【精選】難忘初中作文集合六篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的難忘初中作文6篇，希望對大家有所幫助。
難忘初中作文 篇1
人最難忘的滋味，往往能喚醒了許多記憶與回想�？Х鹊目嘞阄叮瑤砹水敃r朋友之間的回憶；玫瑰花的花香味，帶來了愛情友永恒的滋味；舊書的書香味，充滿了泛黃的溫書滋味；四季的味道，有千奇百種，于是，往昔的味道又全兜上了心頭。
我最難忘的滋味，是在接近于冬天到春天的時刻。在寒冷的時刻，加上了下雨的氣氛，躲著雨，到中央廣場，把手臂同歡的友伴們又依稀在眼前，笑著朗朗，語音呢喃。就將分離前大家所辦的旅行，有一種既溫柔又哀傷的滋味，便唱起歌，跳起舞來，也許，只是一首不好聽、不流行的音樂，我們依然地呤唱；也許，只是多少的基本步驟或者是超難看的步驟我們照樣地跳躍，緩慢的節(jié)奏，感人依舊，情感的真摯與濃烈仍讓我們低回不已，牽引起著你往日的情懷。
天空已灰暗了，同學們，老師們舉辦了畢業(yè)營火晚會的最后一刻，從高興而沮喪，因而各自班的導師，說出從一剛開始教我們的心情是如何如何，于是大家都沮喪了。
那滋味對今天的影響，是最難忘的回憶，到了現(xiàn)在想起，真的是又沮喪又高興呀！
難忘初中作文 篇2
在我的五彩繽紛的生活中，發(fā)生的事情就像天上的星星一樣多，而有一件事使我終生難忘。
小學一年級時，母親答應我，考試要是考一百分，就獎勵我二十元，于是，我就努力了又努力。終于，我考了一百分，我興高采烈地回到家，看到這鮮紅的一百分，我高興地開懷大笑，可只笑了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，造句“這個鉛筆盒太漂亮了！”而我把“太”卻寫成了“大”，這個句子就成了“這個鉛筆盒大漂亮了！”怎么辦，我的一百分就要變成了九十九分了，那二十元不就泡湯了嗎？這時，我急的哭了起來，可我仔細一想，“這個錯誤只有我知道，別人都不知道，況且也容易改掉。我不給母親、父親、老師說，只要我輕輕地將筆一點，他們誰也不會知道，我的二十元不就拿到手了嗎？”
想著想著，我又開始笑了起來，這時，母親進來了，看我那樣子，就問我，我馬上緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“母親……我……考了……一百分�！蹦赣H聽了，跑來一看，真的！便實現(xiàn)了她許下的諾言——給我獎了二十元。我望著著二十元，我的心里像十五個水桶打水——七上八下，真不是個滋味。
第二天，經(jīng)過一番較量，我想通了，讓老師把分數(shù)改了過來，回到家中，向母親說明了事實，母親對我微笑著說：“只要你知錯就改，就是一個好孩子，而且是一個誠實的好孩子�！蹦赣H又語重心長的將“女兒，你要記住，人要誠實，不能為名利，而白般撒謊，去遮掩事實，只有這樣，人生的道路才會為你敞開。”
我永遠也忘不了那一天、那一件事、那一個教誨。
難忘初中作文 篇3
記得在我上小學的時候。放暑假了，我和哥哥姐姐去綠色莊園玩。
綠色莊園有一片金色的沙灘，沙灘前有一片水域。許多小朋友都下去玩了，我也下去玩了，水里面有著許多小蝌蚪，我看見許多小朋友手中拿著網(wǎng)子在找小蝌蚪。
我想到老師曾經(jīng)說過，小蝌蚪的媽媽是青蛙，青蛙是人類的好朋友，它幫助人們吃掉田里的害蟲，所以人們都特別喜歡它，可我卻不喜歡青蛙，因為青蛙長得太難看了，我只要一看到它就害怕。
因為我害怕青蛙，所以我也怕小蝌蚪。因為有蝌蚪的地方可定有青蛙�？晌铱吹轿腋绺缫苍谧叫◎蝌剑驗榕滦◎蝌酵蝗蛔兂汕嗤�，所以我就讓我哥哥放了小蝌蚪，回到沙灘上以后，我發(fā)小小朋友們拿的瓶子里都裝著幾只小蝌蚪，少的有3、4只，多的有幾十只。雖然討厭小蝌蚪，但那也是鮮活的生命��！
怪不得綠色莊園每年水里有那么多小蝌蚪，我卻沒見過幾只青蛙呢，那些小朋友們把小蝌蚪捉起來，卻不好好養(yǎng)它們，小蝌蚪一定都死了，即使沒有的，也會變成青蛙跳出去。可綠色莊園也不可能一個也沒有�。�
當我無聊的看著別人玩時，突然，我看到一只青蛙跳到沙灘上來了，我大叫一聲跑到了哥哥的身旁，然后我看到兩個男生捉住了那只青蛙，用自己手里挖沙的工具把青蛙打成了肉泥，嚇得我趴在哥哥身上哭。我忍不住睜開眼，看到那兩個男生將青蛙的肉泥和沙子摻了摻，還一邊說著：一只癩蛤蟆也敢往沙灘跑，真是找死。他們簡直是太殘忍了，可我看附近的小孩們好像很興奮的樣子。
原來不止我一個人討厭青蛙，看他們也太殘忍了，長得丑又不是青蛙的錯，不是身為人就比別的生物高一等，這件事在我的心里深深的留下一道刻痕，我一定不會忘記這件事，這次難忘的經(jīng)歷。
難忘初中作文 篇4
人生如同一個巨大的萬花筒裝滿了我的喜怒哀樂�；貞涍^去，那些無憂無慮的生活，傻里傻氣的事多的好似夜空中的星斗不可計數(shù)，但是有些事會隨著時間的沖刷而漸漸遺忘；可又有些事是刻骨銘心的，怎么也忘不掉的，怎么也抹不了的。
我的童年是在奶奶家度過的，那是一個很美的小山村，村口有棵百年老樹。那是方圓幾里最高、最茂盛，也是最粗壯的一棵大樹，我的奶奶家就住在老樹旁，老槐樹和奶奶是我童年最好的玩伴。
春天，老樹發(fā)出新芽，春風習習中，嫩嫩的枝葉，綠綠的芽苞，如同一顆顆翠綠的瑪瑙鑲嵌在樹上，讓人忍不住想摘一顆。我會扶著奶奶一起坐在那棵老槐樹下聽奶奶講故事。奶奶說，她搬到這個村里時，這老樹已經(jīng)50多歲了，這棵老樹有她一輩子的記憶。
夏天，艷陽高照，槐樹變得郁郁蔥蔥，好像給我們在炎熱的季節(jié)里搭起了一個巨大的涼棚，我和小伙伴一起在槐樹上撲蟬，笑語聲聲，驚起了很多的夏蟬，槐花如期地盛開了，像是貪睡的害羞的姑娘，綻出嫩綠的芽，露出一串串圓筒型的白花，微風吹過，花葉婆娑，滿院兒都彌漫著槐花的香味兒。這個時候是我最高興的`時候，奶奶會用竹竿摘下清香的槐花，做成香甜的槐花餅給我和小伙伴一起吃。在清香的槐花樹下，我和小伙伴一起玩著游戲，奶奶就在槐樹下坐著微笑看著我們玩耍。
秋天的老槐，雖然槐花漸漸凋零，但也有“槐花雨潤新秋地，滿地槐花滿樹蟬”的熱鬧景象，我和奶奶就在這老樹下互相陪伴�？粗@顆槐樹葉子慢慢變黃，幫著奶奶打掃著落葉，在樹下聽著奶奶一聲聲的掃帚揮動的聲音，那好像是我聽過最美的聲音。
冬天，老槐樹的葉子完全落光了，雖然沒有了其他更多的樂趣，但是，下雪的時候，我和奶奶會在槐樹下，打掃出一小片空地，用一點點的白米，想捉住冬天里饑餓的麻雀，雖然大部分時候因為我心急，都沒有捉到小鳥，但是，這個游戲卻給我?guī)砹藷o限的快樂。奶奶總是慈祥的看著我，囑咐我不要著急。
日子一天天過去，老樹的花開了又謝，謝了又開。這一年，由于爸媽工作調(diào)動，我要去外地上學了。爸爸媽媽來接我了，我去跟奶奶道別。奶奶拉著我的手，久久也不愿意松開，她問我“那里遠嗎？”為了不讓奶奶傷心，我安慰她說：“不遠，站在村口的老槐樹下，遠遠地就可以看到”。我和奶奶眼含著淚，約定暑假的時候來看她。
在外的日子豐富多彩，我也有了新的伙伴，但和奶奶的約定我沒忘。一放暑假，我就直奔奶奶家。走到門口，那棵老槐樹還依然郁郁蔥蔥，枝葉茂盛地挺立在那里，看到它的一霎那，所有記憶都被喚醒，仿佛又在涼爽的樹蔭下嬉鬧玩耍，仿佛又看到奶奶慈祥笑容，看著老槐樹，看著倚在門口等待我的奶奶，我高興地飛奔過去……
難忘初中作文 篇5
我從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次考試，大部分都是在95分以上，唯獨這一次考試，令我大跌眼鏡。每次想起這件事時，都讓我隱隱作痛，這次考試，令我終身難忘。
這次模擬抽考，是四年級的第一次模擬，在結(jié)束整本書還沒有復習的一次突如其來的考試，令我們措手不及。發(fā)下試卷，我大致看了一下，題很多，密密麻麻，很多題都沒見過。而且第一次使用答題卡，心里有點發(fā)怵。做題時，我遇到簡單的題就奮筆疾書，遇到難題抓耳撓腮，冥思苦想，尤其是“秋思”那道題我百思不得其解，作文還沒寫完，盡管學校延長了二十分鐘，但有的題不會只好蒙，卷子雖然交了，但我的心里忐忑不安。
經(jīng)過兩天漫長的等待，我們終于迎來了黑色星期一，我們都知道這節(jié)課宣布成績，一打上課鈴，老師愁眉苦臉地進來，陰沉沉的臉使我們感覺肯定考得不好。教室里陰沉沉的，鴉雀無聲，一個個屏息凝視。這時候如果一根針掉下去都能聽見。當老師宣布成績時，一聽，我考了92分，我想怎么才考這么點，不應該考98分么？此刻我感覺太陽落山了，天陰了，花謝了，茶涼了，我的心一下子掉入了萬丈深淵。
拿到試卷，我看到有些超綱題錯了，可以理解。但簡單的題我也有錯，這說明上課不專心聽講，還有一些是課外知識，說明知識比較淺薄。不會思考，不會靈通變活。
這次考試之所以讓我難忘，是因為考的太差了！而且錯了重點題。不扎實，不深入，而且只復習了表面。以后，不要讓悲劇重演，爭取期末考個好成績！
難忘初中作文 篇6
“呀二一，呀二一……”那用微啞的聲音喊著略帶山東口音的號令深刻地印在我的腦海里。
我們的教官年齡不大，膚色黝黑，眼睛似乎有一種敏銳的穿透力，嘴唇則一直都是微微泛白。他有一項特殊的任務，便是訓練國旗護衛(wèi)隊這一個特殊的小團體。他不太善言辭，臉上的表情始終凝重而又嚴肅，他對我們的訓練是比訓練任何一個方塊都要嚴格。
有一天早上，我們集合好等待教官的到來。可是不知為何，他一直都沒出現(xiàn)，而是來了另一位教官�？床坏侥鞘煜さ纳碛�，聽不到那微啞的聲音，也聽不到那暖人的“呀二一”，我們的內(nèi)心都空落落的。
過了一會兒，那熟悉的身影在后方打了個趔趄跑過來。那一刻，我們的心里像喝了冰鎮(zhèn)飲料一樣，感覺特別清爽、涼快。他的額頭上、鼻子下面都閃著汗珠，在陽光下，顯得特別耀眼、可愛。當那熟悉的“呀二一”再次響起，尤其是那聲音中還帶著微微喘息的顫音時，我們的步調(diào)更是格外得一致。
中午，他要教我們正步。他讓前兩列同學蹲下，但大家的動作有些松散，于是他又讓他們重新起立，眉宇間皺成“人”字，反復訓練，直到他滿意為止。接著，他一邊踢著正步，一邊給我們講解動作要領，嘴里還不時蹦出一兩句“呀二一”。在踢正步時，他就像一個紅色的機器人，胳膊和腿筆挺有力，腳尖與地面平行繃緊，那架勢，在腳上放塊磚頭都不會掉下來。他的腳每次落下去，我們都會聽到“咚”的一聲，腳的周圍立即繞起一圈灰塵，好似天使賜予的光環(huán)。
下午，整個訓練場進行拉歌比賽。我們不需要去拉歌，只坐在一旁觀看就可以了。一個總教官讓我們放松一些，不用坐得那么直。我們看了一下教官，他用一種溫和而又嚴肅的目光回敬了我們。我們知道，身體可以放松，但心理決不能放松。
熱鬧了一會兒以后，幾個教官給我們表演了部隊中的一些動作，其中一組就是我們教官和另外一個教官的表演。他喊著“呀二一”入場，我們聽了感覺特別光榮和驕傲。但表演完之后，我們發(fā)現(xiàn)教官的左臉頰上多了一處瓶蓋大小的鮮紅色。我們立刻明白了，沒有多問，但眼神卻透露出了擔心。他會意地微微一笑，露出兩顆尖尖的小虎牙。
放學了，他又用熟悉的“呀二一”將我們帶回。
直到初中生活的開始，坐在晚自習的教室里，耳邊不禁又響起那洪亮熟悉的“呀二一……”
軍訓，真讓我難忘!
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