喚醒純真_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的喚醒純真_初中記敘文，歡迎大家分享。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇叫做《月光手帕》的散文，文中描述一個(gè)小女孩把散落在地面上的月光誤認(rèn)為是手帕，便彎下腰去拾，作者對(duì)此感悟：我感傷于自己沒(méi)有那樣的空靈，走過(guò)來(lái)也不會(huì)彎下腰去。因?yàn)橐浑p磨煉得很俗的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就是失去了一次美的愉悅是��！
我也為自己失去了那份童心，那份純真而感傷，它在我的心里被時(shí)間的沉積埋得好深好深，是該喚醒它的時(shí)候了……我常常一個(gè)人埋頭于堆積如山的試卷中奮筆疾書(shū)，心里全是被功利占據(jù)的浮躁，真的好苦惱啊！當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)窗外正沙沙地下著雨時(shí)，看見(jiàn)猶如精靈般的雨滴在地上濺著“快樂(lè)的音符”，它們正歡快地演奏呢！欣賞這優(yōu)美的畫面，心情自然舒暢了許多，那份浮燥似乎也被雨水沖刷得一干二凈，心里一片純靜。眼前似乎浮現(xiàn)一個(gè)撐著小花傘的小女孩，她在下雨天放紙船，跳著，笑著。那個(gè)小女孩正是當(dāng)年六歲的我，天真的我并不知道紙船能流到哪兒，只是滿懷希望地目送它遠(yuǎn)去……
一個(gè)炎熱的午后，我走在繁華嘈雜的街道上。一個(gè)約摸五六歲的小男孩蹲在一個(gè)偏僻的角落抽泣，眼淚“叭嗒叭嗒”地打在他手中的一張畫上。我連忙趕過(guò)去問(wèn)道：“小弟弟，你怎么哭啦？”小男孩傷心地說(shuō)：“姐姐，我在幼兒園里畫了一張圖畫，上面有好多太陽(yáng)哥哥和月亮姐姐在跳舞�？墒抢蠋焻s罵我蠢，她說(shuō)天上沒(méi)有這么多的太陽(yáng)和月亮！可是，可是我覺(jué)得那樣真的很好看��！”他的語(yǔ)氣委屈極了。頓時(shí)，我竟然有一種和他一樣的失落感蔓延全身，多么純真的心靈被摧殘�。∥伊⒓窗参窟@受傷的小男孩：“小弟弟，你畫得真棒！姐姐好喜歡啊！你可以把它送給姐姐嗎？”小男孩一聽(tīng)破涕為笑，馬上把畫遞到我手上說(shuō)了聲：“可以�。∥揖退徒o你啦！”我笑者說(shuō)：“謝謝你啊，我會(huì)把天拿給我爸爸媽媽看的，他們也一定會(huì)翹起大拇指的！”小男孩說(shuō)了聲“不用謝”便轉(zhuǎn)身一蹦一跳地離去……看著他的背影，我默視手中的“寶貝”，那被淚水模糊的線條，渾濁的色彩，在我腦海里卻勾勒出最美的圖案。是�。∫粋�(gè)金子般純潔的心靈，它比任何金錢財(cái)富都珍貴，孩子的世界是多么繽紛多彩，大人們?yōu)楹我运^的“實(shí)際”取代孩子們的一切新奇想法呢？我真的很想對(duì)男孩的老師說(shuō)：“老師，趟過(guò)童年的您是否記得當(dāng)年的天真美好，是否記得因世俗而改變思想痛失曾經(jīng)的幻想？這一切真的`無(wú)所謂了嗎？你為何不保護(hù)另一顆純潔而富有幻想的心呢？
身邊是車水馬龍的都市，人流穿梭不息。頭頂是灰蒙的天空，被林立的高樓切割的支離破碎這就是“繁華”的現(xiàn)實(shí)。但我們?yōu)楹尾辉儆煤⒆拥难酃饪词澜�？喚醒那份純真，讓漫天迷漫著花香，讓鳥(niǎo)兒歡歌，讓蟲(chóng)子跳舞……
當(dāng)幾顆耀眼的流星在明朗的夜空中劃過(guò)時(shí)，五歲的孩子會(huì)喜悅的叫喊：“快看，那是許愿星！只要我對(duì)它許下愿望，它就能幫我實(shí)現(xiàn)了！”而那25歲的青年，明知那是隕石穿過(guò)大氣層時(shí)摩擦的正�，F(xiàn)象，仍附和孩子笑道：“是�。】煸S愿吧！它一定回幫你實(shí)現(xiàn)愿望的，不然可來(lái)不及了喲！”那65歲的老人則在一旁默默的看著，對(duì)著孩子們頜首微笑……
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