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初中聆聽(tīng)作文

時(shí)間:2022-07-07 16:59:32 初中作文 我要投稿

關(guān)于初中聆聽(tīng)作文集合6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的初中聆聽(tīng)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于初中聆聽(tīng)作文集合6篇

初中聆聽(tīng)作文 篇1

  不知道怎么的,從小就和雨有一種相識(shí)恨晚的感覺(jué),覺(jué)得她能看懂我,了解我,甚至愛(ài)護(hù)我,想必她就是我的心朋了……

  又是一個(gè)寂靜的夜晚,風(fēng)輕巧地溜過(guò)樹(shù)葉,又悄悄地?fù)崦〔,把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘,還靜靜的躺在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落;鞋,已經(jīng)穿在腳上,隨我已經(jīng)沖出了家,與雨嬉戲了……

  雨中漫步,是我一個(gè)習(xí)慣,正好有她陪伴。在雨中,她與我邁著同樣的步伐,與我說(shuō)話,與我嬉戲,與我共聆這美好的一切,毫無(wú)怨言,心甘情愿的與我一同走著,走著――看著她,仿佛現(xiàn)在也有陽(yáng)光,是那么亮,是那么耀眼;看著她,笑了,笑得是那么甜,那么美,她就像姐姐似的;看著她,似乎生氣了,見(jiàn)我傻乎乎的看著她,讓她臉紅了起來(lái)。心動(dòng)了,心搖了,動(dòng)得是那么的蹦,搖得是那么的躍。不只是肉體的洗潔,更是心靈的清潔器,讓心靈更加透澈,更加無(wú)暇,就和心朋――雨,一樣,一樣的。

  行人都早已打起傘,保護(hù)起自己來(lái),不讓我的心朋來(lái)洗潔他們的錯(cuò)誤,也許,他們只想把那些保留在自己心中。正因?yàn)檫@樣,衣裳也滴下了水滴,雨水也由頭上,劃到臉狹,劃到下頜時(shí),像墜落的花瓶筆直砸在地上,一分為幾,不見(jiàn)了,與其它的融為一體,原來(lái)這早已留下了它們的足跡,只是我沒(méi)有在意而已,在意的是與心朋一起在這聆聽(tīng)由于她而發(fā)出來(lái)的聲音――

  地上的滴水聲是那么的干脆,輕快;把樹(shù)葉推動(dòng)的聲音是含糊不清,是團(tuán)結(jié)的力量而發(fā)的;湖面上泛起一圈又一圈的水紋,并發(fā)出輕脆的滴嗒聲,就像由心而發(fā)的心聲……

  她的出現(xiàn)總是那么的短暫,敘舊的時(shí)間總是讓我眼中含淚,不想分別。看著她,她向我笑笑,是那么的純,那么的讓人舍不得。可是,我想她也沒(méi)有辦法。我也朝她微微一笑,讓彼此沒(méi)有遺憾,好記住對(duì)方……

  再次,用心和心朋共同聆聽(tīng)著一切……

初中聆聽(tīng)作文 篇2

  聽(tīng),窗外的雨聲:沙沙沙,沙沙沙......柔美清新的旋律,溫情脈脈的音樂(lè)語(yǔ)言引入遐想的意境,猶如潺潺的清泉融入秋天,融入每個(gè)人的心靈。自從我開(kāi)始記事起,不知怎么的,我?guī)缀跏且幌伦用詰偕狭擞辍?/p>

  它柔如水,輕若風(fēng)。給人一種清新的感覺(jué)。一個(gè)人在發(fā)悶呆時(shí),若是窗外下起了雨,我決不會(huì)錯(cuò)過(guò)。推開(kāi)窗,遠(yuǎn)處的紅墻,窈窕的翠柳,曲折的石徑,玲瓏的白塔,在瀟瀟細(xì)雨中迷迷蒙蒙,如同一位少女,隔著一層層紗幔。久之,雨便成了我的“知已”,它似乎了解我的煩惱,總把一絲絲涼風(fēng)向我這邊吹。一絲絲,一屢屢,闖入我的心田。盡管心里有一大堆煩惱與委屈,都在這一瞬間,被雨沖得無(wú)影無(wú)蹤。

  在一個(gè)放學(xué)的傍晚,天空忽然閃過(guò)一道道白光像揮舞著一把把雪白的利劍;接著,又打了一聲悶雷。街上的人四處逃竄,我拿著書(shū)包當(dāng)雨傘,一路小跑。也就是在這時(shí),黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落了下來(lái),漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧里,清新,濕潤(rùn),如詩(shī)·如畫(huà)一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步,這不正是我所要的感覺(jué)嗎?一絲絲雨,從天上落到地下,打了一個(gè)個(gè)旋渦。我任憑雨打在我的頭上,淋濕了我的書(shū)包,也融入了我的心靈。大約半小時(shí)后,雨慢慢的小了,狂風(fēng)變成了微風(fēng)。雨簾斜了,像一根根細(xì)絲散向樹(shù)木,墻壁。這時(shí)的我,才忽然想起,父母正在家干著急呢!

  于是,我加快腳步,往家的方向奔去,還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭去望那茫茫煙雨..雨還在下,沙沙的下,這是它在演奏。它奏響了城市的樂(lè)章,奏滿(mǎn)了一條條小河,奏出了燦爛輝煌的明天!

初中聆聽(tīng)作文 篇3

  生命是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,其中有歡快的高音,也有悲傷的低音,想要認(rèn)識(shí)他們,就必須用心去聆聽(tīng)。

  康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí),她正在六樓上課;當(dāng)意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí),她立即從六樓縱身跳下!拔遗ψ屪约旱钠ü芍,最后居然只有眼被劃傷!笨禎崒(duì)此不可思議地說(shuō)。脫險(xiǎn)了的康潔沒(méi)有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓,而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓,四處搜索著同學(xué)和老師,看到一些老師被砸傷,康潔使出全身的力氣將老師往外拉,直到體力不支。

  如此無(wú)畏的小女孩用生命演繹著生命,她比任何人都明白:生活——就是生下來(lái),然后活下去,至于是快樂(lè),還是痛苦,在于自己的選擇。落葉同她一樣熱愛(ài)生命,同她一樣選擇了快樂(lè)地用生命為他人付出。

  那疲倦的落葉啊,在晚秋的季節(jié)里,你不舍地向粗壯的樹(shù)枝道別。有誰(shuí)能明白此刻凄涼的心情呢?你,原堅(jiān)持不懈地抱著枝頭的落葉,在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后,像一只只蝴蝶無(wú)怨無(wú)悔地飄落至地。你就堆在那里,等待著把自己化為春泥,你們舍不得離開(kāi)樹(shù)根,你們?cè)敢庥蒙Wo(hù)生你養(yǎng)你的大樹(shù)。詩(shī)人龔自珍說(shuō)得好。骸奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎?淡藍(lán)色的封面上,葉子落下……

  瞧。÷淙~的生命多么完美,即使生命褪去,軀體也活得有光芒。這就是生命的真諦。

  泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美。”這使我更忍不住想認(rèn)真聆聽(tīng)生命的樂(lè)章,更忍不住想大聲贊美生命之美好。

初中聆聽(tīng)作文 篇4

  “天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云……那故鄉(xiāng)的風(fēng),那故鄉(xiāng)的云,為我抹去傷悲。”

  因?yàn)閺奈措x開(kāi)過(guò)這片土地,所以對(duì)這片土地從未親近。也因?yàn)橹雷约嚎倳?huì)離開(kāi)這片土地,所以并沒(méi)有對(duì)這片土地愛(ài)的深沉。

  我們都向往外面的世界,但是心中裝著的始終是腳下的這片土地。不知道會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué):總是想回到幼童時(shí)代與幾個(gè)要好的玩伴一起快樂(lè)的日子;來(lái)到新的學(xué)?偸窍肟纯从袥](méi)有自己認(rèn)識(shí)的;無(wú)意間聽(tīng)到一首很早以前就已經(jīng)厭煩的歌卻突然覺(jué)得熱淚盈眶,便又回去重溫;總是想撫摸小時(shí)候玩過(guò)的東西,即使破爛不堪,但依舊暖心無(wú)比;總是望著窗外就突然回想到以前的自己,突然愁?lèi)潩M(mǎn)懷,又突然淡然一笑……我們都很懷舊,因?yàn)樗鼈儗?duì)我的無(wú)可替代的親切。

  是的,想要擁抱故交、撫摸昔日事物、聆聽(tīng)熟悉的音樂(lè)、舞動(dòng)曾經(jīng)跳過(guò)的舞步……我們會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)一樣舊事物重新變得新奇,重新開(kāi)始珍惜,這并不是就代表著它有多好,只是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)擁有。

  聆聽(tīng)過(guò)去常常存在的、不曾注意的東西。有誰(shuí)數(shù)過(guò)自己留下過(guò)多少?gòu)堈掌、記過(guò)幾本日記、洗過(guò)每個(gè)角落。我們總是在去過(guò)遠(yuǎn)方后又重返故土,才明白故鄉(xiāng)是最包容的、最大愛(ài)的。到那時(shí),我們就會(huì)特別懷念家里柔軟的床鋪、正午溫暖的陽(yáng)光、庭院下一株株鮮活的生命……

  所以,為以后能有更少的遺憾,請(qǐng)讓我們珍惜腳下的每片土地,享受生命的每秒時(shí)光,認(rèn)真過(guò)好每一天,讓我們每天都能聆聽(tīng)到那寧?kù)o的鄉(xiāng)音。

初中聆聽(tīng)作文 篇5

  成長(zhǎng)好似一朵花。必須經(jīng)歷萌芽打苞開(kāi)花敗落……這一系列的過(guò)程。開(kāi)花又往往是一朵花一生中最精彩的一部分;ㄩ_(kāi)的聲音,時(shí)而委婉,時(shí)而低沉……

  梔子花開(kāi),如此可愛(ài)……

  六月的梔子花開(kāi)得熱烈,一縷一縷淡淡的幽香透過(guò)白得刺眼的花瓣,飄進(jìn)每個(gè)人的心底。然而,梔子花的'綻放,注定了這個(gè)季節(jié)彼此的離開(kāi)。當(dāng)驪歌又一次在耳旁想起,眼淚也已無(wú)法表達(dá)那酸楚的心情?粗鴮W(xué)弟學(xué)妹們拍畢業(yè)照時(shí)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐,絲毫沒(méi)有畢業(yè)即將別離的傷感。我在別人的不經(jīng)意間來(lái)到校園的梔子花旁,讓那純潔的白、沁透心脾的香填補(bǔ)心中那片不知從那里丟失的空白。凝望著這綠白錯(cuò)落的梔子花,我只想祝福人生的歷程一定要像梔子花一樣,不要讓干擾所羈絆,永遠(yuǎn)保持一顆潔白一塵不染的心靈。潔白的花,在幽幽月光的照耀下,猶如水晶般耀眼奪目。

  蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景……

  無(wú)聊地在校園里閑逛,微風(fēng)習(xí)習(xí),很是怡人,無(wú)意在圍墻邊發(fā)現(xiàn)了一株成熟的蒲公英。我靜靜地蹲下來(lái),沒(méi)有去用手摘下,我只是不想破壞這沉靜的蒲公英。它像一個(gè)一兩歲的孩子,渴望掙脫父母的懷抱,但又沒(méi)有獨(dú)自走路的勇氣,心里很是矛盾。一陣風(fēng)吹過(guò),蒲公英飛舞起來(lái),輕盈地在空中跳起了探戈。溫暖的陽(yáng)光慈愛(ài)地?fù)崦兹椎钠压,我面向天?5°,欣慰地微笑……幸福是什么?有人說(shuō):“幸福就是貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼打小怪獸!蔽艺f(shuō):“幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!逼压⑺暮榧,無(wú)畏艱辛,勇于面對(duì)挫折,而它又只存在與春夏交替之際,無(wú)聲無(wú)息,生命短暫。聽(tīng),蒲公英又在碧藍(lán)的天空中甜美的旋轉(zhuǎn)了……

  彼岸花,花開(kāi)一千年,葉落一千年,花葉永不相見(jiàn)……

  彼岸花,惡魔的溫柔。傳說(shuō)中是自愿投入到地獄的花朵,被眾魔遣回,但仍徘徊于黃泉路上,眾魔不忍,遂同意她開(kāi)花此路上,給離開(kāi)人界的魂們一個(gè)指引和安慰。彼岸花開(kāi),則凋;葉茂,則花;二者不可兼在。成長(zhǎng)亦是如此。舍得,舍得,有舍才有得;蛟S,有時(shí)付出可能得不到一點(diǎn)回報(bào),但是夢(mèng)想在未完成之前,總是在天邊依稀可見(jiàn)。不錯(cuò),夢(mèng)想常常夾帶著咸咸的淚水,當(dāng)它同希望一同飛躍時(shí),我們需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開(kāi)一切,并努力去追尋。因?yàn),有目?biāo)的人從來(lái)都不會(huì)感覺(jué)疲憊,他們心中都明白,那目標(biāo)正等著自己去超越。成長(zhǎng),需要我們的努力和包容才能更加美好和精彩。彼岸花,在陽(yáng)光下肆意地開(kāi)放,美得刺眼……

  菊花殘,滿(mǎn)地傷……

  “待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿(mǎn)城盡帶黃金甲。”(黃巢《菊花》)菊花想來(lái)給人的印象是耐寒,桀驁不馴,意志頑強(qiáng),而菊花也是文人墨客最喜歡贊頌的對(duì)象。我很愛(ài)菊花,喜歡菊花的香氣,喜歡菊花所代表的季節(jié)。成長(zhǎng)是一種美麗的痛,如同花謝滿(mǎn)地的菊花一樣,留下了一片片滿(mǎn)地殘傷。不過(guò),菊花在怒放時(shí)所展現(xiàn)的美以及如同虔誠(chéng)祈禱的手卻可以感動(dòng)蒼天。十三、四歲的我們感情豐富,肆無(wú)忌憚,成長(zhǎng)必須經(jīng)歷與面對(duì)成功與失敗。成功怎樣?只是一時(shí)的榮耀!失敗又怎樣?我們還擁有明天!我們寧愿做一個(gè)未必成功的追求者,也不要做一個(gè)不再追求的失敗者!我們有夢(mèng),就一定不會(huì)停下這追逐的步伐!

  菊花殘,雖然在滿(mǎn)地留下或多或少的痕跡,但我們的面容不會(huì)泛黃,我們只會(huì)選擇微笑!

  那些花開(kāi),那些聲音,已經(jīng)悄悄地融入我的生命;那些夢(mèng)想,那些堅(jiān)強(qiáng),鼓舞著我永不停息,永不放棄!

  讓我們一起聆聽(tīng)—花開(kāi)的聲音……

初中聆聽(tīng)作文 篇6

  踩著泥土,踢著石子,游走在小路間,聆聽(tīng)湖面微波的密語(yǔ),側(cè)耳高山長(zhǎng)風(fēng)的浩嘆,仰望天空的壯闊,我置身于自然的廣闊中,接受靈魂的洗禮。

  暖意濃濃,生機(jī)勃勃。我走入了春的溫暖。低頭,稚嫩的小草迎風(fēng)起舞,為破土而出歡歌。它碰碰我的手,我側(cè)耳聆聽(tīng)“一切事物都要經(jīng)過(guò)努力才有成果啊,像我,也是經(jīng)歷了黑暗,才窺見(jiàn)到黎明啊,不要放棄,不要放棄……”是它的堅(jiān)定使它獲得了光明。

  蟬聲?shū)Q叫,綠樹(shù)成蔭。我踏入了夏的炎熱。無(wú)由地,來(lái)了一陣暴風(fēng)雨。我來(lái)不及躲閃,只能咒罵著這鬼天氣擾了我的興致。樹(shù)木呢,矗立著接受風(fēng)雨的洗禮,似乎樂(lè)在其中。我疑惑。它堅(jiān)定地告訴我:“有些事物,你必須要去面對(duì),即使不喜歡,也要找到樂(lè)趣,山不過(guò)來(lái),你就過(guò)去。既然無(wú)法改變,就要學(xué)會(huì)適應(yīng)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,眼中多了堅(jiān)定。

  遍地紅葉,碩果累累,我步入了秋的成熟。置身于楓葉的海洋,我憂(yōu)傷地看著楓葉片片搖落,凄美得讓我心痛。溫?zé)岬囊后w濺到葉的身體,激活了它的靈魂。我落寞的心聽(tīng)它訴說(shuō):“人生潮起潮落是正常的,有些事我們無(wú)法挽留,那么就要學(xué)會(huì)成全!彼Я,去成全來(lái)年的繁華。

  冷風(fēng)刺骨,銀裝素裹,我跌入了冬的陰涼。白茫茫的一片,襯托出我的卑微。遠(yuǎn)處一枝梅,孤苦伶仃。我走近它,它倔強(qiáng)地說(shuō):“因?yàn)楣陋?dú),感到難過(guò),但不后悔我的選擇。要闖出自己的天地,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

  “寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,望天上風(fēng)卷云舒。”我沒(méi)有那份灑脫,但我有自然賦予的堅(jiān)強(qiáng),有成全別人的心意,有學(xué)會(huì)適應(yīng)的心境,有永不放棄的信念。

  給自己的微笑打個(gè)滿(mǎn)分,甩甩頭,向前方走去,前方光明一片。

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