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初中小雨作文

時(shí)間:2022-03-15 16:19:06 初中作文 我要投稿

關(guān)于初中小雨作文錦集六篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的初中小雨作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于初中小雨作文錦集六篇

初中小雨作文 篇1

  春天到了,春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來,晶瑩剔透的小雨迫不及待的從白云媽媽的懷抱里跳了下來。

  小雨落在了綠油油的草坪上,和小草打了個(gè)招呼,小草高興地挺直了身體,微笑著向外探探頭;小雨跑向茂密的樹林,和樹苗握握手,鮮嫩的樹葉拍著小手感謝雨兒的到來;小雨向柳樹微微一笑,柳樹立刻披上了綠油油的秀發(fā);小雨流入小河,給它一個(gè)擁抱,流進(jìn)大海。

  可愛的孩子們在細(xì)如線密如絲的雨簾中,用胖嘟嘟的小手捧起這清清涼涼的春雨,嬉鬧著,玩耍著;農(nóng)民伯伯看著這貴如油的春雨,緊鎖的眉頭舒展了,田里的麥苗正大口大口的吮吸著這春天里最豐盛的美味,噌、噌、噌的向上快速的成長。

  人們說:“春雨貴如油”。我覺得春雨比油還珍貴,因?yàn)樗尨禾旄篮,它讓世界更加的豐富多彩。

初中小雨作文 篇2

  小雨來我想對你說:“我很佩服你那種寧死不屈的精神,你是一個(gè)機(jī)智勇敢的好少年,你在日本鬼子問你抗日英雄李叔叔在那里的時(shí)候,你寧可被打死也不說出李叔叔的藏身地點(diǎn),好樣的。雖然我現(xiàn)在比你當(dāng)時(shí)的生活條件好的多,但是,我們不能忘記你們的過去,我們要珍惜來之不易的現(xiàn)在,努力學(xué)習(xí)。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)的話,我們中國就會(huì)落后,到那個(gè)時(shí)候八國聯(lián)軍還會(huì)欺負(fù)我們。所以,我們現(xiàn)在要多讀書,多學(xué)習(xí),讓我們的國家變得強(qiáng)大起來,要讓外國人知道我們不是東亞病夫,我相信我們的國家會(huì)強(qiáng)大起來的!

  小雨來我想對你說:“你的游泳技術(shù)不錯(cuò)呀!躺在水面上不但不沉還可以把你的小肚皮露在外面,我可真想和你學(xué)學(xué),把你當(dāng)成我的教練,如果你現(xiàn)在還活著,我真想和你學(xué)學(xué)仰浮,不管有多么的難學(xué),我都要刻苦的去學(xué),一直到學(xué)會(huì)為止,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不管有多么難練,我都不會(huì)叫一聲苦,學(xué)習(xí)你堅(jiān)強(qiáng)不屈,吃苦耐的精神!

  小雨來我想對你說:“你的愛國精神值得我們學(xué)習(xí),我們要更加努力的學(xué)習(xí)讀書,多學(xué)科學(xué)知識,拓寬我們的知識面。雖然我比你幸福,但是,我不能因?yàn)楝F(xiàn)在的幸福而驕傲,我要更刻苦的去學(xué)習(xí),我不會(huì)讓你失望雨來!

  小雨來我想對你說:“你小小的年紀(jì),卻有這么大的志氣,你那勇敢機(jī)智的品質(zhì)深深感動(dòng)、激勵(lì)著我,我一定要向你學(xué)習(xí)。”雨來,我想對你說,你被稱為小英雄,是因?yàn)槟憔哂行『⒆由儆械膱?jiān)強(qiáng)意志、敢于和敵人搏斗的精神!

  你本來可以脫身的,但是你為了擁護(hù)交通員李大叔,落入了鬼子手中。當(dāng)鬼子拿糖和金戒指誘惑你時(shí),你根本不為所動(dòng);當(dāng)鬼子對你進(jìn)行毒打,把你打得頭昏眼花,鼻子流血,臉上青一塊紫一塊,可你卻只是拿手背一楷,倔強(qiáng)的抽動(dòng)一下嘴角,仍舊咬著牙,嚴(yán)守秘密。這個(gè)小英雄的稱號當(dāng)之無愧!

  現(xiàn)在我們生活的很幸福,有父母無微不至的關(guān)懷,有老師長輩耐心的教導(dǎo)。我們生活在愛的港灣里,不用害怕有什么風(fēng)雨來襲擊。當(dāng)然我知道,我們今天的幸福生活是你們那個(gè)時(shí)代無數(shù)先烈的犧牲和像你這樣嚴(yán)守秘密的人換來的。

  在這里,我想對你說:“你機(jī)智勇敢、寧死不屈的精神值得我學(xué)習(xí),也值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。你是我的榜樣,是所有中國人的榜樣,我為你感到驕傲,所有的人都為你感到驕傲!我向你致敬!”

初中小雨作文 篇3

  “春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來!贝禾斓絹砹,代表綠色,代表幸福的花兒開放了。此刻,春光明媚,一絲絲溫暖的春風(fēng),吹在每個(gè)人的臉上,紅通通的笑臉,在春風(fēng)的吹拂下像開的鮮花。

  冬天剛剛過去,初春就來臨了,請來了春雨就席。一大清早,一場如煙似霧,籠罩萬物的春雨降臨了。春雨們一邊唱著“沙沙”的歌,一邊跳著舞從天上跑了下來,它們個(gè)個(gè)打扮的干干凈凈,涼絲絲的雨中散發(fā)著泥土的清香。

  地上的一切植物,因?yàn)橛辛舜河甑淖虧,一個(gè)個(gè)咧開了小嘴巴。一株株小草探出頭來,四處張望,春雨染綠了它們,一棵棵柳樹發(fā)了嫩芽,在細(xì)細(xì)的清新的春雨中舞動(dòng)著她的長發(fā)……

  “自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”我走在這來之不易的春雨里,接受春雨的安撫,時(shí)而奔跑,時(shí)而歡笑,任涼爽的春雨灑在身上,任溫暖的春風(fēng)吹在臉上,我盡情的感受著春天氣息,舒展身心,忘記了一切的煩惱。俗話說:春雨貴如油。我覺得春雨比油還珍貴。它不僅滋潤了大地,催生了萬物,更能讓我輕松愉快地學(xué)習(xí)、愉悅地生活。

  下春雨是我喜歡的一刻,它帶給大地清新的空氣,美麗而有生機(jī)的朝生。

初中小雨作文 篇4

  聽,淅瀝、淅瀝、淅淅瀝瀝,是誰在吹響這小喇叭?看,小樹們剎那間吐出了綠綠的嫩芽,又是誰創(chuàng)造了這般美景?

  !那珍珠般的小雨點(diǎn)從白云媽媽的懷抱里跳了下來!熙熙攘攘、爭先恐后,唱著歡樂的歌,跳著愉悅的舞,四處飛灑著它們的身影。

  春雨飛到了果園,落在葉子上,洗凈了葉子上的灰塵;落在樹腳下,幫助果樹快快成長。它祝愿果園里的每一個(gè)成員:“希望你們的果實(shí)長得又大又好!”

  春雨飄進(jìn)了花園里,給枯萎的花兒輸送了營養(yǎng)。花兒姑娘們重新抬起了頭,競相展現(xiàn)著自己的美,供人們觀賞。它對花園里的每一朵花兒說:“祝愿你們越開越漂亮!”

  春雨來到了干旱的山區(qū),給人們帶來了生命的源泉。于是,老人、孩子、男男女女,個(gè)個(gè)在春雨中手舞足蹈,歡迎這春天的使者。春雨心里很舒暢,問候道:“祝愿你們每一個(gè)人都健健康康!”

  春雨落進(jìn)田野里,把幼小的麥苗喂了個(gè)飽。麥苗們喝了這甜甜的.雨露,長得又壯又高。春雨對農(nóng)民伯伯微微地一笑:“農(nóng)民伯伯,等到秋天來到,這塊田野將變得一片金黃!”

  春雨跳進(jìn)了馬棚,給馬兒洗了一個(gè)痛快的澡。疲勞了一個(gè)冬天的馬兒,在春雨的擁抱下,立即變得精神起來。春雨撫摸著柔順的馬毛,輕輕說道:“希望你睡的香、吃得好,為主人立下大功勞!”

  春雨進(jìn)入家家戶戶的院子里,帶給孩子們歡笑。小伙伴們在水洼里踩著水、打著水仗,春雨和孩子們一起嬉鬧,也留下了它的祝福:“祝愿你們天天都開心,永遠(yuǎn)不煩惱!”

  啊!多好的春雨啊!它讓大樹喝到了第一滴甘露;它讓花朵添上了第一縷色彩;它讓荒山涂上了第一抹翠綠;它更讓人們感受到了第一絲春天的氣息!作文

初中小雨作文 篇5

  雨已經(jīng)下得很久了,滴滴達(dá)達(dá)打在教學(xué)樓的屋頂上,叮叮咚咚打在操場的花木上,于是教學(xué)樓前小水溝里的水流動(dòng)起來了,像是學(xué)校里歡暢的小河,開心地嘩啦嘩啦的歌唱。

  打開一把紅色的雨傘走在操場的塑膠跑道上,聽雨滴打在桂花樹上,打在樺樹上,打在操場的草坪上,打在塑膠跑道上,打在我的雨傘上,整個(gè)操場仿佛成了一個(gè)音樂廳,春雨在為我們演奏。

  我喜歡春雨,在操場上雨和我們一起游戲,和我們一起奔跑,一起唱歌,一起開心的笑……

  啊,這就是春雨,下過春雨春天就來了。我喜歡春雨,他在樹林里演奏,在大地上播種,于是春天聽到了雨的歌唱醒來了,所有的種子都回到大地的床上,讓母親抱他、親他,教他發(fā)芽。

  我仰起臉讓雨打在臉上,伸出舌頭品嘗一下這大地的乳汁,涼絲絲的、甜蜜蜜的。

初中小雨作文 篇6

  再過八天小雨就滿一周零二個(gè)月了。

  她已經(jīng)會(huì)講很多話,而且很喜歡用語言和我交流。她總愿意直接告訴我她是吃還是不吃,喝還是不喝,要下去還是要媽媽抱抱還背背,等等,F(xiàn)在基本的需要基本上都會(huì)用語言表達(dá),比如“出去、要娃娃、玩、不尿、講講(書)、拿”等等。

  由于常用語言來表達(dá),她甚至過早地放棄一些手勢。例如與別人再見時(shí),她總是說“再見”或“拜拜”手卻一動(dòng)不動(dòng),除非你告訴她揮揮手。在與別人交往中,小雨也表現(xiàn)出她的語言優(yōu)勢。三個(gè)常在一起玩的小朋友的名字她全都會(huì)叫而且非常愿意叫。一見面她就會(huì)與小朋友們揮揮的,同時(shí)主動(dòng)叫別人的名字。三個(gè)孩子與小雨的關(guān)系都很好,喜歡和她在一起,雖然真正在一起時(shí)他們多是各玩各的。

  由于比較認(rèn)生,她不太主動(dòng)稱呼陌生人?偸莿e人逗她時(shí)她就往我懷里躲,或干脆大哭,但人家走遠(yuǎn)了,她卻小聲地叫“叔叔”“阿姨”。不過最近大概是由于在外面玩得多,這方面有進(jìn)步。從前天開始,愿意讓一些“叔叔”或“阿姨”們抱了。而且在大人的指示下也愿意稱呼別人。希望她的認(rèn)生能慢慢好起來。

  小雨的語言發(fā)育速度還表現(xiàn)在聽兒歌故事方面。好幾首兒歌她都能說出最后一個(gè)押歆字。最近小雨對“娃娃”“牛妹妹”(一個(gè)布偶)“兔寶寶”比較感興趣。她常常一會(huì)抱娃娃把尿,嘴里面就“噓噓”,一會(huì)抱著牛妹妹或兔寶寶搖,嘴里還說著“搖啊搖,婆啊婆,橋啊橋,寶啊寶”。她是在模仿《外婆橋》這首兒歌。只是只會(huì)押韻字,不會(huì)講全句。本月她最常聽的故事是《小黑人布布和大老虎》。一遍遍地聽媽媽講,一遍遍地看錄像,她也記住了一些話。只時(shí)能力有限,多數(shù)時(shí)候只會(huì)講單字。于時(shí)常和媽媽聯(lián)合講故事。如“從前有個(gè)小黑人名字叫(布布)。有一天,布布穿了一件紅(衣)藍(lán)(褲)黃(鞋),去森林里(玩)。括號里的字都是她對出來的?磥硇〖一镉洃浟Σ诲e(cuò)。 以上是孩子語言發(fā)育的情況。與同期孩子相比可以說是十分優(yōu)秀。

  下面是從玩玩具中記錄她其他方面的發(fā)育情況。本月我有意識地讓小雨多玩“積木”“串珠”等有游戲。從剛開始不知道搭積木到現(xiàn)在能搭到五塊積木,她的進(jìn)步還是很快的。缺點(diǎn)是她不知道將積木對齊,反復(fù)講也不聽!按椤币呀(jīng)玩得很熟練,一會(huì)就能串一大串。缺點(diǎn)是她還不知道有意識地歸類,常常是拿著什么串什么。

  本月她忽然對布偶玩具大增興趣,似乎是希望有伙伴旁同。一睜開眼,她就叫著要“妹妹”、“娃娃”,得手后就抱著拍或搖,顯得很開心。現(xiàn)在她不僅僅會(huì)哄娃娃睡覺,把娃娃嘩嘩,還會(huì)裝模作樣地給娃娃剪指甲。對娃娃和妹妹,她也不象過去那樣揪著頭發(fā)扔地上了。

  本月玩的不好的玩具是“小熊穿衣”,這是一個(gè)拼圖玩具。小雨似乎沒有方位概念,多次講述之后還會(huì)把褲子穿在小熊頭上。大概是玩這個(gè)玩具時(shí)挫折感太重,她不太喜歡玩。于是我就把它收了起來,改成一個(gè)小汽車。車身上有個(gè)類似智慧盒的車廂,上面有五個(gè)幾何圖案。小雨喜歡一個(gè)人擺弄,通過嘗試把幾何圖案塞進(jìn)去。在大人的幫助下(將對應(yīng)的洞面向她),她已經(jīng)可以通過努力將圖案塞入。出去玩時(shí)我讓她撿綠豆,還撿很細(xì)小的樹枝往磚縫里塞。這些她做得都不錯(cuò),表現(xiàn)出很好的手眼協(xié)調(diào)能力。

  除此之外,小雨的理解能力也還不錯(cuò)。她對大人的指示基本上都能明白。同時(shí)在講故事時(shí)她也會(huì)指著相應(yīng)的圖案插上一兩個(gè)字的嘴,顯示她對于故事情節(jié)還是有所理解的。同時(shí)她也能理解大小。

  不足之處是小雨的平衡能力不太好,快一歲兩個(gè)月了還經(jīng)常摔跤,而且手不夠有力,常摔著頭。小雨的性格也不夠活躍,常常表現(xiàn)得很靜,與很外向的辰辰哥哥反差很大。其實(shí)我不太希望她性格趨于內(nèi)向。畢竟良好的社交能力是這個(gè)社會(huì)中成功的通行證,而且開朗對于她的身心發(fā)展也有好處。

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