戀”了。如今揮筆，雖有了頭緒，卻并不筆下生風(fēng)。我只好緩慢敘述那十四年間的過往種種。

　　記得是十歲那一年。我的生日在新歲將近之際，以至于每逢快要新年，我的生日才有了著落。為了讓我能在靈溪至少過一次生日，母親在與父親的爭執(zhí)下取得了勝利。因為往年都是一家四口互相祝賀的禮物，生日的蛋糕即使光鮮也使得不合胃口般難以下咽，從而深深感受到了前所未有的落寞，但十年，終究是習(xí)慣了。所以當(dāng)母親滿天歡喜的跟我講述生日策劃時，眼神中似乎飽含著一絲央求。十年以來幾乎沒打過電話給同學(xué)的我第一次十分生疏的撥通了電話，對話因緊張和不熟練而糟糕透頂。我的心中塞滿了難堪。我只請了兩位同學(xué)，因為有一個打不通，最終還是只有一個人來。這個生日沒有那么歡樂，反而有些平凡與僵硬。但當(dāng)她贈與我一個錢包，我滿懷欣喜地小心翼翼收下了。我至今都在用著，那唯一的錢包。

　　第二次，是在我十一歲那年。我踏上了回老家的旅程。要三天的中午時才能到達(dá)。當(dāng)然，我的生日將近，只不過啟程晚了，生日是在�？亢蟮能嚿线^的。那是個紫色奶油外皮的蛋糕，上面點綴著幾顆水亮的水果，和一張“生日快樂”的標(biāo)簽。父母都飽懷歉意的為我慶生。大概就是因此，我在以后的日子里極其討厭那油膩的味道。

　　以后的生日，都有了成熟的味道，我已經(jīng)可以正常的人際交往，生日也不再是一個人，有時也會受到生日的邀請。

　　閉上眼，想想自己為自己開創(chuàng)的這條追逐時間的道路，不禁勾起一絲笑意。

　　走在平行線上的十四年。

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