【熱門】初中生的作文集合10篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初中生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　一、尋物啟事

　　住校的第一天，一下晚自修，我們便小鳥似的飛進(jìn)宿舍洗漱。洗完后我卻怎么也找不到毛巾，急得嗷嗷大叫：“尋物啟事！尋物啟事！誰(shuí)見了我的腳布沒有？”

　　全宿舍的同學(xué)立刻掐斷說(shuō)笑，用很同情的目光看我高懸雙腳的可憐相。最后，全宿舍同學(xué)的目光齊刷刷地落到了那塊剛剛擦過(guò)的還冒著熱氣的毛巾上！

　　全體哄笑三分零二秒。

　　二、整蠱計(jì)劃

　　“不好了！不好了！誰(shuí)有衛(wèi)生紙？”葛嘉男邊跑邊叫。“怎么了？”大家異口同聲地問(wèn)。葛嘉男一口口喘著粗氣：“張……張楠楠掉廁所里了！”“哼，怎么可能，一定是你們倆在耍我們！”“對(duì)，肯定是�！蓖瑢W(xué)們都不愿上當(dāng)。“你們不信就算了，快把衛(wèi)生紙給我呀！張楠楠還等著呢！”葛嘉男一副著急的樣子。大家也有些似信非信，如今世界上她可是我們惟一信得過(guò)的人了！終于，有人說(shuō)：“張楠楠的.確去了好久都沒回來(lái)，我們?nèi)タ纯窗�？”大家一致贊同�?/p>

　　只見廁所的大門緊鎖，這是怎么一回事？我們齊力推門，忽然門猛地一開，我們?nèi)�體撲了個(gè)空。只聽見廁所里回蕩著兩個(gè)人得意的笑聲。張楠楠！葛嘉男！八位室友怒目圓睜，冷笑著向她們逼近，而她倆早像兔子似的溜走了，只有笑聲還留在廁所的四壁上蹦來(lái)蹦去。

初中生的作文 篇2

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多往事令我們刻骨銘心，我們?cè)�激�?dòng)甜蜜高興或者流淚，但無(wú)論怎樣我們都有了精彩的人生體驗(yàn)，獲得了寶貴的人生財(cái)富。

　　如今，我已成為一名初中生，回想起成長(zhǎng)中的往事，那真是回味無(wú)窮，我的成長(zhǎng)中充滿了喜怒哀樂，這是因?yàn)檫@樣，我的人生才變得多姿多彩。

　　突然間回憶起這樣一件事：那是一個(gè)雪后的日子，我和表姐感到無(wú)聊，便想：大雪剛過(guò)，外面道路上的冰一定都凍住了，于是我們戴上了手套，準(zhǔn)備開始我們的滑冰之旅，來(lái)到街道上，果然因天氣寒冷冰都凍住了。大街上人山人海，小孩青年都在玩滑冰，我被這情景所感染，不由得脫開表姐的手，快步來(lái)到人海里學(xué)著他們的樣子，也滑來(lái)滑去，真有意思！這時(shí)表姐也走過(guò)來(lái)湊熱鬧了，拖住我的衣服滑來(lái)滑去，我感覺自己身子很輕，像小鳥飛起來(lái)的一般，感覺真好！好的時(shí)光總是很短暫的，迎來(lái)的.卻是摔倒的不幸，我“撲通”一下，坐在了地下，手上身上沾滿了雪，真冷！我不禁打了一個(gè)寒顫。表姐見著清醒，笑了起來(lái)，周圍的人見勢(shì)好像在譏諷我，我當(dāng)時(shí)面紅耳赤，忽然心頭閃過(guò)一個(gè)信念，摔到了有什么好怕的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，我要從新站起來(lái)，于是，我站了起來(lái)，依然滑來(lái)滑去，這幾回我根本沒有摔倒，成功的喜悅便油然而生。這件事使我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，失敗了怕什么，只要持之以恒，勇敢地向困難挑戰(zhàn)，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

　　往事如塵煙，一去不復(fù)返。成長(zhǎng)中的往事，確實(shí)值得人回憶�。。。�

初中生的作文 篇3

　　初中的生活像黑白棋，有著黑色和白色；初中的生活像五味瓶，有著酸甜苦辣咸；初中的生活像七彩的彩虹，有著赤橙黃綠青藍(lán)紫。

　　初中生活是黑白棋，有時(shí)很緊張，有時(shí)又很放松。最近就要期中考試了所以很緊張，每天要復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)外史地生政，也許要復(fù)習(xí)到很晚，要很晚睡覺。也許只有到了周六周日才能休息一下，但是第二天一起床又要背著大大的書包去上補(bǔ)習(xí)班。放松的時(shí)候就會(huì)不顧一切的去玩，并且好好的玩，玩完之后又會(huì)開開心心的.了。

　　初中生活是五味瓶，有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸。在做錯(cuò)事的時(shí)候，被老師狠狠罵了一頓的時(shí)候好酸�。辉谧龅煤枚�受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，心里比喝了蜜還甜；在體育達(dá)標(biāo)時(shí)，跑米，在跑的過(guò)程中好苦啊；在上體育課時(shí)在太陽(yáng)下罰站，在太陽(yáng)的暴曬下好辣��；在考試時(shí)沒仔細(xì)答題，而發(fā)下卷子時(shí)，好咸啊。

　　在一個(gè)多月的初中生活里，我懂得了很多，我知道了初中生活很累，但是初中生活也很快樂。與小學(xué)相比，初中比小學(xué)學(xué)到的知識(shí)更多，認(rèn)識(shí)的人更多，生活更豐富多彩。也許初中生活就是這樣，并沒有我想想的那樣苦惱，并沒有我想想的那樣緊張到想要跳樓。

　　進(jìn)入了初中后，有很多的新鮮事物，讓我們好奇令我們欣喜。剛剛步入初中的大門，更多的是對(duì)我們的考驗(yàn)。不錯(cuò)，初中生活讓我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越大，讓我掌握了更多的學(xué)習(xí)方法，讓我的初中生活更有趣！更豐富多彩！

初中生的作文 篇4

　　生命的本質(zhì)是什么！或許“搜搜問(wèn)問(wèn)”這兩個(gè)強(qiáng)大的網(wǎng)站也不能予你以正確的回答。但它的確是在我們的生活之中，盡管沒法用精確的語(yǔ)言來(lái)將其概括，但是人依舊在不斷追求這不滅的信念。

　　用不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，舍己為人，見義勇為，人們就是以這樣的.方式來(lái)實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，雖然渺小，雖然不能將名字用可于人們心中，但卻死而無(wú)憾，僅因?yàn)樗�人而付出，而不是為了私利而存于這個(gè)世上，茍活于世間。

　　人心的良知讓更多自私的的人愿重回生命最初的美好心境，讓真情流淌于世間，以真誠(chéng)的情感來(lái)面與世界，而不是互相猜疑，為了謀利而下狠招。

　　人人都在內(nèi)心深處埋這一顆等待的心，雖然生活的堪苦讓你原本真誠(chéng)的真誠(chéng)的心，面不如前。但是，真誠(chéng)的心流淌于世間，所以打開你久藏的真誠(chéng)的心，重歸于世間的美好，以奉獻(xiàn)來(lái)讓自己的生命得以詮釋。

　　愿世人和我們一起將自己奉獻(xiàn)于世，而不是為了私欲。不論是背起十字，還是成為一個(gè)苦行僧，最終目的卻都是將生命詮釋，讓真誠(chéng)流淌于世間。當(dāng)睜開生命的慧眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人的心中都藏有等待奉獻(xiàn)的心。

初中生的作文 篇5

　　而這種氣氛并不是畫室中唯一的，因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，四月份的畫室，柔和的松香油里總是混進(jìn)些刺鼻的香水和嘈雜的嬉鬧聲，那是初三或者高三的學(xué)生們來(lái)這臨陣磨槍。一群不尊重美也不熱愛藝術(shù)的“學(xué)子們”在臨考試的前幾天晚上到這里學(xué)會(huì)怎樣拿筆，然后去混得一張升學(xué)時(shí)特長(zhǎng)生的通行證。有時(shí)候，還有些不知哪里來(lái)的美校擴(kuò)招的學(xué)生們，像收購(gòu)酒瓶子一樣收走我們平日的習(xí)作，用來(lái)攢學(xué)分混畢業(yè)。這使我痛苦而無(wú)奈……他們是在踐踏藝術(shù)，或者說(shuō)在踐踏自己。

　　時(shí)間就在我們滿足與疑惑中悄悄溜走。初三為了迎考，我停止了學(xué)畫。一年后，我才發(fā)現(xiàn)羅丹大師的話沒有錯(cuò)，的.確:距離產(chǎn)生美，也讓我對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生理解和思念。當(dāng)高一的我打算繼續(xù)開始學(xué)畫的時(shí)候，距離卻遠(yuǎn)得讓我迷茫了。我和爸爸拜訪了幾位有名的老師，也走了幾處四處打廣告的美術(shù)班，除了藝術(shù)風(fēng)格令人疑惑之外，昂貴的學(xué)費(fèi)尤其令人發(fā)指。藝術(shù)和鈔票突然有了這樣的聯(lián)系，我實(shí)在想不明白。

　　又一次機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)校想利用清華、北大等高校美術(shù)特長(zhǎng)生加分的政策，培養(yǎng)一批有志并且有望上清華、北大的優(yōu)秀美術(shù)生。老師三番五次給我爸爸打電話，我一直沒作決定。正如我一直成見于樂器的考級(jí)和書法的批發(fā)投稿一樣，我不喜歡這種把分?jǐn)?shù)和藝術(shù)捆在一起的方式。也許這并不是順應(yīng)潮流的想法，但我有自己頑固的對(duì)藝的內(nèi)涵的理解:上名牌學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)自己的努力，藝的內(nèi)涵同樣需要自己的執(zhí)著—這就是我的發(fā)現(xiàn)，這也是我的決定。

　　我可能不會(huì)走專職藝術(shù)的路了，然而，關(guān)于“藝”，我仍然在不斷求索答案，求索著更多的新的發(fā)現(xiàn)……

初中生的作文 篇6

　　今天是“南尖巖科技之旅”夏令營(yíng)的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗(yàn)干農(nóng)家活，制作特色小吃——豆腐釀。

　　上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地，那里種滿了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡(jiǎn)單地介紹了它們的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程，接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了，親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了，不大一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)汗流滿面，小臉通紅。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)的起來(lái)錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學(xué)滿身都是泥土呢！火辣辣的太陽(yáng)照射著我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動(dòng)。

　　下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說(shuō)自己動(dòng)手磨的豆腐釀每個(gè)人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個(gè)人乘豆子，兩個(gè)人磨豆腐釀，進(jìn)行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著磨盤，郭芷青準(zhǔn)確地把豆粒倒進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)著的'石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會(huì)兒，我們磨出的豆腐釀就順著磨石的縫隙流了下來(lái)吃晚飯時(shí)，我們都覺得豆腐釀很好吃，因?yàn)檫@是我們親手磨的。

　　動(dòng)手體驗(yàn)農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂趣真是美好啊！

初中生的作文 篇7

　　今天我與家人來(lái)到了雄偉的長(zhǎng)城，領(lǐng)略長(zhǎng)城的美麗景色。

　　經(jīng)導(dǎo)游介紹，我們走上了第一峰，第一峰是由一個(gè)個(gè)臺(tái)階與斜坡和圍墻、烽火臺(tái)組成，從垛口向下了望，卻見群山連綿不斷，突起的山峰加上成片的樹林讓人感覺想到了世外桃源，到了烽火臺(tái)，看著一塊塊古老的磚頭，仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。我們過(guò)了一會(huì)便到了山頂，從山頂向下了望便又是一番景象，群山環(huán)抱著第一峰，向四周看去，長(zhǎng)城一節(jié)連著一節(jié)，一節(jié)挨著一節(jié)，人們嘖嘖贊嘆長(zhǎng)城的美景，外國(guó)朋友也不例外。

　　第二峰的斜坡與臺(tái)階更陡，人們得費(fèi)好大的力氣才能走上去。頂峰處，各種花草樹木便都在山峰上展現(xiàn)，無(wú)論你在第二峰的哪一個(gè)角落，你都可以看到長(zhǎng)城襯著藍(lán)天與陽(yáng)光的美麗景色，無(wú)一不讓你感嘆中國(guó)有這么美的大山河川。

　　第三峰，我們便走到了長(zhǎng)城最高處，人們紛紛踩上石頭，一一留影紀(jì)念。第三峰的下坡無(wú)疑是最高、最陡、最長(zhǎng)的，人們紛紛倒著身子扶著欄桿向下行走，剛走到烽火臺(tái)，眼前的景色美不勝收。人們有的欣賞著長(zhǎng)城的霧景，有的'用相機(jī)留住著美麗瞬間，有的在向山下吶喊，聽著回聲，有的在小販?zhǔn)掷锬萌≌蘸玫目煜瘛Ｒ蛔�座長(zhǎng)城盤踞在山峰上，宛若一條巨龍?jiān)谏椒迳闲�息，又好似中華大地的血脈平鋪在山峰上，一層層，一座座山峰是長(zhǎng)城的依托。

　　第四峰，是最為陡、臺(tái)階最高的山峰。到第四峰山頂你便可以細(xì)細(xì)的、慢慢的品位長(zhǎng)城的美與雄壯，哪一節(jié)長(zhǎng)城不會(huì)讓你感覺到中國(guó)人民的勤奮、智慧呢？第四峰的山頂上可以讓你飽覽長(zhǎng)城的全景，也可以感受到長(zhǎng)城是中國(guó)人民的勞動(dòng)與智慧的重要結(jié)晶。

　　我愛長(zhǎng)城，不僅愛她的美，也愛他無(wú)盡的風(fēng)采！

初中生的作文 篇8

　　溫柔與嚴(yán)厲是相互對(duì)立的，可是有的時(shí)候嚴(yán)厲中含有溫柔，有的時(shí)候溫柔中帶有嚴(yán)厲，可是我們又發(fā)現(xiàn)么？我們總是一味的認(rèn)為嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲，嚴(yán)厲是沒有溫柔的。

　　父親的愛是嚴(yán)厲的，母親的愛是溫柔的，其實(shí)父母對(duì)于我們的愛都是一樣的，只是他們所表達(dá)的.方式不同罷了。父親對(duì)我們的愛其實(shí)也是溫柔的，只是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候會(huì)對(duì)我們格外的嚴(yán)厲，抑或是在學(xué)習(xí)中對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀兊淖灾屏μ�差，不知其重要性，但是父親知道�。�

　　父親比我們年長(zhǎng)許多，經(jīng)歷過(guò)的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不經(jīng)世事的我們什么都不知道，只知道享受，可是對(duì)于我們的未來(lái)，我們雖然都充滿著幻想，可是我們卻不知道到底該如何做才能是我們的未來(lái)過(guò)得更好。

　　在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們總是想偷懶，可是父親總是會(huì)用嚴(yán)厲的表情來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，每次當(dāng)我們看到父親那嚴(yán)厲的表情時(shí)，我們就會(huì)認(rèn)為父親對(duì)我們的愛是嚴(yán)厲的，可是又有誰(shuí)看到父親握著我們的手，叫我們一筆一劃的學(xué)寫字，又有誰(shuí)看到父親在看到我們睡倒在書桌前為我們蓋上毯子的情景；又有誰(shuí)看到父親牢牢記得我們索愛吃的事物；又有誰(shuí)看到父親不舍得吃唯一的一個(gè)蘋果，專門留給我們吃的情景；又有誰(shuí)看到……

　　父親的愛不僅嚴(yán)厲，在那些嚴(yán)厲中也包含著父親的溫柔，只是我們沒有仔細(xì)的去看，只看到掩蓋了溫柔的嚴(yán)厲罷了。

　　世上不止有母親的愛是溫柔的，其實(shí)所有的愛都是溫柔的，愛本就是一個(gè)讓人感到溫暖的溫柔，只是我們的眼睛被那掩蓋在表面的東西所迷惑，嚴(yán)厲中的溫柔有多少人看到，有多少人注意到呢？

初中生的作文 篇9

　　在人生路上跋涉了十六載，驀然回首，童年的許多往事已經(jīng)淡化得如煙如縷，唯有零星的碎片在記憶中閃光。深存在腦海中的那些真摯的情感如同天空中的點(diǎn)點(diǎn)星光，照亮我孤寂的心靈。忘不了，怎么能忘呢?

　　還清晰的記得與那些從小玩到大的朋友一起嬉戲的無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。那時(shí)，放學(xué)歸來(lái)，大家就聚在一起，天南地北地高談闊論，一起騎著自行車到野外去兜風(fēng)……在我們眼中，世界是那么美好，生活是那么快樂。節(jié)假日來(lái)臨的時(shí)候，我們就歡呼雀躍了!我們一起去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，一起去做好人好事，一起到老師家請(qǐng)教問(wèn)題……無(wú)數(shù)的“一起”讓我們之間產(chǎn)生了真摯的.感情，我們互相關(guān)心，互相幫助�，F(xiàn)在，我們各自?shī)^斗在自己的中學(xué)校園里，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不斷努力。

　　還真切地記得初三緊張的學(xué)習(xí)生活。短暫的三百六十五天，我和我的同學(xué)們共同遨游在知識(shí)的海洋，我和我的老師們一起挑燈研讀。初三的我們，雖然很累，但更多的時(shí)候，我們感到快樂而充實(shí)。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，老師會(huì)露出欣慰的笑容;而同學(xué)們淘氣、搞惡作劇的時(shí)候，老師嚴(yán)厲的目光中又帶著關(guān)切和疼愛。我們這些長(zhǎng)不大的孩子，讓老師付出多少汗水、多少心血啊!最后那堂課上，我們師生間真摯的感情讓我們流下惜別的淚水。雖然萬(wàn)般不舍，但老師還是放開了我們的手，他希望看著我們奔向新的學(xué)習(xí)征程，他期待著我們成功的那一天。

　　今天，我坐在中考考場(chǎng)上，這些美麗的回憶在我的腦海中浮現(xiàn)，心中泛起了甜蜜的漣漪。我知道，是真摯的感情給予了我心靈的慰藉。

　　是啊!朋友之間、師生之間，還有父子之間、母女之間，以及人與動(dòng)物之間……都會(huì)產(chǎn)生真摯的感情。生命中太多的“真摯”，值得我們用心去珍藏，用愛去銘記，因?yàn)檫@些真摯的情感是我們一生的財(cái)富。

　　擁有生命中的“真摯”，你將擁有絢麗的晴空。

初中生的作文 篇10

　　小時(shí)候，夢(mèng)想自己是公主，是仙女，傻乎乎地在大夏天裹著一條條色彩艷麗的大棉被，把自己裹得像一個(gè)粽子，卻覺得這是公主式的連衣裙，挽著綴有閃亮珍珠的紗巾，想象自己是從天而降的貌美如花的林妹妹，小心地在床上站著，翹著蘭花指，咿咿呀呀地對(duì)著電視唱上幾句京劇。小時(shí)候，夢(mèng)想藏在懵懂的記憶里，躲在幻想的云彩里，她是孩子們純真靈眸中撫嘴微笑的仙女，在云霧中，不見其人，也不見其聲，一切都是美好的，純真的，像雨過(guò)天晴后，不含雜質(zhì)的天空。

　　長(zhǎng)大些，我們拿起了書本，開始學(xué)習(xí)知識(shí)，夢(mèng)想便漸漸地退在一旁，偶爾在云霧中露出些身影，讓學(xué)生腦海中有一個(gè)朦朧不清的輪廓，可是究竟是什么，自己也不清楚，，只能根據(jù)這個(gè)輪廓來(lái)猜測(cè)，夢(mèng)想到底是什么。我們就是這樣疑惑著，尋找著，不停地猜測(cè)著，也不停地更改著自己的夢(mèng)想，雖然沒有什么結(jié)果，但我們?nèi)钥鞓返爻砷L(zhǎng)，遨游知識(shí)的海洋，同時(shí)也織織不倦地尋找自己的夢(mèng)想，自己的未來(lái)。夢(mèng)想，就是在云霧中不停地戲弄著前來(lái)尋找她的人，不見其人，但聞其聲，使童年也多了一份尋找和執(zhí)著的心。

　　再長(zhǎng)大些，肩膀上的壓力重了，書桌中的書本也成倍成倍地增加了，我們，便漸漸冷落了夢(mèng)想，只是埋頭苦學(xué)，不停地增長(zhǎng)知識(shí)，只是為走更遠(yuǎn)的路，為了自己的夢(mèng)，但是，真的是自己的夢(mèng)想嗎？我們連夢(mèng)想都不知道是什么，又怎么口口聲聲地說(shuō)是為了夢(mèng)想而努力呢？有多少學(xué)生，是確定了自己的目標(biāo)向前走的，不多，真的不多。大部分的學(xué)生只是在努力學(xué)習(xí)，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)常常會(huì)問(wèn)；“你長(zhǎng)大后要干什么？”“老師�！薄袄习澹　笔谴蟛糠秩嘶卮疬@個(gè)問(wèn)題的答案，但是，又有多少人長(zhǎng)大后是真正成為老師或者老板呢？其實(shí)，大部分的學(xué)生只是被塞入了固定的思想“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可以考上好的大學(xué)，好的大學(xué)畢業(yè)，你才能找到好的工作�！彼�以，我們逐漸忘卻了夢(mèng)想，迷失在學(xué)習(xí)的云霧中，雖碩果累累，但心中總是缺少點(diǎn)什么。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只能看著夢(mèng)想漸漸退出自己的生活，向我們漸漸遠(yuǎn)去，而我們卻無(wú)能為力。只有極少數(shù)的人們，能堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，執(zhí)著的追求，并最終成功。

　　我曾問(wèn)過(guò)我自己，自己的夢(mèng)想是什么？但是腦海中一片茫然，什么也沒有，唯有還殘存的印象只是自己小時(shí)候的想當(dāng)畫家的.夢(mèng)，但是，現(xiàn)在，我卻找不到曾經(jīng)那顆執(zhí)著尋找夢(mèng)想的火熱的心。當(dāng)我長(zhǎng)大后，當(dāng)我工作后，我是否還能想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，想起自己曾經(jīng)的尋找？答案是否定的，也可能是不確定的。

　　只有我們放下學(xué)習(xí)的壓力，去追尋那還未曾走遠(yuǎn)的夢(mèng)想，伴著自己堅(jiān)定的步伐，我們總會(huì)在世界的某個(gè)角落，找到她······

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