初中的作文5篇【優(yōu)秀】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
美的瞬間不需要迷人眼秀的濃墨重彩，美的瞬間可能只是一個(gè)動(dòng)作，一句溫馨的鼓勵(lì)，甚至于一個(gè)細(xì)微的眼神，但它們都可以深烙在人的內(nèi)心。
這是一個(gè)炎熱的下午，電風(fēng)扇在不知疲倦的轉(zhuǎn)著，空調(diào)也鼓足了氣在吹著。但就是這么壞的天氣，馬路上還是有著像螞蟻一般的人在來(lái)來(lái)往往走著。路上的人有穿著短袖、短褲、背心的，甚至有的人干脆光著身子！即便是這樣，路上還有人感到在蒸桑拿。雖然房間里開(kāi)著空調(diào)，但我還是嫌熱，便拿了一杯冰可樂(lè)，在陽(yáng)臺(tái)上看看街道的繁華，順便也舒緩一下眼睛。
正當(dāng)我喝完可樂(lè)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)特殊的人影進(jìn)入了我的眼簾：一個(gè)穿著環(huán)衛(wèi)服，老式長(zhǎng)褲的人，正拖動(dòng)著身子緩慢的掃著地。他不時(shí)的拿肩上的濕毛巾擦臉上的汗�！斑@么熱的天氣還出來(lái)裝好人掃地！”我心里嘲諷著。我看著他，心里想：我看你能裝到何時(shí)！
我看了他很長(zhǎng)時(shí)間，正準(zhǔn)備走，這時(shí)。一輛摩托這疾馳而過(guò)，卻不知自己的手機(jī)掉了。恰好，這個(gè)手機(jī)被那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人看到了，他環(huán)顧四周，看了看那手機(jī)，便把它收到了口袋里�？赐赀@一幕后，我正準(zhǔn)備揭露他的“罪行”，看見(jiàn)那個(gè)騎摩托車的人又回來(lái)找手機(jī)，這個(gè)騎摩托車的好像是一個(gè)打工的，曬得很黑，但很年輕。
他著急的在地上找，仿佛一個(gè)角落都不放過(guò)。這時(shí)，環(huán)衛(wèi)工人笑了笑，從口袋里掏出手機(jī)，用手擦了擦，小心翼翼的將手機(jī)還給失主，嘴里好像還說(shuō)著話。那一瞬間就像一個(gè)千斤的鐵錘，把我砸的羞愧不已，無(wú)地自容，但那一瞬間又像是孔雀開(kāi)屏，讓我永遠(yuǎn)銘記。等我再看他時(shí)，他的熱的醬紫色的臉上好像帶著一絲微笑，那雙本應(yīng)炯炯有神但卻黯淡無(wú)光的`眼里也充滿了欣慰，他黝黑的皮膚折射出太陽(yáng)的顏色，閃爍出人性的美。
世上最美的瞬間不是艷花綻放的那一刻，而是綠草露出嫩芽的那一瞬，不是雄鷹展翅飛翔，而是藍(lán)天寬容的給予。那一瞬，我將記在心中！
初中的作文 篇2
一天晚上我睡得正香，卻被一陣說(shuō)話聲吵醒了我仔細(xì)尋找聲音，發(fā)現(xiàn)這聲音原來(lái)是從我書包里的本里傳出來(lái)的我拿出本>本，坐在椅子上，靜靜地聽(tīng)著這各種語(yǔ)調(diào)的聲音，覺(jué)得很有趣。
只聽(tīng)一個(gè)又尖又細(xì)的聲音說(shuō)：“我是逗號(hào)，一個(gè)大腦代，下面拖著尾巴，活像一只蝌蚪別看我個(gè)子，用可大了，哪一篇章都少不了我句子中間的停頓全靠我，要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，人們一口氣讀下去，怎么受得了？”
句號(hào)聽(tīng)了說(shuō)：“我是句號(hào)，樣子像一個(gè)空心圓圈，常停在一個(gè)完整的意思后面，有我就表示一句話說(shuō)完了如果沒(méi)有我，一篇章永遠(yuǎn)無(wú)法結(jié)束，而且章的意思也會(huì)不清楚誰(shuí)要是不點(diǎn)錯(cuò)了我，還會(huì)鬧出大笑話”
問(wèn)號(hào)不服氣地說(shuō)：“我是問(wèn)號(hào)，一個(gè)耳朵，下面一個(gè)黑點(diǎn)，我會(huì)引起人們的思考，碰到疑問(wèn)詞或疑問(wèn)句時(shí)，都少不了我”
感嘆號(hào)大叫道：“我的樣子真奇妙，好像音符低音‘哆’，章里數(shù)我最富有感情，表示強(qiáng)烈感情少不了我感嘆號(hào)！”
過(guò)了一會(huì)兒省略號(hào)慢騰騰地開(kāi)了腔：“我雖然長(zhǎng)得很特別，一串六個(gè)雨點(diǎn)，可是我并不覺(jué)得自己在章中有特別大的用因?yàn)�，我表示話還沒(méi)說(shuō)完、省略或語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)不連貫等如果沒(méi)有其他兄弟姐妹，只靠我可沒(méi)法把章的意思表達(dá)清楚”
“對(duì)！對(duì)！對(duì)！說(shuō)得太對(duì)了！”冒號(hào)不知從哪里冒了出來(lái)，“省略號(hào)的話說(shuō)到我心里去了，主人的寫得好，也有我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的老師的評(píng)中‘標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確’就是給我們記了集體一等功”
逗號(hào)不好意思地說(shuō)：“剛才我的話是有些片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人的用，主人對(duì)我們大家都一樣關(guān)注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用都記得清清楚楚”這時(shí)，句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)也都感到自己有點(diǎn)過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的用了
聽(tīng)著各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有趣的.談話，我暗暗下定決心，一定要增進(jìn)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的友誼，把它們每一個(gè)的特點(diǎn)都要弄得明明白白，使它們?cè)谖业闹邪l(fā)揮好自己的作用。
初中的作文 篇3
你有過(guò)被一種顏色震撼到的體驗(yàn)嗎？那是一種只有天空之上才有的藍(lán)，是我見(jiàn)過(guò)的，最美麗的藍(lán)。那藍(lán)就在天空上，當(dāng)亂世的霓虹迷惑了人們的心志時(shí)恐怕就不再會(huì)有人知道：只有抬起頭就能看到這般不一樣的藍(lán)吧？現(xiàn)在的人們只會(huì)顧著追名逐利而不停的匆忙低頭奔走，沒(méi)有幾個(gè)是在為了夢(mèng)想努力。那還會(huì)去管天空是不是藍(lán)的；就連那最善于發(fā)現(xiàn)的孩童也不會(huì)知道天空之上的藍(lán)的美麗，就算是他們?cè)吹竭^(guò)，也一定只會(huì)在記憶中留下一個(gè)淺淺的痕跡罷了。因?yàn)楦鞣N各樣的電子產(chǎn)品已經(jīng)讓他們不得不低下他們小小但賦有智慧的腦瓜兒，用于繁多的網(wǎng)絡(luò)游戲中。那午夜喧囂場(chǎng)所中的男女亦不是如此呢。酒杯中暗藍(lán)的液體是誘惑的，但和天空之上的藍(lán)比起來(lái)只會(huì)顯得俗氣，因?yàn)樗缘乃{(lán)都一定沒(méi)有天空之上的藍(lán)美麗和神奇，可惜大多數(shù)人是不會(huì)知道的。
在萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，微微仰起頭，頃刻間落入眼中的.莫不是那久違的大片大片的藍(lán)。那種美有別于所有的藍(lán)，是無(wú)法有語(yǔ)言形容的，就連中國(guó)人最博大精深的文字也無(wú)法完全描述的。好到極致的東西，是說(shuō)不出來(lái)的。你相信嗎，"天空之上"的藍(lán)和"天空"的藍(lán)是不一樣的。真的就像是用最清澈的深山泉水洗過(guò)了那樣。我只能說(shuō)：神奇且珍貴。
人們啊，請(qǐng)?jiān)陲w速旋轉(zhuǎn)的汽車輪胎后的黑色尾氣逐漸覆蓋整個(gè)天空之前，請(qǐng)和我一起伸出雙手，嘗試觸碰天空之上的藍(lán)，讓微風(fēng)將頭發(fā)吹動(dòng)�？�，一束暖暖的陽(yáng)光已經(jīng)穿過(guò)藍(lán)幕照在了我們的臉上。
“親愛(ài)的，天空之上的藍(lán)啊，多少天后我就再也看不到你了呢？我不知道，不過(guò)一定很快！”去看看吧！和我一起，最后一次看著天空之上的藍(lán)，然后，深深的記住它！
初中的作文 篇4
世界上有一種永不會(huì)凋零的花朵，那便是微笑。它不分四季，不分東西南北，只要有人的地方它都會(huì)綻放。越是有一顆赤子之心，微笑之花就開(kāi)得越美。
我愛(ài)微笑，并深深陶醉于這種美麗的表情。因?yàn)�，永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的人是美麗的。
在小學(xué)，結(jié)識(shí)了很多朋友，而且每年都是固定不變的`，所以我每天都微笑面對(duì)生活�？墒堑搅酥袑W(xué)一切都改變了，學(xué)業(yè)加重。更重要的是，沒(méi)有知心朋友，沒(méi)有結(jié)識(shí)的同學(xué)。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我變得孤僻，沮喪，不能全身心投入到學(xué)習(xí)中。這個(gè)成了我到中學(xué)的重大問(wèn)題。可是直到有一天，她改變了我 的 生活 ，讓我從黑暗中找到了光明。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們就像脫韁的野馬向教室外面跑去。突然一個(gè)同學(xué)碰掉了我的尺子，我很生氣，但也沒(méi)有搭理他。這時(shí)，我看到一個(gè)彎腰要撿尺子的身影。她站起來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“你的尺子”，那時(shí)，我感覺(jué)自己看到了一朵正在綻放的、艷麗的花朵，好美、好美。這是她第一次對(duì)我微笑。
自從她對(duì)我微笑一次以后，我覺(jué)得自己應(yīng)該像她一樣微笑。每次見(jiàn)到她，總是能看到她滿臉的笑容，看著她和別的同學(xué)聊得那么開(kāi)心，自己現(xiàn)在卻淪落到這般地步。不行，我要拋開(kāi)這些沮喪的心情。于是我也試著和別人交流，向老師問(wèn)題。不久，我廣交朋友，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，每天都能看到我臉上的微笑。這時(shí)，我才真正理解到微笑的含義，它是如此美麗。
現(xiàn)在她和我在同一班級(jí)，我和她成為了最好的朋友。我希望微笑常伴隨她，希望她永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。
把微笑帶給他人，用微笑點(diǎn)綴生命，不再苦苦尋求快樂(lè)，不再乞求他人憐憫，帶著微笑走過(guò)每個(gè)季節(jié)，將微笑撒向四方。
開(kāi)在心中的花——微笑！
初中的作文 篇5
各位讀者，你們聽(tīng)過(guò)特殊的“音樂(lè)家”演奏的特殊歌曲嗎？如果沒(méi)有，就讓我?guī)е銈內(nèi)ヒ?jiàn)這位特殊的“音樂(lè)家”吧。
今天一大早，我被一陣歡樂(lè)的“樂(lè)曲”驚醒了，“誰(shuí)呀？”我接著說(shuō)“誰(shuí)一大早，就唱卡拉ok，真煩人，一早就煩人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們家特地請(qǐng)來(lái)了一位神奇的“音樂(lè)家，這位音樂(lè)家的神奇就是你看不見(jiàn)他，他也能唱歌，而且歌聲還很好聽(tīng)！”
“媽媽，那你把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)呀！”媽媽說(shuō)：“我早就把這位音樂(lè)家請(qǐng)來(lái)了�！闭f(shuō)完就指向外邊，我迫不及待的下了床一看外邊—什么也沒(méi)有，外邊下著雨，“媽，那里有什么音樂(lè)家，外邊不就是下雨呀！”
“下雨，下雨這位音樂(lè)家就不來(lái)了？這位音樂(lè)家還會(huì)上天呢！”
“能上天，肯定是位神仙，媽媽，您就別和我繞圈子啦，快和我說(shuō)說(shuō)，這位音樂(lè)家到底是誰(shuí)呀？”“哎，別急，這位音樂(lè)家等你猜呢，我給你一個(gè)提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在鐵上會(huì)發(fā)出什么聲音？”
“哦，我知道了，這位音樂(lè)家就是窗外的小雨滴呀，謝謝媽媽！”
“對(duì)呀，這就是一首美妙的歌曲呀，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？還是媽媽聰明！”
我立刻穿上衣服，靠著墻，聽(tīng)著這首美妙的歌曲。
原來(lái)，大自然就是一個(gè)巨大的'歌譜呀，自然界里的生物就是一位為偉大的音樂(lè)家，在歌譜上一直唱呀跳呀。
各位讀者，你們發(fā)現(xiàn)了這音樂(lè)家了么？如果見(jiàn)到了就和他拍一張“照片”吧。