初中寫(xiě)事作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的初中寫(xiě)事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
初中寫(xiě)事作文1
平淡生活的小事抑或是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)都可能成為心中不能忘懷的幸福。
像往常那樣爸爸送我去學(xué)校,“零用錢(qián)還有嗎?再給你點(diǎn)吧!卑职诌吷宪(chē)邊習(xí)慣性的說(shuō)道,我淡淡應(yīng)了一聲“還有!弊詮奈易⌒R詠(lái)爸爸好像健忘了許多,總是忘記上個(gè)星期才給過(guò)我零用錢(qián),還總忘記他上個(gè)星期才說(shuō)過(guò)的話:在學(xué)校餓了就買(mǎi)吃的,錢(qián)不夠打電話回來(lái)。一路上一如既往的安靜,一絲尷尬從兩人間傳開(kāi),我側(cè)過(guò)臉“欣賞”沿路的風(fēng)景,可路上除了來(lái)往的車(chē)輛和無(wú)聊沒(méi)有什么可看的。
一路上的尷尬和煎熬終于在他停好車(chē)后結(jié)束,我匆匆想要打開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē),“等一下,有車(chē)!”打斷了我繼續(xù)開(kāi)門(mén)的動(dòng)作。一輛車(chē)從車(chē)旁呼嘯而過(guò),心里捏了一把了冷汗,“小心點(diǎn)!蔽夷蛔髀,下了車(chē)接過(guò)爸爸手中的行李箱,淡淡說(shuō)了聲:“我走了,你路上慢點(diǎn)!
他轉(zhuǎn)過(guò)身好像要走的樣子又回了聲:“哦”看他要走了,我也不多逗留,一個(gè)人拉著行李箱向?qū)W校走去,想起舍友每次到宿舍時(shí)身后的父母,心里還真有點(diǎn)抱怨,心里正抱怨著爸爸,卻不知哪兒來(lái)的一陣風(fēng),吹亂了我的頭發(fā),零散的頭發(fā)遮住了我的視線,我甩了甩頭,卻在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)了站在車(chē)旁的爸爸,心里一震,原來(lái)爸爸一直都目送著我上學(xué),他究竟做了多久?他究竟做了多少次?心中之前的不滿頃刻間煙消云散,我向后瞥去,爸爸還站在車(chē)旁看著,第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)去學(xué)校的路上這么漫長(zhǎng),當(dāng)我兩只腳都踏進(jìn)學(xué)校后,心里想的只是:爸爸應(yīng)該安心的回去了吧。
現(xiàn)在回想起那些平常的事,才發(fā)現(xiàn)那些平淡的日子中真的隱藏著太多的幸福。
驀然回首,一切如故,只是平凡日子中的幸福在歲月流水的沖刷中漸漸露出一個(gè)幸福的拐角。
初中寫(xiě)事作文2
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼又是一年一度的國(guó)慶節(jié)。每年的國(guó)慶節(jié)我和爸爸媽媽都會(huì)出去旅游?墒墙衲,我感冒發(fā)燒,一連打了好幾天的針,旅游計(jì)劃全泡湯了。
為了彌補(bǔ)回這一損失,我在國(guó)慶七天長(zhǎng)假里看了許多本課外書(shū)。有《在宇宙中抒寫(xiě)》、《王爾德童話》、《普希金童話》等。其中讓我感觸最深的就是《在宇宙中書(shū)寫(xiě)》一書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了神秘的外星人、先進(jìn)的克隆人、前所未有的高技能情感機(jī)器人……一段段驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)和一個(gè)個(gè)流動(dòng)的黑色字體編寫(xiě)成感人肺腑的故事。在《人質(zhì)大營(yíng)救》中,李磊少校的“特種部隊(duì)”——機(jī)器狼蛛在營(yíng)救中大顯身手,讓我們打開(kāi)眼界。在營(yíng)救中更重要的是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。我們應(yīng)該像文中的安德森中校那樣,沉著鎮(zhèn)定,充分運(yùn)用智慧的力量,要保護(hù)人質(zhì)的安全,還要干脆利落地戰(zhàn)勝罪犯。而在《信息時(shí)代的無(wú)奈》一篇中,高科技產(chǎn)品卻讓人坐臥不安。東東比薩店的客克服人員使打來(lái)電話的陳先生感到真所謂是“秀才遇到兵,有理說(shuō)不清”!當(dāng)我們?cè)诒M情享受人類(lèi)所帶來(lái)的一切文明成果的時(shí)候,人們是否想到會(huì)被剖析得體無(wú)完膚的結(jié)果呢?站在高科技的頂峰,我們到底得到了什么?又失去了什么?高科技是一把雙刃劍吶!對(duì)我們而言,要學(xué)會(huì)理利用新科技,但更重要的是要學(xué)會(huì)合理利用而不是亂用。
雖然這個(gè)假期我什么地方都沒(méi)去,但從一本本書(shū)中我受益無(wú)窮,正可謂“塞翁失馬,焉知非福?”
初中寫(xiě)事作文3
展開(kāi)歷史書(shū),把書(shū)簽放在那一頁(yè)的段落里。
黑板上的單詞
不知道有多少個(gè)字在黑板上留下了一道美麗的弧線?赡苣菚r(shí)候我們只是埋頭苦讀,沒(méi)有想過(guò)漂亮的字,在黑板上跳舞。所以,現(xiàn)在想來(lái),也只是遺憾和留戀。
老師在黑板旁邊
說(shuō)起老師,課堂上的舞者,課后的欣賞者,那段讓我們步履矯健的歲月。課堂上揮汗如雨。偶爾從白發(fā)上掉下來(lái)。沒(méi)想過(guò),沒(méi)想過(guò),不敢想。那蒼白的頭發(fā)很白!
我在黑板前面
我覺(jué)得我很少在黑板前表現(xiàn)自己的內(nèi)心獨(dú)白。可能是好久沒(méi)去了吧?赡苴A得了觀眾的掌聲。啊,現(xiàn)在想起來(lái),也只是回憶。我認(rèn)為黑板可能是我們生活中的裝飾品。我覺(jué)得我離你很近,但是你到底碰過(guò)他多少次?
黑板后面的愛(ài)
黑板前,不僅是我們對(duì)班級(jí)的無(wú)限熱愛(ài),更是和我們心連心走了三年的老師。愛(ài)情也是一種錯(cuò)過(guò)的方式,F(xiàn)在一想到浪漫的時(shí)代就忍不住淚流滿面。但是眼淚又轉(zhuǎn)向了小溪,小溪流向了記憶的大門(mén)。你有沒(méi)有想過(guò),老師充滿期待的眼神讓你的心收縮,舒展?一切,一切都過(guò)去了。都過(guò)去了。
記得班主任跟我們初二的時(shí)候看不起的同學(xué)說(shuō),如果平時(shí)不努力,就別指望最后期限來(lái)了。然后他一個(gè)一個(gè)輔導(dǎo)。之后,她的腳步停留在教室的每個(gè)角落。突然,一絲白發(fā)占據(jù)了我的眼睛。
黑板上星星的記憶。每一個(gè)都是那么閃亮華麗。陷入每個(gè)人感動(dòng)的瞬間。
初中寫(xiě)事作文4
放學(xué)后,校門(mén)口的雜貨店門(mén)口站著三個(gè)人,一個(gè)小女孩,一個(gè)年輕人,還有一個(gè)我。也許你會(huì)問(wèn),我們?cè)谶@里做什么?其他兩個(gè)我不清楚,但我是在等雨停。雨從第三節(jié)課就開(kāi)始下了,并且越下越大,天空中的烏云異常濃厚,仿佛沒(méi)有一絲光照可以透過(guò),顯得有點(diǎn)凄涼。
小女孩背著書(shū)包,手里拿著一把黑色的大傘,頭低著,站在那里,好像在等人。年輕人站在一旁,低著頭看手機(jī)。隨后,他走進(jìn)雜貨店,出來(lái)時(shí),拿著一把黑傘,走了。
過(guò)了一會(huì)兒,遠(yuǎn)方走來(lái)一個(gè)老人,事實(shí)證明了我的猜測(cè)。
老人走過(guò)來(lái),蹲在小女孩跟前,眼神中透著擔(dān)心。他抓住小女孩的手:”你還在這里干什么?怎么還不趕緊回家?”小女孩把傘拿給老人,一句話也不說(shuō)。老人接過(guò)那把傘,把傘打開(kāi)后,似乎有些驚訝。也難怪,因?yàn)槟前褌闵掀屏艘粋(gè)大洞。他擔(dān)心的問(wèn):“怎么破了,有人欺負(fù)你了?”小女孩搖了搖頭,語(yǔ)氣中透著一點(diǎn)委屈,“這不是我的傘,我拿錯(cuò)了!崩先苏f(shuō):”可你的傘也沒(méi)這么大呀,怎么會(huì)拿錯(cuò)了?“老人突然遲疑了一下,無(wú)奈的摸了摸小女孩的頭,“好吧!彼阉男憬唤o小女孩,把小女孩背起來(lái),并把破傘拿在手里。小女孩在他背上撐著那把小傘,為他們二人擋雨。老人就背著小女孩慢慢的走了。
第二天,我又遇到了那個(gè)小女孩,她撐著一把大黑傘,不是破的。我發(fā)覺(jué):“昨天,那個(gè)年輕人走時(shí),撐著一把大黑傘,小女孩把頭抬起來(lái),看了許久。她可能是想要一把大傘,才會(huì)故意拿錯(cuò)那把大黑破傘,她拿起來(lái)時(shí)一定不知道,那把大傘是破的,所以她就舍棄了她那把小傘,因小失大!”
一把傘,如果破了,再大,也不能給你遮風(fēng)擋雨。一把傘,如果沒(méi)破,再怎么小,也不會(huì)讓你淋到一點(diǎn)雨。看事情,要看其本質(zhì),不能只看外表。
初中寫(xiě)事作文5
在生活中,無(wú)論做什么事都要相信自己,對(duì)自己說(shuō):“我能行”。只有對(duì)自己充滿信心,才會(huì)成功。
記得有一次,我的衣服臟了,我想讓媽媽幫我洗?墒菋寢屨f(shuō):“你都長(zhǎng)大了,自己的事情要自己做,不能只依靠父母,父母總有一天是會(huì)離開(kāi)你的,你自己學(xué)著洗衣服吧。”聽(tīng)了媽媽的話,我想,是啊,什么事情不能只依靠父母,自己的事情要自己做?墒俏矣植粫(huì)洗衣服怎么辦呢?于是,我靈機(jī)一動(dòng),心想,可以讓媽媽教我呀。媽媽可是洗衣服大行家。讓媽媽把方法教給我,然后就自己動(dòng)手去洗。
于是,我急忙跑到媽媽面前對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)惆严匆路姆椒ń探o我,我自己洗。”媽媽高興地答應(yīng)了,媽媽說(shuō):“先倒盆子里點(diǎn)水,溫度調(diào)均勻,不要太熱,也不要太涼,然后取適量的洗衣粉倒入盆子中,攪拌均勻,再把衣服放入盆中,如果衣服太臟的話,可以把衣服在盆子里泡一會(huì),然后再使勁揉搓,再用清水把衣服上的泡沫沖干凈,掛在繩子上曬干即可。如果衣服不是太臟的話,可以直接洗,就不用再泡了。”
媽媽把洗衣的方法教給了我,我有點(diǎn)不自信,不知道自己能不能成功,可是又一想,不試怎么知道自己能不能成功呢?要敢于去實(shí)踐。想到這里,我的自信心又回來(lái)了,我心里一直想:我能行,我能行,我一定會(huì)成功的,相信自己,我能行。于是我就帶著“我能行”這三個(gè)字,按照媽媽教給我的洗衣方法去做,結(jié)果真的成功了,媽媽還夸我衣服洗的干凈呢。我心里美滋滋的。
通過(guò)這件事,我還明白了一個(gè)道理:在生活中,不管做什么事都要敢于去嘗試,而且還要相信自己,只有這樣做,才會(huì)成功。
初中寫(xiě)事作文6
風(fēng)雨中的愛(ài)
湛藍(lán)又可愛(ài)的天空被灰灰的一層薄云籠罩了起來(lái),雨的協(xié)奏曲慢慢演奏著,像是從指尖劃過(guò)的音樂(lè),那樣迷人,那樣動(dòng)人。不知怎的,望著窗外的秋雨,我的腦海里浮現(xiàn)出一幅熟悉的畫(huà)面。
我仍清晰的記得,那是一個(gè)下午,我享受著獨(dú)自一個(gè)人在家的清凈。沒(méi)有了約束,我停下手中做作業(yè)的筆,一個(gè)人自?shī)首詷?lè)起來(lái)。窗外的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)收起來(lái),可我一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。慢慢的烏云來(lái)了,遮蓋了整個(gè)藍(lán)天,雨開(kāi)始下了,越下越大。
我走向陽(yáng)臺(tái),望了望外面那曬衣服的架子,它在大雨的襲擊下空蕩蕩的搖晃著,突然間我像被電擊中了似的,早上曬的被子呢?我急急忙忙沖了下去,慌忙中竟忘了自己沒(méi)拿傘,“怎么回事!”我在風(fēng)雨中奔跑,雨水毫不留情的滴落在我的身上。忽然間,我感覺(jué)到頭頂?shù)挠晷×,望了望,并不是天空的顏色,而是傘的黑色,深沉而溫暖的黑色,拿傘的是一位老奶奶,她微笑的望著我,把我(guī)нM(jìn)了她家。還沒(méi)等我說(shuō)話,她就用一只手摸摸我濕了的頭發(fā),摸摸我的額頭,一股暖流傳向我的全身,她慈祥的望著我,指了指被子,“是你的吧!”我不然的點(diǎn)點(diǎn)頭,“拿去吧,沒(méi)淋濕!蹦棠棠菨M臉皺紋的臉上露出了笑容!爸x謝!”我拿起被子,就準(zhǔn)備沖過(guò)風(fēng)雨回家,奶奶拉住我,眼神中帶了不少關(guān)切,“拿把傘,小心感冒!”那一刻,一絲溫暖的氣息涌上我的心頭,“哦,好……,”可誰(shuí)也沒(méi)注意我那時(shí)的淚光。
永遠(yuǎn)忘不了那慈祥的一笑,忘不了那溫暖的手指,忘不了那意味深長(zhǎng)的眼神,仿佛就在她遞給我傘的那一剎那,我感到內(nèi)心所有的感情都在涌動(dòng),所有思緒都在起伏。
雨停了,一片靜寂,一抹陽(yáng)光,照耀在我身上,望了望老奶奶那方的藍(lán)天,露出一絲微笑。
初中寫(xiě)事作文7
風(fēng)光絕佳的北京頤和園昆明湖,是一處如詩(shī)如畫(huà)的山水勝地。從正前面看昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊無(wú)暇的碧玉。有幾只游船、畫(huà)舫在湖面上慢慢滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)痕跡。我忍不住稱贊道:“好靜的昆明湖!”
走近昆明湖仿佛置身于一幅連綿不斷的山水畫(huà),湖面波平如鏡,波光粼粼,美不勝收。湖邊那盛開(kāi)的朵朵荷花爭(zhēng)奇斗艷,在碧綠的荷葉襯托下顯得更美了。再加上陽(yáng)光的照耀,水面上閃著銀光,使人陶醉在這完美的畫(huà)卷中……我忍不住贊嘆:“好美的昆明湖!”
坐上龍舟蕩漾在碧波上,可以觀賞整個(gè)昆明湖上的風(fēng)光;蕩到西堤時(shí),只見(jiàn)岸上柳樹(shù)婀娜多姿,隨風(fēng)翩翩起舞,形成“六橋煙柳”的美景;接著蕩到了南湖島,猶如翡翠盤(pán)里的一顆明亮的珍珠,又仿佛一條青龍盤(pán)在湖中,我忍不住贊嘆道:“好雅的昆明湖!”
不知不覺(jué)又蕩到了十七孔橋,這橋建得跟盧溝橋一模一樣,絲毫看不出是仿造的,它猶如一條七色長(zhǎng)虹飛架在碧波萬(wàn)頃的昆明湖上,又如半月浮游在平滑似鏡的水中……
然后看到的是清晏舫,這是個(gè)別具匠心的石舫,構(gòu)思十分巧妙:這個(gè)石舫全是用巨石雕刻成的,長(zhǎng)36米呢!在舫中上下兩層的艙樓內(nèi)都是大塊的鏡子,波濤映入鏡中,猶如船在航行,如在此賞景納涼,更是美不勝收。
蕩漾在如此浩瀚美麗、優(yōu)雅的昆明湖上,仿佛到了人間仙境,真讓人心曠神怡,留連忘返……
初中寫(xiě)事作文8
機(jī)會(huì)不是天天有,因此當(dāng)機(jī)會(huì)就在眼前時(shí),我們須當(dāng)機(jī)立斷,善于展示自我,讓我們少些遺憾,多些成功。
記得小學(xué)六年級(jí),質(zhì)數(shù)表是我們每個(gè)同學(xué)都該掌握的。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)有強(qiáng)迫癥的人,他要求每個(gè)學(xué)生必須在他的嚴(yán)加監(jiān)管下完成流利的背誦。一些學(xué)習(xí)較拔尖的同學(xué)不到三分鐘就背得滾瓜爛熟了。我望著他們一個(gè)個(gè)輕松地通過(guò),心里好生羨慕。我雖然已經(jīng)能夠背了,但我的膽怯讓我與良機(jī)錯(cuò)過(guò)了。陸陸續(xù)續(xù)全班同學(xué)有一半通過(guò)了。為了激勵(lì)我們這些沒(méi)過(guò)的,數(shù)學(xué)老師發(fā)話了:“通過(guò)的即可放學(xué)回家,反之,得留下,直至通過(guò)。”老師這樣說(shuō),我更加緊張了。正當(dāng)我猶豫不決:到底背還是不背呢?教室外面?zhèn)鱽?lái)了汽車(chē)?yán)嚷,一定是校?chē)在等我。那聲音似乎有一種無(wú)形的力量催著我越過(guò)心理的障礙;沓鋈チ!情急之下,我竄到一位長(zhǎng)發(fā)大眼的女孩后面,因?yàn)殡x得很近,她長(zhǎng)發(fā)里的清香飄逸而出。這種氣味太濃郁,我便上前了幾步。不一會(huì)兒,就輪到我了。我對(duì)質(zhì)數(shù)也算是挺熟的,此刻我竟一口氣把它背完了。老師見(jiàn)我如此流利,滿意得笑了笑,還連帶夸了我?guī)拙洌骸氨车猛玫穆铮瑸槭裁淳褪遣徽故菊故咀约。”這一夸,還真讓我覺(jué)得不好意思。
通過(guò)這件事,我明白了展示自己是一件很關(guān)榮的事,而猶猶豫豫只能讓自己錯(cuò)過(guò)好的機(jī)會(huì)。有人說(shuō)是金子總會(huì)發(fā)光。這句話說(shuō)的真好。但這顆金子若是被遮住了,再發(fā)光發(fā)亮也不會(huì)被看見(jiàn)。就像扇貝里的珍珠,只有貝殼張開(kāi),才能亮出它那玲瓏剔透的珍身。因此,當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我們要當(dāng)機(jī)立斷,善于展示自己,亮出自己。
初中寫(xiě)事作文9
在某一瞬間那句話是溫暖;在某一瞬間那個(gè)動(dòng)作是溫暖;在某一瞬間那個(gè)神態(tài)是溫暖。
那天,陽(yáng)光好溫暖。
在一天夏日炎熱的中午,似乎周?chē)囊磺卸荚谌诨?/p>
一面光滑的墻在強(qiáng)烈的光的炙烤下堅(jiān)然屹立。不久便有一位年邁的清潔工路過(guò),她緩緩地拿起刷子,一邊抹著頭上調(diào)皮的小水珠一邊劃過(guò)墻上的小廣告重復(fù)著動(dòng)作,等剩下最后兩張時(shí),她的目光凝視在那張紙上。她沒(méi)有再重復(fù)著刷下撕下,而是搖了搖頭隨著小水珠的落下離開(kāi)了。
我心里想:難道她在偷懶?為什么不撕下?留在那里會(huì)破壞形象的`?烧(dāng)我充滿著疑惑準(zhǔn)備沖過(guò)去攔住那位清潔工時(shí),我看見(jiàn)一位男人帶著一位四歲的小朋友走過(guò)。那位小朋友有著水靈靈的大眼睛,紅撲撲的臉蛋和像企鵝般的身材。那位小朋友隨手準(zhǔn)備撕下那張廣告單?僧(dāng)他將要撕下時(shí),爸爸命令性的語(yǔ)言說(shuō)道:貼上去。小朋友便乖乖地用手將單子緊緊地按在墻上,直到不掉落。為什么?難道他們真的沒(méi)有素養(yǎng)?正當(dāng)我一遍又一遍地問(wèn)自己時(shí)又有一位男清潔工來(lái)了。他并不像其他人一樣而是干脆地撕下了傳單收入垃圾箱內(nèi)。但無(wú)不思議的事發(fā)生了
一位大媽充滿著厭惡地說(shuō):你憑什么撕下?在大媽旁邊的人也趕快同聲地說(shuō)道。對(duì)著所有指責(zé)和斥罵,那位男清潔工將紙?jiān)俅钨N上在那光滑的墻上。當(dāng)所有人走完時(shí),我充滿著好奇地走了過(guò)去,驚訝地看見(jiàn)是尋人啟事呀!那一刻,心好暖。
那一瞬間之前的人所說(shuō)的話是暖的;那一瞬間之間人的動(dòng)作是暖的;那一瞬間那個(gè)人的神態(tài)是暖的。
那一天,陽(yáng)光好暖。覺(jué)得并不強(qiáng)烈卻是暖的。
初中寫(xiě)事作文10
生活中有很多抹不去的記憶,就在我的小學(xué)生活中,我就有很多抹不去的記憶……
記得在我們一年三班剛剛成立時(shí),我只認(rèn)識(shí)一部分同學(xué),我們的友誼之樹(shù)剛剛長(zhǎng)出嫩小的小苗。
一天,午休的下課響起,仿佛在說(shuō):“吃飯了!吃飯了!吃飯了……”同學(xué)們好像聽(tīng)懂了的意思,都去爭(zhēng)先恐后地去拿飯。這時(shí),教室熱鬧得像一個(gè)菜市場(chǎng)。
我吃完午飯,來(lái)到了凝聚著歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上。我開(kāi)始像一只剛剛獲得自由的野獸一樣瘋跑著,我是無(wú)比的瘋狂,無(wú)比的快樂(lè)。
我看到了同班同學(xué),便和他們玩了起來(lái)。我無(wú)比地興奮,游戲已經(jīng)到了白熱化的時(shí)段。
突然,不知是哪一面“墻”把我給撞倒了,我迷迷糊糊地站了起來(lái)!疤彀!他出血了!”一個(gè)人喊到。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)手上有一個(gè)不大不小滴著血的口子。
全班同學(xué)護(hù)著我去醫(yī)務(wù)室,他們圍成了一個(gè)圈!皼](méi)事吧?”,“還好嗎?”,“是誰(shuí)整得?我?guī)湍闳ゴ蛩!”,這都是我聽(tīng)到的。這時(shí),我感覺(jué)到我們那友誼的小苗突然變成了參天大樹(shù)。有的同學(xué)不知道我的名字,只知道我是他的同學(xué)。
到了醫(yī)務(wù)室,老師處理完我的傷口,說(shuō):“至于嗎?這么小的傷口!”我想:至于,因?yàn)檫@份友情是無(wú)價(jià)的!
這是我抹不去的記憶。為什么?因?yàn)槲覐倪@件事情中感受到了友情的力量!
初中寫(xiě)事作文11
那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。
那是極其普通的一個(gè)夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂(lè)比賽。
進(jìn)入會(huì)場(chǎng),那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的。
開(kāi)始了,前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái),順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子,他們彈完觀眾都會(huì)給予熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
思想中斷的,因?yàn)槔蠋焾?bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái),用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)?lái)兩首曲子,希望大家喜歡!闭f(shuō)完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來(lái)越流暢,不知哪來(lái)一股微風(fēng),它把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹走了我的緊張。突然,我記不起下面的音了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來(lái)!斑@句我在平時(shí)練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來(lái)一股勁,近迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來(lái)。
一曲完了,下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣,開(kāi)始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。
那一次掌聲,給我受益匪淺,使我克服膽小的毛病,至今,我還是忘不了那次掌聲!
初中寫(xiě)事作文12
初中寫(xiě)事作文:一句沒(méi)有說(shuō)出口的話
那天傍晚,涼爽中帶點(diǎn)毛毛雨,我慢步在紅色人行道,一切就像處于世外桃源般,一個(gè)人影呼嘯而過(guò),是 瑜 ,停下身子,看著她的背影,我哭了,眼框里盈滿了淚水,朦朧中,似乎回到過(guò)去..........
“你走開(kāi)!”瑜生氣的說(shuō)
“我沒(méi)有,我又沒(méi)有喜歡崇!”我忍住淚水
“你有!你明明就有,你用他的筆!”瑜大聲的說(shuō)
“我真得沒(méi)有,瑜,你要相信我,只是朋友!”我的淚水奪框而出
“我覺(jué)得跟你在一起很不自在,很討厭!”瑜掉頭就走
“為什么?......”蓉拉住我
“讓她走……”蓉說(shuō)
為什么?這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)太早了,不應(yīng)該是這樣的,為什么你要這樣?不相信我,我真的沒(méi)有,真的很想回到過(guò)去,穿一樣的泳裝,買(mǎi)一樣的吊飾,用一樣的筆, 當(dāng)個(gè)人人羨慕的好朋友,我們不應(yīng)該為了這種事吵架,我們是好朋友,說(shuō)好一起讀同一間初中,說(shuō)好畢業(yè)后要寫(xiě)信往來(lái),一切化為泡影,承諾過(guò)的諾言都不存在,就因?yàn)槟悴幌嘈盼摇?/p>
我以為馬上就會(huì)合好,事情卻不是那樣,每次看到瑜,我試圖和你說(shuō)話,你別過(guò)眼,無(wú)視我的存在,我常常都會(huì)安慰自己,需要時(shí)間,需要時(shí)間,只是需要時(shí)間……
一轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)了,沒(méi)合好,你難道忘了以前得快樂(lè)時(shí)光,我們的諾言,真的都消失了嗎?你不在乎嗎?淚水又再次盈滿了眼框……
淚水滑過(guò)我的臉頰,你仍然背對(duì)我,我只想跟你說(shuō):“你知道嗎,我們還是好朋友,永遠(yuǎn)都是!”
初中寫(xiě)事作文13
“賣(mài)饅頭啦”一聲叫賣(mài)將我?guī)胄闹械哪且环?huà):一個(gè)干凈整潔的小攤上擺滿了剛出爐的饅頭,不停的冒出熱騰騰的白氣,饅頭老白樂(lè)呵呵地坐在旁邊看著兩個(gè)小孫子嬉鬧。
饅頭老白做的饅頭極好,附近的人都買(mǎi)他的饅頭。這不,我已經(jīng)在隊(duì)伍的大后了,可還有陸續(xù)過(guò)來(lái)排隊(duì)的人。來(lái)買(mǎi)饅頭的人都對(duì)老白贊不絕口。
“老白的饅頭又白又大,吃起來(lái)非常香甜,這不又來(lái)買(mǎi)啦”,鄰居王大媽說(shuō)道!皩(duì)呀,對(duì)呀,價(jià)格也實(shí)惠,老白人實(shí)在,總是樂(lè)呵呵的,讓我們?cè)谫I(mǎi)饅頭的時(shí)候總能感到生活的美好。”鄰居大哥說(shuō)道。
終于輪到我了,饅頭老白問(wèn)到:“小姑娘要來(lái)幾個(gè)饅頭呀,昨天的饅頭好吃嗎?要多給我提點(diǎn)建議呀。”饅頭老白的眼瞇成一彎新月,嘴角上揚(yáng)到最大的弧度!澳龅酿z頭,是這兒最有名的,不需要我提意見(jiàn)了。還是按老樣子,給我拿四個(gè)吧!蔽一卮鸬。饅頭老白迅速的為我裝好饅頭,嘴角的笑容不減,我忍不住問(wèn)了他,王“你為什么總是這么開(kāi)心呀。”老白說(shuō):“生活哪有那么多煩事,我現(xiàn)在賣(mài)著饅頭,帶著小孩子,還能和你們一起聊天,多快樂(lè)呀!既然快樂(lè)能傳遞,我為什么不將他帶給你們吶!”
老白為人實(shí)在,樂(lè)觀向上,總是充滿正能量。饅頭老白的生活態(tài)度,讓我羨慕。
拿著饅頭,回首望去,一個(gè)饅頭,攤一個(gè)樂(lè)呵呵的饅頭老白,兩個(gè)嘻嘻的孩童,成為我心中的一幅畫(huà)。
初中寫(xiě)事作文14
沒(méi)有作業(yè)的假期格外快,白駒過(guò)隙,當(dāng)再次回到學(xué)校時(shí),我已是真正的初中生了。
新的校園,新的老師,新的同學(xué),新的學(xué)科……一切都那么新奇!同學(xué)比以往多了,學(xué)科也比以往多了,老師好像也更兇了一點(diǎn)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系!身處新環(huán)境,也應(yīng)當(dāng)帶給老師與家長(zhǎng)一個(gè)新的自己!
就像班主任郭老師說(shuō)的那樣,來(lái)到了初中,不論以往你的成績(jī)有多么了不起,有多璀璨的小學(xué)時(shí)光,你也只能是一張白紙。不錯(cuò)的,當(dāng)初的一切都像是晨露,一遇到日出暖陽(yáng),便蒸融了。
初中生活好像也沒(méi)有想象中的乏味,每天的課程排滿,作業(yè)也沒(méi)有像別人口中那樣“成堆”。適應(yīng)這樣的節(jié)奏應(yīng)該也需要很久吧?初中老師也沒(méi)有想象中的那么兇,雖說(shuō)與其他老師相比是有那么一點(diǎn),但人總是要生活的嘛,三年不長(zhǎng)不短,也要和老師打好關(guān)系!初中新同學(xué)也不像一年級(jí)時(shí)那么好相處,經(jīng)過(guò)了時(shí)光的洗禮,靦腆多了。也不像童年時(shí)那么單純了。媽媽說(shuō)要和好人打交道,待我觀察出結(jié)果再說(shuō)吧!初中紀(jì)律森嚴(yán),換句話說(shuō),是七年一班紀(jì)律森嚴(yán),別的班級(jí)嘰嘰喳喳,而我的班級(jí)卻安靜的很,連帶家鄉(xiāng)也怕老師呢!可能鴉雀路過(guò)也要閉上鳥(niǎo)嘴了。不過(guò)一個(gè)好的班級(jí)紀(jì)律也管理約束著所有的同學(xué),不管聽(tīng)話還是不聽(tīng)話,一律“軍法”處置。
來(lái)到了新校園,便換了新環(huán)境。綠色草坪、柏油平地應(yīng)該是所有學(xué)校的標(biāo)配吧?一旁的活動(dòng)器材也多得很。學(xué)校的采光很好,清晨與黃昏時(shí)灑下的日光蓋在每一個(gè)同學(xué)身上,我們都應(yīng)該向陽(yáng)而生吧?
步入了中學(xué)校園,我們便應(yīng)當(dāng)不負(fù)年少,奮發(fā)向上,給人生留下烙印,記錄這三年的奮斗。初中,你好!
初中寫(xiě)事作文15
去年生日的時(shí)候,我們同學(xué)都在流行暴走鞋,那種鞋可以觸發(fā)后面鞋跟的按鈕,然后就會(huì)在鞋底下方彈出滑輪,這樣只要稍稍抬起腳尖,就可以爽快地滑行了。我很想要這種鞋,但是我的一般鞋子都是20、30元,而這種鞋子動(dòng)輒幾百,根本買(mǎi)不起。
生日快到了,想要這種鞋子的愿望一天比一天強(qiáng)烈。突然有一天,爸爸問(wèn)我生日想要什么禮物,我一瞬間就想起了那雙鞋--和它的價(jià)格,果然還是太貴了,真的不好意思讓父母買(mǎi)這么貴的鞋。我低下頭默默不語(yǔ),爸爸像是明白了什么,說(shuō)道:“今年是你12歲生日了,可以挑選一個(gè)更加不同更加珍貴的禮物哦,勇敢地說(shuō)出來(lái)你想要的吧!”我腎上腺素升高地說(shuō)出了那三個(gè)字,剛剛說(shuō)完腦袋都是暈暈的,害怕下面會(huì)受到什么回答,像是一個(gè)給心愛(ài)女孩告白的小伙。因?yàn)榇蠼稚显S多穿這種鞋滑行的小孩,所以爸爸也知道我在說(shuō)什么,他一臉驕傲地說(shuō):“這才是勇敢的小男孩,我這就帶你去買(mǎi)!
我們下午來(lái)到了商場(chǎng),他說(shuō)隨便挑,我便偷偷問(wèn)營(yíng)業(yè)員哪雙最便宜,便要那雙,營(yíng)業(yè)員告訴爸爸那雙鞋168,雖然沒(méi)有動(dòng)輒幾百,但是對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)也是一筆巨款了。爸爸愣了一些,我偷偷地觀察爸爸的神色,心里不停地打著鼓,爸爸隨后說(shuō):“我現(xiàn)在錢(qián)沒(méi)帶夠,你在這等我,我去外面取點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)!蔽矣悬c(diǎn)興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,但是又隱隱約約地感到擔(dān)憂,因?yàn)楣贿是太貴了,爸爸隨身帶著花的錢(qián)都不夠用。
拿到新鞋后,我十分高興,小心翼翼地穿著它玩耍,我突然明白,爸爸維護(hù)了一個(gè)小男孩的勇敢,因?yàn)榧偃缢屛矣赂姨岢鲆,又拒絕掉,可能我下次會(huì)更加擔(dān)憂了,我心里不禁又一次感謝爸爸。
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