初中生作文

時(shí)間：2024-01-21 14:31:37 初中作文我要投稿

初中生作文（精選8篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文（精選8篇）

初中生作文篇1

　　敢于直面挫折的人是堅(jiān)強(qiáng)的。從古至今凡成大事者必經(jīng)受起生活對(duì)他們的考驗(yàn)。姜子牙八十歲出山，因生活所迫曾賣(mài)過(guò)面、算過(guò)命，可這些最終未能成功。心懷抱負(fù)無(wú)處施展，他只好去尋找機(jī)會(huì)――湖邊垂釣。故后世流傳起周文王訪姜尚周朝大振的佳話(huà)。三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的締造者劉備曾經(jīng)以賣(mài)草鞋為生，窮困潦倒，他心中的那腔熱血渴望建功立業(yè)的偉大抱負(fù)經(jīng)過(guò)自身的不斷努力，最終也得到了回報(bào)。無(wú)論是周朝國(guó)相姜子牙，還是蜀國(guó)皇帝劉備。無(wú)論他們擁有多么傳奇的色彩，可他們相同之處在于面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)挫折不退縮。他們也是平凡的人，他們與我們一樣在成長(zhǎng)的道路上追逐夢(mèng)想。他們比我們高明之處在于持之以恒的決心。

　　生活中的苦難必不可少，這讓我想起了奧斯特洛夫斯基，他在創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)時(shí)曾經(jīng)將原稿丟失，但這并沒(méi)有阻礙了他前進(jìn)的道路，他憑著自己的記憶重新開(kāi)始寫(xiě)作，最終也走向了成功。發(fā)明大王愛(ài)迪生也擁有同樣的經(jīng)歷。一九一二年他在實(shí)驗(yàn)室研究無(wú)聲電影試制鐵鎳電池時(shí)引發(fā)了火災(zāi)，許多珍貴的研究資料都被燒成灰燼。面對(duì)這樣的打擊，愛(ài)迪生十分傷心，但他絕不會(huì)輕易放棄。于是他對(duì)妻子說(shuō)，一切還可以重新開(kāi)始……

　　敢于直面挫折的人是堅(jiān)強(qiáng)的。這同樣也在奧斯特洛夫斯基與愛(ài)迪生身上得到了答案。其實(shí)我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極的對(duì)待生活中發(fā)生的一切，心懷希望才可以走到遠(yuǎn)方。

　　孟子云，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……這也同樣是我們每一個(gè)人都應(yīng)該值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。高中時(shí)代的.我們更應(yīng)該積極地迎接生活對(duì)我們的考驗(yàn)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚲头艞壛俗约�，也不要因�(yàn)橐淮巫魑牡昧俗畹头志筒桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。我想，如果每一個(gè)人都敢于面對(duì)挫折，那么無(wú)論前方的路、前方的風(fēng)景有多么神秘莫測(cè)，你都會(huì)積極地迎接生活對(duì)你的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該抓住機(jī)遇勇于挑戰(zhàn)，更應(yīng)該擁有持之以恒的決心。因?yàn)橹挥羞@樣，才可以到達(dá)成功的彼岸。

初中生作文篇2

　　曾幾何時(shí)，大地遍地?zé)òl(fā)著生命的光澤。森林郁郁蔥蔥，天空一碧萬(wàn)里，河水清澈見(jiàn)底，草原一片碧綠�？蓯�(ài)的動(dòng)物無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地漫步在無(wú)邊的疆土上，矯健的身軀襯托著夕陽(yáng)西下，為生氣蓬勃的大地添上了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　歷史在綿延，時(shí)光在變遷，時(shí)間的考驗(yàn)將人類(lèi)貪婪的本性毫不遮掩的揭露。那一筆筆自然資源因人類(lèi)的自私和強(qiáng)烈的占有欲而被瘋狂地被開(kāi)采、挖掘，一群群動(dòng)物的'生命因人類(lèi)的嗜錢(qián)如命而被殘酷地獵殺。人類(lèi)創(chuàng)造了歷史，卻因自己的惡劣本性在毀滅著歷史。

　　看著鼎盛一時(shí)的地球，如今瀕臨著破滅的危機(jī)，不知人類(lèi)有一絲悔過(guò)和歉疚？難道當(dāng)我們看到動(dòng)物們恐懼的眼神，就不會(huì)感到一絲的同情和保護(hù)它們的沖動(dòng)？難道非要等到江河干涸，樹(shù)木枯死，動(dòng)物殆盡時(shí)，人們才會(huì)悔不迭地想要重新來(lái)過(guò)嗎？

　　地球的胸懷是博大的，她始終奉獻(xiàn)著自己，盡管有些人對(duì)她不敬。她始終都在忍受著人類(lèi)給她的委屈與傷害。但即便傷痕累累，她仍一如既往地給予。直到她遍體鱗傷，無(wú)力呻吟時(shí)，她才迫不得已地對(duì)人類(lèi)實(shí)行報(bào)復(fù)。地球?qū)ξ覀內(nèi)绱藢捜�，而我們�?duì)地球是多么吝嗇、苛刻。

　　人啊，如果我們繁衍生息幾億幾萬(wàn)年的地球一無(wú)所有，我們將何去何從。

初中生作文篇3

　　歲月，如流河水般流過(guò)，帶走了時(shí)間，留下了回憶的沙礫。如若有一天，我試著回望時(shí)間的長(zhǎng)河，我會(huì)說(shuō)一句，時(shí)光靜好，微笑向暖。

　　曾想著自己有一天，能在一個(gè)慵懶的下午，一杯咖啡，一碟蛋糕，一本書(shū)，，午后的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)射下來(lái)，在地上投下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。就這么悠閑地度過(guò)一個(gè)下午。許是自己想得太美好了，記憶中竟沒(méi)過(guò)這樣的時(shí)光，書(shū)，陽(yáng)光倒是有的，只是沒(méi)有咖啡和蛋糕，因?yàn)榭Х群攘藭?huì)睡不著，而蛋糕，對(duì)減肥期的我來(lái)說(shuō)是禁品。雖沒(méi)有喝咖啡看書(shū)的午后時(shí)光，但沏一杯清茗的日子還是有的。但往往選在上午，清茗，讀者，清晨早起的陽(yáng)光，映在書(shū)的左側(cè)，徒留一室光輝。

　　也曾想過(guò)在夕陽(yáng)西下的傍晚，和所愛(ài)的人，在夾雜著金燦日光與蔚藍(lán)天空的大海邊漫步，腳踩著細(xì)軟的沙子，談笑耳語(yǔ)。然而真正到了海邊，人群鼎沸，漫步是做不到的，因?yàn)槿颂�，總要繞著人走，便破壞了這一意境，蔚藍(lán)的大海和金燦的沙子是有的，腳趾撩著海水，踩著沙子，只感到腳下一片泥濘，要退到?jīng)]有海水的.地方，才能感到沙子的細(xì)軟，至于所愛(ài)的人，倒是在身邊，我的家人，牽著她的手，走在泥濘的海邊，腳癢癢的，心也變的柔軟。

　　然而，海邊是不常去的，因住的地方是不近海的，常去的地方，是公園，與我的父親，漫步在綠草如茵的公園，這回倒真是漫步了，公園很大，有小道和大道，我們時(shí)而走走小道，時(shí)而溜溜大道，一步一步地踱著，時(shí)光也從腳下一步一步地溜走，我時(shí)而望望兩側(cè)的大樹(shù)，時(shí)而瞄瞄身邊的小草，時(shí)而發(fā)出感慨，啊，這景色多美，以至于我目不斜視的父親，也被我感染，時(shí)常停下來(lái)說(shuō)，這花多美。

　　身邊的風(fēng)景時(shí)常變換，四季更替，心也有季節(jié)，時(shí)如秋季的蕭瑟，時(shí)如盛夏的奔放，愿帶著一顆四季輪換的心，道一句，時(shí)光靜好，微笑向暖。

初中生作文篇4

　　遇到夜里擺地?cái)偟�，能買(mǎi)就多買(mǎi)一些，別還價(jià)，東西都不貴。家境哪怕好一點(diǎn)，誰(shuí)會(huì)大冷天夜里擺地?cái)偂?/p>

　　遇到學(xué)生出來(lái)打工的、勤工儉學(xué)的，特別是中學(xué)生、小姑娘。她賣(mài)什么你就買(mǎi)點(diǎn)，如果她不是家庭困難，出來(lái)打工也需要勇氣的，鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。

　　撿到錢(qián)包就找找失主，如果你實(shí)在缺錢(qián)就把現(xiàn)金留下。打電話(huà)告訴失主就說(shuō)你在廁所里撿到的。把信用卡、身份證、駕駛執(zhí)照還給人家，一般人家也不會(huì)在乎錢(qián)了。把人家的地址記在你的.筆記本上，以后發(fā)達(dá)了去找人家道個(gè)謙，把錢(qián)還給人家。

　　遇到迷路的人打聽(tīng)某個(gè)地址，碰巧你又知道，就主動(dòng)告訴一聲。別不好意思，沒(méi)有人笑話(huà)你。

　　遇到迷路的小孩和老頭老太太，能送回家送回家，不能送回家的送上車(chē)、送到派出所也行，如果有電話(huà)的替老人或小孩打個(gè)電話(huà)就走，反正你也不缺那兩個(gè)電話(huà)費(fèi)。

　　雨雪的時(shí)候、天冷的傍晚或者是雪天的傍晚，遇到賣(mài)菜的、賣(mài)水果的、賣(mài)報(bào)紙的剩的不多了又不能回家，能全買(mǎi)就全買(mǎi)，不能全買(mǎi)就買(mǎi)一份，反正吃什么也是吃，看什么也是看，買(mǎi)下來(lái)讓人早點(diǎn)回家。

　　上車(chē)遇到老弱病殘、孕婦：讓座的時(shí)候別動(dòng)聲色，也別大張旗鼓。站起來(lái)用身體擋住其他人留出空位子給需要的人，然后裝作下車(chē)走遠(yuǎn)點(diǎn)。人太多實(shí)在走不遠(yuǎn)，人家向你表示謝意的時(shí)候微笑一下。

　　遇到乞討者：遇到要錢(qián)的就給他（她）點(diǎn)飯，遇到要飯的就給他（她）點(diǎn)錢(qián)。

　　如果時(shí)間還寬裕，而且碰巧覺(jué)得我說(shuō)的在理，那就頂一下我的貼子，總比去頂看了沒(méi)什么收獲的貼子舒服。時(shí)間寬裕不少就請(qǐng)把這幾句話(huà)多轉(zhuǎn)幾個(gè)地方，畢竟好人多了咱

初中生作文篇5

　　我上幼兒園的時(shí)候生邊有許多很有愛(ài)心的人，其中我最佩服的人就是上大班的`時(shí)候教我的陳老師了，她就是我們班的班主任，是一名心地善良，和藹可親的班主任。她長(zhǎng)著一張又圓又小臉，臉上面長(zhǎng)了一雙彎彎的眉毛、眉毛下面有一雙又黑又亮的大眼睛、有一頭又黑又長(zhǎng)卷頭發(fā)，看起來(lái)很很美麗。

　　說(shuō)她很有愛(ài)心是因?yàn)樗刻焐险n時(shí)很有耐心的給我們講課、同學(xué)鬧事了她不生氣，而是有給我們講道理。我還記得那次陳老師幫我改正缺點(diǎn)，她說(shuō)：“你要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，就是個(gè)優(yōu)秀的孩子了�！�

　　有一次，我的同桌和一個(gè)叫張小林的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而吵了起來(lái)。本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“打架大戰(zhàn)”。陳老師知道后，叫班長(zhǎng)把他們帶到辦公室，問(wèn)清了事情的原因，并沒(méi)有發(fā)脾氣，而是笑了笑，心平氣和地說(shuō)：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，學(xué)校里的每個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹。應(yīng)該互相幫助，有了錯(cuò)誤就應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，也就不會(huì)在出現(xiàn)這種小事而吵架了。聽(tīng)了陳老師的話(huà)后，兩個(gè)人互相道歉，又變成了一對(duì)好朋友。

　　這就是我們的陳老師，一個(gè)又美麗又善良的好老師。我以后也要像她一樣，做一個(gè)優(yōu)秀的好老師。

初中生作文篇6

　　打交道，曾經(jīng)在我眼中就是說(shuō)話(huà)的意思。只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的我們每天必做的事情。所以從來(lái)都沒(méi)有太在意，和同學(xué)打交道是我很自然的舉止也成功的交到許多朋友。但是對(duì)于家人，我認(rèn)為，對(duì)他們和顏悅色事件很不炫酷的事情，所以每次去別人家做客時(shí)我都垮著臉，冷冰冰的，認(rèn)為這樣很帥，但是這種打交道的方式導(dǎo)致我現(xiàn)在和我的家人是一種水火不容的關(guān)系。

　　這使我和父母都很苦惱，常常他們就在家里痛心疾首地說(shuō)：“你怎么就是不能好好根長(zhǎng)輩們打交道呢，你現(xiàn)在這個(gè)樣子，搞得大家都不開(kāi)心，何苦呢！”為了這事，我們還經(jīng)常吵架。我也不明白了，為什么我和同學(xué)打交道就好好的，跟他們這群人就不行呢，肯定是他們太難伺候了，原因不在我這兒，所以，我仍然不愿意改變自己。

　　不過(guò)，我們似乎每次都會(huì)因?yàn)榇蚪坏赖氖虑槎鵂?zhēng)吵，我也實(shí)在不想再吵下去了，于是打算學(xué)習(xí)爸爸媽媽是如何與家人溝通的。我發(fā)現(xiàn)，他們無(wú)非就是與其他人談一些很簡(jiǎn)單的生活瑣事，比如身體最近怎么樣啊？工作是否順利等話(huà)題。但是，在我看來(lái)，這些話(huà)題都是很幼稚的，并且我在大人們心中已經(jīng)形成了一種冰冷的印象，也不好意思開(kāi)口。俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。依我看，果然是這樣的��！

　　前不久，一大家子人聚在一起吃年飯，我想這可能是我改變的好機(jī)會(huì)。我熱情的給大家拜年后，就坐在沙發(fā)上。從遠(yuǎn)方來(lái)的姑外婆看到我后非常開(kāi)心，一直在問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，生活怎么樣這類(lèi)的問(wèn)題。她對(duì)我的關(guān)心讓我十分感動(dòng)，于是我也不太自然的問(wèn)了一句：“您身體還好嗎？”“好的'很！哎呀，你真是長(zhǎng)大了呢！”外婆欣慰的拍拍我的肩膀。我感激的笑了笑，貌似已經(jīng)有點(diǎn)找到感覺(jué)了。接下來(lái)的時(shí)間，我們一直在討論雙方的家庭、工作、學(xué)業(yè)等話(huà)題。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我與這些長(zhǎng)輩還是很談得來(lái)的，根本就不存在沒(méi)有共同語(yǔ)言的問(wèn)題。在飯桌上，我也嘗試著主動(dòng)為大家盛飯、倒水，大人們所聊的有關(guān)政治、社會(huì)、人文的一些話(huà)題，也不像我之前想象的那么深?yuàn)W。我時(shí)不時(shí)發(fā)表自己的意見(jiàn)，也贏得大家共同的思考，那一瞬間感覺(jué)自己和大人沒(méi)什么差別了！這才是真正的炫酷吧。

　　下午的時(shí)間，我還是和早上一樣，熱情的招待客人，努力的找些共同的話(huà)題與他們探討，在這個(gè)過(guò)程中，不僅雙方十分和諧，我在聊天的過(guò)程中也學(xué)到了更多學(xué)校、書(shū)上得不到的知識(shí)。

　　與家人打交到，從此以后對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一件很困難的事了。父母對(duì)我的表現(xiàn)也很滿(mǎn)意。同時(shí)我也明白了，真正的炫酷不是垮著臉冷冰冰的，而是熱情、主動(dòng)、大方的言行舉止，會(huì)更讓人覺(jué)得：這孩子，真得很會(huì)跟人打交道耶！

初中生作文篇7

　　游走于校道上，穿梭于課室間。時(shí)光在一頁(yè)頁(yè)書(shū)的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼初中的生活已經(jīng)結(jié)束。但在即將成為一名高中生的同時(shí)，我依然難忘母校，難忘曾經(jīng)的同學(xué)，更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師——倪曉琴老師。我心中涌起深深的眷戀之情。

　　難忘我敬愛(ài)的老師，您的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，和藹可親的笑容，有時(shí)像水波涌動(dòng)的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開(kāi)時(shí)的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對(duì)種種困難，使我在您的愛(ài)撫里不斷地成長(zhǎng)。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)微笑著批評(píng)我；每當(dāng)我做好事的時(shí)候，老師就會(huì)用鼓勵(lì)的微笑贊揚(yáng)我。

　　難忘我敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)尤如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進(jìn)我的腦海，你那獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，像一把開(kāi)啟心智的鑰匙，教我識(shí)字、造句、寫(xiě)日記、背誦古詩(shī)、讀課外書(shū)，我從一個(gè)天真懵懂，無(wú)知無(wú)識(shí)的孩童，長(zhǎng)大成為一個(gè)略知事理，能讀能寫(xiě)的學(xué)生，使我受到了良好的啟蒙教育，學(xué)到了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　難忘我敬愛(ài)的`老師，您的關(guān)懷伴隨我中學(xué)三年的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無(wú)時(shí)不傾注您的心血。您深入淺出地教會(huì)我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無(wú)微不致的關(guān)懷，在成長(zhǎng)的路上你為我遮風(fēng)擋雨，讓我沐浴陽(yáng)光雨露，你把整個(gè)身心都投入在我們的身上，每當(dāng)我身體不舒服、遇到困難和挫折時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親切關(guān)懷。

　　倪老師，我中學(xué)畢業(yè)了，將要依依不舍地離開(kāi)您，但您的笑容、教誨、關(guān)懷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，我要對(duì)您說(shuō)聲謝謝！您辛苦了！

初中生作文篇8

　　夕陽(yáng)西下，我的影子在無(wú)人的小巷里被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。雖然書(shū)包里的書(shū)并不多，但是，我卻覺(jué)得沉甸甸的。

　　“喂，小妹妹，請(qǐng)等一下。”一個(gè)長(zhǎng)小胡子的年輕人攔住了我，“你知道時(shí)間壓縮機(jī)嗎？……”小胡子像牛皮糖一樣跟著我。我加快了腳步�！八梢园涯阃纯�、緊張、煩惱、無(wú)聊……以及所有你不想要的時(shí)間通通壓縮掉，那樣你的生活就只剩下快樂(lè)了……”他繼續(xù)喋喋不休地說(shuō)著。什么？壓縮掉我不想要的時(shí)間，生活只剩下快樂(lè)？我像被雷電擊中一樣站住了。

　　精明的`推銷(xiāo)員從他的大背包里取出一只形狀像手表的時(shí)間壓縮機(jī)，向我講解它的用法：簡(jiǎn)單極了，三歲孩子一學(xué)都會(huì)；也便宜極了。我馬上掏錢(qián)將它買(mǎi)下。

　　到家后，當(dāng)爸媽跟我要考試卷時(shí)，我悄悄地按下了時(shí)間壓縮機(jī)的按鈕。怪事發(fā)生了，周?chē)囊磺校蝗婚g快得像DVD影碟按下了“快進(jìn)”鍵：我看見(jiàn)爸爸、媽媽的臉色晴轉(zhuǎn)多云、多云轉(zhuǎn)陰、陰轉(zhuǎn)雷陣雨……以前，這個(gè)過(guò)程至少三個(gè)小時(shí)，但是現(xiàn)在，“嘀嗒”一下就過(guò)去了。當(dāng)時(shí)間恢復(fù)正常時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，下次爭(zhēng)取考出好成績(jī)來(lái)！”

　　第二天早晨，我手腕上戴著時(shí)間壓縮機(jī)去上學(xué)。第一節(jié)課是我最不喜歡的數(shù)學(xué)課，我按了一下時(shí)間壓縮機(jī)�！班粥�，數(shù)學(xué)課在我眼皮底下一晃而過(guò)。第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)課我也不喜歡，“嘀嗒”、“嘀嗒”、“嘀嗒”，全都不上！中午的時(shí)間很無(wú)聊，“嘀嗒”過(guò)去！下午第一節(jié)課是圖畫(huà)課，我還算喜歡，不過(guò)，上半節(jié)課老師的講解很冗長(zhǎng)乏味，我不愛(ài)聽(tīng)，也“嘀嗒”掉！體育課怪累的，不上，“嘀嗒”！下課后輪到我值日掃教室，不好玩，“嘀嗒”！……

　　所有我不喜歡的時(shí)間，全都在瞬間溜走。剩下的時(shí)間，我用來(lái)看漫畫(huà)書(shū)、打電子游戲、上網(wǎng)聊天……

　　時(shí)間壓縮機(jī)，很快在校園里流行起來(lái)。每個(gè)同學(xué)的手上，都戴著一臺(tái)時(shí)間壓縮機(jī)。

　　一個(gè)月后，我在校園里遇見(jiàn)了一個(gè)很面熟的叔叔。他的背上，竟然背著一個(gè)小學(xué)生的書(shū)包。我熱情地迎上去，說(shuō)道：“叔叔，你是楊歌的爸爸吧？他是我的同桌，我?guī)闳フ宜��！睕](méi)想到他把頭搖得像撥浪鼓，嘴里說(shuō)：“找什么呀？我就是楊歌�！蔽掖蟪砸惑@：楊歌怎么會(huì)一下子長(zhǎng)那么高、那么老了呢？他看出了我的疑惑，垂頭喪氣地說(shuō)：“都怪我，時(shí)間壓縮機(jī)使用過(guò)度了，一下子長(zhǎng)了20多歲！看起來(lái)比我爸爸還老！”

　　我突然明白了：快樂(lè)，是我們?nèi)松鷺?shù)上的花。花和綠葉相比，畢竟是又稀少又短暫的。所以，假如人生只有快樂(lè)，我們的生命能有多長(zhǎng)呢？人生中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋味，豐富了我們的人生，值得我們?nèi)ヂ肺丁＃ㄔ穆杂袆h節(jié)）

　　時(shí)間過(guò)得真快。從這一學(xué)期開(kāi)始，除了新入學(xué)的一年級(jí)小讀者，我們都升了一個(gè)年級(jí)。俗話(huà)說(shuō)，時(shí)間不等人。這一組關(guān)于時(shí)間的小詩(shī)、短文，提醒大家一寸光陰一寸金，一定要珍惜時(shí)間！一首題為《日歷和時(shí)鐘》的小詩(shī)寫(xiě)道：

　　因?yàn)橛辛藭r(shí)鐘，我們忘了光陰／偶爾瞥見(jiàn)那時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)了已到四時(shí)光景

　　即使沒(méi)有時(shí)鐘，也能懂得光陰／那些伶俐的鳥(niǎo)兒啊，就在四時(shí)輕啼

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