初中作文匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初中作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
母親節(jié)快到了，我準(zhǔn)備送給媽媽一個(gè)特殊禮物。
這天，我早早地起來(lái)，輕手輕腳地來(lái)到廚房里，準(zhǔn)備給媽媽燒一道她最喜歡吃的菜——荷包蛋。
我輕輕打開(kāi)煤氣灶，調(diào)到合適的溫度，然后，從廚柜里取出油，倒了一點(diǎn)兒到鍋里。頓時(shí)，整個(gè)鍋里發(fā)出“噼哩啪啦”的響聲，猶如幾百個(gè)調(diào)皮的孩子正在瘋狂地玩耍。突然，一個(gè)“調(diào)皮的孩子”“溜”到了我的手上，狠狠地“抽”了我一下，頓時(shí)，我“哇哇”大叫，但是，我快速停止了叫聲，趕緊朝媽媽的房間看去，看媽媽還沒(méi)醒，就繼續(xù)開(kāi)工。這次，我吸取了剛才的教訓(xùn)，小心翼翼地把油倒入鍋里，當(dāng)它再次響的時(shí)候，我快速躲到一邊。接著，我從袋子里拿出2個(gè)雞蛋，“咔嚓”一聲，“掉”入鍋中。我立刻拿起鏟子，在鍋里“翻來(lái)覆去”，最終，一個(gè)“香噴噴”的荷包蛋就出鍋了！
我從柜子里取出番茄醬，在荷包上寫(xiě)上“I IOVe you！”然后，我輕輕來(lái)到媽媽房里，剛好看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡醒，就來(lái)到她面前，說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后，頓時(shí)愣住了。突然，一縷白色的“清泉”從媽媽眼中落了下來(lái)，露出燦爛的微笑，然后緊緊地抱住我說(shuō)：“我也愛(ài)你！”……
媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你！
初中作文 篇2
歷經(jīng)人生風(fēng)雨的敲打，歲月的侵蝕，不再年輕的心已洗盡鉛華，慣看日出日落，慣看漫天煙霞。是在走向成熟之中變得老練，還是有些世故圓滑？已經(jīng)習(xí)慣了“靜對(duì)古書(shū)尋樂(lè)趣，閑觀(guān)云物會(huì)天機(jī)”；已經(jīng)習(xí)慣了“清燈暮雨殘字帖，明月蒼松破竹庵”；已經(jīng)領(lǐng)略了“世味年來(lái)薄似沙，誰(shuí)令騎馬客京華”；已經(jīng)認(rèn)同了“試問(wèn)天下名利客，何如此地學(xué)長(zhǎng)生”。退隱江湖之意日漸濃郁。向往“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的灑脫，向往“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的快意。厭倦名利場(chǎng)中的爾虞我詐，厭倦世俗之間的虛偽矯情，鄙薄同類(lèi)相殘的蠅營(yíng)狗茍。只想有一方極樂(lè)的凈土，讓漂泊羈旅的心有一個(gè)�？�。
耳邊是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”；腦海中“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居”。一代風(fēng)流人物，幾多千秋偉業(yè)，都成笑談一個(gè)，空留后人傳說(shuō)。在社會(huì)與自我之間苦苦掙扎，在猶豫與消磨之間空自蹉跎，在進(jìn)退與得失之間浮浮沉沉，在出世與入世起起落落，在保守與激進(jìn)之間取取舍舍，金色的年華就這樣度過(guò)。棄世，是超脫還是消極？入世，是貪欲還是進(jìn)�。孔蠖叀案畈慌嘛L(fēng)搖動(dòng)，樹(shù)正何愁月影斜”，右耳邊“樹(shù)大招風(fēng)風(fēng)撼樹(shù)，人為高名名傷人”，肺腑間杜鵑聲聲“不如歸去”。在這樣矛盾的夾縫中，我只能給兩種心態(tài)妥協(xié)折中：出淤泥而不染，入淤泥亦不染，以無(wú)為之心做有用之事，盡自己的勉薄之力為社會(huì)做一點(diǎn)點(diǎn)有用的事。告誡自己時(shí)刻保持平靜的心情，告誡自己不要意氣用事，告誡自己壓抑那種“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的郁悶。
生活就是一種苦難的經(jīng)歷，苦難是一筆難得的財(cái)富，苦難使人成熟，苦難產(chǎn)生哲思，苦難使人睿智，苦難使我們對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，苦難使我們對(duì)事物的觀(guān)察洞若觀(guān)火、未卜先知，苦難使我們待人接物的態(tài)度從容豁達(dá)，苦難使我們?nèi)松哪_步穩(wěn)健自信。若無(wú)苦難的經(jīng)歷人生就不會(huì)豐富，活得就沒(méi)有深度；若無(wú)社會(huì)的瑕疵，就無(wú)正義之士的爭(zhēng)鳴，就無(wú)中奸善惡的涇渭分明，就不會(huì)有破舊立新的社會(huì)變革，就不會(huì)有滾滾向前的歷史大潮。于是，我只能在靈山秀水之間去排遣情懷，只能到草堂廟宇之間去尋找理想，只能在伏案奮筆之時(shí)去吐露心事……
知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。我何必說(shuō)？
我為什麼不說(shuō)？
初中作文 篇3
和煦的春風(fēng)普照大地，久違了的太陽(yáng)也悄試著探出頭來(lái)，輕觸那份清涼，一不留神，何時(shí)，大地已復(fù)蘇，溫暖遍人間。
大雪終于在無(wú)數(shù)次的期盼中結(jié)束了，轉(zhuǎn)而迎來(lái)的是春的喜悅。在那一汪清流的小溪中我聽(tīng)見(jiàn)春來(lái)了，每個(gè)人暖洋洋的臉上都洋溢著那份笑容。蜷縮在角落里的飽受冰涼的人們也開(kāi)始嘗試著探出頭來(lái)，走向太陽(yáng)照耀著的大地，去感受和觸摸那份溫暖。
喜歡陽(yáng)光普照的日子，生活中我們更需要的`是陽(yáng)光，陽(yáng)光一般都是希望和未來(lái)的象征。有了陽(yáng)光何談不能外出放松心情呢？有了陽(yáng)光，生活何愁沒(méi)有滋味呢？有了陽(yáng)光，生活就多了份希望。而與陽(yáng)光相對(duì)應(yīng)的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑云沉壓的天際，心情難免也會(huì)隨之變的低落起來(lái)，傷心的記憶、憂(yōu)情的往事便如電影的上映一樣，歷歷在目。內(nèi)心的凄涼在雨的催化作用下更顯凄涼了，心情又怎能好呢？
喜歡有陽(yáng)光的日子，有了陽(yáng)光，生活是多么的熱烈激揚(yáng)。一年的陽(yáng)光中相對(duì)來(lái)說(shuō)我更喜歡冬春之際的陽(yáng)光，那時(shí)的陽(yáng)光帶給我們的總在無(wú)名中多了份自信和成熟。生活的斗志、干勁也更顯出來(lái)，仿佛前方等待著我們的是條條康莊大道，而路就在春的感召下越走越寬闊了。
路上行人匆匆，在條條車(chē)流下，生活的節(jié)奏反而更顯加快了,萎靡了的冬之后生活的氣息才更顯濃烈,仿佛一切災(zāi)難過(guò)去之后生活就能恢復(fù)他本有的色彩了。
冬天帶給人們的實(shí)在是太多了,災(zāi)難中的苦苦掙扎,蒼涼中的哀鳴……嚴(yán)冬中人與人之間、社會(huì)之間傳遞的那份溫暖已足已將冰冷悄融化，患難方更顯真情，即使是在寒冷的雪災(zāi)的冬天我們也能感受到有陽(yáng)光的溫暖，仿佛陽(yáng)光總陪伴在我們身邊。回首，真心寄真情，給予人們無(wú)數(shù)次的方向和希望，未來(lái)已以一個(gè)嶄新的姿勢(shì)出現(xiàn)在不遠(yuǎn)的前方了，更何況擁有了這陽(yáng)光溫暖著的大地呢？
喜歡陽(yáng)光，感受陽(yáng)光，盡情的觸動(dòng)那份溫暖，讓青春的火焰和激情在陽(yáng)光中更顯成熟。熱血在涌流，伴隨著陽(yáng)光我大步走向08年的前方……
初中作文 篇4
無(wú)雨怎能知晴之美好，沒(méi)有真善美也看不到人性的溫暖之處，以及它所給人帶來(lái)的幸福。
在我只有七八歲時(shí)的那天早上，下過(guò)我十三年來(lái)遇到的最大的一場(chǎng)雨，平時(shí)只需十幾分鐘步行即可到校，但那天父親似乎一點(diǎn)都不著急上班，決意開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。
即便是乘車(chē)，速度也一點(diǎn)都快不了。不久，前面一輛車(chē)陷在過(guò)膝深的水里熄火了，父親不得已把車(chē)停在路邊，撩起褲腳管，把我連人帶書(shū)包高舉過(guò)頭，囑咐我打好傘避免淋濕，自己卻因?yàn)榕e著我沒(méi)法撐傘任憑雨淋著在狂風(fēng)暴雨中艱難跋涉。
后來(lái)，那天我成為了少數(shù)幾個(gè)按時(shí)到校的學(xué)生，交通幾近癱瘓，前兩節(jié)課被迫改為閱讀課，乘公交車(chē)的老師風(fēng)塵仆仆地在十點(diǎn)后趕來(lái)更使我暗自得意。
這件事現(xiàn)在想來(lái)充滿(mǎn)著幸福的暖，父親的愛(ài)點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不在，不管風(fēng)吹雨打，他的真情一直關(guān)愛(ài)我、保護(hù)我。
半年多前的一個(gè)中午，一場(chǎng)突如其來(lái)的傾盆大雨給在食堂中吃飯的同學(xué)一個(gè)措手不及，確切地說(shuō)，食堂門(mén)口形成了一道透明的雨簾讓人望而卻步，后邊窗外的樹(shù)被吹彎了腰，呼呼的風(fēng)聲煞是怕人。
好不容易向人借來(lái)了傘，由于數(shù)量有限，我們分撥走，我負(fù)責(zé)還傘，就比別人多來(lái)回一趟。再一次踏上回程的路，風(fēng)似乎吹得更大了，逆著風(fēng)，踏著雨，我終于回到了教學(xué)樓。抬頭一望，我的好友正靜靜地站在原地，沒(méi)說(shuō)話(huà)，就朝我笑了笑，真美!
突然我十分感動(dòng)，被幸福席卷了心靈，濕衣服濕鞋影響不了我的好心情，因?yàn)椴还茱L(fēng)吹雨打，有人會(huì)等著我。
依然還記得，小學(xué)執(zhí)勤時(shí)，每到下雨天總有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——打著彩虹傘送沒(méi)帶傘的同學(xué)進(jìn)校，我之前也被他人護(hù)送過(guò)，所以我興致勃勃地想要一試。
可說(shuō)得容易做的難，當(dāng)時(shí)在我們眼里，五年級(jí)的大同學(xué)簡(jiǎn)直是巨人，每次把沉重的傘高舉過(guò)頭可都要花費(fèi)不小的力氣。有些低年級(jí)的小朋友還會(huì)調(diào)皮地跑走，就是要和你對(duì)著干，更雪上加霜的是學(xué)校并不提供雨鞋，在積水的地面上走來(lái)走去的結(jié)果就是鞋子很快地濕透，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間的話(huà)題都是某人有一雙防水的鞋，真棒!
但即使這樣，我還是樂(lè)于做這工作，一是因?yàn)橛腥�，更多的是幫助人使我很有成就感。這正應(yīng)了這樣一句名言：幸福，不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地給予。所以說(shuō)，不管風(fēng)吹雨打，我要盡全力與人為善。
人間自有真情在，以善心對(duì)人，原本“朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的凄苦處境就會(huì)變成“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的閑適恣意。讓人時(shí)常充滿(mǎn)幸福感，積極向上的面對(duì)未來(lái)的無(wú)限挑戰(zhàn)。
初中作文 篇5
人都要學(xué)會(huì)面對(duì),面對(duì)成功與失敗，面對(duì)困難與挫折，面對(duì)流言與蜚語(yǔ)！人這一輩子不容易，所以不能把時(shí)間白白浪費(fèi)在痛苦的折磨里。
人長(zhǎng)大了，想的也多了，遇到的事情也麻煩了，因?yàn)槟闼幍沫h(huán)境不一樣了，就不能總生活在以前，以后走的是自己的路，所以，現(xiàn)在的一切一切都要靠自己．
我現(xiàn)在覺(jué)得自己沒(méi)有退路了，惟有向前走，無(wú)論前方如何，因?yàn)槲抑雷约荷碡?fù)重?fù)?dān)，沒(méi)有休息的時(shí)間，也沒(méi)有選擇的余地，惟有努力，才對(duì)得起養(yǎng)育我的爹娘！
到底自己有多少運(yùn)氣，到底自己有多少能力，我有時(shí)間也想過(guò)，可是，總自添煩惱！
做好自己的事情，把要浪費(fèi)自己的精力和時(shí)間，現(xiàn)在想想自己今后應(yīng)該給自己嚴(yán)格要求，因?yàn)樽约翰荒茈S波逐流！那樣的我，是腐化的我，是另我厭惡的我！
來(lái)到這個(gè)世上，我以前沒(méi)有想太多，那是總覺(jué)得有依靠，可當(dāng)自己走到社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己以前是多么的愚蠢，假如那時(shí)候自己能多想點(diǎn)，也許現(xiàn)在會(huì)好的多，可是，生活不會(huì)再給你機(jī)會(huì)，所以現(xiàn)在自己要加倍努力！去做自己應(yīng)該做的事情！才對(duì)得起流逝的歲月！
現(xiàn)在，當(dāng)我再面對(duì)困難的時(shí)候，不會(huì)再那么的束手無(wú)策，不會(huì)再去選擇依靠別人！因?yàn)�，我現(xiàn)在已經(jīng)真正長(zhǎng)大！
初中作文 篇6
在我們的人生際遇中，不管我們生活怎樣，我們都要微笑地面對(duì)自己。當(dāng)我們?cè)缟掀饋?lái)的時(shí)候，請(qǐng)微笑地面對(duì)自己，這樣就可以帶一份好的心情去面對(duì)自己的工作。
微笑地面對(duì)自己，就是自己給自己一份源于自己內(nèi)心的一份快樂(lè)。
有人說(shuō)：生命是有限的旅程，快樂(lè)是路旁的小花。如果你只顧著前方的目標(biāo)而匆匆趕路，是看不到它們的。那么不管你的目標(biāo)有多大，你都感受不到快樂(lè)的存在。相反，當(dāng)你放慢步子，留意一下路旁的小花，這并不會(huì)耽誤你的行程，卻使你的旅程變得更加充實(shí)，讓你覺(jué)得生活充滿(mǎn)了盎然生機(jī)。
是的，生活中不是缺少快樂(lè)，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的慧眼。能夠生活在這樣一個(gè)和平安定的國(guó)度里，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎?有父母的愛(ài)護(hù)、老師的關(guān)懷、同學(xué)的友好，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎?上天能夠賜予你一個(gè)完完整整的軀體，你不覺(jué)得快樂(lè)嗎……
總而言之，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不藏在我們身旁，只是有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
唐代慧宗禪師當(dāng)初是為了讓自己快樂(lè)而種蘭花的，雖然由于弟子們的疏忽，導(dǎo)致自己鐘愛(ài)的蘭花遭暴風(fēng)雨襲擊而受損，但他并沒(méi)有因此而生氣;相反他“若無(wú)其事“的寬宏大量讓弟子們少了一份恐懼，而多了一份快樂(lè)。同時(shí)，也給自己少添了一份煩惱�？磥�(lái)，讓人快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。
范仲淹留下的千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)“，是犧牲個(gè)人的幸福而換取千萬(wàn)人民的幸福，用個(gè)人為國(guó)為民的“憂(yōu)“，來(lái)?yè)Q取千萬(wàn)人民的“樂(lè)“，誰(shuí)能說(shuō)這樣活著很累呢?
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！棒斞赶壬鸀榱藝�(guó)家、為了人民甘愿做牛做馬也在所不惜，看來(lái)快樂(lè)的真諦是建立在他人幸福、大家都幸福的基礎(chǔ)上的。
所以，親愛(ài)的朋友們：我們無(wú)需整天皺著眉頭，一副杞人憂(yōu)天的樣子;看一看路旁的小花吧，聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)的啼鳴吧，細(xì)心體味一下人間的溫情吧!你一定會(huì)覺(jué)得快樂(lè)就在身旁。
微笑地面對(duì)自己是我們擁有快樂(lè)最重要的方式，當(dāng)我們面對(duì)生活的困苦不堪的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)工作壓力的時(shí)候，請(qǐng)微笑地面對(duì)自己，這樣我們就會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)的方向。
初中作文 篇7
風(fēng)吹起時(shí)總會(huì)不是的夾帶幾片落葉遠(yuǎn)行，或許或是落葉有種想冒險(xiǎn)的嘗試，又或許是水頗有幾分憐憫之心，想讓落葉更好的存活于世，此情此景，頗有幾分秋韻
有人曾說(shuō)：秋韻給人以無(wú)限的意韻和臆想。
落葉落了，一個(gè)生命就此終結(jié)了，鴻雁南飛，哀號(hào)聲中帶著無(wú)限留戀不舍，劃破云霄，打破了這秋日里本該有的寧?kù)o。
我謂秋韻給人以期待、渴望。
草由青轉(zhuǎn)黃生命輪回，冬天過(guò)去，春光又會(huì)把生命喚醒，待來(lái)年春日，草依舊青翠。我們不就是在這秋韻中多了對(duì)生命，對(duì)未來(lái)的一種期望嗎？
站在湖畔，手執(zhí)一卷詩(shī)集，放聲朗誦，眼前，輕波泛舟，斜陽(yáng)漫灑余暉，無(wú)古之名士大儒的離別傷感，觀(guān)晴空鶴排云上，只是多了幾分激揚(yáng)豪情，平添了幾分期待，更無(wú)天涯游子的望鄉(xiāng)斷腸，在這秋韻中，有對(duì)未來(lái)平添了幾分憧憬
久立湖畔，注目于這無(wú)邊的秋韻，并不是為這層林染萬(wàn)山紅，只為心凝神釋?zhuān)瑢?duì)己對(duì)他人無(wú)愧，也對(duì)這秋有了幾分喜愛(ài)之情。不覺(jué)渾然置身于此情此景，這無(wú)邊的秋韻之中。
此情此景，秋韻亦己，己亦秋韻。
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