閱讀初中作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的閱讀初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀初中作文1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。書(shū)，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。書(shū)，在我不知道該怎樣面對(duì)困難時(shí)，教我怎么樣去勇敢的面對(duì)。
其實(shí)，我以前挺討厭看《今天我是升旗手》這本書(shū)的。因?yàn)槲铱吹巾?yè)數(shù)多的，就會(huì)覺(jué)得煩，看不下去�？墒且淮闻既坏奈缧輽C(jī)會(huì)，順手拿了這本書(shū)，看了幾頁(yè)，便被書(shū)中的故事情節(jié)，書(shū)中的人物所深深的吸引。便認(rèn)認(rèn)真真的看完這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，主人公肖曉是一個(gè)樂(lè)于助人，拾金不昧，勇敢有上進(jìn)心的“副班長(zhǎng)”。在六年級(jí)學(xué)生肖曉的心里，能當(dāng)上一名出色的升旗手，在星期一早晨在學(xué)校里升國(guó)旗是至高無(wú)上的榮譽(yù)。這就是他一直以來(lái)的愿望。
但愿望總得不到實(shí)現(xiàn)。第一次升旗被林茜茜取代了，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)要來(lái)檢查，校長(zhǎng)要換一個(gè)學(xué)習(xí)尖子，肖曉失望極了。然而他并沒(méi)有放棄。一直在努力，在公園里抓住了偷金絲猴的農(nóng)民。她騎自行車(chē)去給同學(xué)送飯。他想辦法在班級(jí)里湊到足夠的錢(qián)，幫躺在醫(yī)院里的林茜茜治病。他用旅游鞋換取了小狗---孩孩……好多好事。他的精神得到了班級(jí)同學(xué)的贊同。終于在他快畢業(yè)的時(shí)候，親手升起了國(guó)旗。
就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一本書(shū)，使我愛(ài)上了閱讀。然而，在生活中我要學(xué)習(xí)肖曉這種助人為樂(lè)，永不放棄，知錯(cuò)就改的精神。我們的愿望都比如當(dāng)老師，演員，書(shū)法家，畫(huà)家……而肖曉的愿望只是當(dāng)一名升旗手。說(shuō)明了他做一件事就要堅(jiān)持到底，絕不半途而廢。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)解除了我心中的“攔路虎”。讀書(shū)提高了我的作文水平，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，讓我從書(shū)中感受到溫暖。
閱讀初中作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”我感同身受，自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄的進(jìn)入了我的生活。
在我很小的時(shí)候，喜歡讓爸爸媽媽講童話(huà)故事給我聽(tīng)。遇到一些好聽(tīng)的故事我總要爸爸媽媽再讀上幾遍，每一次我都聽(tīng)得津津有味，我總能發(fā)現(xiàn)新的、不一樣的東西，它讓我知道了人世間的真善美和假丑惡。
隨著識(shí)字量的增多，我和書(shū)的感情越來(lái)越深了，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)籍。記得我剛剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，每逢周末，媽媽要去辦事時(shí)，常常把我留在家里，讓我自己在家，那我就會(huì)很高興地拿出《閱讀》這本書(shū)出來(lái)看。每次我總是急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂(lè)！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了《閱讀》這本書(shū)，因?yàn)樗o貼課標(biāo)打造，引領(lǐng)我們快樂(lè)寫(xiě)作，能提高我們的讀寫(xiě)能力。雜志共有兩個(gè)版本：高年級(jí)版和注音版，里面有許許多多的故事，讓我如醉如癡，仿佛就像是自己走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的。故事里的情節(jié)非常的生動(dòng)，常常使我有悲歡離合之感。遇到一些幽默的情節(jié)我會(huì)開(kāi)懷大笑；遇到一些感動(dòng)的情節(jié)我就會(huì)黯然神傷。我很想自己也擁有這本書(shū)，于是，我向媽媽提出了要求，開(kāi)始，媽媽不了解，說(shuō)：“不要看這些影響學(xué)習(xí)的書(shū)。”后來(lái)，我跟媽媽說(shuō)明了這是一本“小故事大智慧”，“小幽默大道理”，“小視角大意境”的勵(lì)志健康雜志。如今，我每學(xué)年都征訂《閱讀》，然后和同學(xué)一起分享書(shū)中的內(nèi)容，交流心得。
書(shū)，就像我的照明燈，指引我前進(jìn)的方向，它使我明白了許許多多的道理。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
閱讀初中作文3
夢(mèng)是神奇的，是斑斕的，是甜蜜的。人們?cè)谧分鹚倪^(guò)程中痛并快樂(lè)著，完成千古絕唱《史記》是司馬遷的夢(mèng)；臥薪嘗膽，能夠復(fù)興國(guó)家是越王勾踐的夢(mèng)；考上理想的學(xué)府，回報(bào)父母與老師，是我們成長(zhǎng)的夢(mèng)。
他愿如菊般淡然，歸隱于山林之中。高潔的他，怎能于濁溪同流。有一天，他在夢(mèng)中看見(jiàn)自己向往已久的桃花源，樹(shù)影疊疊，花香陣陣，但夢(mèng)醒之后，只剩于草廬。于是，他揮筆而就，寫(xiě)下了不朽的《桃花源記》，可夢(mèng)中就是夢(mèng)��！幾千年后，當(dāng)我們看見(jiàn)傲立山野一人，手持一束白菊，悠悠的望著南山，身影漸稀漸遠(yuǎn)。陶淵明實(shí)現(xiàn)了文人的歸隱。
他帶著統(tǒng)一全國(guó)的夢(mèng)想，奮然起兵，在諸侯中占有一席之地。站在竭石上向遠(yuǎn)處眺望，真是滿(mǎn)眼風(fēng)光，仿佛天地都被納入懷中。最后，他成功了，用自己獨(dú)有的方式在史書(shū)上留下了濃重的一筆。為成就統(tǒng)一霸業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，曹操一生拼搏……
而我還在天真，爛漫的兒時(shí)，我就常常偎依在媽媽的懷抱里，聽(tīng)她講述一個(gè)個(gè)美妙的故事，我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》黯然神傷，為《美人魚(yú)》而落淚如珠，為《丑小鴨》而憤懣不已，從那時(shí)起，我的心中便萌發(fā)了一個(gè)念頭，如果我也能寫(xiě)出這么神奇的故事該多好，這是我的夢(mèng)。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng),《青春之歌》《海底兩萬(wàn)里》成為我的伴侶，便手不釋卷，并為我的作家夢(mèng)奮斗著。
現(xiàn)在我更加醉心于寫(xiě)作，相信有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。在追逐夢(mèng)的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，思想越發(fā)成熟，這就是追夢(mèng)，這就是成長(zhǎng)。只有在成長(zhǎng)中堅(jiān)持付出，夢(mèng)才會(huì)成真，只有在現(xiàn)實(shí)中做一個(gè)追夢(mèng)的人，才不會(huì)將一生錯(cuò)過(guò)。
閱讀初中作文4
閱讀，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不現(xiàn)在我們的生活中，與我們一起成長(zhǎng)。
所謂閱讀，其實(shí)也就是讀書(shū)，但他們卻有極大的區(qū)別，讀書(shū)是指從一本成形的書(shū)本上學(xué)到知識(shí)，而閱讀則可以從手機(jī)，電腦，報(bào)紙，電視等多種多樣形式的物品上得到知識(shí)�？偠跃褪堑玫街R(shí)。那么，為什么要閱讀？閱讀的好處，通俗來(lái)講就是知道的事兒多。閱讀還可以是一個(gè)人更有才華，寫(xiě)文章使可以更加形象生動(dòng)，與人交談可以更加風(fēng)趣，從而使自己擁有更多的朋友�？锖猓浅Ｏ矚g讀書(shū)，但卻因?yàn)榧邑毝I(mǎi)不起蠟燭，到了晚上就不能讀書(shū)，他看到鄰居家有光，于是就把墻上挖了個(gè)洞，每天晚上坐在墻邊讀書(shū)，后來(lái)做了宰相。要是沒(méi)有他當(dāng)初的刻苦讀書(shū)，就沒(méi)有后來(lái)的宰相。怎樣閱讀？要想學(xué)會(huì)閱讀，固然少不了好的閱讀方法，雖然有些人每天都閱讀，但就自身而言沒(méi)有大的長(zhǎng)進(jìn)，這就是沒(méi)有掌握好的閱讀方法。
閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)選擇重點(diǎn)。比如讀書(shū)時(shí)，選擇名著而不是武俠小說(shuō)。看新聞時(shí)，選擇時(shí)政要聞而不是娛樂(lè)新聞。做到這些，也就會(huì)閱讀了。在當(dāng)今這個(gè)世界，選擇讀書(shū)的人占小部分，而選擇看娛樂(lè)的占大部分，這就影響了文學(xué)精華的傳承。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多看歷史留下來(lái)的精品，少看無(wú)聊的八卦。
讓我們多多積累知識(shí)，為明天的祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
閱讀初中作文5
你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很快，很愉悅，而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一節(jié)課是上語(yǔ)文課，卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。
臨上課前，我們背毛主席詩(shī)詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，開(kāi)始進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是舒爾特表，這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng)，還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，還得多加練習(xí)才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字，不能自己填，因?yàn)槿绻亲约禾畹臄?shù)字，多少會(huì)記住幾個(gè)數(shù)字的位置，這樣的話(huà)，就沒(méi)有什么意義了。
接下來(lái)，我們進(jìn)行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練，就是在短短的幾秒之內(nèi)，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間，就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。
然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其實(shí)，上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長(zhǎng)還是不擅長(zhǎng)，只要注意力高度集中，會(huì)讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
通過(guò)這節(jié)高效閱讀課，我就愛(ài)上了閱讀。
閱讀初中作文6
打開(kāi)書(shū)，我看見(jiàn)了浩瀚的宇宙，里面有一望無(wú)際的星球，讓我揭開(kāi)了每個(gè)星球神秘的面紗；打開(kāi)書(shū)，我走進(jìn)了各種不同的國(guó)家，認(rèn)識(shí)了各種國(guó)家不同的風(fēng)俗、文化、地理和景觀……，讓我跟著書(shū)本導(dǎo)游環(huán)游世界；打開(kāi)書(shū)，我變成了書(shū)中的主角，讓我學(xué)習(xí)做人處事的道理，也穿梭了古今中外的時(shí)空……因此，我深深?lèi)?ài)上了——閱讀。
閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)，每閱讀一本書(shū)，我好像走進(jìn)不同的世界。當(dāng)我閱讀時(shí)，我喜歡想象我就是故事中的主角，經(jīng)歷各式各樣的情境，充分體會(huì)了閱讀的樂(lè)趣。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)局時(shí)，每本書(shū)都讓我看得津津有味、愛(ài)不釋手，我常�？吹脺喨煌�、流連忘返，沉迷在書(shū)香的世界里。
去年我閱讀了“等愛(ài)的天使”這本書(shū)，我想象我是主角“婷恩”，是個(gè)有兔唇的小孩，但是我克服了種種困難，在失敗中站起來(lái)，勇敢面對(duì)大家冷言冷語(yǔ)的嘲笑、諷刺，也在過(guò)程中成長(zhǎng)，讓我在困境中學(xué)習(xí)更堅(jiān)強(qiáng)、更獨(dú)力，也變得更有自信，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。
不久前，我閱讀了“礦工的女兒”這本書(shū)，我想象我是主角“阿桃”，不僅飽嘗喪母的悲傷，忍受后母的欺負(fù)，還要面對(duì)生活中種種困難，在各種考驗(yàn)中學(xué)習(xí)，皇天不負(fù)苦心人，最后我變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，也領(lǐng)悟了做人處事的道理。因?yàn)檫@兩本書(shū)使我領(lǐng)略了西方的諺語(yǔ)：“上帝為你關(guān)一扇窗，衪必定會(huì)再為你開(kāi)另一扇門(mén)！”
閱讀是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，媽媽常常念故事書(shū)給我聽(tīng)，引發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，那是一段美好的啟迪和天倫之樂(lè)�，F(xiàn)在的我最喜歡在午后溫暖的陽(yáng)光下，悠閑的拿著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，走進(jìn)書(shū)中情境，扮演著各式各樣不一樣的角色，這真是人生一大享受，希望大家也一起來(lái)愛(ài)上閱讀，體會(huì)閱讀樂(lè)趣吧！
閱讀初中作文7
人們都說(shuō)看書(shū)多，寫(xiě)作水平也會(huì)提高。但是，我以前是不太喜歡看書(shū)的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《吃狼奶的羊》�？赐曛螅揖蜕钌畹拿陨狭松蚴臅�(shū)。
《吃狼奶的羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養(yǎng)一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了，當(dāng)它看到小羊羔“流火云”的時(shí)候，頓時(shí)母愛(ài)泛濫，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意為了它付出一切。當(dāng)時(shí)看到這里，我心中涌起萬(wàn)分的感動(dòng)，母愛(ài)真?zhèn)ゴ�，可以跨越種族，超越生命！
可惜接下來(lái)，好景不長(zhǎng)了�！盀踉骑w”為了保護(hù)“流火云”慘死在狼群腳下�！傲骰鹪啤碧映隼侨�，卻以悲劇性的方式結(jié)束了生命……當(dāng)看到結(jié)局時(shí)，我依然沉浸在書(shū)里的情節(jié)中，久久不能平靜�！傲骰鹪啤笔菫榱吮Ｗo(hù)羊群才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩�。�
記得我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有多大意思，只不過(guò)是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情節(jié)就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書(shū)之后，我經(jīng)常上網(wǎng)買(mǎi)動(dòng)物小說(shuō)，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)地看完了《吳姐姐講歷史故事》，了解了更多我們國(guó)家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書(shū)，每天一有時(shí)間就要看書(shū)，再也離不開(kāi)閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優(yōu)美的詞匯，也更加理解了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的含義。
閱讀給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)，讓我們都熱愛(ài)上閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！
閱讀初中作文8
一間陋室，一張書(shū)桌，一本好書(shū)，對(duì)我這“書(shū)蟲(chóng)”而言，足矣！讀書(shū)，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)瑣事之勞形，讓我身心愉悅，所以，我從內(nèi)心感受到：閱讀，真好！
閱讀的感覺(jué)，真好！是因?yàn)樽诩抑斜憧芍煜率�，置身于�?shū)中，不禁為盛唐的繁榮叫好，為滿(mǎn)清的而扼腕。閱讀，讓我回到了俄國(guó)火紅十月和中國(guó)抗日的前沿，讓我感受到了華盛頓領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的自信。讓我重溫了共和國(guó)成立時(shí)的幸�！慨�(dāng)這時(shí)，我都心情澎湃，熱血沸騰。閱讀，讓我領(lǐng)略到中國(guó)的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國(guó)力強(qiáng)盛，讓我由衷的為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。
閱讀的感覺(jué)，真好！因?yàn)殚喿x可以獲得豐碩的果實(shí)。一摞摞的書(shū)堆在書(shū)桌上，今日讀一點(diǎn)兒，明天讀一點(diǎn)兒，日復(fù)一日，一摞摞的書(shū)就從我的眼前消失了，但它已不再是紙上的知識(shí)，而是自己用心血打印出的心書(shū)。當(dāng)我需要時(shí)，它已無(wú)需再翻，只因書(shū)中的內(nèi)容已銘記于心，讀讀詩(shī)文，寫(xiě)寫(xiě)文章時(shí)適當(dāng)?shù)赜弥欢闶刮恼洛\上添花，我的心里怎能不甜呢？
閱讀的感覺(jué)，真好！因?yàn)殚喿x課讓人疲憊的身心得到放松，體味那靜謐的快樂(lè)。閑暇時(shí)，捧上一杯清香四溢的茶，看看劉墉的淡雅，張愛(ài)玲的高潔，品品瓊瑤的纏綿，金大俠的豪放，讓自己的心在快樂(lè)中暢游……
如果有人問(wèn)我，“閱讀的感覺(jué)怎么樣？”我一定會(huì)告訴他：“閱讀的感覺(jué)很好，那是一種甜，一種令人心醉的甜�！�
閱讀初中作文9
在心情浮躁時(shí)讀一本書(shū)，就像火花與灑水壺，澆滅心中浮躁的那團(tuán)火；在心里郁悶時(shí)讀一本書(shū)，你便可以吧煩惱拋到九霄云外。因此，書(shū)是一種萬(wàn)能的藥，讓你忘卻煩惱，拋棄浮躁，重新獲得好心情。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得心煩了時(shí)，我邊或休息一下，捧起一本書(shū)來(lái)閱讀，一讀就上半個(gè)小時(shí)，每次都是看到第二章最后，都會(huì)想起老媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：早做完做都是要做，早苦晚苦都是苦。何必讓不爽那么久呢？我便放下了書(shū)，又飛速寫(xiě)起作業(yè)了。
我和我媽媽經(jīng)常意見(jiàn)不統(tǒng)一，時(shí)常擦出火花，點(diǎn)燃我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火線。兩個(gè)人有時(shí)會(huì)大干一場(chǎng)，最后都是老媽贏我輸。每次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后我都會(huì)在肚子里憋上一肚子的氣。可是我看到了《進(jìn)入成人世界的九個(gè)密碼》中的第四章時(shí)，看到那一句“父母都是最苦的，是得不到孩子的理解，敲不開(kāi)兒女的心門(mén)”時(shí)，心里的氣全消了，出去看看媽媽?zhuān)瑤退藲�，也和她道了歉。媽媽笑了，我也快�?lè)了。這不正是閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)嗎？而我主動(dòng)前去和好后，媽媽還夸我大氣了。這不也是閱讀帶來(lái)的智慧嗎？
這兩件發(fā)生在我自己身上的事情已經(jīng)足夠證明閱讀可以帶來(lái)和好，帶來(lái)心平氣和，帶走氣憤，帶走煩惱。而就在這帶來(lái)與帶走的過(guò)程中，我享受到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，給我?guī)?lái)了智慧。也給我?guī)?lái)了夢(mèng)想。而這個(gè)夢(mèng)想，就是俗世寫(xiě)過(guò)的一幅對(duì)聯(lián)的下聯(lián)：“立志讀盡人間書(shū)”。書(shū)籍所給我?guī)?lái)的，不僅僅是好的心情與智慧，快樂(lè)和夢(mèng)想，而是更珍貴的東西——財(cái)富，這種財(cái)富便是知識(shí)。我享受閱讀，就是享受閱讀帶來(lái)的那種學(xué)不到的財(cái)富——知識(shí)。
享受閱讀，你得到的將不僅僅于快樂(lè)于休息。
閱讀初中作文10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為書(shū)好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶，說(shuō)起這書(shū)，我還有一段跟它不解之緣呢！
二年級(jí)時(shí)，我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書(shū)店，于是，她給我辦了一張租書(shū)卡，從此，我和書(shū)就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。
每天早晨下課時(shí)，我捧著一本書(shū)看，午休時(shí)，我也捧著一本書(shū)看，在家里，我做完作業(yè)就看書(shū)，同學(xué)們都喊“小書(shū)迷”了！
每個(gè)星期天，我都會(huì)興高采烈地跑向租書(shū)店，一口氣就拿四五本，那時(shí)候，我喜歡看科普類(lèi)的和夢(mèng)幻樓的，等我四五年級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)看一些名著書(shū)了，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等；書(shū)就像是我一位老師，教我知識(shí)，我就像一棵小樹(shù)苗，源源不斷地吮吸著知識(shí)的甘甜，書(shū)更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
記得有一次，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，時(shí)間一分一秋的過(guò)去，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對(duì)我說(shuō)：“圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，別看了”，可我不聽(tīng)，媽媽一連催促幾聲，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……
現(xiàn)在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù)，我列舉了一串名人，媽媽聽(tīng)的呆若木雞，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書(shū)。
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)是我最好的朋友！
閱讀初中作文11
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(zhǎng)。每一天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的完美結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�；想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的`那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我明白了人生的價(jià)值和生命的好處，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
閱讀初中作文12
我曾看過(guò)不少《憶讀書(shū)》之類(lèi)的名家名篇，大都夾雜著文言文，不是很懂，卻也能看個(gè)囫圇吞棗，總覺(jué)得它們寫(xiě)得平平淡淡，遠(yuǎn)不如自己的體會(huì)來(lái)得深，樂(lè)趣也遠(yuǎn)沒(méi)有自己多。
要說(shuō)我與閱讀結(jié)緣，大概從出生起就開(kāi)始了吧!在我出生之后，由于在抓周時(shí)拿了支筆，父母就開(kāi)始有意無(wú)意地培養(yǎng)我閱讀和組織語(yǔ)言的能力。再加上“書(shū)蟲(chóng)”表姐的影響，過(guò)不多久，我真成了個(gè)“三歲識(shí)千字，五歲背唐詩(shī)的小‘傅善祥’”了。當(dāng)然，是只限于弄堂里的“傅善祥”。但是，這確實(shí)是我那時(shí)閱讀的小樂(lè)趣。
漸漸地，人大了，要想增加腦袋里的知識(shí)，就不能只局限于幾盤(pán)磁帶和一些標(biāo)著拼音的幼兒讀物了。爸爸是出版社的，倒也讓我得到不少便利條件，我不僅有許多書(shū)看，還有讀書(shū)的指導(dǎo)。閱讀的興趣也是從這時(shí)養(yǎng)成的。
于是，從那時(shí)起，滿(mǎn)柜子的書(shū)便與我朝夕相伴。到現(xiàn)在，即便是過(guò)期的作文雜志，我也常看得津津有味。有時(shí)，媽媽見(jiàn)書(shū)多，要扔掉或是送人，我就死活不肯，惹得爸媽總嘲笑我是撿破爛的，什么書(shū)都要�？晌覅s毫不在乎這糟糕的評(píng)語(yǔ)，一本本地看，每次看都有不同的理解。這，便是我那時(shí)閱讀的樂(lè)趣。
再大些，我又不滿(mǎn)足了。書(shū)柜里的書(shū)雖然舍不得扔，卻也暫時(shí)不想看了。老爸知道了我的情況，立馬展開(kāi)了“援助行動(dòng)”，幫我從網(wǎng)上下載了易中天的《品三國(guó)》。在他的建議下，我開(kāi)始捧著磚頭厚的《三國(guó)演義》囫圇吞棗地看�，F(xiàn)在我對(duì)文言文的理解，在提高班位列前三甲，可神氣了!這，便是我現(xiàn)在閱讀的樂(lè)趣。
沒(méi)辦法，看樣子，我是越讀興趣越多。我與閱讀的緣分大概是打了個(gè)死結(jié)——解不開(kāi)嘍!
閱讀初中作文13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的精神財(cái)富;書(shū)籍是人類(lèi)必不可少的營(yíng)養(yǎng)品……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時(shí)，當(dāng)我看到一本本書(shū)時(shí)，我都天真地認(rèn)為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書(shū)，也成了我最快樂(lè)的事。但當(dāng)我躺在媽媽?xiě)牙铮?tīng)著媽媽講故事時(shí)，我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的電影，不斷在我的腦海中放映。
當(dāng)我三歲多時(shí)，媽媽給我訂購(gòu)了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報(bào)》。在畫(huà)報(bào)中，我認(rèn)識(shí)了各種圖形、顏色，認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)生字，讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的識(shí)字量也增長(zhǎng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我，并不是很愛(ài)看書(shū)，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼�！返某霈F(xiàn)讓我愛(ài)上了閱讀�！缎∝i唏哩呼�！分凶髡咭陨鷦�(dòng)的語(yǔ)言，配合著特色鮮明的圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事，讓我愛(ài)不釋手。
三年級(jí)時(shí)， 我開(kāi)始閱讀國(guó)際經(jīng)典兒童小說(shuō)，如瑞典作品《長(zhǎng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國(guó)作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現(xiàn)在，我開(kāi)始閱讀中國(guó)兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張?zhí)煲淼摹抖d禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……
在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫(xiě)作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書(shū)也給我許多快樂(lè)。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)想起那美麗、善良的灰姑娘;當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人，與小矮人們一起玩耍……
好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)讓我快樂(lè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)!
閱讀初中作文14
過(guò)去種種，譬如昨日死；以后種種，譬如今日生。誰(shuí)又能真正讀懂人生呢？——題記
夢(mèng)幻的陽(yáng)光逐漸滲透玻璃，投向我的臉龐。溫柔地在我耳畔輕輕地呼喚。最終，還是抵擋不了那細(xì)水般的溫柔——起床了。
輕快的音符游走在溫馨的小屋里，喝著牛奶，嚼著土司，享受著陽(yáng)光的溫潤(rùn)。人生也不過(guò)如此！
敲打鍵盤(pán)的聲音布滿(mǎn)了呆板的辦公室，就連時(shí)光也在沉默地流逝。但，剛烈的陽(yáng)光，它會(huì)提醒我及許多同事補(bǔ)充食物。雖然，它表現(xiàn)得是那么不耐煩，但是，我知道，那個(gè)溫柔的它始終都在哪里——從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
人生也是如此：雖然人生會(huì)有許許多多的變化，但，請(qǐng)相信，在此其中，總有一樣是永不改變的！
夕陽(yáng)的出現(xiàn)，給整個(gè)世界都渲染上了它那獨(dú)一無(wú)二的凄美。那暗淡的燭光不僅在我眼前閃爍著同時(shí)也在我的心里閃爍著。一個(gè)人的夜就是這樣嗎？
寂寞深得像海，太讓人害怕。一個(gè)人似笑非笑不流淚的痛哭，又是否會(huì)換來(lái)那溫柔的陽(yáng)光？
人生，就是如此——有高潮，也有低潮。潮水過(guò)后。又將恢復(fù)以前的平靜。就這樣來(lái)來(lái)去去，總是不知它會(huì)有幾番輪回？這樣的神秘，有時(shí)這樣的坦白。它到底是怎樣的呢？就是抱著這樣的疑惑，才會(huì)有許許多多的人細(xì)細(xì)地去閱讀它，品味那其中的滋味。其實(shí)，回味這種后知后覺(jué)，又何嘗不是一種人生呢？
閱讀初中作文15
花開(kāi)花落，日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，自然萬(wàn)物一切一切都在變。我只是大地中最卑微的事物——泥土!世界在變，我也在變。
我有話(huà)對(duì)你說(shuō)：
從古到今，萬(wàn)物的生長(zhǎng)離不開(kāi)我。森林是我養(yǎng)活的，農(nóng)民伯伯收獲的糧食也是我養(yǎng)活的……雖然我很卑微，但我很自豪。
世界如此美妙。我與風(fēng)兒馳聘，與雨絲銷(xiāo)魂，與流水追逐，與鳥(niǎo)兒歌唱;孩子們?cè)谖业募沽荷湘覒�，種子在我的懷抱中漸漸長(zhǎng)大，蚯蚓弟弟幫我搔癢，落葉無(wú)聲息地親吻我!這一切，我都覺(jué)得如此幸福，如此讓人心動(dòng)。作為泥土的我，不僅是人類(lèi)的墊腳石，更是將他們送上光明的人生路;不僅是農(nóng)民伯伯種植的需要，更是把營(yíng)養(yǎng)輸送給植物，是守護(hù)農(nóng)民伯伯微笑的天使……我知道，我有我的使命，于是我默默奉獻(xiàn)，甘愿做大地中最卑微的事物。
世界一天天在變，我也在變。我再也聽(tīng)不到像艾青一樣的人對(duì)我的贊賞，得來(lái)的只是藐視我的折磨。人們往我身上潑又黑又臭的水，更可怕的是，讓我淋一嘲酸雨沐員，我的皮膚經(jīng)受不了這些刺痛，變得干燥貧瘠;人們?cè)谖壹沽荷辖ㄔ旄邩谴髲B，把我的兄弟姐妹給挖空;人們把我哺育的樹(shù)給無(wú)情地砍掉，我日夜與沙塵對(duì)抗……我日漸憔悴，最后病入膏肓了，我憎恨人類(lèi)對(duì)我所做的那些壞事，我卻只能眼睜睜地看著他們換來(lái)安逸的享受。
天上飛鳥(niǎo)劃過(guò)，留下了久久不息的哀嘆。我無(wú)法給孩子，農(nóng)民伯伯帶來(lái)歡樂(lè);無(wú)法養(yǎng)育森林;無(wú)法給蚯蚓弟弟一個(gè)安定的生活。我還能繼續(xù)完成我的使命嗎?唯有落葉，知我心。
我僅以卑微的力量對(duì)你說(shuō)：“把我給忽視了，就等于忽視了你們自己的人生。萬(wàn)物不能失去我，我的使命不能因你們而停止。請(qǐng)你們停止你們那些骯臟的手段，讓綠不斷延伸!”
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