野花初一滿分作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的野花初一滿分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

野花初一滿分作文1

　　初秋，走在小區(qū)樹林間的小路上。樹上的枯葉還未飄下，但路旁的野花卻都已經(jīng)凋零�？蔹S的花瓣掉落了一地，早已看不出原本姹紫嫣紅的色彩。人們一個(gè)個(gè)從它們身邊走過(guò)，無(wú)人在意。

　　當(dāng)夏日過(guò)去，會(huì)有多少人記得那些或許只有一面之緣卻給予他們歡樂(lè)或安慰的小花。當(dāng)它們凋零后，又會(huì)有多少人記得那百花盛開的景象。

　　生活的節(jié)奏漸漸加快，在緊張而又忙碌的一天又一天中，在我們不曾注意到的角落，它們悄悄地盛開，又悄悄地凋零，在我們甚至沒(méi)有注意到它們?cè)鴣?lái)到過(guò)這個(gè)世界時(shí)，讓這個(gè)世界充滿花香�；蛟S你從不曾注意過(guò)它們，但我堅(jiān)信你一定曾感受過(guò)它們帶來(lái)的幽香。

　　每到冬天，單元樓大門的門把手上都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)防寒套。紅色的絨面，灰白色的里子，雖然并不是十分美觀，卻隔絕了冬日里門把手帶來(lái)的寒冷。透過(guò)那防寒套背面細(xì)密的針腳，我仿佛看到一個(gè)老婦人一只手捏著防寒套，另一只手拿著針線一針針仔細(xì)的縫制，縫好之后又拿出一個(gè)新的防寒套走向下一個(gè)單元。又或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雪后濕滑的單元樓門口不知在什么時(shí)候多出了一個(gè)腳墊，各不相同的形狀和圖案，卻帶給雪后歸家的人們同樣的安全�；蛘吣程旎丶視r(shí)走進(jìn)電梯，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原本貼滿了小廣告的電梯在不知不覺(jué)中潔凈如新。

　　其實(shí)我們所有人的身邊都有這樣的人，他們默默走入我們的生命，又默默離開，可能我們與他們只是一面之緣，擦肩而過(guò)甚至從未相見，卻帶給了我們別樣的溫暖和感動(dòng)。他們就像這路邊的野花，悄悄地盛開，然后又悄悄地凋零，但我們的生活卻因他們而精彩。

野花初一滿分作文2

　　花盆里本來(lái)栽的是一顆小金橘樹。想不到在橘樹旁邊，自己生長(zhǎng)了一個(gè)不知名的野花。

　　野花有的也是能叫出名字的，問(wèn)了幾個(gè)人，沒(méi)有人知道它的名字。索性就叫它野花。

　　開始發(fā)現(xiàn)野花的時(shí)候，以為它是一株草。露出一個(gè)尖尖的嫩芽，也沒(méi)有在意。橘樹自顧自的生長(zhǎng)著，它長(zhǎng)的速度實(shí)在太慢，不細(xì)心的話，一個(gè)月也沒(méi)看出什么變化。野花可不同了。只一周的時(shí)間，它就長(zhǎng)高了3厘米，一根莖上長(zhǎng)出了幾片葉子，葉子的形狀是橢圓形，葉子上有一個(gè)主脈，莖脈很細(xì)，葉子也是柔柔弱弱的，看起來(lái)很是惹人憐愛(ài)。

　　媽媽覺(jué)得野花的生長(zhǎng)，會(huì)吸收土壤里的養(yǎng)分，想鏟除它，但是我求媽媽不要這樣，橘子樹孤單，有野花相伴，一大一小，只要它不喧賓奪主就好。

　　只一周的時(shí)間，野花瘋長(zhǎng)，它的生命力太強(qiáng)了，又長(zhǎng)了3厘米多，已經(jīng)和橘樹最低的葉子肩并肩了。它還長(zhǎng)出了更多的分枝，不僅如此，它還在嫩枝的頂端出現(xiàn)了花骨朵。一簇骨朵有7個(gè)小花，骨朵的形狀是圓柱形的，大約有1厘米長(zhǎng)�；ㄊ悄埸S色的，不到3天的時(shí)間，野花開過(guò)之后，竟然出現(xiàn)了蒲公英一樣的`蓮蓬一樣的毛頭，輕輕晃動(dòng)花枝，蓮蓬一樣的花朵竟然飛散開去。這，難道是蒲公英的變異？

　　野花長(zhǎng)得肆無(wú)忌憚，算算這樣的生長(zhǎng)，不出一個(gè)月，就要攆上橘樹了。有點(diǎn)“功高蓋主”。因?yàn)槭情贅涞念I(lǐng)地，不得已，野花被鏟除了。

野花初一滿分作文3

　　天空烏云密布，風(fēng)非常強(qiáng)勁，冷颼颼的。

　　今天有李老師的作文課，每次我都很期待，盡管是網(wǎng)課。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)作范文展在屏幕上時(shí)，我忐忑不安，手心里沁出了冷汗——這篇作文并不是我原創(chuàng)的。老師像同學(xué)們分析文中亮點(diǎn)，她說(shuō)得那么有激情。我一個(gè)人在家卻如坐針氈。課文分析不到一半，有一位同學(xué)揭穿了我，說(shuō)：“這篇作文好像是抄的！”

　　盡管同學(xué)用了委婉的“好像”兩個(gè)字，我還是如同小偷被抓了個(gè)人贓俱獲。我頭腦里“嗡嗡”直響，頭上冒出了冷汗，羞愧不已。我不僅欺騙了老師，也欺騙了同學(xué)。我難過(guò)極了，眼前的世界變得模糊不清了。

　　午飯時(shí)，我吃什么都沒(méi)味道，要是平時(shí)，我肯定狼吞虎咽，今天，吃了兩三口就倒了。

　　我去了我經(jīng)常去的公園，每次我心情糟糕時(shí)，就去公園散心。我騎著自行車，到了那里，那里也有許多人嬉戲玩耍，可是，我心里非常酸楚。一簇簇野花開得真旺盛，我清清楚楚記得這幾棵野花前幾天被人踩倒了，衰敗，丑陋�，F(xiàn)在，它們都挺立起來(lái)了，盡管這野花深紫色，花瓣單薄，但很香。”我的心被震撼了，短短幾天，它們又顯出了自己的美麗。我要讓丑陋變美麗，無(wú)論是行為還是品德。我決定向老師坦白，像同學(xué)們坦白，那篇作文，是抄襲的。

　　太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)，照在身上暖洋洋的，真舒服！我騎車回家時(shí)，已構(gòu)思好今天的作文。

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