我的數(shù)學老師作文

時間：2022-09-06 08:41:58 初中作文我要投稿

我的數(shù)學老師作文（通用20篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我的數(shù)學老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的數(shù)學老師作文（通用20篇）

　　我的數(shù)學老師作文篇1

　　我的數(shù)學老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數(shù)學老師。

　　在他的課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經(jīng)常“跑題”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學習新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點草了，他本來應該叫“林昆”的，結果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。

　　還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠點，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學到了知識。

　　這就是我的數(shù)學老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數(shù)學老師的幽默。

　　我的數(shù)學老師作文篇2

　　人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。

　　在我的小學生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴肅漂亮的數(shù)學老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術老師……

　　那是一個很尋常的早晨，我來到學校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣東西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當時讓我們練習口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習冊》放回了原位，思考著什么......

　　每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學老師，她平常有太多的任務要做，但還抽出空閑去做《口算練習冊》，有可能是自己練習練習，也有可能是為了給我們批改口算練習冊。無論是出于哪一種想法，都應該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數(shù)學教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。

　　這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？

　　我的數(shù)學老師作文篇3

　　一提到我的數(shù)學老師，我就無比激動。對于她，我懷有感激，歉意與敬意。

　　剛?cè)氤踔�，是緣讓我們結識。第一次見面時，她給我一種威嚴的感覺，當時我還以為她是很討人厭的，肯定對我們兇。

　　后來我發(fā)現(xiàn)，事實卻是恰恰相反的。她是一個非常友善的人，與她接觸后感覺特別親切，好像在她的身上散發(fā)著一種非常強烈的親和力。把我給吸了去。

　　在數(shù)學方面，她有著非凡的數(shù)學方式，不一般的教育方法，和不尋常的魔力。把數(shù)學知識融入到生活實際的課堂，這是我最喜歡的。

　　在我的心里，她就象母親一樣愛護我們。她和同學們沒有師生之間的間隔，而是像知心朋友一樣！她常常給我們講很多道理，讓我懂得，只有好好學習，才對得起父母，對得起自己。

　　還有一次，我在期中考試中，成績不怎么理想。她并沒有象其他老師那樣狠狠的罵我一頓，而是鼓勵我，使我重新找回自信。

　　這就是我敬愛的數(shù)學老師！

　　那個為我們細心的講解，辛勤的批改作業(yè)的老師！那個與我們快樂的交談，親切打招呼的朋友！那個給予我們愛的母親！

　　我的數(shù)學老師作文篇4

　　每當雙休日的時候，在我們校園里總會看到一位年齡大的老師在校園溜達。這個人既是我們學校的后勤主任，又是我的數(shù)學老師。

　　我的數(shù)學老師今年50多歲，再過3年就要退休了。他的眼睛炯炯有神，每當有同學在他的課上做小動作時，總會被他逮個正著，所以沒人敢在他的數(shù)學課上亂動。

　　數(shù)學老師壞習慣很多，一天到晚抽煙喝酒最在行。不管在哪遇見他，總能看見他嘴上叼著根煙，若無其事地抽著。他每天中午都會喝酒，下午有他課的時候，教室里就會到處洋溢著酒味，害得同學們都想去投訴他。

　　有一次，他中午喝完酒后一不小心一個踉蹌，摔個正著，把兩個眼圈都摔腫了，成了國寶大熊貓。

　　雖然數(shù)學老師有許多壞習慣，但是他還依然有一顆天真無邪的童心。

　　有一個學期，數(shù)學老師還擔任我們的體育老師。在上體育課的時候，他經(jīng)常和我們打籃球。他的身手十分敏捷，輕輕松松就能從我們手中搶去籃球，然后往球籃一扔，籃球在空中劃過一道美麗的弧線??“呀，球進了！”數(shù)學老師高興地喊著，“哈哈，我小學時候體育可是一流得棒��！以后你們打球的時候一定要注意以下幾點??”老師一邊自豪地向我們介紹自己的經(jīng)歷，一邊又告訴我們打籃球的技巧。

　　這就是我們的數(shù)學老師，他雖然有許多缺點，但他給我們帶來血多快樂，讓我們的學校生活過得多姿多彩。

　　我的數(shù)學老師作文篇5

　　我的數(shù)學老師大約有1米8那么高，看起來很普通，但是有很多特點。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學。

　　那是一節(jié)很平常的數(shù)學課，講到高潮部分，有的同學打哈欠了，可老師不管，繼續(xù)講他的。又過了一陣，他突然說：“我們班有人正在做夢呢�！�

　　我們一個個聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢呢？不約而同望向老師盯著的方向，發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學卻沒有發(fā)現(xiàn)我們在注意著他。老師讓我們靜下來，于是大家一聲不吭，那個打瞌睡的同學發(fā)現(xiàn)不對勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。

　　我們老師很喜歡和同學們交流。

　　有一次，我上課的時候，“雞兔同籠”這道題目沒怎么聽懂，同學們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數(shù)學課代表，怎么數(shù)學題目會聽不懂呢？老師會不會批評我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師后面，說有問題要問，得到的答復是：“到我辦公室去一下。”

　　聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室里了。結果，老師不是批評我，而是認真給我講解題，一直到我明白為止。我終于知道，“勤學好問”是一個學生應該具有的學習態(tài)度。

　　這就是我們的數(shù)學老師，一個愛學生的老師，我怎么會不喜歡我們的汪老師呢？

　　我的數(shù)學老師作文篇6

　　我們班有一位漂亮而又善良的數(shù)學老師，她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，紅紅的嘴巴，瓜子臉，刀刻似的鼻子，眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長得漂亮，而且她是一位有愛心的老師，她對我們可好了，就像我們的父母一樣呵護著我們。

　　古麗巴爾老師講的數(shù)學課可棒了，她不僅講課認真，而且關注每一個孩子的學習，誰的成績下滑了，誰還有哪個問題不明白，她總是耐心地輔導，直到全班同學都學會了，她才放心。所以，每一次考試，我們班的數(shù)學成績總是最棒的，特別是我的學習成績提高了很多，這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開的。

　　有一天，古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的習題，我把前面的五六題做好了，做到后面的解決問題，我就有點不懂了，我坐在自己的座位上，想了很久，就是想不出該怎樣解決這道題。正當我冥思苦想的時候，古麗巴哈爾老師從后面來到我身邊，摸了摸我的頭，說：“孩子，哪道題不懂？我給你講一講�！蔽艺f：“就是這道解決問題，”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來，認真地講了這道難題，講完以后，還在我的練習本上又出了一道類似的習題讓我做，我認真地做完，然后拿給老師看，她夸我做得很棒。

　　漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關心我們，聽了我講的故事，你們覺得古麗巴哈爾老師是不是很優(yōu)秀？那就點個小紅心吧。

　　我的數(shù)學老師作文篇7

　　我們的班主任是孫老師，她個子高高的，體型瘦瘦的，眼睛不是特別出眾，一頭鳥黑亮麗的長發(fā)總是披散著，像仙女下凡似的。孫老師愛穿裙子，再加上長發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個小有名氣的彩色老師。

　　我是非常喜歡數(shù)學老師的，老師上課的時候總是很幽默，我總能聽懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴厲時是紅色，溫柔時是粉色，比起紅色的老師，我還是喜歡粉色的老師。

　　我還記得上一年級的時候，我們有一道數(shù)學題全班人都不會，當時我就想要不然舉個小手玩一下，誰知紅色的老師剛好要挑人，正好看見了我，面對不會的題，我當然是不說話，就在這時老師幫我解了難，這時的老師又變成了粉色。當時我就想老師的情商可真高，一下子就幫我解了尷尬呢！從此以后，我就在心中立下了一個目標，我一定要把數(shù)學學好。不辜負老師對我的期望。

　　還有一次，我也是上一年級，因為我每次起得都非常晚，有一次老師把我和一個男孩叫到了辦公室，她在那兒說：“你們怎么每次都遲到，家離的比較遠嗎？”當時我什么也沒說，因為不知道該怎么說，當時我很害怕，不過還好有人陪我。她批評我遲到了，以后上學一定要準時到校。

　　雖然老師批評我，但是老師對我的細心關照我還是看得見的。

　　這就是我的數(shù)學老師。

　　我的數(shù)學老師作文篇8

　　我的數(shù)學老師六年來，我認識了許多老師：劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學老師——楊老師。

　　這學期一開學，我就聽說新?lián)Q了數(shù)學老師，而且據(jù)“可靠消息”：這個新來的`老師是男老師。以往教我們數(shù)學的可都是溫柔的女老師啊。于是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求特嚴？會不會作業(yè)特多？會不會經(jīng)常給家長“交流”我們在校的表現(xiàn)？

　　在同學們的猜測聲中，楊老師走進我的視野：嘿，這個老師真帥��！身材偉岸，是教我的老師中的“海拔”最高的；濃眉大眼，眼睛中隨時充滿著睿智的眼神�！巴瑢W們好，我是你們的新數(shù)學老師。首先自我介紹一下，我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我有點懷疑：他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像楊老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學課。

　　楊老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在楊老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了分數(shù)乘除法，圓，百分數(shù)……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

　　我的數(shù)學老師作文篇9

　　高大個，圓臉，較胖的肚子，這就是我的數(shù)學老師。

　　數(shù)學老師姓張名遼，同學們都懷疑他是穿越來的，畢竟他很會用計策，不僅把題目講得頭頭是道，還很會調(diào)兵遣將。他一開口同學們揪被講得暈頭轉(zhuǎn)向，該干啥就干啥。當然，他也會嚴厲地懲罰我們學校的打印機都被他打憔悴了！

　　張老師總喜歡搞突襲戰(zhàn)！只要教室籠罩在暴風雨前的寧靜中，大家就知道他來了！

　　上課！他一聲巨吼，于是大家馬上站起來向他問好。不，我一點都不好，你們的考試讓我很不滿意，下面我們來做小練筆。他突如其來的一招讓我們都懵了！沒辦法，還是得做呀！同學們小心翼翼地做著突然小黃，你在干啥？同學們嗅出了不同尋常的味道，因為這往往是一個信號讓大家捧腹大笑的機會來了！問問題。黃同學怯怯地回道。哦，你的舌頭太多了，來，借一根給我用用！哈哈哈教室瞬間溢滿了笑聲，黃同學也繃不住被逗笑了！

　　還有一次，是張老師的午休，當然了我們還是做試卷。把背挺成L形，不然你們從26個英文字母中選一個，我就把你掰成這樣的！同學們小聲笑著黃同學，你打算變成什么形狀？O形。好，站到后面去，把背弓起來，誰再講話誰就來陪陪他！同學們有的笑出了眼淚；有的笑趴在了桌子上；有的則從椅子上掉下來了

　　這就是我們幽默無比的三國老師！

　　我的數(shù)學老師作文篇10

　　楊老師是我們的數(shù)學老師，她中等個兒，剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長著一張幽默風趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學知識，回答著同學們高深難測的問題。

　　在我眼中，楊老師就像哆啦A夢的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識，什么巧數(shù)圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語言、奇妙的思維，吸引著我們聽課，把我上課不集中聽課的毛病都治好了，使我從此愛上數(shù)學課。

　　在我眼中，楊老師是個會“變臉”的老師，有時像爸爸一樣嚴格，有時像媽媽一樣溫柔。數(shù)學課上，有哪位同學不集中精力聽課，一枚白色小粉筆頭就會像炮彈一樣落在那位同學的桌前，然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學，把他的思維拉回來；每次放學，他都會把作業(yè)做錯的同學留下來，認真的講解，直到同學懂了為止，等她回家時，天都黑了。如果同學們聽課認真，她的一舉一動、一言一行又是那么的親切，無不包含對我們的愛；同學生病，她會及時處理并送醫(yī)務室；班級取得好成績，她會自掏腰包獎勵同學們小禮品。

　　在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進的道路。她經(jīng)常給我們講學習的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們?nèi)玢宕猴L，養(yǎng)成堅強勇敢的性格。

　　這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠帶給我們快樂健康。

　　我的數(shù)學老師作文篇11

　　我喜歡我的語文老師，我也喜歡我的英語老師，但我更喜歡我的數(shù)學老師――陳老師。

　　四年級上學期，我們班迎來了一位新數(shù)學老師，那就是陳老師了。她中等身材，不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)；戴著一副眼鏡，眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方；臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學們來了個下馬威，威嚴的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來。我們慢慢了解了一些陳老師的好習慣。陳老師特別愛干凈，每天來學校都梳著利索的馬尾辮，穿著干干凈凈的衣服，她的辦公桌又干凈又整齊，板書也特別工整干凈。

　　每當上課數(shù)學的時候，陳老師就微笑地走上講臺，并且做到說話輕、走路輕、關門輕，我們應該向陳老師學習。陳老師還真有一套！建立了一個加分和扣分的表，每天按同學們的上課情況、回答問題情況和作業(yè)情況進行加分和扣分。哪位同學表現(xiàn)如何表格上清清楚楚的。如果有不會的題，可以問老師，老師會像葉圣陶先生認真修改肖復興同學的作文那樣解答我們的疑問。老師的親切之中蘊含著認真，質(zhì)樸之中包含著期待，一直到我們聽懂為止。

　　老師，你就像我們的媽媽一樣教育著我們，讓我們快樂成長，學習進步。把你學到的知識一點一點地傳授給我們，讓我們可以懂得更多的知識，知道更多的道理。老師，我為你的工作感到驕傲！

　　我的數(shù)學老師作文篇12

　　我的班主任姓顧，她教我們數(shù)學，大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長著一頭長發(fā)，嘴邊總是掛著微笑，像媽媽一樣和藹慈祥。

　　顧老師教學特別認真。為了區(qū)分學生每次作業(yè)的"檔次"，顧老師著實費了不少心血，只要你作業(yè)做得對，寫得又工整，顧老師總會獎我們一個大拇指。

　　顧老師每天盡職盡責地為我們辛勤工作著。記得有一次，上數(shù)學課，我沒有留心聽，老師布置我們做作業(yè)，我竟然全部做錯了。老師叫我重做，結果又不對。顧老師撫摸著我的頭，問我為什么不會做，當時我很后悔沒有聚精會神地聽課。顧老師得知原因，沒有責罰我，相反，一直在我的身邊耐心地輔導著我，直到我理解為止。我很愧疚，覺得對不起顧老師。

　　還記得有一次，正上美術課，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧，我家里沒人接電話，見此情景，顧老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，顧老師只好打電話讓成老師照看班級，自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院，顧老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，此時此刻，我心里感到無比溫暖，肚子也不覺得疼了。后來，媽媽接到電話趕到醫(yī)院，見此情景，激動地說："顧老師，太謝謝你了……"

　　回家的路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名像顧老師那樣的老師，不僅教學生知識和道理，更要像媽媽一樣去關愛他們。

　　我的數(shù)學老師作文篇13

　　我有一位優(yōu)秀的數(shù)學男老師，我們都叫他姚老師。他身體壯壯的，臉像面盆一般大，雖然年紀比較大，但是不近視，不老花，他那兩只炯炯有神的大眼睛，仿佛有魔力似的，瞪一瞪眼就能讓那些正在發(fā)呆的同學結束了“神游”，那些上課打鬧，講話的同學也立刻住了嘴住了手。老師的肚子大大的，挺挺的，顯得十分可愛。

　　姚老師是個嚴厲的老師。記得有一次，班里有一位調(diào)皮的男生沒有完成數(shù)學作業(yè)，老師很生氣，雙手插著腰，瞪著大眼睛，大聲批評道：“你為什么不完成作業(yè)，放學給我補完才能回家！另外，其他人別以為完成了就行，有小部分同學做的一塌糊涂，錯漏百出，都給我好好改錯！”我們?nèi)喽急粐樸读�。放學后，我馬上拿出數(shù)學作業(yè)，糟了，這沒點小數(shù)點，那沒寫答，這兒忘了進位……從此以后，我再也不敢馬馬虎虎，掉以輕心地對待作業(yè)了。

　　雖然姚老師有時候十分嚴厲，但他還有一個很大的特點——講課十分幽默。一節(jié)數(shù)學課上，我們學習長方形的長和寬與其面積的關系。經(jīng)過計算，我們發(fā)現(xiàn)：周長一定，長方形的長越長，面積越大。姚老師說：“生活中也是如此，你看我們班學習好的都長得比較寬，像陳相宇、張若渝啊，包括我，身材和成績一如既往的頂呱呱！”瘦小的學霸余憶冰生氣地質(zhì)問道：“那我呢？”姚老師理了理頭發(fā)，咳了咳幾聲，“你是新款的學霸嘛！”聽到這里，全班都哈哈大笑。

　　這就是我喜歡的數(shù)學姚老師——嚴厲起來讓人怕，幽默起來讓人愛，他讓我們能在歡聲笑語中學到無窮無盡的數(shù)學知識，激發(fā)我們對數(shù)學的興趣。

　　我的數(shù)學老師作文篇14

　　我的小學數(shù)學老師就一個，他把我們一手帶大的，教了我們6年，我很喜歡數(shù)學，和數(shù)學這門功課下了不解之緣。

　　金老師個子挺一般高，她的頭發(fā)是短發(fā)的，黑黑的，后面有些卷，看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環(huán)。因為金老師挺漂亮的，所以她穿什么衣服都合適，她也會穿時尚的衣服。

　　金老師還很年輕，但是她對我們特別負責，我們班做練習時總會有人出錯，因為時間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學放學時留下來，然后再給他們意義耐心講解，直到聽懂為止，那些同學中有一些會埋怨：把自己留得這么晚。他們難道不知道，老師也留了嗎?難道這不是浪費了老師的時間嗎?老師是因為關心你，才會給你講解，不是嘛?

　　有一次，我們在完成作業(yè)，金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他講。教室里靜極了，連一根針掉在地上都能聽見，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來，正在我冥思苦想之際，金老師走了過來，輕輕的問：“怎么了?有題目做不出嗎?”我點了點頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在題目上劃了劃，又輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，金老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點點頭，她又去查看其他同學的作業(yè)了……

　　金老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對自己的學生負責，她那彎下腰為人講解的身影，將會永遠烙在我的心里。

　　我的數(shù)學老師作文篇15

　　李老師教我們數(shù)學。李老師有著象牙色的皮膚，一頭齊肩短發(fā)，肉嘟嘟的臉上是一雙慈祥的眼睛，她經(jīng)常笑到眼睛只剩下一條縫，可盡管這樣，她笑起來仍像個天使。

　　其實世上本沒有差生，只有無法融入到班級的學生——而面對這個問題，李老師很有辦法。在上課前，李老師會開幾個讓大家哈哈大笑的玩笑，然后快速轉(zhuǎn)換上節(jié)留下的“小氣氛”，進入正題。然而，聽著課時總有些同學的心思會跑到九霄云外，李老師發(fā)現(xiàn)后，就會急忙講一個笑話，把他們的心思從九霄云外拖回來。下課后，李老師又會讓同學們再笑一次，讓同學們對數(shù)學保留興趣，期待下一節(jié)數(shù)學課。在課上，李老師講的笑話，會讓我們笑，也會讓他自己本就不大眼睛也笑成兩條縫，可愛極了�？偠灾�，在數(shù)學課上，班里最差的同學都會聽得津津有味，李老師的課也讓我們枯燥無味的上學時間增加了幾絲色彩。

　　李老師十分關愛學生。在下課后，李老師會把學習并不好的同學叫到一起，講些重點題。我在下課后，仔細觀察過講題的李老師。李老師眉飛色舞，原本平靜的眉毛變得像螺旋槳一般，飛上飛下，手不停地比劃著題目�！澳憧矗@是求梯形的面積，梯形的面積怎么求？上底、加下底、的和，乘高，除以二�！毖劬σ粫䞍旱傻脻L圓，一會兒又瞇成條小縫。

　　我的計算并不好。如果考了90分，有7、8分扣在計算。李老師深知我的計算救不過來了，就幫我提升其他問題，給計算拉分�？杀M管李老師深知我的計算救不過來，可當他看到我的計算錯誤時，他象牙色的皮膚，仍會因為著急而變得通紅，眼睛也會跟著眨個不停。

　　每當我看到關于數(shù)學的一切，就會想到李老師，想到李老師那雙飽含一切的眼睛。

　　我的數(shù)學老師作文篇16

　　我的數(shù)學老師為人特別好，她有時候和藹可親，有時候嚴厲至極，但，她也是我遇到的最好的數(shù)學老師，許是她人好吧，也可能是她性格好，也有可能是她教的數(shù)學好，反正不管是什么原因，我特別喜歡這個數(shù)學老師。

　　我們數(shù)學老師個子不高也不低，一張圓圓的臉上每次都帶著美麗的笑容，眼睛上帶著一副眼鏡，雖然說帶著一副眼鏡，但她的眼睛總是瞇起來看東西的，就讓人覺得很兇，其實吧，相處久了就會知道她其實特別好。

　　在這個數(shù)學老師教我的那段時間，我每次數(shù)學課都很高興，在那段時間，我們的數(shù)學老師特別“針對”我，不過要是沒有那時候的“針對”，也沒有我現(xiàn)在的數(shù)學成績了，數(shù)學本是我的天敵，我的數(shù)學成績從小就很差，每次都不及格，直到我遇到那個的數(shù)學老師，通過我們數(shù)學老師的細心教導，我的數(shù)學成績也有上升的苗頭，從一開始的不及格到及格，再從及格到良好，從良好再到現(xiàn)在的優(yōu)秀，都少不了我們數(shù)學老師的功勞。

　　我們的數(shù)學老師教課那可是一級棒的，她講課不會像其他（她）老師那樣嚴厲，也不會像有的老師那樣特別溫柔，每一次都恰到好處，時不時在我們沒精神的時候用幾句幽默風趣的話來激起我們的興致，講的課也是通俗易懂。之所以我們的數(shù)學成績會上升，你那是因為我們的數(shù)學老師按照我們數(shù)學上的缺點和優(yōu)點給我們每一個人寫了一份數(shù)學學習計劃，這才使我們的成績提高。

　　我們數(shù)學老師啊，也是最受歡迎的啦，我覺得吧，我也是挺幸運的，在最討厭數(shù)學的時候，遇見了最好的數(shù)學老師。

　　我的數(shù)學老師作文篇17

　　在這里大半年的中學職業(yè)生涯，最令我打動與敬佩的老師數(shù)學課王老師。

　　王老師服裝清潔、樸素大方，在她那鋪滿皺褶的臉部，長出一對眼睛小，遇到開心的事情一笑，就變成一條線。她十分平易近人，校園內(nèi)里，她不只是我們的老師，更像大家慈祥的母親。

　　王老師課堂教學閱歷豐富，教育理念恰當。她教過很多屆學生，中學的知識她無所不能。她每一次走入課室都光彩照人，器宇軒昂，把大家的數(shù)學教學上的津津樂道。她的語句十分風趣，有時候表述某一個基本原理，簡明扼要，乃至一針見血。她不但教會了大家豐富多彩的知識，還傳授給大家人生道理。她那娓娓動聽的語句，如同清風帶上原野里的芬芳，輕輕地輕拂我的心里。最要我難以忘懷的一句是：字是知識的店面，字寫不太好，不但會給人留有不太好的印像，并且還會繼續(xù)危害表述愛意。她講的每一句話都要我獲益匪淺。

　　王老師盡管年近半百，但她仍然在自身的職位辛苦工作。每日都需要上半天課，不但備受粉筆灰的摧殘，還需要忍受咽喉的發(fā)干產(chǎn)生的痛楚，確實不易！值得一提的是，每到下課了便有一群學生蜂擁而上著沖入她的公司辦公室，求教她數(shù)學題，她不可以歇息，乃至連飲水的時間也沒有，她每日全是最后一個下班了，造成在家里等他的孩子很晚才可以吃上飯，由此可見她是簡直一位為了更好地學生的權益投入了一切的好老師��！她這般愛崗敬業(yè)的精神實質(zhì)令我始終牢記在心。

　　這，便是我們班的老師，或許她執(zhí)教沒有其他老師好，或許她的年齡和精力都比不上別的的年輕老師。但她在我的心中中是最喜愛本崗位，也是對學生最責任人的好老師！

　　我的數(shù)學老師作文篇18

　　我的數(shù)學老師——伍老師，他51歲了，個子高高的，一個頭上只有中下部分有“黑草”。平時，一絲和藹的微笑總是掛在他的嘴邊。他教學有方，而且幽默風趣，能讓我們在笑聲中學習。有一次，他叫我們做應用題，他走下講臺，隨手拿起一個同學的本子。那是一道求總數(shù)的應用題，可有一部分是不清楚的，所以應先求那一部分，再求總是�？赡峭瑢W“未卜先知”，沒算前面那部分，就求起總數(shù)來。伍老師看見了，笑笑說；“那部分是從石頭縫里蹦出來的吧？”全班同學哈哈大笑，這句話不但讓大家放松了心情，而且讓那個同學有了深刻的形象，不會再犯次錯誤，真是一舉兩得呀！

　　他誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，他總會耐心地為他(她)解答，最后還會問問全班同學：“都懂了嗎？”有一次上數(shù)學課時，一個同學對于植樹問題不太明白，伍老師就利用課間休息時間給他耐心講解。那個同學剛進辦公室時還是一臉的疑惑，可當他出來時已是滿面春風，一副茅塞頓開的樣子。

　　對于那些不認真完成作業(yè)的同學，伍老師也會十分嚴厲地處懲。有一次他布置了一些作業(yè)，當他讓組長檢查時，聽說有還幾個同學沒做作業(yè)，他溫柔的眼神立刻變得冷酷起來，他牢牢地盯著那幾個同學，弄得他們不由得顫抖了一下。伍老師對他們說：“你們做錯了，我不怪你們，因為那不是故意的；可你們沒做作業(yè)，這是故意的，應該受到嚴厲的批評！”伍老師重重地拍了一下桌子。

　　伍老師的耐心和幽默我們喜歡，伍老師的嚴厲我們害怕。因此，數(shù)學課上充滿了歡樂，卻又因為他的嚴厲沒人敢裝瘋和開小差。我真敬愛伍老師！

　　我的數(shù)學老師作文篇19

　　我時不時會想起我們151班的數(shù)學老師——易老師。

　　易老師矮矮胖胖，胡須濃密，臉圓得像球一樣，耳朵也大。他非常幽默、開朗，很有親和力。都說女性聲音高昂，可我覺得不一定，因為易老師的聲音的調(diào)子實在很高，要是易老師再練一練唱歌的話，絕對是唱男高音的明星。

　　記得有一次上數(shù)學課，我們在做一元一次方程的題目，他講解時，我們哈哈大笑——他講題目的時候，總是在中間摻上一些話，比如“別把這個項忘記乘了，這別把解算成負數(shù)，難道賣東西時你倒貼錢嗎？”聲音高低起伏，連開小差的人都聽得到。正是因為這個原因，所有學生都喜歡聽他講課、在一節(jié)課中，我們至少被易老師逗笑三次。而有的課一次都沒有，非常死板。

　　但他有時候也很嚴厲。有一次某個同學講話，他首先說：“不要講話呀，影響別人的學習，會遭天譴。”并沒有指出講話的人是誰。當那位同學再次講話時，易老師發(fā)怒了：“你還講，剛剛講的就是你！值日生，把名字記下來！你講了幾次了，影響別人學習，給我站到后面去……”當時我在旁邊，看得膽戰(zhàn)心驚，心想：“太恐怖了，看來我也要少講話了。”這就是先禮后兵之戰(zhàn)術。

　　易老師不僅對學生們很幽默，他也對他的同事很幽默。有一次，我和幾個同學被易老師叫去改試卷，在辦公室里就屬易老師與音樂老師湯老師聲音最大，易老師在里面談一些新聞、資訊。在我們改試卷的四十五分鐘內(nèi)，易老師幽默話題講了許多，這些笑話使我們改卷的速度大大加快，也很輕松。

　　易老師，您的幽默讓我不得不喜歡你！

　　我的數(shù)學老師作文篇20

　　我們的李老師個子高高的，戴著一副眼鏡兒。他的眼睛雖然有點兒小，但是很有神。我感覺我們李老師和體育老師長得超級像，有時候我都分不清他到底是數(shù)學老師呢，還是體育老師？但是仔細看的話，他們還是有區(qū)別的。體育老師的個子更高一點，而李老師要稍微帥一丟丟。

　　李老師，有時候心情風平浪靜；有時候他又狂風大作，就像一頭噴火龍。李老師在面對我的時候我完成作業(yè)的時候，是風平浪靜的，而面對那些不認真按時完成作業(yè)的同學時，就會變成一頭噴火龍，向他們噴火。有次黃同學上課的時候拉著其他同學玩，不認真聽，李老師就向他噴了火。

　　我們的李老師是個兢兢業(yè)業(yè)的好老師，每次作業(yè)都批改得很詳細。上課講解得也很詳細易懂，而且經(jīng)常讓我們以畫圖的方式來表達自己的解題思路。如果我們上課的時候，在那兒吵，提問的時候又不知道怎么回答，他就會停下來批評我們，等到我們安靜了再給我們講解，保證我們都能聽懂。有時候我看到李老師準備了一大堆的課件，可是才講了一點點，就到了下課時間。這是因為我們太吵了，老師沒有辦法把他準備的都講完。其他的那一部分時間都用來批評我們了。唉！都怪我們太吵了，不遵守紀律。雖然我們挨了批評，但我們還是喜歡上數(shù)學課。我們以后一定好好聽話，上課遵守紀律，把老師辛苦準備的內(nèi)容都聽完。

　　而且我聽說李老師把全校倒數(shù)的班級帶成了全校第一名，我覺得如果我們班同學好好聽講，也可以變成全校第一。

　　我們李老師還是從香港科技大學畢業(yè)的呢！我覺得他超級厲害，我以后也會也像他一樣，考上一個好的大學。

　　這就是我們的數(shù)學李老師，我還是很喜歡他的。

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