有關那一刻初中作文集錦六篇
在學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的那一刻初中作文6篇,希望對大家有所幫助。
那一刻初中作文 篇1
看完屏幕上的照片,我的心又再次回到了那個令我終生難忘的時刻。
在那天,我們進行了拓展訓練。在進行拓展訓練時,我望了望3米高墻。這是我生命中第一次爬高墻,有可能以后再也不會有這樣的機會了,我一定要把握住這個機會?墒,面對著3米高墻,又想到要爬上它,這是我想也不敢想的事。但是,那天,我卻成功了!
聽著老師在前面講著爬高墻的方法,我認真的在腦子里記下了爬高墻的方法,以及怎樣在上面拉同學上去。聽完老師的講話和老師、同學的示范,我終于對爬高墻有了一點兒信心。在練習時,我是第二個上去的。在爬的時候,我努力地做著,雖然在半空中,我還會擔心,我會不會掉下去,但當同學的手在我腳下努力地將我托上去。那一刻,讓我明白了許多東西,同學門是不會拋棄我的,同學們是不會把握遺落在旁邊的角落里的,同學們不會只顧自己,而不顧他人的。同學們那雙溫暖的手給我一種力量,使我有了超強的信念。最終,爬上高墻。我相信,那一天的那一刻,會讓我終生難忘,會讓我銘刻于心,會讓我感動一生。
練習完了,我們最終都爬上了高墻,在這次拓展訓練中,我明白了許多東西。我明白了,團結就是力量,只要大家齊心協(xié)力,就一定會取得成功!我明白了只要努力,一切皆有可能,成功就在不遠處!,讓我們一起努力!這次拓展訓練,是一個勇敢者的挑戰(zhàn),是一個夢想者追逐夢想的過程,是一個對團隊的考驗!
那一刻初中作文 篇2
初陽從東邊漸漸升起,微微送來一絲光明,但是終究敵不過那厚重的濃霧。鳥兒似乎是受到了驚嚇,沖著那探不到頭的迷霧吶喊著,聲嘶力竭。晨風漫不經(jīng)心地拂過,可是花兒的靈魂也似乎跟著走了,無力地在風中凋零。
初三的勵志登山活動,即使有再多的“不愿”,也要去。也許是天生的吧,從小,“恐高”便一直是我的夢魘,即使只是站在五樓,腦袋也像快不屬于我了似的。
這才是半山腰,但也足夠讓我掉了魂。同學眼中的世外桃源,宛如天堂般的景色,在我的眼里卻是煉獄。
走著走著,心里的恐懼也愈演愈烈。腳下濡濕的布滿青苔的古老石塊,仿佛拿我作樂一般,一踩上去,隨之而來的,便是一下一下微微的,小小的顫動,仿佛一粒沙從沙丘上滑落,但卻讓我的心臟緊縮,冷汗從皮膚中滲透出來,浸透了整件衣服。階梯旁的古樹,就像恐怖電影中古宅旁邊的一排鬼樹,從頭頂上懸掛下來的樹枝,如同干枯的手掌一樣,勾住我的救兵——手里的“班旗”,不放手。
終于,到了龍脊。導游小哥讓我們原地休息一下。在飽受精神與肉體的雙重折磨后,我癱坐在一塊石頭上面。別說吃點東西了,連胃里僅存的一點食物都快被我吐出來了。
一個小女生蹦跳著到我面前:“我說不高嘛,沒騙你吧?我騙你有意思么?”導游似乎也很配合:“十二班的同學去拍集體照吧!蔽冶忝悦院详犖,不知何時,手上的“班旗”,我的遮擋物被人拿走了。離著懸崖就只有一個欄桿的距離,被掩藏著的煉獄露出它的真面目。
大片叫不出名的植物在陡峭的巖石上生根,兩岸滴翠的綠映襯著遠方蒼茫的云霧。倏地,在那遙遠的天空,射來無數(shù)道光,穿過濃濃的霧,透過織在一起的綠葉,散在地上,光影交錯。散落下來的陽光,照耀著整個世界,和在這個世界上小小的人兒。
正如羅斯福說的:“我們唯一感到恐懼的便是恐懼本身”。那一刻,我蘇醒了,從恐懼的深淵,掙脫了束縛我的枷鎖。
那一刻初中作文 篇3
今天我哭了,原因就是因為我沒有好好寫作業(yè),所以被老師無情的留了下來。外面的天襯托著我的心,外面的雨好似我啼啼的淚水,外面的風好比老師那無聲的斥責。我心中有著說不出的難受。
留在班中的有好多人,有好學生也有壞學生,總算找到了心理平衡。因為我從小到大第一次埃留,自然很不習慣。我的眼中充滿了淚水,但又一想我沒有理由哭,因為是我的貪玩導致了這一次的作業(yè)的質量低。我憋住了要哭泣的眼睛。
"新新''是爸爸,心中既高興又難過。知道爸爸一定要問我為什么被留下。如果我說是因為作業(yè)質量低,他會又一次問我為什么質量低?等等的一些原因?晌覠o從回答。確實他是這樣問我的。也是這樣罵我的,但出乎我的意料的是:他又一次問了我:吃飯錢夠不夠、你還回不回家了?等一些關心我的話語。這一次,眼眶中充滿了晶瑩的淚珠。但因為是在學校的原因,我努力沒讓它滾落下來。
因為今天下雨,所以我很早就到了家。看到媽媽站在衛(wèi)生間前,看到她蒼老的面孔、看到她兩鬢的佐佐白發(fā)。她老了,她真的老了;氐轿堇铮吹綃寢尳o我寫的'一封信。她知道閨女大了,知道閨女有自尊心了,才用寫信的方式婉地告訴我;當她聽到我被留下時,心中是極不愿意相信這一切的,因為她的閨女是她心中永遠的驕傲。看完這封信,我的淚水終于沖出了眼眶……
那一刻初中作文 篇4
人生中有許多種花,在某一個瞬間以各種姿態(tài)綻放。我的那朵名叫自立的花兒會在哪一刻悄然綻放呢?
還記得每次幼兒園開園時,許久未見的老師對我而言好似陌生人。母親每次都得把號啕大哭的我交給老師們,依依不舍地轉身離去。在老師一次次的安撫下,我不得不種下一顆名叫自立的種子。到了小學時,這粒種子慢慢地生根發(fā)芽,長成幾片嫩葉來。
六年過去,我成為一名初一學生,學校在離家數(shù)百公里的省城。接到入學通知書時,媽媽擔心地說:“爸媽沒辦法到省城陪你,你得寄宿,行不?”我尚沉醉于到省城讀書的興奮中,滿不在乎地說:“沒問題啦!憑我8歲就獨自闖蕩邵陽各大培訓機構,現(xiàn)在不就去省城讀書嘛,沒問題的!
終于到了新生入學的日子,我和爸媽走進校園,壓抑著自己興奮的心情:學校好大呀!人真多……
“請家長們在11:30前離開學校!”直到廣播里傳來家長離校的通知,我才突然意識到從今天起我不能每天見到爸媽了!我瞬間紅了眼眶,眼淚不爭氣地在我臉上滾落,對父母的不舍似乎要把這顆好不容易越長越高的花苗扼殺在搖籃中!
隨著時間的推移,我漸漸地習慣了周一到周五待在學校,周六才能見到爸媽的生活。那顆名叫自立的花兒漸漸枝繁葉茂起來,甚至還有一個花骨朵!
又是一個周末,媽媽告訴我下周她和爸爸都沒時間過來陪我,所以我只有獨自乘高鐵回家;貙W校前,我陪媽媽去取票,媽媽給我示范了取票的步驟。整個一周我在興奮與忐忑中度過,終于等到了老師放學的命令了。我直奔高鐵站,到了取票處,每個自助取票機前都排了好多人。我選了一隊排著。輪到我了,我把身份證放在指定位置,按照取票機指示一一操作。哈,簡單!取票搞定!進站吧!我左顧右盼,大大的“進站口”的指示牌映入眼簾。我興匆匆地跟隨著人群來到進站口。
驗票、安檢、進站!我好奇地四處張望:咦?到邵陽要到哪里候車呀?我邊走邊看,可是寬闊的候車大廳里沒有地名牌,有的只是A1、B1的進站口號。我一步步朝候車大廳內走去,越走越慌:到底在哪候車呀?我站在候車大廳的中間踟躕不前,不知該往哪個方向走。時間一點點過去,我越發(fā)不安起來:快到發(fā)車時間了吧?我低下頭看票上的發(fā)車時間。突然發(fā)現(xiàn)在票的右上角有個A21,這是什么意思?我又看看四周,啊,那邊有個A21,難道那就是去邵陽的候車區(qū)?我快步向A21走去!
廣播聲在大廳想起:開往邵陽的G6455開始檢票,請乘坐6455的旅客從A21、B21檢票進站。太棒了!我猜對了!我興奮地跑向檢票口,回家嘍!
……
“列車運行前方是終點站長沙南站……”隨著列車廣播的響起,我又望見了熟悉的學校大樓。
啊,我看到了!我看到了——那朵擁有著彩虹般顏色,散發(fā)著如蜜糖般甜香的自立之花在我手里盛放!
那一刻,花,終于開了,開得轟轟烈烈……
那一刻初中作文 篇5
20xx年5月19日14時28分,山國齊哀,舉國痛心,全國人民哀悼512遇難的同胞們。
這一刻,笛報嘶鳴,班級里的氣氛莊嚴肅穆,同學們低頭默哀。頃刻間,我的腦海里浮現(xiàn)出那美麗的汶川和現(xiàn)在的廢墟,那一張張可愛的笑臉變成了血肉模糊的臉頰,這一刻,我認識到人的生命是多么地脆弱!默哀后,李老師給每位同學發(fā)了一張紙,讓我們把自己最愛的五個親人的名字寫在上面。我愛的親人很多,恨不得寫上七、八個,最后經(jīng)過篩選,我寫上了我的爸爸、媽媽、奶奶、還有嚴肅的爺爺和活潑可愛的妹妹,當我看著這五個自己最愛的人的名字時,心里感到無比幸福?墒抢罾蠋熡终f:“也許因為天災、也許因為疾病、也許因為意外,要奪去你的一位親人的生命,請劃去一個名字。”
李老師剛一說完,我心中的幸福蕩然無存,同學們個個都很傷心,臉上透露出了悲傷和無奈。我憂郁不決地想著劃去誰的名字呢,我恨不得讓自己去面臨自然災害,也不愿讓自己摯愛的親人離我而去,心里如有無數(shù)個利刃戳扎一般,剛才還輕如鴻毛的筆,而此時,已有千金重,拿也拿不起來了。
最后,我終于有勇氣拿起了筆,慢慢吞吞地劃去了妹妹的名字,腦海里浮現(xiàn)出了許多畫面,有我和妹妹嬉戲打鬧的畫面、有我和妹妹生氣的畫面,想起這些美好的畫面時,我恨不得躲藏在這些回憶里,永遠不敢面對現(xiàn)實,此時,淚水已在我的眼眶里打轉了。
這時,李老師又說:“也許又發(fā)生了天災、疾病或意外,要再次奪去你的一位親人,請再劃去一位親人的名字!蔽以僖部刂撇蛔×,淚水如開閘般地涌了出來,我抱頭痛哭起來,同學們也悲痛欲絕、哭泣號啕。緊接著后面一個個名字被劃去,最后,只剩下一個是爺爺?shù)拿至耍衫罾蠋熡忠覀儎澣,我回想起了爺爺說的每一句話,爺爺平時最愛批評我了,我心里很不服氣,可現(xiàn)在才知道那一句句批評的話語,則是一句句關心的話語!當我劃去爺爺?shù)拿謺r,不禁大聲痛哭起來。想到了那空空如也的家,那還是家嗎?當失去了愛和親情,不如說那是曾經(jīng)住過的地方!過了一會兒,李老師又說:“如果給你們一個生命的火種,你們愿意‘復活’ 誰?”我聽了即興奮又高興,趕快在爺爺?shù)拿稚洗蛄艘粋勾,心里真想快快回家,對爺爺說:“我愛你!”后來,一位位親人都“復活”了,我真想擁抱他們大聲對他們說:“我愛你們!”
那一刻,我懂得了親情的可貴,更讓我懂得了珍愛!
那一刻初中作文 篇6
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻,這是人間的春風,這是生命的源泉……”每一次聽到韋唯的《愛的奉獻》,陽光定格的那一刻溫暖就浮現(xiàn)在我的眼前,使我感受到溫暖的力量,感受到心潮的澎湃。
清晨,太陽歪著紅撲撲的臉蛋,發(fā)出略帶強烈的光芒,使人感到暖洋洋的。伴隨著美好早晨的開始,我班的大課間活動也隨之拉開了帷幕。
學校安排給我們班的活動非常有意義,是打陀螺。只聽班主任一聲令下,活動便開始了。由于第一次接觸陀螺,我覺得十分的新奇,把陀螺仔仔細細看了個遍。我抬頭看了看其他同學,他們個個都躍躍欲試,準備大展身手一番。我也不甘示弱,打起陀螺來。第一次,我用繩子捆住陀螺,然后使出九牛二虎之力,打出陀螺。飛旋而出的陀螺才剛剛滾動了一圈,就迅速來了個“急剎車”,令我措手不及。看到這種情景,我也只能望“陀”興嘆呀!我鼓足干勁,重新開始下一輪。這一次,我還是先捆住陀螺,接著,試著減少力度打出陀螺,可情況和上一次相比更加的糟糕。接連的失敗,讓我唉聲嘆氣起來。面臨失敗,我的心情就像打翻的五味瓶——酸甜苦辣樣樣都有,心里不情愿地嘀咕:看似一個小小的陀螺,卻這樣難以控制,唉——唉——我便有了放棄的念頭。就在這時,“救世主”馬培培仿佛看穿了我的心思,徑直走過來,輕聲安慰道:“不要緊的,我來教你吧!”聽了這話,我立刻感覺一股暖流流遍全身,竟情不自禁地點了點頭。首先,她演示一遍,接著,把打陀螺的技巧告訴了我,然后幫我把陀螺打出去,讓我自己熟練陀螺。她站在旁邊,一遍遍指導著我。
時間悄悄地溜走,經(jīng)過幾分鐘的練習,我的陀螺轉了起來。這時,我開心地笑了,她也露出了燦爛的笑容。陽光照在我倆的身上,定格了這一幅溫暖的畫面,我享受著陽光與內心的雙重溫暖。
陽光定格的那一刻溫暖,是同學情,朋友誼!
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