「初中一年級敘事作文」原來我也是美的

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的「初中一年級敘事作文」原來我也是美的，希望對大家有所幫助。

　　認真做事的我是美的。我是班里的宣傳委員，負責后黑板上的設計。每周都要更換黑板內(nèi)容，每當接到老師的任務我都非常高興，由于這是老師對我的信賴。

　　于是我就認真的去完成。大到版面設計，小到內(nèi)容書寫，我都認真設計。當完成這一系列工作后，我又反復的檢查，讓同學提建議，讓老師找不足。當我細細地看了看后黑板報，總感覺設計的并非非常不錯，還有需要改進的地方。于是我在字帖上看了看規(guī)范的楷體字，然后把后黑板上的字改過來。當同學們對后黑板投來羨慕的`目光，我心里美滋滋的。原來認真做事的我是美的。

　　助人為樂的我是美的。我學習成績還算很好，記得有一次，有個同學找我問題，我答應了她說：“等第三節(jié)課下課吧�！彼�回答說：“可以�！�

　　當下課后我想起我是值日生，要去打掃一下樓道里的衛(wèi)生，我卻忘了答應同學的事情。我正打掃著，腦子里忽然想起了和同學的約定，然后我就迅速地打掃完，就立馬去找同學為她解說習題。那時還沒上課，我對她說：“對不起，我來晚了一會兒�！彼�說：“沒關系的�！贝撕笪乙渤３�幫她，在那次考試中，她獲得了優(yōu)秀的成績，看到她的進步，我發(fā)現(xiàn)原來助人為樂的我也是美的。

　　寬容他人的我是美的。宿舍是大家溫馨的小屋。有一次，大家洗完澡之后，各自把毛巾搭在了繩子上。當晚上第三回到宿舍后，我發(fā)現(xiàn)我的床上濕了一大片。當時我心里有的生氣，我想：“這是如何弄的呢？”我正想的時候，忽然就看到繩子上的毛巾，我摸了摸毛巾，發(fā)現(xiàn)是濕的，居然還在滴水。

　　我生氣的問：“這是哪個的毛巾？”我的上鋪說：“是我的，如何了？”我說：“洗完澡后你是否沒擰毛巾，把我的床都弄濕了�！彼�說：“對不起，我也不知曉它會滴水�！�

　　當時我想了想：“我上鋪更不是有意的，沒什么大不了的�！蔽艺f：“沒關系。”于是我把她的毛巾拿下來擰干了。她看到后笑著對我說：“謝謝你�！蔽乙残χ鴮λ�說：“沒關系�！毕鄬Φ奈⑿�解決了不滿和郁悶，退一步海闊天空，原來寬容他人的我也是美的。

　　其實，每一個人都是美的。只是你沒去挖掘美、發(fā)現(xiàn)美、爭取美。讓大家一塊去挖掘美、發(fā)現(xiàn)美、爭取美，去做那個最好看的的人吧。

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