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傾聽初中作文

時(shí)間:2021-08-18 20:51:02 初中作文 我要投稿

傾聽初中作文15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的傾聽初中作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

傾聽初中作文15篇

傾聽初中作文1

  朝陽升起了,湖泊為她梳妝;新月升起了,群星與她作伴;知了歌唱了,小鳥為她伴舞。

  大自然,神奇,美妙,美好,令人向往,勾起人無限的遐想,F(xiàn)在,讓我們閉起眼睛,豎起耳朵,用心去傾聽大自然的聲音吧。

  “沙沙沙”什么聲音?噢,原來是年輕的音樂老師——大自然正在給我們演奏春天的贊歌——春雨呢。這首歌引起了觀眾們的一陣好評。請看,韓愈寫下了“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的詩句;杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”這句千古流傳的名句。大自然物無疑用春雨給毫無生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

  轉(zhuǎn)眼睛,夏天到了,這次大自然又會給我們帶來什么呢?“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案。瞧,是一幅幅茂盛的景象,不是嘛?“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。樹上的知了也紛紛賣弄自己清脆的歌喉,叫聲此起彼伏,用此來表達(dá)自己的歡樂之情。大自然無疑的為原木枯燥的夏天填上了熱鬧的一筆。

  很快,我們又迎來了金色的秋天。這次大自然,又為我們彈奏了一首歌。風(fēng)吹過,一片片五彩的落葉紛紛回到了大地的懷抱。龔自珍寫下了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身的精神嗎?田里又是一幅繁忙的景象,“唰唰唰”的收割聲傳入耳里,收獲的喜悅掛在了農(nóng)民伯伯滄桑的臉上。大自然無疑的為秋天填上了豐收的一筆。

  寒風(fēng)呼嘯,我們迎來了一個(gè)白色的冬天。雪花在空中打著轉(zhuǎn),慢慢飄落下來。孩子們在雪地里打雪仗,堆雪人,他們歡樂純真的笑聲便是大自然撲下的一首歡迎頌。大自然無疑的為冬天添上了歡樂的一筆。

  大自然的聲音充實(shí)了世界,點(diǎn)綴了世界。讓世界充滿歡樂。

傾聽初中作文2

  廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引。走近你,我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。

  眼前是如此讓人心醉的綠。在這片綠中,我可以仰天長嘯,發(fā)泄心中的憤懣;也可以閉目養(yǎng)神,傾聽你的心跳。你攜著我來到一片百花園中,我們席地而坐,促膝長談,共同領(lǐng)略著無邊的歡樂,沁人心脾的花香令我心欲醉。

  你說你不喜歡單調(diào)。于是,蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏可愛,縹緲潔白的云兒不時(shí)點(diǎn)綴其間;蔥綠的草原遼闊而又生機(jī)勃勃,肥美健壯的牛羊流連于這片綠意盎然之中。我說,這都是你別出心裁的構(gòu)思,你用金黃詮釋收獲,用火紅闡釋溫暖,我會珍惜你的美麗。

  你說你不甘寂寞。于是,鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長空,魚翔淺底,虎嘯深山。每一道消雨霽后的彩虹,每一棵崖壁上的青松,每一次雪花飛舞都是你的匠心獨(dú)運(yùn)。你用潺潺如溪水般的聲音,向我訴說山谷的寧幽和靜謐;你用輕柔的落葉聲向我講述原始森林的古老與神秘;你用飛流直下的瀑布描述峻山的秀麗與挺拔。

  使你在創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美的奇跡,走近你才能尋找到美之所在。夕陽西下,去體驗(yàn)“大漠孤煙直,長河落日圓”的蕭索與荒涼;云霧繚繞中去領(lǐng)略高山流水,知音無限的愜意;黃昏去享受漁舟唱晚,滿載而歸的喜悅。爬上長城,你時(shí)而化作綿延的綠毯,時(shí)而化作滿山的紅葉,你用你的溫柔點(diǎn)綴著我的生活;融入大海,你時(shí)而調(diào)皮的化作滔天巨浪,時(shí)而變?yōu)槲撵o平和的微波,你用你的豁達(dá)感染著我的情懷。

  我喜歡你的美,你與生俱來的氣質(zhì),你浪漫中透露著現(xiàn)實(shí),陰柔中不乏剛陽,嫻靜而又活潑,你的一切都是美好的象征。只要你愿意,我愿意用一生的光陰和你對話,我美麗的自然!

傾聽初中作文3

  一朵花,先是在土地里沉睡,在慢慢蘇醒,破土而出,慢慢地生根發(fā)芽,再長出幼枝,長出花苞、開花、凋謝,也許花的一生就結(jié)束了。“夢里花落知多少”,花默默無聞,以致只有在花開時(shí)才能綻放一瞬間的精彩。

  春季快要到了,媽媽從花市上買來各式各樣的花來增添喜氣,有菊花、牡丹花、水仙花、桃花等等,可我最感興趣的只有水仙。看它的根,如一大塊蒜頭,上面附著泥,黑乎乎的,再長出許多根綠葉來,仿佛永遠(yuǎn)也不會開花。過了一段時(shí)間,在葉尖開始長出小苞,而綠葉尖呢?則像枯萎了一樣,黃黃的,把營養(yǎng)都給了花苞,正如媽媽給予我們的關(guān)愛,寧愿“犧牲”自己,也要“成全”我們。過了不一會兒,花苞冒了出來,如解脫了一般,大口呼吸著新鮮的空氣,所以花也開得很快!斑病钡匾宦暎ㄩ_了,一股清香在空中飄散開來。當(dāng)我們走進(jìn)時(shí),其他的花朵也用花開的聲音說:“快來看我,快來看我,我是不是很香?我是不是很漂亮?……”這不正像孩子對媽媽的呼喚嗎?只要發(fā)現(xiàn)什么新奇的、有趣的、高興的事情,總會喊著“媽媽,快來看看……”“媽媽,我告訴你……”每個(gè)孩子在任何時(shí)候,想起的總是媽媽,有什么事情都想跟她分享,這正是小孩子的依賴性。

  過來幾天,本來雪白的花瓣開始泛黃了,而本來挺直的花瓣也慢慢開始變得皺巴巴的,垂了下來,毫無生氣,也不會再有花開的聲音了。這正如母親無聲的嘆息,孩子們長大了,有什么事情,都不會第一時(shí)間對母親說了,或藏于心中,或向朋友傾訴,或……反正是無論如何也輪不上母親。但母親們都不會說半句埋怨的話,即使不開心,也藏于心中,裝出快樂的樣子,母愛是多么偉大。

  我們即使長大了,也不能忽略母親,母親是世界上最愛我們的人,她們的養(yǎng)育之恩,我們一輩子也報(bào)答不完。所以我們不要讓母親如花朵凋謝一般,讓母親的花朵永遠(yuǎn)盛開,讓我們時(shí)刻惦記著母親,永遠(yuǎn)給予她關(guān)愛吧!

傾聽初中作文4

  大自然的聲音有什么特點(diǎn)呢?我?guī)е蓡栕呷肷街,尋找問題的答案。

  “叮叮咚咚”的溪水聲,是我尋找的第一種聲音。泉水敲打巖石的聲音,讓我忘記了郁悶和煩惱。跟著節(jié)拍,你會發(fā)現(xiàn),大自然的節(jié)奏是不可復(fù)制的。時(shí)緊時(shí)松,時(shí)快時(shí)慢,讓人捉摸不透。

  “沙沙沙!币魂囷L(fēng)吹來,夾雜著落葉的響聲。風(fēng)像是大自然的引導(dǎo)者,卷起地上的落葉,像是一個(gè)技術(shù)高超的舞蹈家,踏著輕盈的腳步。楓樹的葉子像是一團(tuán)團(tuán)火,飄落在大地上,似乎在位秋風(fēng)伴舞。

  “嘩嘩嘩”,風(fēng)吹打著半黃半綠的葉子嘩嘩直響,像是在為秋天的美景鼓掌。配上其他聲音,簡直就像是一場音樂盛會。

  “啪啪啪”,傳來一陣急促的腳步聲,突然,一個(gè)黑影在我眼前閃過。好像是一只松鼠,也許,它們是在為過冬做準(zhǔn)備吧!

  “滴答滴答”,山中下起雨來。起初,雨下的不大,像無數(shù)顆珍珠散落在玉盤上,發(fā)出清脆的聲音,十分悅耳。我坐在亭子里,觀賞著雨中的山色,一切都變得更加金黃,像是一張仔細(xì)勾描過的中國畫。慢慢地,雨下大了。本來晴朗的天空,像被墨汁渲染過一樣!皣W啦嘩啦”雨夾雜著雷聲,向大地涌來。雨下的越來越大,真像是有人在天上潑下大盆大盆的水,完全沒有了輕柔的感覺。我所坐的地方,成了山中看雨的最佳地點(diǎn),使我能近距離的觀察山雨,這難道不是上天對我的恩澤嗎?

  暴雨持續(xù)了一個(gè)小時(shí),雨停了。山中一下子變得幽靜,遠(yuǎn)處,幾只鳥兒從森林中飛出。我從山頂往下看,整個(gè)山谷,像是被清洗了一遍似的!芭,啪,啪”,幾滴水珠從瓦片上滴落,這是大自然最后的聲音。

  問題解決了,我望了望山谷,我?guī)ё吡寺曇,帶走了美景,更帶回了滿懷的好心情。

傾聽初中作文5

  午后的陽光不再熾烈,我走在林蔭大道上,兩旁的高大的桐樹默默的佇立著,風(fēng),使它們搖曳起來,而后又輕輕的飄過。聽,是落葉聲音,空靈、清單、切雅、在任何的一個(gè)瞬間,它都在傾聽你心里的答案。不必回頭看清它的摸樣,只需要不聽地加快腳步,只需轉(zhuǎn)一個(gè)彎,就能看清車水馬龍的城市。不,那只是一種想象,一種迷茫,此刻的我應(yīng)該在青翠欲滴的幽草中歌唱,閉著眼睛……看見了,看見了看見了城市的紅燈綠酒,看見了和你面對而坐,手持鮮花的咖啡廳,亦曾認(rèn)為自己笑得嫵媚,其實(shí)是自己編制的一個(gè)夢罷了!我爬上山頂,一眼望去,那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛,模糊了我尋找傾聽的視線,我躲避著,就想要逃離。其實(shí)朋友,你不必逃離,你必須面對,要勇敢,我會一直跟隨在你身后,什么語言也不用說,但請你一定要牢牢抓住我的手……

  我安靜的坐在山頂,聽!雨告訴我說:“就這樣吧!有時(shí)無意抓一把空氣,也可以演繹風(fēng)花雪夜,似水流年。

  又有誰真正聽過呢?在那一瞬間,或許是秋的來臨,或許是冬的逝去,但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢?其實(shí)是無所謂吧!摘掉那婀娜多姿的樹梢,折斷那演繹萬紫千紅的鮮花,朋友,難道你沒有聽見它們在呼喚嗎?即使刀已拔出,心靈的傷口也無法愈合了,那痕跡會永遠(yuǎn)隨著,流著看不見得血。

  后來,我獨(dú)自撐著油紙傘,來到高高低低的屋檐下,看著遠(yuǎn)方靜靜盤旋的山脈——聽,它們在哭泣,它們的淚水順著我的額頭流入嘴唇上,味道是酸澀的,是無聲的淚水,抬頭望去,一顆顆水滴晶瑩剔透著,分不清是雨還是淚。小時(shí)候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的,是的,那是雖幼稚,但不會傷害,也不知道傷害,最后······只有我一個(gè)人離去,低頭默默流著淚·······直達(dá)模糊的背影······

傾聽初中作文6

  攜一抹殘陽,卷一曲離殤。沉思往事幾經(jīng)思量,我獨(dú)自唱。側(cè)身耳畔,聽誰訴衷腸。

  聽,靜默花開,花朵從苞子中綻放,寧靜而美好,散落那一地的氤氳花香,無聲,卻似敲打心房。我懂,這生命的盛開與凋零,因我心中有那花開不敗。我們往往總是在追尋,在路上從未止歇,這或許是一種拼搏,是一種向上的頑強(qiáng),可這腳下的風(fēng)景情態(tài)萬種,這當(dāng)下風(fēng)光無限,人可還有一顆寧靜的心,去感悟、去體會?生活好似一張網(wǎng),這城市的煙塵縛住了那自由與渴望的心。那車水馬龍的街角,音樂聲也在難掩寂寞的尖叫,人們的喧鬧,酒綠燈紅的照耀,這聲這色這光彩,可還能聽到自己心跳的聲音。

  我開始懷念那人聲鼎沸的某市場,那才是最有生活氣息的地方,人們自然的招呼著,叫賣聲是那淳樸的味道。那么復(fù)雜的、油潤的茄子,熟艷的辣椒,金黃的面筋,像太陽里的肥皂泡。那來自自然的`芳香,那生活的音調(diào)。我想那才是心中的聲音,純凈、自然。

  閉了雙目,陽光下蟬鳴鳥叫包圍了我的聽覺,是怎樣的幽揚(yáng)而又清脆的一種聲響啊,沒有各色樂器的玄妙,沒有琴簫之聲的幽長,就是兒時(shí)林蔭下的那種回憶,就是稻子成熟的那種聲響,是最自然的力量。生活讓我們走了好遠(yuǎn)的路,連抒情的聲音也越來越微弱。于是這聲響,彌足珍貴的打動(dòng)我,傾聽自然,傾聽心中的自我。

  我有那么多的愿望,那么多的夢想,到底哪一個(gè)是真正的心中所想。當(dāng)歲月一點(diǎn)點(diǎn)從指縫中溜走,吹拂掉覆蓋的風(fēng)沙,留給自己的是那最珍摯的話。我聽到我在說放開手去選擇屬于自己的自由,不在乎別人怎么想,去走自己的路,別在意是否是坦途。繁華中有花,平淡中有領(lǐng)悟,跟隨自我的心,做什么都不算輸。

  被蒙蔽的雙目,卻有心去感悟,傾聽萬物,獨(dú)存于本心。聽者誰?誰在悟?

傾聽初中作文7

  流動(dòng)的菊香里,你的音色是愜意的。

  你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下,從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄,最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世,獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求,沒有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。

  傾聽,你那輕松的音色,讓我學(xué)會了從容樂觀的生活智慧。

  已謝的楊花中,你的音色是豁達(dá)的。

  你漫游于世,自如灑脫。你雖孤芳自賞,感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯,誰知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川,誰知你滿腔的豪邁和激情。皓月當(dāng)空,誰知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無力,沒有熄滅你意志堅(jiān)強(qiáng)的生命之火。哪怕再艱再險(xiǎn),坎坷不平。也只揮手逝去,一笑而過。堅(jiān)信來日方長,總有長風(fēng)破浪,乘帆濟(jì)海的到來。

  傾聽,你那瀟灑的音色,讓我得到了豁達(dá)惜情的生活感悟。

  青蔥的竹林外,你的音色是清閑的。

  你深居陋室,卻縛不住飛揚(yáng)的思緒。山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。于是,深深淺淺的石階上,細(xì)密陰郁的青苔,依然讓人溫馨。郁郁蒼蒼的窗臺外,翠艷欲滴的野草,越發(fā)覺得清新。無絲竹之亂耳,唯有鴻儒談笑聲;無案牘之勞形,唯有揮筆研墨影。如此莊重,如此典雅。清貧又怎樣?富有又怎樣?

  傾聽,你那自如的音色,讓我明白了為人清廉的高尚品德。

  悠悠書卷氣,言不盡五千年世事變遷的華夏之道。

  泱泱長江水,傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。

  傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色,讓我學(xué)會了如此燦爛的中華文明。

傾聽初中作文8

  午夜時(shí)分,風(fēng)颯颯地吹著,已是深秋,卻仍感覺不到一絲寒意。睡不著的我趿拉著鞋子,走出房門,倚在一棵大樹旁,仰望星空。

  一陣竊竊私語擾亂了我的思緒,扭頭一看,原來是一群小動(dòng)物正在開篝火宴會,但討論的問題卻是關(guān)于——環(huán)境。我決定坐下來,聽它們討論些什么。

  一只小燕子開口說話了:“現(xiàn)在的天氣環(huán)境簡直是太合我意了,都已是深秋了,天氣仍然暖和,這樣就不用大老遠(yuǎn)的往南飛啦!”“真是尾巴長,見識短,虧你還飛過大江南北呢!”小松鼠推了推眼鏡接著說,“這是溫室效應(yīng),全球氣候變暖,這都是人類的所作所為引起的,自己干的壞事,還給起了個(gè)這么好聽的名字,真是……”

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣急促的電話聲響起。喲,動(dòng)物家族設(shè)備齊全,電話都有!拔!”“我是北極熊,你的傳真我已收到,是該好好討論討論了! 我一臉茫然。 北極熊接著說:“現(xiàn)在北極的冰山都在融化,我們都無法覓食了。南極紳士企鵝剛才發(fā)來郵件,說他們那里的情況也不妙了!北睒O熊嗚咽著。

  “沒那么夸張吧!”多嘴的小燕子又說話了!伴]上你的烏鴉嘴!”大家異口同聲地說。樹上的烏鴉可不高興了,嘴里嘀咕著什么。 動(dòng)物們都靜默了下來,只有小燕子還在東張西望,我也陷入了沉思:動(dòng)物對人真的就那么失望嗎?寧可自己想辦法,也不愿意與人溝通,人類真的如此可怕嗎?我們?nèi)祟愓嬖撀犅爜碜詣?dòng)物世界的聲音!

  我凝望天空,仿佛看到世界末日,生靈涂炭,一片汪洋海面上,還漂著人類與動(dòng)物的尸體……

傾聽初中作文9

  自然之音,大音希聲,仔細(xì)聽聽,自然的聲音,多美妙。

  你,從遠(yuǎn)古走來,提攜著純凈潔白的小裙,翩躚著舞步,美美地走來。你,從詩人的筆下走來,“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,你從人們心中走來,輕唱著動(dòng)人的小曲兒,讓人們陶醉在那幽幽的自然之聲中。

  你,仿佛來到了冬天。在那小河邊,你停住了腳步,看那水流湍急,沖破枷鎖般努力地掙扎著。而那堅(jiān)硬的冰面似鐵甲士兵,絲毫不退讓。河水沖打著冰面,發(fā)出“唰唰”的聲響,又似“黃河之水天上來”的滔滔聲,響徹天地。在水和冰的奮力拼搏中,我聽到了你的聲音。

  你,仿佛又來到了春天。望那滿山遍野,綠色“嘩啦”地從這頭蔓延到那頭。樹活潑起來了,用它那碩大的手掌來奏起歡歌;小草也伸了個(gè)懶腰,伸展著身體,來伴奏生命的歌謠;小花也不消停,張著那燦爛的臉頰,高調(diào)地歡笑著。農(nóng)民伯伯拄著出頭仿佛看見了今年的希望,笑盈盈地開始了今年的匆忙。在生機(jī)盎然中,我聽到了你的聲音。

  你,仿佛又來到了夏天。佳木濃密,綠草成茵。在,滿眼綠意中,你有增添了新的美妙。小鳥可忙壞了,從大地奔到藍(lán)天,唧唧喳喳地訴說著心中的喜悅。蜜蜂更是個(gè)大忙人,成群成片地嗡嗡嗡地鬧騰著,仿佛要把長花的地方都鬧個(gè)雞犬不寧。太陽也在說著話,想把這一年的溫暖啊,都絮絮叨叨地給予大地。于嚶嚶和諧中,我聽到了你的聲音。

  你,仿佛又來到了秋天。秋雨瀝瀝,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。這時(shí)候的你仿佛又多了幾分多愁善感。雨滴知趣地輕輕地低落,奏響了深沉的樂章,風(fēng)兒也收斂許多,似有若無地拂過樹木,發(fā)出沙沙的摩擦聲。樹葉不經(jīng)意地打了個(gè)轉(zhuǎn)兒,靜悄悄地凋落在地,于心中孕育著明年的希望。

  在蕭瑟靜謐中,我似乎聽到了你的聲音:人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。這是只有用靈魂傾聽自然之音的人才能真正體會的,不是嗎?

傾聽初中作文10

  如果我們身臨其境用心去體會,領(lǐng)會大自然的話,你會猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命,都有語言,F(xiàn)在,讓我們一起傾聽大自然的聲音,了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。

  聽,多么美妙的歌聲“嘰嘰喳喳,嘰喳嘰喳!边@是黑色的小燕子在向我們訴說春天快要來臨!稗Z隆隆!币宦暵暣豪醉懫穑嬷旱氖拐叩牡絹,柳樹發(fā)芽,青草萌生。一陣春風(fēng)拂過,柳條隨風(fēng)而起,仔細(xì)聽,或許你會聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰:“處處聞啼鳥。”可謂是妙哉甚哉!

  “知了,知了。”一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗。稻田里,青蛙在奏響著歡樂交響曲,仿佛在為夏的到來接風(fēng)洗塵。忽然,一陣狂風(fēng)大作,六月的天就好似那娃娃的臉說變就變,窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響,“轟隆”一陣?yán)茁曧懫,緊接著,一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來,打在窗戶上,道路上,小水洼里,“噼啪,噼啪,咕咚咕咚!庇觑L(fēng)雷又奏起來三重奏,演繹起奇妙的音樂。

  一陣秋風(fēng)浮出,樹葉被風(fēng)吹的簌簌直響,天空中大雁排成人字形,發(fā)出一聲聲叫聲,有序的向南飛去,稻田里,收割機(jī)的轟隆聲,人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。

  北風(fēng)的呼嘯,暗示著我們冬的到來。孩子們在雪地里打雪仗,堆雪人,發(fā)出歡快的笑聲,人們踩在雪上,“吱嘎吱嘎,”冬也在向我們展示著他的魅力。

  大自然的聲音是豐富多彩的,有時(shí)是美妙的,有時(shí)是恐懼的,有時(shí)更是不可思議的,只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了,還猶豫什么?讓我們一起去親近大自然,傾聽大自然的聲音,或許你我都會有意想不到的收獲。

傾聽初中作文11

  他,本應(yīng)是沙場秋點(diǎn)兵,撥堅(jiān)執(zhí)銳,氣吞萬里如虎的將軍,無奈他狂妄自大,不懂傾聽,他聽不到敵人的蓄勢待發(fā),聽不到將士的良言,最終憑他醉里挑燈看劍,也只能淚流滿面。

  他,本應(yīng)該、是佐君王,立偉業(yè),濟(jì)天下蒼生的賢士,奈何他比賽了自己的耳朵,他聽不到人民痛苦的掙扎,聽不到黑夜官場一的奸詐,最終只能滿眼煙雨。

  傾聽是一種能力,傾聽是一種境界,亦是一種幸福。

  詩仙太白抱著“我輩豈是蓬蒿人”的心態(tài),苦讀圣賢書,望己有朝一日,能在朝廷之中大展抱負(fù),即便有力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)湯,他依然選擇高唱“安能催眉折腰事權(quán)貴”,離開官場,為何?他有傾聽的能力,他能傾聽到官場中的勾心斗角,爾虞我詐,他能傾聽到什么才是內(nèi)心中真正的快樂——“舉杯邀明月,對影成三人”。

  “微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的各聲似的。”朱自清先生的傾聽到了一種境界,他能將眼見之實(shí)景,身心的感受都聽到。而正因?yàn)閮A聽到了這一池和河塘月色,那幾日頗不寧靜的性情也得以平復(fù);而正因?yàn)閮A聽到了這一池和河塘月色,他感受到了一種前所未有的幸福。而這一切都是傾聽給予的,不是嗎?

  曾經(jīng)無數(shù)次幻想過,自己漫步在海邊的沙灘上,沐浴著陽光,親臨著海風(fēng),去傾聽大海的呼喚,呼喚那些曾經(jīng)逝去的美好,帶走當(dāng)下的一絲哀愁,讓渾濁的心得以凈化,讓疲憊的身子得以休憩;蛟S這就是我所期望的傾聽。雖然一直未如愿但漸漸發(fā)現(xiàn)傾聽心靈,亦如傾聽大海一般,讓人感悟良多。每當(dāng)被塵世煩擾得不堪重負(fù)時(shí),就會停止一切活動(dòng),菁菁傾聽一下自己背心的呼喚,到底什么才是真正的幸福,然后一切便會好起來。

  沒有去傾聽自然,王維感受不到“明月松間照,清泉石上流”的意境;沒有去傾聽,就不會有伯牙子期高山流水的千古佳話;沒有去傾聽民意,就不會有太宗的開元盛世,沒有去傾聽心靈,就不會尋找到真正的快樂。

傾聽初中作文12

  “老師,我問個(gè)問題!

  正在我講課當(dāng)中話音剛落的時(shí)候,一位面色沉重的女生站了起來。全班同學(xué)一片驚訝,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,如果對班主任的處理結(jié)果不滿意,該怎么辦?”

  她話還沒說完,其他同學(xué)就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內(nèi)容幾乎沒有什么關(guān)系,但我意識到,她遇到了問題,而且對她的情緒影響很大。

  我示意大家安靜下來,又讓她坐下。

  憑著我前幾年做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),我提出了自己的看法。

  “首先,同學(xué)們之間的問題都是小問題,胸懷放寬點(diǎn)就什么事都沒了!币恍┩瑢W(xué)會意地笑了笑。

  “其次,立場不同,解決問題的方法和結(jié)果就會不同。所以同學(xué)們和班主任的觀點(diǎn)不一致是正常的情況。那樣的話,怎么辦呢?”同學(xué)們一片期待的眼神。

  “我建議呢,發(fā)揮全班同學(xué)的力量。找一節(jié)自習(xí)課,班委組織召開一個(gè)班級討論會。邀請班主任參加,同學(xué)們自由發(fā)言,班委作好記錄,最后總結(jié)。我相信,總結(jié)的結(jié)果應(yīng)該是同學(xué)們和班主任都滿意的解決問題的方法。以后再遇到類似的問題,同學(xué)們也就知道該怎么做了。”

  “對!班主任也不能一個(gè)人說了算!蔽覄傉f完,一個(gè)男生就激動(dòng)地大聲說道。隨后,全班爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

  直到下課鈴響,班上的氣氛都非常活躍。

  第二天下午,我正在辦公室備課,那個(gè)提問題的女生和班長進(jìn)來了!袄蠋,謝謝您!”她激動(dòng)地說,臉上露出了笑容!澳慕ㄗh真好,您真是我們的知心朋友!”班長也充滿了喜悅之情。

  如果說傾訴是人們發(fā)泄煩惱的一紙妙方,那么傾聽就是消除他人煩惱的一劑良藥。傾聽能建立起人們之間的信任,拉近心靈之間的距離。作為以育人為職責(zé)的教師,我們怎能不傾聽學(xué)生的心聲呢?

  傾聽,會使你更美。

傾聽初中作文13

  當(dāng)夕陽,給世界鍍上了一層金色,絢麗的彩霞在西邊閃現(xiàn)時(shí),我,也走出了家門。

  沿一條幽徑,一個(gè)拐彎,眼前忽開闊了,在霞光下,一切都幻出了金色的光影。

  我輕輕踏進(jìn)這光影中,在一塊石頭旁坐下。仿佛因?yàn)槲业牡絹恚闹艿南x鳴鳥叫微微一頓,才又開始它們那令人心馳神往的表演。忽,萬籟俱寂,遠(yuǎn)處一只鳥兒開始啼,忽高忽低,抑揚(yáng)頓挫,那聲音仿佛你永遠(yuǎn)不知它下一刻會是什么音。忽,近處又有一只鳥兒在與它合唱,你一聲,我一聲,忽遠(yuǎn)忽近,堪稱完美的二重唱。忽,音樂家——蟋蟀也開始演奏。忽,這面漸漸弱了,忽,那面漸漸強(qiáng)了。此起彼伏,此消彼長。有時(shí)如大珠小珠落玉盤,有時(shí)如紅珊白瑚沉海里。忽,鳥兒的鳴叫弱了,而蟋蟀唱的卻更起勁了,仿佛如樂手退場、上場,一切井然有序。忽,一切都慢慢靜了下來,只剩遠(yuǎn)處幾只鳥兒的絲絲細(xì)語。

  抬頭望天,一輪新月已悄悄爬上天空,夜,早已將天空抹黑。幾個(gè)星星急切地朝我眨著眼,仿佛要與我說些什么。

  似有一陣風(fēng),悄然路過,樹木開始舞蹈,清冷的月光落下,落在樹上,如夢如幻。

  “嗒、嗒”一顆顆鉆石般的露珠從葉上、花上滾落,滲入土中。啊,露珠,你究竟是天上的星光所變,還是天宮設(shè)宴點(diǎn)點(diǎn)瓊漿玉露掉落凡間?

  那花兒,仿佛被喚醒,羞澀地張開了優(yōu)雅的花瓣,隨風(fēng)輕舞,美不勝收。

  月,早已披上了薄紗般的輕裳。漫天繁星盡化為裙上銀鉆,輕云化作飄逸水袖,輕輕舞動(dòng)。試問,那清冷月上,是否有嫦娥與月共舞?

  蟋蟀的叫聲,將氣氛推向了高潮,各種變化萬千的聲音鳴奏起來,連綿不斷……

  不知過了多久,一切又靜了下來,只聽見鳥兒在夢中的輕輕呢喃。似乎縹緲而又遙遠(yuǎn)。月,散出柔和的光,影影綽綽,清清靜靜,寧靜而又悠遠(yuǎn),剔透而又樸素,清冷而又純潔……

  仿佛是這首樂曲的余韻……

傾聽初中作文14

  美,在每個(gè)人心中有不同的定義。有人說,最美的聲音莫過于如天籟般的歌聲;有人說,最美的聲音是雨絲打在磐石上的清脆聲音;有人說,最美的聲音是敞開心扉的笑聲……而我認(rèn)為,最美的聲音是媽媽的叮嚀。

  在我失落的時(shí)候,這種聲音帶給我鼓勵(lì),激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力;在我遭遇坎坷時(shí),這種聲音告訴我要知難而進(jìn);在我取得成功的時(shí)候,這種聲音為我喝彩……x年的日日月月,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這個(gè)聲音伴隨著我度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。小的時(shí)候,我不放在心上,只當(dāng)作是耳邊風(fēng)。可現(xiàn)在回憶起來,這聲音如此動(dòng)聽,如此美妙!

  回家準(zhǔn)備做作業(yè)的時(shí)候,那個(gè)聲音叮嚀我:“做題要仔細(xì),認(rèn)真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即將考試時(shí),那個(gè)聲音叮囑我:“放松,剛剛已經(jīng)復(fù)習(xí)過了,會做的題力爭拿分,不會做的題力爭去想,加油!”在上學(xué)前,那個(gè)聲音叮囑我:“作業(yè)本拿齊了嗎?手機(jī)放進(jìn)去沒?水杯呢?”“上課的時(shí)候要主動(dòng)舉手積極發(fā)言哦!祝你在學(xué)校度過開心的一天!”閱讀的時(shí)候,那個(gè)聲音叮囑我:“邊讀邊記,摘抄好詞好句,祝你在書海中快樂地遨游!”當(dāng)我取得了好成績,那個(gè)聲音鼓勵(lì)并叮囑我:“你真棒,繼續(xù)加油哦!”當(dāng)我累的時(shí)候,那個(gè)聲音鼓勵(lì)我:“加油,你感到累了,就說明成功就在不遠(yuǎn)處!”……

  一幅幅感人的畫面浮現(xiàn)在腦海中,一聲聲美妙的話語縈繞在耳畔,從前的我只把這最美的聲音當(dāng)做耳邊風(fēng),我是多么愧疚啊!這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聲音,可以用兩個(gè)字來概括——母愛!世界上最美的聲音就是母親的叮嚀。這聲音,比星星燦爛,比月光輕柔,比童話溫馨!那才是最美的聲音!

傾聽初中作文15

  我們生活在聲音的世界里。大自然中,春天有百花盛開的聲音,夏天有雨打芭蕉的聲音,秋天有秋蟲唧唧的聲音,冬天有雪花飄落的聲音。歷史的星空中也有各種各樣的聲音在回蕩,讓我們一起來傾聽這些來自歷史深處的響徹寰宇的聲音吧!

  杏壇之上的孔子緩緩向我們走來,他在吟誦:“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!笨鬃邮枪攀ハ荣t,他創(chuàng)立了儒家思想,為了傳播他仁的思想,他乘木車,周游列國,席不暇暖,遇挫后,退而講學(xué),著書立說。傾聽他的聲音,我聽出了堅(jiān)持,聽出了至真至善。

  蘭亭之上的王羲之款款向我們而來,他在歌詠:“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛!北蛔u(yù)為書圣的他在陽春三月與文人騷客齊聚蘭亭,曲水流觴,飲酒作賦,留下了文采與書法相得益彰的千古絕唱——《蘭亭集序》,傾聽他的聲音,我聽出了率真坦誠,不虛榮,不造作。

  性情豪放的李白徐徐向我們走來,他在吟唱:“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回!,被尊為詩仙的他詩中充滿了瑰麗的想象,氣勢非凡,他追求獨(dú)立品格,蔑視當(dāng)權(quán)者,"安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!"他的詩如清澈池水中的荷花,天然高潔,傾聽他的聲音,我聽出了飄逸之美,自由之美,奔放之美。

  曠達(dá)自由的蘇軾慢慢向我們走來,他在詠嘆:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟!弊鳛楹婪旁~鼻祖的他琴棋書畫無所不精,被貶黃洲,留下了卓絕千古的前后,傾聽他的聲音,我聽出了淡泊,聽出了超然。

  傾聽大自然的聲音,讓我們領(lǐng)略了山水神韻,傾聽歷史的聲音,讓我們感悟到人文之美,歷史上的聲音盡管千變?nèi)f化,但始終不變的就是思想的聲音。它們在歷史的深處回響,還會在未來的日子里激蕩。

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