初中作文

時(shí)間：2024-01-09 12:27:33 初中作文我要投稿

初中作文4篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中作文4篇[精品]

初中作文篇1

　　前段時(shí)間湖南某中學(xué)軍訓(xùn)教官和學(xué)生起了沖突，造成了多名學(xué)生受傷。因此廣大網(wǎng)友開(kāi)始發(fā)表他們的意見(jiàn)了，有的直接說(shuō)取消軍訓(xùn)，有的罵教官?zèng)]素質(zhì)，和孩子一般見(jiàn)識(shí)。這不禁讓我想起了我大一軍訓(xùn)時(shí)的兩位教官，姑且稱他們A教官和B教官吧，他們讓我們疲憊的軍訓(xùn)變成了我不可忘懷的一段經(jīng)歷。

　　A教官是廣西人，已經(jīng)是入伍兩年的上等兵了，馬上就要退伍。軍訓(xùn)休息之余，A常喜歡聽(tīng)我們唱歌，經(jīng)常找出三兩個(gè)唱歌較好的同學(xué)，當(dāng)眾表演，不過(guò)他自己卻從來(lái)不唱，但這難不倒我們中文系的眾多妹子們，各種起哄，高呼“教官，來(lái)一個(gè)”把他弄得暈頭轉(zhuǎn)向，不得已唱了一首《軍中綠花》，沙啞的嗓音略帶幾分滄桑，頗有張宇的'感覺(jué)。當(dāng)我們知道他是廣西人之后，又想聽(tīng)他唱粵語(yǔ)歌，不過(guò)這次他可不答應(yīng)了，無(wú)論我們?cè)鯓悠鸷�，直接吹哨子，大喊“集合”�?/p>

　　B教官看起來(lái)年紀(jì)不大，說(shuō)話方言腔很輕，甚至一度讓我誤認(rèn)為他是北方人，后來(lái)聊天才知道，他居然是云南人，而且是94年的，和我們一樣大。這是個(gè)本該在大學(xué)里徜徉于圖書(shū)館，聽(tīng)著名師教授評(píng)古論今的年紀(jì)啊，而他卻已經(jīng)在軍營(yíng)摸爬滾打一年了！他給我們看過(guò)他手上為了練槍磨出的厚繭，和匍匐時(shí)擦出的傷口，這讓我對(duì)軍人保家衛(wèi)國(guó)的使命感又多了一份崇敬。

　　有天晚上，另一排的教官帶著他手下的學(xué)生過(guò)來(lái)和我們搞聯(lián)歡，兩只隊(duì)伍相互較勁，拉歌，合唱，獨(dú)唱，玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)那位教官起哄著對(duì)A教官說(shuō)，老班長(zhǎng)，打段擒敵拳唄。A教官雙手一按，笑道。打拳可以，不過(guò)你得給我當(dāng)陪練。話音剛落，我們大家集體大喊，讓對(duì)面的教官和我們教官一塊打拳。對(duì)面教官也沒(méi)二話，快步過(guò)來(lái)，站到我們給他們圍出的圈里，立正站好，如雪中青松一般，筆直！ A教官緩步出場(chǎng)，跨步而立，頗有幾分“武林前輩”的感覺(jué)。兩邊拉開(kāi)架勢(shì)，一攻一守，拳風(fēng)陣陣，攻得似狂風(fēng)暴雨，，守得像古寺洪鐘，風(fēng)刮不進(jìn)，水潑不來(lái)。兩教官聯(lián)手為我們演繹一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)版的武俠大片！

初中作文篇2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的漫長(zhǎng)等待，我的頭發(fā)終于留到肩膀了，無(wú)奈老******迫我過(guò)年前必須剪短。于是這個(gè)星期三，我只好踏上漫漫剪發(fā)路。

　　早晨，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)絲毫沒(méi)有因?yàn)槲冶叩男那槎諗夸h芒，來(lái)到朋友們一致推薦的理發(fā)店門(mén)前，靠，你竟然沒(méi)開(kāi)門(mén)！心存僥幸的我本想著這樣就能逃掉，但轉(zhuǎn)眼一想，要是我又頂著一頭沒(méi)見(jiàn)過(guò)的頭發(fā)回去，以后還得剪。而且要是媽媽陪著我剪的話，她一定會(huì)吩咐理發(fā)師不必客氣有多短剪多短的，到時(shí)候我可憐的頭發(fā)就更難長(zhǎng)了。

　　想到這兒，我不禁打了個(gè)寒顫。算了吧，還是快點(diǎn)解決掉比較好。咬下牙，又跑去另一家理發(fā)店，環(huán)顧四周：一、二、三……還好，就四五個(gè)人，等一下就OK啦�？墒悄�，我想得太美了啦。當(dāng)看見(jiàn)理發(fā)師拿出一瓶瓶的染發(fā)劑時(shí)，我的心就像被雷打了個(gè)霹靂——這幫人都是染發(fā)的！天，我忍我忍。我不斷在心里這么對(duì)自己說(shuō)。看著鏡子里面的我，我不斷嘆息：這么漂亮的頭發(fā)我剪了真是可惜啊，不知道什么時(shí)候才能又留到這么長(zhǎng)了，嗚嗚嗚……

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看著第二個(gè)人還在被理發(fā)師染著頭發(fā)，加上旁邊的朋友一直在埋怨和我的`肚子不停地在叫喚，我終于痛苦地做了一個(gè)決定，離開(kāi)這一家理發(fā)店去吃午飯?jiān)偃ハ乱患依戆l(fā)店。吃飽喝足后，又回到原本沒(méi)開(kāi)門(mén)的那家理發(fā)店。呦西，開(kāi)門(mén)啦！興高采烈地推開(kāi)門(mén)，OMG，里面竟然也有四五個(gè)人在等候。我心想：天啊，今天怎么這么倒霉，到哪兒都這么多人呢。無(wú)奈的拉著朋友硬著頭皮坐下，只好慢慢等待了。

　　等待，通常是痛苦的。經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，這次我可不笨，我和朋友在理發(fā)店內(nèi)聊起了天。時(shí)間漸漸在我們的聊天聲中度過(guò)了。但她有些不耐煩了要求出去打電話，我也不好意思拒絕她，便隨她去了。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于輪到我理發(fā)了。我悠然地坐在理發(fā)椅上，等待著那魔鬼雙手般的剪刀落在我的頭發(fā)上。他開(kāi)始動(dòng)了，先用夾子把我兩邊的鬢發(fā)夾起來(lái)，再?gòu)暮竺娣謩e往兩邊悉數(shù)剪去。剪刀每次剪掉我的一簇頭發(fā)，我就感覺(jué)自己的心就像被萬(wàn)箭穿心一般的痛。可憐的頭發(fā)們，永別了，下一次留到這么長(zhǎng)都不知道又是什么時(shí)候了！理發(fā)師修理完后邊的頭發(fā)又來(lái)修理前邊的劉海，我閉上眼睛，不忍再看落發(fā)的那一幕。他的動(dòng)作相當(dāng)緩慢又仔細(xì)，甚至剪了近三十分鐘。等到他終于停下手中的剪刀用海綿拂去我脖子上的殘發(fā)，我緩緩睜開(kāi)眼睛看向鏡子中的我。天啊，我原本一頭飄逸飄逸的長(zhǎng)發(fā)變成了一頭又短又丑的蘑菇頭！剪成這樣，這還讓我怎么出去見(jiàn)人啊。不情愿的站起身，拍拍身子，詢問(wèn)價(jià)格。15塊，好貴啊，而且還剪成了這個(gè)樣子，好虧啊……

　　經(jīng)過(guò)一天的奔波，終于把頭發(fā)剪好了。下次我死也不要剪頭發(fā)了，又貴又心疼留了好久的頭發(fā)。我可憐的頭發(fā)啊，快點(diǎn)長(zhǎng)吧，不過(guò)我再也不要有這樣的理發(fā)經(jīng)歷了……

初中作文篇3

　　暑假的一天，我發(fā)現(xiàn)金雁湖公園在修新堤壩，便產(chǎn)生了一個(gè)想法：如果順著堤壩到河灘上去，肯定好玩！對(duì)，把穎兒叫上，一起去。

　　下午，我約著穎兒來(lái)到公園，指著堤壩說(shuō)：“我們從這兒下去，到鴨子河里蹚水吧。”穎兒非常高興，迫不及待地說(shuō)：“那快點(diǎn)！”

　　我們一手扶著堤壩凸出的磚頭，一手撈著衣服，小心翼翼地往下走。終于下來(lái)了，我們迫不及待地往前面跑去�！巴�！一大片野生草叢。”我興奮地說(shuō)道。抬起左腳一踏，“噗嗤”泥水四處飛濺，穎兒在后面躲閃不及，直呼：“哎呀！怎么回事？”我傻傻地笑道：“踩著地雷了！爆炸了！”“糟糕！我的左腳竟陷下去了！”我連忙把腳往上提，黑乎乎的稀泥把腿裹得滿滿的。穎兒看著我的腿，不止地說(shuō)：“哈……哈哈！諧兒，你的腿就像是非洲黑人的美腿呀！”

　　“諧兒，你看！這里的泥上還有水，周?chē)且安�，好像是“沼澤”！”“是啊，如果這樣的話，我們?cè)趺匆策^(guò)不去的�！蔽乙贿呄胍贿呑屑�(xì)觀察。忽然發(fā)現(xiàn)“沼澤”上有一些大大小小的石頭，我試著用手使勁地去按了按，石頭紋絲不動(dòng)，高興地對(duì)穎兒說(shuō)：“泥上有一些石頭，要不我們踩著這些石頭過(guò)去。跟著我，我踩哪個(gè)，你就踩哪個(gè)”穎兒膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。我打頭陣，每走一個(gè)石頭，我都十分小心用腳輕輕地踩踩石頭，看它陷下去了沒(méi)有，雙手還緊緊攥著旁邊的野草，就這樣，我們一步一步艱難地走著。頓時(shí)，我的背后傳來(lái)一聲異常刺耳的尖叫聲，我猛回頭一看，穎兒一不小心踩滑了，雙腳落在沼澤里，臉上的肌肉扭在了一起，差點(diǎn)哭了出來(lái)。突然，穎兒平靜下來(lái)，跺著腳，問(wèn)我：“諧兒，我怎么沒(méi)有陷下去呢？”我想了想，回答道：“一定是這里安全了，我們放心過(guò)去吧。”于是，我們兩個(gè)不再去攥緊身旁的野草，也不再緊張，大大方方地踩著石頭，一前一后地過(guò)了“沼澤”。

　　我的眼睛尖，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)鴨子河了，對(duì)穎兒說(shuō)：“鴨子河就在不遠(yuǎn)處，我們沖過(guò)去吧�！蓖�，好美��！河里的水草，被水推著，搖著，悠閑的扭動(dòng)著纖細(xì)的腰。淺淺河水非常清澈，河底細(xì)膩的黃沙像篩出來(lái)的.金屑，河中的鵝卵石都被沖刷得光滑如玉。河水拍打著一塊塊凸起的鵝卵石，叮咚作響，猶如一個(gè)少女，在彈著古箏，這畫(huà)面是多么令人陶醉�。�

　　“諧兒，別再看了，趕緊來(lái)蹚水吧�！狈f兒打破了我的陶醉。當(dāng)然，在酷暑沒(méi)有比蹚水更涼爽的了。我輕輕地把一只腳放在水里，頓時(shí)感覺(jué)一道冰涼的閃電直劈入我的身體，涼爽至極，我趕忙把另一只腳也放進(jìn)水中，一霎那，我覺(jué)得自己就像呆在冬天里，酷暑的炎熱一下子煙消云散了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)穎兒說(shuō)：“今天來(lái)對(duì)了吧�！狈f兒高興地回答道：“嗯。諧兒，我們以后有時(shí)間就來(lái)吧�！�

　　盡管夏季快要過(guò)去，但那段蹚水的經(jīng)歷卻深深地刻在了我腦海里，每每想起就有一種回味無(wú)窮的愜意。

初中作文篇4

　　什么叫有意義，什么叫無(wú)意義呢？這世上的事，又豈是可以簡(jiǎn)單地用“有意義”與“無(wú)意義”來(lái)區(qū)分的？

　　那是一個(gè)周末的傍晚。寫(xiě)了一下午卷子，便走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)去舒展一下自己。我家的陽(yáng)臺(tái)是沒(méi)有封閉的，這也大大方便了我在陽(yáng)臺(tái)上觀望兩棟樓間的天空及樓后的景致。

　　此時(shí)已到深秋的邊緣，但天氣卻非常好。我隨意地張望，卻猛地看見(jiàn)遠(yuǎn)處學(xué)校教學(xué)樓旁的夕陽(yáng)。一大片暖暖的橘紅，大朵大朵的云也染上那種無(wú)以名狀的美好的.顏色。云是各種各樣的，將傍晚的天打扮得絢爛祥和。而那輪紅日，像躺在一床軟軟的被子上，被云朵藏在了中間。云朵在緩緩流動(dòng)，夕陽(yáng)安閑而寧?kù)o，慢慢露出了雙眼，用橘黃的暖色透過(guò)兩樓間的縫隙與我對(duì)視。

　　我就這樣杲立了好久，看了好久，直至天空呈現(xiàn)出清冷，對(duì)面樓的燈盞紛紛寂寞地亮起。

　　這只是一件很小很平凡的事，但它卻帶給我無(wú)盡的震撼與思索。我最清晰的感受便是壯美。它雖不是永恒的美景，卻足以讓我完完全全向它俯首稱臣。有些事物就是這樣，雖平凡，雖微不足道，但當(dāng)它真正向你呈現(xiàn)出內(nèi)在的美時(shí)，它便成為你永久珍藏的寶貝。

　　在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看起來(lái)確實(shí)沒(méi)什么“意義”可言，但我卻因此看見(jiàn)生命向我展開(kāi)的別樣的美。這不只是對(duì)夕陽(yáng)壯美的感受．更是走進(jìn)心靈展現(xiàn)生命與生活的美。它讓我在匆匆前行的人生旅途中駐足，品味路途中的美好，讓我真正感受到了生活的美好，更重要的是能夠看見(jiàn)生命的希望。一個(gè)人，有了希望便可在時(shí)間的洪流中平靜而堅(jiān)定地守望下去。也許，看看夕陽(yáng)這一小小的舉動(dòng)可以讓很多感受不到生命意義的人堅(jiān)強(qiáng)地活下去，給予他們對(duì)生命的熱情、信心及眷戀。

　　所以，沒(méi)事去陽(yáng)臺(tái)發(fā)一會(huì)兒杲，看一下夕陽(yáng)，或許你會(huì)走進(jìn)生命的深處，發(fā)掘未知的意義，完成心靈的遠(yuǎn)航，不再迷茫，不再悲傷，讓生命愈發(fā)透明如水，真實(shí)清晰。

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