暴風(fēng)雨_初中記敘文

　　相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的暴風(fēng)雨_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　烏云密布，猶如利劍出鞘般的閃電騰空即逝。雷聲自天邊炸起，如同耍跟頭的小孩，翻滾而來(lái)。是時(shí)，狂風(fēng)大做，雨點(diǎn)如脫弦之箭，猛得往大地刺去……我站在窗口，用心傾聽(tīng)，凝視這海燕帶來(lái)的禮物――暴風(fēng)雨。漸漸出神……

　　依稀記得小時(shí)侯，5歲。也許是與男孩子們一起玩的原因，做的都是些其他女孩子不敢，男孩子都有點(diǎn)怕的事：抓泥鰍，爬圍墻，打土仗，搞惡作劇，扳鬼嚇唬小朋友，捅馬蜂窩……

　　可能是大膽，伙伴們都佩服我，于是，小小的我竟變成了“孩子王”。可是“孩子王”也有膽小的時(shí)候。每每烏云密布，電閃雷鳴，暴雨傾盆之時(shí)，我便膽戰(zhàn)心驚地捂起耳朵，逃到媽媽身后蜷縮起來(lái)蹲著，雷打多久，我亦能蹲多久，有時(shí)時(shí)間長(zhǎng)了，腳蹲麻了，站都站不起來(lái)了呢。于是媽媽說(shuō)我是個(gè)軟弱的小鬼頭，我不服氣，想證明給她看，結(jié)果每次都像是吃了重復(fù)濟(jì)似的，捂著耳朵，驚慌的躲起來(lái)蹲著，選擇逃避。

　　后來(lái)，小學(xué)五年級(jí)，10歲。我仍是無(wú)惡不作的小鬼頭，成績(jī)一般般，鬼點(diǎn)子到是不少。老師說(shuō)我是個(gè)天不怕，地不怕孩子。這也難怪，誰(shuí)叫我竟敢徒手碰電閘呢（事后想起來(lái)我都有點(diǎn)發(fā)寒）同學(xué)們都說(shuō)：“你真是沒(méi)有怕的東西”不過(guò)，這句話(huà)明顯有漏洞。有一個(gè)下午，天空驟變，剎那間大雨傾盆，雷聲大做。我怕得趴在課桌上，兩腿蹦緊。突然感到同桌用力碰了碰我的肩肘，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字，我知道，要提問(wèn)我了。我抬起頭，手扶課桌欲站起。一個(gè)驚雷，我的肩膀抖動(dòng)了一下。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我怪胎怕打雷。我定了定神，深呼吸。接著，慢慢拖動(dòng)椅子的聲音。窗外雷聲依舊。我站穩(wěn)了！也許是激動(dòng)的忘記雷聲了吧，我流利的回答出了老師的.問(wèn)題。雷陣雨的緣故，很快，天空就還給我一個(gè)大大的晴天。

　　七年級(jí)，12歲。依舊怕雷。夏天，某夜晚。被大自然的雷電雨交響樂(lè)吵醒，心煩意亂。雨聲嘩拉拉的響著，閃電布置的天空時(shí)而白晝，時(shí)而黑夜。雷聲由遠(yuǎn)及近，炸響。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。窗外黑漆漆的，伴著雷聲，陰森森的怪可怕。我下意識(shí)的蓋起被子，心里千遍萬(wàn)遍告訴自己冷靜，勇敢一些，面對(duì)它！開(kāi)始數(shù)數(shù)：1、2、3、……恍惚中，雷聲越來(lái)越小，雨聲也越來(lái)越小，沉了，沉了……

　　回過(guò)神來(lái)，眼前春天的生氣盎然，孕育著新抽的芽?jī)骸Ｌ��?yáng)穿越過(guò)云層，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)這里，陽(yáng)光沐浴著我，沐浴著每個(gè)接受過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的生命。葉芽上殘留的水滴，倒映著陽(yáng)光，熠熠生輝……

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