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【推薦】初中的校園作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的初中的校園作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中的校園作文 篇1
我的學(xué)校,地處風(fēng)光旖旎的鄱陽湖旁,是一所規(guī)模較大、設(shè)備較
完善的現(xiàn)代化中學(xué)
走進校門,第一眼看到的便是一個半圓形的大廣場。廣場是由米色、藍色的磚鋪成的,兩邊各有一個小花壇。再往前看,就看見一幢很高的小樓,那就是我們學(xué)校的觀光樓了。
往里走進去,右手邊的墻上,貼滿了我校自建校以來歷年所獲得的獎項。我的校園說明文初中
把目光左移,就到了我校的圖書館了。圖書館環(huán)境清幽,內(nèi)有藏書46000余冊,全國性報刊雜志達100多種。在擁有這么多書的圖書館內(nèi)看書,可真大大豐富了我們的知識。
走出圖書館,向右轉(zhuǎn),走上幾節(jié)臺階,就到了我們學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有四層,我們的教室便在第四層的最東邊。 教室長約8.5米,寬約6.5米,高約3米,前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。在教室的前面,是黑板和多媒體。上課時,老師可以用多媒體教學(xué),這樣一來,我們的學(xué)習(xí)就更加方便了。
教室里共有48張桌子,我們每天就是伏在這橘黃色的桌子上學(xué)習(xí)的。我的校園說明文初中
教室的后面,是我們班同學(xué)出的黑板報,還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著,仿佛在提醒我們,要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上,我們可以了解到更多課本上學(xué)習(xí)不到的知識。
我們在這教室里學(xué)習(xí)。在這教室里,有我們沮喪的聲音,也有我
們的歡笑聲;有我們朗朗的讀書聲,也有我們考試時刷刷的寫字聲。 從教室的窗子向右望,可以看見2號教學(xué)樓,有15個教室。在2號教學(xué)樓東面是綜合樓。綜合樓上有實驗室、微機室、音樂史等教室。2號教學(xué)樓的西邊,是我們的操場,上有長250米的環(huán)形跑道和籃球場。
走下教學(xué)樓,來到學(xué)校最南端,那里就是我們學(xué)校較為集中地綠化地區(qū)了。我的校園說明文初中
在兩片綠草地中間,有一個小的圓形場地。圓形場地和校門口的廣場一樣,也是用藍白相間的磚鋪成的。草地邊還有用石頭鋪成的小路。
圓場中間是一個圓形的大花壇,壇里種著花和一棵大樹。樹的左邊,是一排成半圓形的石椅。石椅上方,是用木頭做成的架子,架子
上爬滿了藤。我們班人便用一句話形容了那里:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家!
諸如此類的綠化還有許多,如食堂邊的規(guī)劃從,操場一角的桃花從,2號教學(xué)樓邊的石榴樹,都一樣有著自己的故事。
校園,永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡單拼接,也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭,都應(yīng)該有自己的故事,不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是把我們青春留住的地方,是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。
初中的校園作文 篇2
實驗小學(xué)坐落在二橫道,校園寬敞而美麗。
校園的早晨是安靜的,靜靜的教室里擺放著的排排整齊的桌椅,好像在等待著它的小主人。教室外面的大樹,經(jīng)過露水的洗禮,樹葉更綠了。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“媽媽,我餓了,想吃蟲子!睂掗煹牟莸叵褚粡埦G毯,草葉上還帶著晶瑩的露珠,靜靜地等待著小朋友的到來。
校園的早晨是忙碌的。你看,同學(xué)們背著跑進教室,有時已經(jīng)開始打掃衛(wèi)生了,擦瓷磚的同學(xué),更是忙碌不已,把瓷磚擦得亮亮的。早讀的
同學(xué)聲如洪鐘,津津有味地朗讀著課文。有的老師在辦公室批改作業(yè)。大隊部的同學(xué)在各個教室走來走去,檢查著每個班的衛(wèi)生。
校園的早晨又是歡快的。你聽,校門口值日的同學(xué)喊著:“老師,您早!”老師也親切地回應(yīng)著:“同學(xué)們早!”同學(xué)們迎著朝陽歡快地走進教室,教室里傳出了朗朗的書聲,是那么悅耳,那么歡快!
校園的早晨真是太美了!
初中的校園作文 篇3
記得有那么一次我和幾個同學(xué)重回母校,回到昔日的小學(xué)校園里。和煦的春風(fēng)拂過我們的臉頰,我們靜靜的在校園里散步,偶爾也夾雜著我們的歡聲笑語。
我們悠閑的向前走,我們被眼前的一道風(fēng)景線所吸引住。眼前的幾位低年級的小同學(xué)彎著腰用手撿著地上的廢紙雜物,他們將撿起的垃圾放進了另一個手拿著的塑料袋里。我懷著好奇的心順勢的走了過去,然而當(dāng)我走過去之后那幾位小同學(xué)竟然跑開了。
我不由得想起了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧卒h。我們校園里的“小雷鋒”越來越多了!高年級的同學(xué)為小弟弟小妹妹們抬水;操場上有了雜物,許多同學(xué)主動去撿;小同學(xué)抬著本簿艱難地走著,高年級的同學(xué)便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學(xué)回家的小同學(xué)也不管車,直接跑過去,讓人看得膽戰(zhàn)心驚。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?
校門口的那條馬路車來車往,放學(xué)后,我隨著人流來到了馬路旁,兩位交警站在馬路中間指揮,可有些車還是不聽,橫沖直撞。突然,我面前的車停了下來,我隨著人流過了馬路,回頭又望了望,那輛車等同學(xué)都過了馬路才行駛。我想,那司機一定是心地善良的人,瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?
一天,我和奶奶坐公共汽車回家,車上人多得讓人透不過氣來。這時,一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來,望著滿車的人,有些驚訝,但還是顫顫巍巍地往里擠。這時,一位穿著雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身,對著老奶奶說:“大娘,您坐著吧,我馬上就要下車了。”老奶奶經(jīng)不住勸,坐了下來?僧(dāng)我下車時,那位漂亮阿姨還沒有下車。瞧!雷鋒是不是就在我們身邊?
雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е2还苁峭瑢W(xué)、司機還是普通的乘客,他們都有這種雷鋒精神,由此可見,雷鋒精神并不是高不可攀,是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命,可是人為什么要活著?生命的意義在哪里?雷鋒叔叔用它的行動告訴了我們:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)的精神是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去!”
同學(xué)們,我們要以雷鋒叔叔為榜樣,在有限的生命里,我們要懂得關(guān)愛身邊的每一個人,做一個立志為國的小少年。
初中的校園作文 篇4
一千個讀者就有一千個哈姆雷特。不錯的,校園也是一樣。每個人眼里的校園都是不一樣的,而用我的眼睛去看校園,校園是什么樣?
春天,校園是新聲的太陽,充滿著生機,充滿著希望。小草綠油油的,“遙看近卻無”,偷偷地從土里鉆出來,調(diào)皮可愛。站在后操場上,青草就醞釀著清香!按得娌缓畻盍L(fēng)”,春風(fēng)像母親的手,就雜著那清香,給我們帶來無比愜意。早晨,朗郎讀書聲響起來了,寧靜的校園仿佛都在傾聽這希望的聲音,都在看我們成長,我們努力!
夏天,校園是沸騰的海洋,奔流不息,儲積著力量,向理想沖刺。在陽光的照射下,小草不再是嫩綠,而是深綠深綠的,不再可愛,而像是飽滿了成熟的堅定意識,后操場的赤紅色跑道在烈日的烘烤下像是火熱的火苗。人們揮灑著汗水奔跑著,像是在人生的軌道上奔著,斗志昂然,又艱苦的在奮斗。下午窗外的太陽猛烈的曬著,教室同學(xué)們也埋頭苦讀,飄著汗味,也飄著海洋沸騰的奮斗氣息。
當(dāng)秋的腳步走近,這時的校園就是一捧火紅的楓葉,它不會放棄,它要依舊熱情。小草雖已枯黃,但精神不死,它等著春風(fēng)給它再生。太陽雖不刺眼,但在南半球仍是熱情的夏天。在運動場赤紅的跑道上,早已不是春夏的景象。萬物在沉睡,在準(zhǔn)備,在為沖刺畜積能量,秋天,知了已經(jīng)睡著了,可我們依然堅定。黑板上沙沙的寫字聲依舊,同學(xué)們自信的眼神依舊,秋天,校園的熱情依舊!
當(dāng)?shù)谝黄┗h下,突然,我的眼睛看到,校園不光是汗水,是苦澀,是奮斗,它還是夢想,是青春,是理想。‘(dāng)梅花悄悄送出它的第一縷幽香,我恍然發(fā)現(xiàn),在雪的陪伴下,冬梅是那樣亭亭玉立,像恬靜的少女。我終于在冬天看到,奮斗背后,書本背后,我們真正想要的是快樂。于是,在我的眼里,校園竟又安靜下來,她又變成了希望,又變成了快樂。
的確,有一千個讀者就有一千個哈姆雷特,在我的眼里,校園就是多面性的。用我的眼睛看校園,我看到了奮斗;用我的眼睛看校園,我又看到了快樂。我就在這校園里,感受著理想實現(xiàn)過程中的艱辛,也感受著理想實現(xiàn)的幸福與快樂!
初中的校園作文 篇5
學(xué)校是每個孩子向往學(xué)習(xí)的地方,是每個學(xué)生接受教育的陣地。我的學(xué)校是以中國傳統(tǒng)國學(xué)中精粹“儒學(xué)”作為校園文化特點,選取儒家思想中“孝、忠、仁、義、禮、智、信”為核心點。
《論語》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》“二十四孝故事”、經(jīng)典詩文……一大批中國傳統(tǒng)文化精髓被鐫刻在校園文化墻上!洞髮W(xué)》中的格物、知至、意誠、正心、修身、齊家、治國、平天下共同撐起“自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的辦學(xué)特色雕塑,上面高高聳立著“我能行”的大拇指雕塑,激勵著每一位同學(xué)好好學(xué)習(xí),好像在說:“你一定行!你真棒!”
課余時間,我們會留住腳步,品味著古代圣賢的名言,領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化美德,每一面墻都會說話,每一句話都能育人,我深深地被陶醉了。
能坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí),能和同學(xué)們一起在這寬大、平坦的操場上鍛煉、做游戲。我感到特別的幸福和自豪。
這就是我們的學(xué)!裰涡W(xué),一座美麗、可愛的學(xué)校!把傳統(tǒng)美德教育潤物細(xì)無聲地融匯進我們的內(nèi)心,流淌進我們的血液。民治小學(xué)——我的校園我愛你!
初中的校園作文 篇6
“校園是我們的第二個家”這句話說得一點都沒錯。在家里,我們的親人是爸爸、媽媽,而在學(xué)校,我們的親人自然就是老師和同學(xué)。
來到一中已有半個多學(xué)期了,以前陌生的老師和同學(xué)現(xiàn)在都已經(jīng)熟悉,心中早已沒有了剛來時的那份羞澀。隨著時間的流逝,1211班就變成了我們的家,我們在這個家里成長、進步、團結(jié)友愛。讓我們把時間穿回某天下午,來到寬闊的運動場上,見證這一切吧!
今天是體育節(jié)進行的第二天,比賽項目已經(jīng)快接近尾聲了,可還有一個非常困難的項目,那就是800米。由于天空時常滴幾滴雨,所以天氣還是十分寒冷的。這時,我們的語文老師就叫我們?nèi)ゴ驘崴畞斫o運動員擦汗水,以防他們受涼。于是這個任務(wù)就落在了生活委員的頭上.
不知怎么回事,同學(xué)們都知道了這件事,一窩蜂地朝我們這邊涌來,把我們圍得水泄不通,爭先恐后地?fù)屩鲞@件事。于是我們開始分工,找毛巾女生由生活委員負(fù)責(zé),男生則由小明帶頭,而小偉就負(fù)責(zé)帶幾個人去找瓶子來接開水,運動場、宿舍、小賣部都留下了我們急促的腳步聲,這一切看起來是那么容易,可是以我們現(xiàn)在的處境卻是那么難,我們連一條廢舊的毛巾都沒有,當(dāng)我們絕望時,阿嬌跑過來對我們說:“我上個星期買了一條新毛巾,還沒用的,你們拿去吧!運動員們的身體要緊!薄罢媸巧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村!”小玉感慨道。當(dāng)我們得到毛巾時,他們的熱水也打來了,“看來真是人多力量大啊!這么多事,如果只有我們兩個人的話,恐怕半天也弄不好吧!而現(xiàn)在卻只用了短短的十幾分鐘”生活委員開心地說著:“一個班級最重要的就是團結(jié)一心,這樣就會事半功倍!
一切準(zhǔn)備就緒,只為等待著運動員們到達終點,只剩下短短的一百米,同學(xué)們都露出了焦急的神情,緊張與激動交織著,好像自己在跑一樣,雙手合十并祈求著他們千萬不要摔倒,當(dāng)運動員們跑完時,班上的同學(xué)都跑過去扶他們,而小玉和阿嬌就用開水把毛巾弄濕,給他們擦汗水,我就把開水倒出來給他們喝,小惠就給他們錘錘腿,讓退不會酸痛。跑完一組又來一組,永遠(yuǎn)都重復(fù)著打水,遞毛巾,扶人...... 這時,班主任走過來對我們說:“看來我的孩子都長大了嘛!知道關(guān)心人、照顧人了,而且還知道了團結(jié)合作”“老師,這是必須的。”我們都異口同聲地回答,大家都露出了快意的笑容。
同學(xué)們都在忙碌著,為這個班盡著自己最大的努力,奉獻自己的力量。正如我們一中的學(xué)生一樣,為自己的校園爭取榮譽,因為它是我們?nèi)熒餐摹凹摇,共同的希望?/p>
團結(jié)合作,努力向上,共同打造1211魅力班級;這是我們小“家”的口號,而我們的大“家”新晃一中“誠 敬 勤 勇”我們在這里奮發(fā)進取,追尋屬于自己的未來。
點評:正如開頭所說,“在家里,我們的親人是爸爸、媽媽,而在學(xué)校,我們的'親人自然就是老師和同學(xué)”。小作者用她樸實的文筆,在她所抓住的運動會中一個小小的畫面里,為我們展現(xiàn)了一個和諧的、團結(jié)向上的班集體,一個“小家”。
初中的校園作文 篇7
彌散著歐洲風(fēng)情的紅色建筑,散發(fā)著一股太陽光般的熱烈與溫暖。小道旁的棵棵大樹,株株細(xì)草,陪伴著我們一路走過風(fēng)雨。下課鈴響起時同學(xué)們的竊竊私語,急促不安,眼神間跳動著音符之美。
花房里,林蔭間,各色花卉無與倫比;仨谝淮蜗嘁姇r的陌生與憧憬,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是與你相伴,多少的迂回都那么珍貴,六年的相伴承載著太多感情。
仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。誰又曾想到,光芒四射有如白晝的校園,與平凡渺小有如星辰的我們,終有一天,也能交相輝映呢。
我們在校園,度過了人生中最美的青春,最閃耀的光,懷著純真爛漫,對未來的無限期待,校園的岔路口總能偶遇天真的笑靨。我們一起學(xué)習(xí),共同成長,真摯的情感點綴著動人的歌。
初中的校園作文 篇8
我們的校園可真美呀!
有一次,我到校園里玩,看到平坦、寬敞的操場上有紅色塑膠跑道、籃球架、單杠、雙杠、攀爬架……平時我們在這里做操、跑步、跳高、踢毽子……這里給我們提供了體育鍛煉的好場地。操場周圍有一排柳樹,枝條又細(xì)又長,一陣風(fēng)吹過,枝條隨風(fēng)飄動,好像女孩的辮子柔美地飄來飄去。
校園的西北角有一座高大的教學(xué)樓,明亮的窗戶,金黃色的瓦墻,給我們提供了很好的學(xué)習(xí)文化知識的環(huán)境。同學(xué)們在教學(xué)樓里認(rèn)真地上課,老師認(rèn)真地給大家講課。
教學(xué)樓的旁邊有幾座假山,還有一棵高大的楊樹,枝葉很茂盛,夏天到來的時候,同學(xué)們可以在樹下乘涼。地上草坪綠油油的,非常平整,像紡織工人精心編織的一條綠色地毯。校園的南邊有一條長長的小溪,水清澈見底。小溪里有許多五彩繽紛的小魚,它們歡快地游來游去。水底的野草顏色總是嫩綠的,非常好看。
我們的校園是多么美麗呀!我能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)感到非常幸福。我一定好好學(xué)習(xí),給學(xué)校爭光。
初中的校園作文 篇9
踏著冰冷的步伐走在校園的操場上。今天是“小雪”,那風(fēng)比往常更冷些,嬉戲的同學(xué)們都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實,原以為秋天的校園沒什么可看的。但卻被一抹橙黃吸引了眼球。
看那食堂邊的幾棵大樹——葉兒變得蔫黃,洋洋灑灑地從上邊跌落下來,被風(fēng)卷著的還在空中打著轉(zhuǎn)兒,遲遲不肯落下。
再看那人家的屋頂上,校園內(nèi)的操場上,宣傳欄前的花草上,全鋪上了一層厚厚的葉子,像一床金黃色的地毯,踩在上面“沙沙”的、軟軟的,舒適感油然而生,十分愜意。
幾個低年級的小朋友在樹下蹦蹦跳跳,無憂無慮,歡樂地玩耍,爛漫純真的笑聲直達人的心底,讓人情不自禁地開心起來,這樣一幅美好的畫面任誰也不忍去破壞。這畫面很美,但要是是一位溫柔慈祥的母親在教一位蹣跚學(xué)步的孩子走路,那這幅畫面就更唯美了。
當(dāng)一陣風(fēng)吹過,樹葉在樹尖上、樹枝上“颯颯”作舞,一不留神的會失足跌落形成一幅漫天飛舞的“秋景落葉圖”。
呵,落葉,你用你那曼妙的身姿為這個入秋的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
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