蝸牛初中作文12篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的蝸牛初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蝸牛初中作文1
天氣也逐漸炎熱起來(lái)。這幾天，天氣越發(fā)悶熱，整個(gè)大地就像一個(gè)封閉著的烤箱，讓人感到連呼吸都十分困難。今天，好不容易，天空中落下了一顆顆豆大的雨點(diǎn)，頓時(shí)，這雨水把整個(gè)大地都沖洗了一遍，驅(qū)散了悶熱，趕走了烈日。整個(gè)世界是如此美麗。
中午，雨下得越來(lái)越大，遠(yuǎn)處的小河里，雨水打在河面上，濺起一朵朵小水花，蕩起一圈圈漣漪，仿佛是打碎了河姑娘的鏡子似的。我站在窗前，正津津有味地觀賞這美麗的景色，突然，一只小小的蝸牛出現(xiàn)在我眼前的窗戶上。這使我嚇了一跳，真是太不可思議了！要知道蝸牛的爬行速度比我們?nèi)祟惵龓兹f(wàn)分之一，甚至更少……可它卻依靠它自身的努力，爬上了二樓。
二樓，對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，那是輕而易舉，得來(lái)全不費(fèi)工夫！可它是一只蝸牛，是一只幾乎是世界上爬得最慢的昆蟲，二樓對(duì)它來(lái)說(shuō)肯定是高不可攀！可它卻從容不迫地爬了上來(lái)。它真是值得我們敬佩！
我仔細(xì)地觀察這只蝸牛，它長(zhǎng)得很普通，沒什么特別之處。與其他蝸牛差不多，但它卻擁有著其他蝸牛不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。外面的雨還在不停地下著，“噼里啪啦”地打在窗戶上，打在蝸牛身上�？晌伵s絲毫不顧這風(fēng)風(fēng)雨雨，而是慢慢地拖動(dòng)身體，一點(diǎn)一點(diǎn)蠕動(dòng)著。有時(shí)，它爬累了，便會(huì)停下來(lái)歇一會(huì)兒，可沒幾分鐘的功夫，就又開始了。它向著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)著，不管前方是什么，都無(wú)法阻擋它的決心。難道蝸牛這種目標(biāo)專一，持之以恒的精神不是難能可貴的嗎？
我們面對(duì)生活也是如此，不能遇到困難就退縮，而要勇敢地去面對(duì)困難，并想辦法戰(zhàn)勝它。“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！”人的一生總會(huì)有困難，但我們只要努力，只要刻苦，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。只有一生都努力向上，勤勤懇懇，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈，我們才會(huì)登上生命的頂峰！
雨漸漸聽了，太陽(yáng)伸出千萬(wàn)只金手，撕開了朵朵烏云，露出了燦爛的笑容。此時(shí)，蝸牛仍然一步一步緩慢地挪動(dòng)著。我不禁被它那鍥而不舍，持之以恒的精神感染了，情不自禁地向蝸牛祝福：“蝸牛，加油吧！只要你不放棄，不氣餒，我堅(jiān)信，你一定可以爬上最高處！”
蝸牛初中作文2
我捧著一本新買的《科學(xué)大王》，津津有味地讀著。我的目光被一幅圖畫吸引住了——白白嫩嫩的軀體上背著硬的殼，觸角伸出了殼外。是蝸牛吧，我仔細(xì)地讀完下方寫著的蝸牛的簡(jiǎn)介，想我何不做一次實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我請(qǐng)爸爸幫忙，捉來(lái)三只蝸牛。我先做蝸牛是害蟲還是益蟲這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把蝸牛放在桌子上。開始它們一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一下，才把頭慢慢地伸出來(lái)，警覺地四處望了望。我拿出分好的兩堆食物——白菜和飛蛾，放在它們中間。蝸牛很快地向白菜爬去，大口大口地聽了起來(lái)，不過(guò)一會(huì)，一片白菜就被吃完了。這一來(lái)，蝸牛就不自打招是害蟲了。
我的興趣正高，對(duì)蝸牛緩緩移動(dòng)后留下的痕跡又發(fā)生了興趣，想：“為什么蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下兩條濕潤(rùn)的痕跡呢？”
我怯生生地抓起一只蝸牛，小心地盯著它，生怕它會(huì)咬我。爸爸指著我的鼻子，笑著說(shuō)：“膽小鬼！"我氣憤地說(shuō)：“你可別門縫來(lái)瞧人！”我一下子抓住蝸牛小心翼翼地把它翻過(guò)去，沒有什么呀？我正納悶，爸爸“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“你在仔細(xì)看看�！蔽液茏屑�(xì)看著，哦，原來(lái)蝸牛在爬行的時(shí)候，身子兩側(cè)各有一片海綿似的肉皮在蠕動(dòng)，同時(shí)必溢出一些粘液，在桌子上留下兩條很細(xì)很細(xì)的溫潤(rùn)的痕跡。我終于知道了第2個(gè)秘密。
最后，我想看看蝸牛的鼻子和眼睛在哪里。我取來(lái)一片菜葉放在它的面前，它先用較長(zhǎng)的觸角碰了碰，又用較短的觸角碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著蝸牛：只有嘴巴，沒有鼻子。這時(shí)我想起了螞蟻，它的眼睛不就是觸角嗎？我為我的發(fā)現(xiàn)感到高興。
我又拿出一片花瓣和一片剪成花瓣形狀的白菜，它們的形狀差不多。蝸牛伸出較短的觸角，碰碰花瓣，再碰碰菜葉，然后慢慢的，悠然自得地吃起白菜來(lái)。“哦，我明白了！我明白了！”我歡快叫起來(lái)，較長(zhǎng)的觸角相當(dāng)于蝸牛的眼睛，較短的觸角相當(dāng)于蝸牛的鼻子。我欣喜若狂，把這一發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸也笑了。
通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)和細(xì)心的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。通過(guò)這件事，我懂得了，只要你注意觀察，認(rèn)真探討，反復(fù)思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。
蝸牛初中作文3
蛐蛐兒和蝸牛是森林里的兩個(gè)小伙伴，同時(shí)也是鄰居。蝸牛住在小草的葉子上，蛐蛐兒住在草叢里，但他們的性格決然不同。蝸牛是個(gè)慢性子，而且寡言少語(yǔ)，只是什么事都是自己動(dòng)手，從不依賴別人。而燦燦兒則是森林里的博士，天天都有許多動(dòng)物來(lái)請(qǐng)教他，自然他的事也就交給那些請(qǐng)教他的人去做。
每天蛐蛐兒都在草叢里興高采烈地叫著，以向別人宣揚(yáng)他是多么的博學(xué)多才，但他從不自己動(dòng)手。而蝸牛則每天勤勤懇懇地勞作，還邊聽著蛐蛐兒的“歌聲”。
日子平平淡淡，蝸牛習(xí)慣了自己動(dòng)手和聽燦蛐蛐兒唱歌；抽抽兒也習(xí)慣了別人替自己勞動(dòng)，整天悠閑地炫耀著生活。他們從未想到這一切會(huì)有何改變。突然有一天，狂風(fēng)怒吼，電閃雷鳴，傾盆大雨鋪天蓋地而來(lái)。森林里的樹木一根根被連根拔起，往日里嬌艷的花朵也聾拉著腦袋。漸漸地，河里的水漲起來(lái)了，漫過(guò)了河岸，漫過(guò)了土丘……河水咆哮著沖向森林，森林里正在熟睡的動(dòng)物們被這雷鳴般的聲響驚醒，開始四處逃竄……往日寧?kù)o的森林變成了可怕的魔鬼。這一天，動(dòng)物們的命運(yùn)被徹底改變了。
蝸牛和蛐蛐兒也被驚醒了。面對(duì)他們從未見過(guò)的陣勢(shì)，蝸牛依然沉默，只是努力地用力咬著什么。蛻抽兒卻措手不及，他歇斯底里地叫著：“蛐蛐——”但沒人理睬他。蛐蛐兒無(wú)可奈何，但他卻仍不想動(dòng)手，他斷定一定有人來(lái)幫他。
“咔嚓!”一片葉子被折斷了。那是蝸牛用作避難的船。眼看著河水漸漸逼近，蝸牛跳上了船，而燦燦兒仍在叫著：“蛐——蛐——”似乎還在炫耀自己的知識(shí)。蝸牛見到自己的伙伴還未找到救命的工具，他便想去拉他一把，但是，一切都晚了——
一個(gè)浪頭打來(lái)，蛐蛐兒被卷進(jìn)了浪花之中，這時(shí)他仍在大聲地叫著：“蛐——蛐——”只是這叫聲中似乎隱含著后悔、無(wú)助，而不是炫耀了。蝸牛的船被沖向前去，蝸牛眼睜睜看著自己的伙伴往下沉卻無(wú)能為力。他茫然若失，似乎陷入沉思之中……
蝸牛初中作文4
一縷陽(yáng)光透進(jìn)了我的房間，我朦朦朧朧，剛起過(guò)身來(lái)，又準(zhǔn)備躺下去，但一股神秘的力量使我躺不下去——明天要上學(xué)了，可作業(yè)我紋絲未動(dòng)，多得讓我摸不著頭腦。
“沙—沙—沙”筆尖在本子上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，流暢的線條，優(yōu)美的文字，成就了這次作業(yè)的質(zhì)量。太陽(yáng)害羞地探出個(gè)頭來(lái)，日光照亮了大地�？晌翌櫜坏眠@些，仍在埋頭苦“寫”目不窺園。
太陽(yáng)揭開了她神秘的面紗，高高懸掛在半空中。這時(shí)，一顆豆大的汗珠從我頭額上緩緩流下來(lái)，落在本子上。我抬頭一看，原來(lái)到早晨了�？粗种械淖鳂I(yè)，心里不禁一冷。
太陽(yáng)在不知不覺間升到了我的頭頂上，頭上的汗珠不斷落下，我便開始有些放棄寫作業(yè)的想法——沒寫完就沒寫完唄！被老師罵一頓也沒關(guān)系。
我的目光不由得轉(zhuǎn)向窗外，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)把大地烤得火紅火紅的，讓人受不了，街上的行人寥寥無(wú)幾。忽然，我看見我家旁邊的一棵樹上，有一點(diǎn)橙色在緩緩地向上移動(dòng)——一只小蝸牛。這只小蝸牛不僅經(jīng)得住酷暑的考驗(yàn)，還在向上移動(dòng)，似乎無(wú)所畏懼，我不明白它在堅(jiān)持什么，就僅僅為了吃到甘甜的樹葉嗎？
當(dāng)小蝸�？煲郎蠘漤敃r(shí)，居然腳打滑了一下，落到了樹底。它的勞動(dòng)成果全白費(fèi)了，它什么都沒有得到，我也心灰意冷了。不久，又有一點(diǎn)點(diǎn)橙色在向上移動(dòng)——是小蝸牛！我沒想到小小的蝸牛竟有這么大的毅力，一步、二步、三步……小蝸牛始終不愿放棄。還差一點(diǎn)點(diǎn)了，它做到了！它爬到了樹頂！它成功了，它的努力沒有白費(fèi)。
小蝸牛成功了，我卻呆住了。一只小小的蝸牛竟有如此大的毅力，作為人的我比不上一只小小的蝸牛。我心血來(lái)潮，寫作業(yè)更加快速了。太陽(yáng)正要離開，我完成了作業(yè)。我也做到了！不比蝸牛差。
一只小蝸牛讓我成長(zhǎng)，它讓我感悟到了人生的哲理——努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)不成功。就像那句名言——世上無(wú)難事，只怕有心人……
蝸牛初中作文5
“該不該擱下重重的殼，去尋找到底哪里有藍(lán)天……”假期里，我的思想正處于這樣的一種狀態(tài)，嘗試著去改變停滯，用新的方式去定義即將開始的生活。
當(dāng)隨筆里的一段文字重新呈現(xiàn)在眼前：“附中的每一個(gè)角落都書寫著勤奮的時(shí)候，我卻躲在自己構(gòu)筑的安逸里，不想去爭(zhēng)取，只是覺得陌生。被初中同學(xué)和那些門外的眼神羨慕了那么久，站在附中里面幾個(gè)月的我，想到用來(lái)形容內(nèi)心感受的詞竟然是‘陌生’�！笨吹竭@些，我頓住了，但是沒有想要去否認(rèn)，雖然帶些諷刺，卻在那段迷茫的日子里深深影響過(guò)我，是丟失了一份清醒的真實(shí)。
此刻，即將步入高二的我，在試圖用很清晰的理由來(lái)解釋“頓住”的原因�，F(xiàn)在還來(lái)得及，還不至于太晚，我還不能放棄重來(lái)和爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。
那些為“附中夢(mèng)”努力的日夜里，耳邊時(shí)�；厥幹@樣的話，“只要你考進(jìn)去，相當(dāng)于一只腳已經(jīng)踏進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的校門了……”這樣的叮囑演變?yōu)樘囟〞r(shí)期內(nèi)的.信念。于是，我踏進(jìn)校門的一刻，卸掉了所有的包袱，慢瞞地松懈，失去了追逐或者進(jìn)取的狀態(tài)。我還不忍心用“墮落”來(lái)表述，因?yàn)槌艘粚釉溨C的調(diào)侃意義以外，過(guò)于否定和沉重，更為關(guān)鍵的是我還沒有放棄我自己，意識(shí)到了該去抑制低落的趨勢(shì)。對(duì)于每個(gè)人而言，把握良好的狀態(tài)是最重要的。
高一的時(shí)候，我總是習(xí)慣強(qiáng)調(diào)文科生與理科生不同，的人說(shuō)，學(xué)文科的人是因?yàn)槔砜铺�。我不想去反駁，“遏止妄言的最佳途徑是沉默，若去反駁，很不幸，你恰恰作了妄言傳播的介質(zhì)”。而我選擇文科是因?yàn)橄矚g，去接受更感性化的東西，學(xué)著愛和生活。
我想，高二的生活里我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)販p掉一些所謂的壓力，以更輕松平和的心態(tài)去獲得你需要的知識(shí)，以更柔和的目光去看待身邊的事物，以更認(rèn)真感恩的態(tài)度去體會(huì)每一天。
生命中的“頹廢”并不是主旋律，只是適應(yīng)階段必須經(jīng)歷的心理過(guò)程，重要的我們能夠“放下重重的殼，去尋找藍(lán)天”，許著用微笑--最詳和的語(yǔ)言去面對(duì)生活。
最重要的不是你現(xiàn)在的成績(jī)，而是你準(zhǔn)備好的狀態(tài)，去努力，離自己的夢(mèng)想更近！
蝸牛初中作文6
升入初中后，本以為我真如自己夢(mèng)想中那樣，揚(yáng)起新起點(diǎn)的風(fēng)帆，向著未來(lái)縱橫馳騁，在新集體中嶄露頭角，向著自己的新目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階地努力，發(fā)掘出更優(yōu)秀、更好的自己，可是，生活并不是光靠夢(mèng)想，期望中的輝煌并不屬于我。
從前，我是同學(xué)心目中的榜樣，可進(jìn)入這所可以說(shuō)得上是高手云集的初中后，我才知道了自己的渺小，本以為自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，可那些優(yōu)秀到頂峰的同學(xué)，相比后，我簡(jiǎn)直不值一提。我仿佛成了他們的背景板，成為他們諸多優(yōu)秀事跡的聽眾，不禁嘲笑自己的見識(shí)少還枉然自大。曾經(jīng)的意氣風(fēng)發(fā)，被眾多的失望磨成甘于平庸的平淡心態(tài)。
在班級(jí)上，我儼然成為了一枚“小透明”，在那些成績(jī)好的同學(xué)，被人爭(zhēng)先恐后地“阿諛奉承”的時(shí)候，幾乎除了同桌，沒人知道我的名字，也沒人在意過(guò)我是誰(shuí)。我做完作業(yè)后，就一人獨(dú)自坐在窗前暗自放空，對(duì)班級(jí)中每個(gè)人都冷冰冰的樣子。我在班上沒有任何朋友，每天除了被老師點(diǎn)到發(fā)言，幾乎不說(shuō)一句話，我感覺自己好像變成了一只冷冰冰的怪物，一個(gè)人獨(dú)自蜷縮在角落。
又是雨天，我又一個(gè)人坐在窗前，望著被水汽布滿的窗子發(fā)呆，耳機(jī)里正放著悲傷的鋼琴曲。雨越下越大了，幾乎是狠狠地敲擊玻璃。突然一只不知從何處而來(lái)的蝸牛吸引了我的目光，它吸附在光滑的窗上想要往上爬，雨點(diǎn)像是槍林彈雨似的打在它身上，我悲憫地想著：可憐蟲啊，不要做徒勞的事情。一個(gè)雨點(diǎn)打來(lái)，它滑下去了，我嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身去。不久后，雨停了，我打開窗，想呼吸一下新鮮的空氣。窗子上一條軌跡閃閃發(fā)光，我愣住了，心中異樣的感覺，似乎有一種力量和溫暖化開了我心中的千年寒冰。窗戶上，陽(yáng)光灑在蝸牛爬過(guò)的痕跡上，亮亮的，像一枚勛章。我的心，也明朗了。
蝸牛不就是我嗎？我記得有一句好像這么說(shuō)的：“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知�！碧�(shí)地努力著，為了別樣的風(fēng)景。
愿做一只蝸牛，朝著心中目標(biāo)一步一步向前。
蝸牛初中作文7
如果我是一只蝸牛，我要爬上世界的頂峰，俯視全世界，領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光。
雖然我還是一只乳臭未干的小蝸牛，但我決定離開那舒適溫暖的家，從今天開始，一步一步登上世界的頂峰。和其他動(dòng)物不一樣，我不須準(zhǔn)備一身堅(jiān)硬的鎧甲，也不須準(zhǔn)備水和食物，因?yàn)槲矣形业谋Ｗo(hù)神———一個(gè)壓在我身上的殼。別擔(dān)心我的殼會(huì)把我壓得無(wú)法喘氣；別擔(dān)心我的殼會(huì)遭到嘲笑；別擔(dān)心我的殼會(huì)阻礙我上坡。請(qǐng)相信我，我會(huì)一直背著殼走到世界的頂峰。
前面的道路是異常艱辛的。出行的第一天，我就遇到了可怕的陽(yáng)光。我們蝸牛最“見不得光”了，而我卻無(wú)法逃避光，我義無(wú)反顧地爬。爬著爬著，我感到有些疲憊，甚至口渴———我知道這是最致命的，但此刻我別無(wú)選擇，因?yàn)橥Ｏ轮粫?huì)被渴死，我必須繼續(xù)前行，找到一條陰涼的道路。我的爬行速度越來(lái)越慢，因?yàn)閷?shí)在太熱了。不知為什么，竟下起了大雨，我原想好好洗洗澡，可這夾著狂風(fēng)的暴雨卻成了我的路障。一個(gè)個(gè)比我還高的“洪峰”不斷向我襲來(lái)，我被狂風(fēng)吹得搖擺不定，只能爬到一棵樹上躲避風(fēng)雨。
令我驚奇的是，樹上竟然有我的同伴，他們也要登上世界之巔。當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，我們決定結(jié)伴而行。一路上我們互相幫助，互相勉勵(lì)，我感受到一種久違的友誼�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我們又必須經(jīng)歷那可怕的陽(yáng)光。我的同伴們不是因?yàn)闊o(wú)法忍受陽(yáng)光而調(diào)頭回家，就是中途停下卻再也無(wú)法起來(lái)。我不停地呼喊那些離我而去的朋友，可他們似乎已經(jīng)被軟弱蒙住了雙眼，對(duì)我不理不睬。無(wú)奈，我只能自己完成所有蝸牛的心愿———爬上世界之巔。
夜晚降臨，我在一棵樹下休息，我想了很多，這時(shí)我才真正體會(huì)到成功有多難。也許我在前行的道路上必須飽受各種磨難，也許我必須獨(dú)自向前，但我決不放棄，因?yàn)槲抑溃菏澜缟蠜]有攀越不了的山峰，心中的山才是最高的。
蝸牛初中作文8
在靜謐的夜晚，我曾仰望過(guò)那寧?kù)o的星空，讓我的心感受到它的美麗；我曾仰望過(guò)那一株?duì)颗；ǎ盐覐耐纯嘀欣�，感受他的�?jiān)強(qiáng)；我曾仰望過(guò)一只蝸牛，使我深深體會(huì)到了它的堅(jiān)持不懈，讓我再次充滿了信心和對(duì)美好未來(lái)的渴望……
我曾仰望那墻壁上的一只蝸牛，它的那份堅(jiān)持、向上的精神，深深地觸動(dòng)了我的心靈……
綿綿的細(xì)雨“播撒”在人間的大地上，微風(fēng)吹拂著，帶不走一絲夏日的燥熱，剛剛得到考試成績(jī)成績(jī)的我，心情如同這綿綿的細(xì)雨一般，思緒萬(wàn)千……曾經(jīng)，我也有過(guò)放棄，但我看到“牽�；ā敝�，我又堅(jiān)持下來(lái)了，可這次……�？荚嚦煽�(jī)讓我的心不由得“碎”了。
我拿了一把雨傘，漫步在這絲絲細(xì)雨中，好讓這“冰冷”的心好受一些，走著走著，，看見一只蝸牛在墻上在吃力地爬著，我感動(dòng)到十分的好笑，我蹲下來(lái)，看見它小小的身軀，背著一個(gè)重重的殼往上爬，面對(duì)著風(fēng)和雨的拍打，依然堅(jiān)持地向上爬，我輕輕地抓住了它，它猛的把頭縮進(jìn)了殼里，我把它放在了墻角，它開始伸出觸角，觀察到周圍沒有什么危險(xiǎn)，才大膽地把頭伸了出來(lái)，開始慢慢地移動(dòng)著柔軟身體，沿著墻，繼續(xù)往上爬，我心中暗暗地嗤笑道：“別逞能了，就憑你？也會(huì)成功嗎？”
接著，我再次抓住了它，又放在了墻角，我心想，這回你不會(huì)那么執(zhí)著地再往上爬了吧？再怎么執(zhí)著，怎么堅(jiān)持，對(duì)于高大的墻壁，它這么做是徒勞的！于是，我靜靜地盯著它，等待著它離開遠(yuǎn)去的時(shí)刻，只見它再次移動(dòng)著渺小的身軀，又一次地爬向了墻角，我愕然住了，小小的它，竟讓有如此大的毅力和堅(jiān)持不懈的精神，而我，一遇到困難就要放棄，而小小的它——蝸牛，再大的寬難都堅(jiān)持著，向上、向上、再向上！它那種堅(jiān)持，永不退縮的精神，深深地觸動(dòng)了我的心，它那種精神，把我從考試的絕望中拯救回來(lái)，讓我再一次充滿著自信去面對(duì)著將來(lái)的種。種困難……
我曾仰望一只蝸牛，他讓我懂得堅(jiān)持向上，讓我變得自信起來(lái)，不要輕易說(shuō)放棄！
人，總要仰望點(diǎn)什么，哪怕是一株小草；一株小花；一只蝸牛。只要能記起你心底的波瀾，當(dāng)你仰望時(shí)，一種巨大的力量在你心中涌起，哪怕仰望一只蝸牛。
我仰望，那一只蝸�！�
蝸牛初中作文9
它，是一只蝸牛，一只平凡得不能再平凡的蝸牛。
它，是一個(gè)旅行家，一個(gè)平凡得不能再平凡的旅行家。
它，是一位探險(xiǎn)家，一位平凡得不能再平凡的探險(xiǎn)家。
它，至始至終，為了自己心中的歸宿，為了那美麗的香格里拉，永不停息，向前沖！沖！沖！
它，背著厚重的殼，緩緩前行。汗水濕透了它的衣衫，困苦遍布在它的面頰。同類不解地問(wèn)它：“你這么辛苦，何必呢？”它說(shuō)：“追趕太陽(yáng)是我的使命，香格里拉是我夢(mèng)想中的家！”
它爬過(guò)平原，越過(guò)高山，穿過(guò)荒漠，不停地向前進(jìn)發(fā)。它來(lái)到雄偉的艾菲爾鐵塔，豪華的凱旋門，蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城。但無(wú)論是城市的繁華，還是景色的宜人，都未曾讓它停留。它說(shuō)：“我要去追趕太陽(yáng)！追尋夢(mèng)中的香格里拉！”
但作為一只蝸牛，它太辛苦了。它小小的身軀背負(fù)著重大的使命，它的稚嫩也未能抵擋暴風(fēng)雨的侵襲。同樣，它也想到過(guò)放棄。它想起以前悠哉悠哉的生活，朋友衷心的勸告，它追尋夢(mèng)想的那股勁頭也像遇到水的火苗，“噗”的一下熄滅了。當(dāng)它看到自己的速度，絕望的心情更加重了。猛然間，它想起了父親臨終前對(duì)自己的忠告：“如果每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創(chuàng)造出令人驚訝的奇跡！”
“對(duì)！世界上有這么多的奇跡，我為何就不能成為下一個(gè)奇跡呢？”它想。
“向前沖！去追趕太陽(yáng)！尋找夢(mèng)中的香格里拉！”一個(gè)正義的聲音在它胸膛中響起。
它頂著炎炎夏日，刺骨寒風(fēng)，含辛茹苦地來(lái)到埃及。在塵世紛雜的腳步中，它來(lái)到了金字塔前。望著面前巍峨的金字塔，它想，我一定要爬上去。
白天，黑夜，白天，黑夜……在無(wú)數(shù)的晝夜更替中，小蝸牛爬上來(lái)塔頂，向遠(yuǎn)望去，埃及的繁華盡收眼底。
在塔頂，雄鷹看到這只小蝸牛很驚奇，問(wèn)：“小蝸牛，是誰(shuí)把你啄到塔頂上來(lái)的呢？”
“如果堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創(chuàng)造出令人驚訝的奇跡！”
忽然，遠(yuǎn)處一道金光亮了�！澳墙鸸饩褪窍愀窭锢�！”小蝸牛想起了父親的話。它堅(jiān)定地向前走去。
在夕陽(yáng)的余輝下，蒼鷹看到，小蝸牛的背影變得越來(lái)越高大……
蝸牛初中作文10
“走，我們?nèi)プノ伵０桑 蔽覍?duì)夢(mèng)宇說(shuō)。“好呀！”夢(mèng)宇高興地答應(yīng)了。
“你從那邊找，我從這邊找�！狈愿劳曛螅冶銇�(lái)到一處十分陰暗、十分潮濕的地方，然后因?yàn)槲伵Ｗ钕矚g生活在那里。大概找了六七分鐘，最后，我在墻角的一塊泥土下找到了一只小蝸牛。我的夢(mèng)宇把小蝸牛帶回家去觀察。
我們先為這只可愛的小蝸牛制作了一個(gè)小房子。我們先拿來(lái)一個(gè)裝香皂的小盒子，然后，在里面裝滿泥土，再把蝸牛放進(jìn)去，最后，把小盒子放在一個(gè)陰暗的墻角邊。這樣，小蝸牛就擁有了一個(gè)自我的家，像我們?nèi)艘粯佑辛藗�(gè)家。
中午，我打開盒子，一看，小蝸牛把頭和脖子伸到殼里，正在呼呼呼地睡大覺呢。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛好像睡醒了，又把頭和脖子伸了出來(lái)。原先小蝸牛真和書上說(shuō)的一樣，頭和脖子都就是白色的。我輕輕地摸了摸，“好粘手呀！”我不禁地大聲喊道。
“佳辰，過(guò)來(lái)一下，幫我拿一塊軟布來(lái)�！蔽衣牭綃寢尩慕新�，連忙跑到客廳里。但就是我太馬虎了，走時(shí)，忘了把盒子關(guān)上。我?guī)蛬寢尭赏炅耸虑�，又跑到了我的小臥室里�！斑�，小蝸牛呢？”我驚奇地喊道。我還在小盒子的周圍找了找，但就是連個(gè)影子也沒有找到，就更別說(shuō)就是一只活生生的小蝸牛了。就在我放下要找的時(shí)候，突然我墻上我發(fā)現(xiàn)了這只小蝸牛。奇怪，蝸牛怎樣會(huì)上墻呢？
我百思不得其解。我又觀察了一會(huì)兒，最后明白了，原先蝸牛就是靠脖子粘著墻，一步一步地向上爬。
沒辦法，小蝸牛爬得太高了，我夠不著，只好出去玩一會(huì)兒了。我叫上我的小伙伴們，玩紅燈、綠燈、小白燈這個(gè)游戲。當(dāng)我回到家時(shí)，竟意外地發(fā)現(xiàn)小蝸牛又回到了盒子里。
好可愛的小蝸牛呀，我太喜歡它了！我真想把它留下來(lái)，然后做我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好伙伴。但就是沒辦法，它畢竟就是屬于大自然的。沒有辦法，第二天，我又把它放回了大自然里。
蝸牛初中作文11
蝸牛，柔弱渺小，藏在草叢中，無(wú)聲無(wú)息。然而那天大雨傾盆，它，征服了我。我失魂落魄地在小區(qū)里徘徊。腦海中血淋淋的分?jǐn)?shù)，老師那痛心疾首的話語(yǔ)和失望的一睹，讓人感到惶恐……沒有了鼓勵(lì)安慰，我如一縷塵埃隨風(fēng)飄逝，被遺忘在角落，只有黑暗與我作伴……我該怎么辦？
層層烏云布滿天空，壓在心上，沒有一絲陽(yáng)光照亮一寸天地，沒有一絲微風(fēng)吹散陰霾，寂靜無(wú)聲。不經(jīng)意間瞟到一個(gè)身影——蝸牛。它蠕動(dòng)著身子，背著重重的殼，觸角靈巧的躍動(dòng)，一步一步地往上爬。“喲，這小東西�！蔽覔芘浘d綿的身體，指腹一用力，蝸牛就垂直墜下，不見蹤影�！安豢耙粨�！”我幸災(zāi)樂禍，嘲笑著這自然中的弱者。小雨，打在身上透心涼。我繞著小區(qū)游蕩，突然停下了腳步，再也無(wú)法動(dòng)彈。那只蝸牛赫然呈現(xiàn)在我的眼前，它又出現(xiàn)在筆直光滑的樹干上。還沒多久，就爬得比剛才墜落的地方還高了！雨點(diǎn)毫不留情地鞭打它弱不禁風(fēng)的身子，它牢牢地粘著樹干，紋絲不動(dòng)。雨勢(shì)漸大，我也不找地方躲躲，就直愣愣地杵在那兒，癡癡地望著那只蝸牛。終于，它抵擋不住，瞬間滑落。我擔(dān)心地跑上前，在草叢里尋找著那個(gè)身影，不顧衣服已然濕透。天哪！它又在艱難地向上爬行。背上重重的殼已經(jīng)布滿道道裂紋，隨時(shí)可能被粉碎，觸角也沒有動(dòng)得那么靈活。這一次摔得可真慘！可是它竟沒有放棄，沒有停滯，不顧傷不惜疼，像個(gè)傻子一樣努力。一次又一次墜落，一次又一次爬起，只要還有氣，就繼續(xù)堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)的活下去！多么震撼心靈的一幕！我的手顫抖著，小心翼翼地為它架起一座保護(hù)層，為它抵擋暴雨侵襲。此時(shí)此刻，在這傾盆大雨中，我清醒了。是的，蝸牛，它是一個(gè)弱者，被遺忘在角落，沒有人關(guān)心它的死活。然而在雨天里，它小小的身軀，隱藏著巨大的能量。不鳴而已，一鳴驚人。它的勇敢，它的堅(jiān)持，它面對(duì)困難的決心！將我征服！即使在競(jìng)爭(zhēng)中我身居后位，是個(gè)弱者，但如果我能像蝸牛一樣努力努力再努力，我終會(huì)成功！即使我在前進(jìn)的路上不斷摔倒，遍體鱗傷，但如果我能像蝸牛一樣咬緊牙關(guān)，拼搏拼搏再拼搏，我終會(huì)站在巔峰，讓勝利的光芒縈繞身畔！忘不了那個(gè)雨天，忘不了成長(zhǎng)路上將我征服的小小蝸牛！
蝸牛初中作文12
一位少年從教室里沖了出來(lái)，奔向前方，不多時(shí)，他周圍已有一片灌木叢了。他躲在樹叢里哭了起來(lái)。
他是一個(gè)中國(guó)人，被送到了美國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上讀高中。雖然這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，可他卻有很多煩惱，其中最主要的原因就是語(yǔ)言不通。他來(lái)這里已經(jīng)半個(gè)月了，但是上課時(shí)還是聽不懂老師在講什么，很多時(shí)候都只聽懂老師話中的一兩個(gè)單詞。上課時(shí)，老師點(diǎn)他回答問(wèn)題他聽不懂，就隨便說(shuō)了一句，結(jié)果引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑。他也聽不懂同學(xué)們說(shuō)的話。
因?yàn)椴贿m應(yīng)，他變得很消極，經(jīng)常一個(gè)人默默來(lái)到這里發(fā)呆，仿佛成為了他一個(gè)習(xí)慣。
這次老師發(fā)現(xiàn)了他的異常。他又躲在了一個(gè)地方，肩頭一抖一抖的，顯然是在抽泣。老師走過(guò)去拍了拍他的背。少年轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，茫然地看著老師。老師問(wèn)少年，你為什么在這里哭？少年一聽，眼淚一下又涌了出來(lái)。
“你知道他將要到哪里去嗎？”老師指著地上一只正在向前爬的蝸牛問(wèn)。
少年茫然地?fù)u了搖頭。老師指著蝸牛前面的一座山峰說(shuō)：“它將要到那里的頂峰去，因?yàn)榕赖寐�，途中它將�?jīng)歷很多的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)吹雨打，甚至洪水干旱。它卻依然前行，直到到達(dá)頂峰，看見只有雄鷹才能看見的風(fēng)景。希望你也能像這只蝸牛一樣�！闭f(shuō)完，老師用期盼的眼光看著少年，然后站起身，轉(zhuǎn)身離去。
從此，少年不再消極。每天上課時(shí)，他都把內(nèi)容錄下來(lái)，回家練習(xí)上百遍。每當(dāng)想放棄時(shí)，他就會(huì)想起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，和那期盼的眼神。于是，他也就這樣堅(jiān)持下來(lái)了。漸漸地，上課時(shí)他也能聽懂老師和同學(xué)說(shuō)的話了。經(jīng)過(guò)努力，他最終考上了哈佛大學(xué)。在高中的畢業(yè)典禮上，他作為優(yōu)秀學(xué)生代表講話，最后他用中文說(shuō)了一句“謝謝大家”，同學(xué)們這才想起，少年是一個(gè)中國(guó)人。
其實(shí)，蝸牛也有一片屬于自己的高遠(yuǎn)的天空，只是需要努力才能看到。我們，不正像蝸牛嗎？
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