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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-02-18 12:19:43 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文【精華5篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文【精華5篇】

初中優(yōu)秀作文 篇1

  不要被四四方方的房子框住了我們的思緒,讓它飛出窗,看看那窗外的景色,這景色總會(huì)帶給你些新東西,包括希望。

  凌晨五點(diǎn),我從我從酣睡中醒來(lái),睜著蒙眬的雙眼望著床上雜亂五章的作業(yè),才想起我的假期作業(yè)還沒(méi)有補(bǔ)完了!于是我拖著無(wú)力的腿,抱著作業(yè)來(lái)到了窗前到書(shū)桌。

  這時(shí)的天還是灰色的,我開(kāi)著小燈做起了作業(yè),不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)了半個(gè)小時(shí),我抬頭一看,那遙遠(yuǎn)的天與地的交界處已經(jīng)露出了魚(yú)肚白,在天未完全亮?xí)r,那光線十分耀眼。我打開(kāi)窗,微風(fēng)迅速?gòu)拇翱谥写┻M(jìn)房間,感覺(jué)風(fēng)穿透了我,真的好涼爽。細(xì)細(xì)地聞,風(fēng)中還帶著一絲花香,很甜!

  這時(shí),遠(yuǎn)方露出了一個(gè)小紅點(diǎn)兒,這太陽(yáng)像個(gè)害羞的小女孩兒,還不肯從群山后面出來(lái)哩!。這撥起了我的興致,長(zhǎng)這么大我還是第一次看見(jiàn)日出了!我趴在書(shū)桌上靜靜地等候著。漸漸地,這羞澀小女孩兒露出了面。它剛出面時(shí)并沒(méi)有卷起一片火紅,而是一片淺玫瑰色的晨曦。這剛好襯托了這個(gè)可愛(ài)又羞澀的'寶寶,她沒(méi)有那么熾熱,也沒(méi)有那么深沉,而是帶著一種明亮而柔和又恬靜的光芒。這時(shí)出現(xiàn)了從未過(guò)的寧?kù)o。別忙,她還沒(méi)完全露面了!等等,咱們別急。

  瞧!快瞧,她從一片狹長(zhǎng)的云層后面隱約地浮起來(lái)了,這個(gè)時(shí)刻,她散發(fā)出它最大的光芒,就像一粒破土而出的綠芽盡情的舒展著自己生命的本色。她的光芒染紅了天,照亮了地。那一刻陽(yáng)光照在了我的臉上,我的眼前不再是灰色的,而是金黃色的光,我仿佛進(jìn)入到一個(gè)嶄新的世界。風(fēng)吹著我的衣襟,花香盈繞在我的鼻前。這從黎明前的沉沉暗夜里升起的第一線曙光,帶給大地、帶給人們的不僅是溫暖還有希望。它帶給新芽沖破土地的希望,帶給人們戰(zhàn)勝困難的希望。這次日出沒(méi)想到如此震撼。

  如果你無(wú)聊了、累了、受傷了,都請(qǐng)看看窗外的風(fēng)景,它總會(huì)帶給你樂(lè)趣、動(dòng)力、希望……記住別被“盒子”框住了我們的眼睛。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),卻凋不盡著淡淡的愁思,只剩下那曾經(jīng)的記憶,搖曳了一季,留下淡淡余香。

  在爺爺?shù)闹敢,那車在蜿蜒的山路上緩緩地爬行,駛過(guò)的地方留下飛揚(yáng)的塵土,久久不曾散去,寒冷的冬季,山上的清晰已經(jīng)凍結(jié)成冰,反射著陽(yáng)光的弧度。我有些煩躁,為什么要把時(shí)間浪費(fèi)在這里?今天即將離開(kāi)我的家鄉(xiāng),爺爺臨時(shí)決定帶我去看看山里的親戚。清晨,路上卻已經(jīng)有了人,大部分是開(kāi)“摩的”的年輕人,他們把身子使勁地縮在了衣服里,時(shí)不時(shí)地跺跺腳,終于,爺爺記不起路了,茫然無(wú)措的望著我,叔叔打開(kāi)車窗問(wèn)青年“XX家在哪里?”本以為會(huì)遇到像在上海一樣的情況——沒(méi)人應(yīng)答,只有冷漠的.對(duì)視,可是這個(gè)年輕人卻跳下了車,笑著說(shuō)明了方位,表情十分認(rèn)真,臉上有著鄉(xiāng)人特有的高原紅還有的是純樸。我笑了,我意識(shí)到,這就是我的家鄉(xiāng),我的同鄉(xiāng)人。

  大隊(duì)人馬在村口迎接著,木雕房、土炕、煤爐,一切都是那么古老,人們都享受著屋里火爐的溫暖,處處彌漫著家鄉(xiāng)的味道,我的心里似乎多了一點(diǎn)異樣的感覺(jué)。山里的爺爺正好在過(guò)壽,他笑瞇瞇地往我的手里倒了一大把糖,臉上的溝溝壑壑寫滿了慈祥,我被人招呼上了炕,我知道,在這個(gè)地方女子是不能上炕的,而他們是給予了我莫大的尊重,淳樸的鄉(xiāng)人不停地往我的碗里夾菜,慈祥的長(zhǎng)者對(duì)我的禮貌贊美有加,我的心一下子痛了起來(lái),難道今天就要離開(kāi)這里了嗎?

  呆在青海的最后幾個(gè)小時(shí)里,我兒時(shí)的伙伴,都來(lái)找我,自從六歲以后,每年只能見(jiàn)到他們一次,特別想念,只是這次的見(jiàn)面卻只有這么一點(diǎn)時(shí)間了,泓煜輕輕把一個(gè)昆侖玉雕琢成的小葫蘆放在了我的手心里,我低頭,那么晶瑩透澈,就好像是鄉(xiāng)人的心一樣。我感覺(jué)到自己眼角的溫潤(rùn),因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉。

  火車站臺(tái)上,奶奶邁著蒼老的步伐,揮手致意,在路臺(tái)和夕陽(yáng)的映襯下,分明有淚水從她的臉頰上滑落,不多久,她便被淹沒(méi)在人群中,我努力回頭,卻看不見(jiàn)她的身影,遠(yuǎn)處的人群讓我感到了沉重和對(duì)這個(gè)城市的無(wú)限依戀。

  車上,列車員溫柔的聲音下,是那首悠揚(yáng)的歌曲——清晨我站在青青的牧場(chǎng),看到神鷹披著那霞光,像一片祥云飛過(guò)藍(lán)天,為藏家兒女帶來(lái)吉祥……那是一條神奇的天路,把人間的溫暖送到邊疆,從此山不再高,路不再漫長(zhǎng),各族兒女歡聚一堂……

  我的心里也似乎有著一條天路,幽幽地通往我的故鄉(xiāng),我心中最神圣的地方。只是有的時(shí)候,繁忙會(huì)讓我停下步伐,但是它卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,我在不停地尋找,執(zhí)著地尋找。我就像一棵無(wú)根的草,隨風(fēng)飄搖,又有著悲傷涌上了心頭,看著歲月從眼前走過(guò),列車有節(jié)奏地律動(dòng)著,我在遠(yuǎn)離著我的故鄉(xiāng),我很悲傷,似乎周圍寒冷刺骨。直到被耳邊的音樂(lè)聲吵醒,是一條短消息,是泓煜的消息,言語(yǔ)中透漏著關(guān)切,接著一條又一條消息發(fā)來(lái),是大伯、是姑姑、是姐姐……我的親人在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方為我祈禱,我的心跳動(dòng)在那個(gè)地方,雖然有著不舍,可是我還得離開(kāi),每一個(gè)淳樸的鄉(xiāng)人都給予著我冬日里的陽(yáng)光。

  故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的云,故鄉(xiāng)的人都在我的夢(mèng)里若隱若現(xiàn),日日夜夜陪伴著我,他們是多么的完整,在那天,在那個(gè)夕陽(yáng)即將逝去的方位,我把我和故鄉(xiāng)的千絲萬(wàn)縷深深地印在了我的心靈深處。

  人生路上回回頭,看到的是鄉(xiāng)人熱切的眼神,我有了勇氣走下去。

  我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  五彩繽紛的生活,屬于星期天。但有時(shí)會(huì)有一些刻骨銘心的煩惱。這些煩惱來(lái)自家庭生活,來(lái)自學(xué)校學(xué)習(xí),來(lái)自與人的交往……

  自從步入初中,我原本活潑開(kāi)朗的性格漸漸磨滅了,變得內(nèi)向起來(lái)。有心里話也不跟別人交談,只是變了一種方式,向自己訴說(shuō)——寫日記,傾訴自己的煩惱。

  一個(gè)星期天,像往常一樣,我邀請(qǐng)了幾位好同學(xué)到自己家寫家庭作業(yè)。由于我的作業(yè)速度不怎么快,其他幾位同學(xué)都把作業(yè)完成了,我才剛寫好了一半。天色也不早了,她們便一一回家了。臨走之前,把作業(yè)留了下來(lái),托我明早幫她們一起帶去學(xué)校,我樂(lè)意地接受了她們的請(qǐng)求。

  我獨(dú)自一個(gè)人靜靜地寫著作業(yè)。正在這時(shí),阿姨工作完回家了。她看見(jiàn)我正寫作業(yè),只是對(duì)我笑了笑?墒钱(dāng)她看見(jiàn)我桌上的另外幾本作業(yè)本時(shí),臉一下子陰了下來(lái)!暗牛〉!蹬”走到我面前,拿起其中一本作業(yè)本,并與我的作業(yè)進(jìn)行了對(duì)照。不好!阿姨一定會(huì)誤認(rèn)為我在抄襲別人的作業(yè)!這下,我可跳進(jìn)黃河也洗不清了。

  果然不出所料,阿姨語(yǔ)重心長(zhǎng)地,又氣又急地說(shuō):“你怎么能抄別人作業(yè)呢!要知道讀書(shū)是靠自覺(jué)的.……”一開(kāi)口就把我好好的訓(xùn)了一頓。我覺(jué)得很委屈,想爭(zhēng)辯,“我……”還沒(méi)等我說(shuō)出第二字,阿姨又開(kāi)始了,“我什么我,這本來(lái)就不對(duì)……”

  我的淚水漸漸充滿了眼睛,我強(qiáng)忍看。等阿姨發(fā)泄完之后,我悄悄抹掉了淚水,寫完作業(yè)后,我把這件事記下來(lái),向本子喊冤。

  晚上,不知道阿姨是怎么得到的我的日記本的。她沖著我揚(yáng)揚(yáng)日記本,對(duì)我說(shuō):“你怎么能這樣呢!有了錯(cuò)誤不改正,還為自己狡辯,真是一個(gè)不懂事的壞孩子!蔽翌D時(shí)覺(jué)得像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵一樣,好冷好寂寞啊。

  “阿姨你為什么不聽(tīng)我解釋呢?”我在心里默默地吶喊著,可是仍與事無(wú)補(bǔ)。

  為什么大人總是這樣,總認(rèn)為自己是對(duì)的?唉!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我從那個(gè)剛剛進(jìn)入一年級(jí)的懵懂無(wú)知的小女孩一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái),造就了現(xiàn)在的我—一個(gè)對(duì)事都有一定理解的少女。小學(xué)生活中,我見(jiàn)過(guò)了許多的人和事。但在這些人和事中,有一件事是最最令我難忘的。

  一天早晨,我在文具店里買完?yáng)|西,正準(zhǔn)備回家。突然,我眼睛的余光掃到了這樣的一幕:一位年過(guò)花甲的老爺爺正杵著拐杖慢悠悠地向公交站走去。忽然,不知是有石頭絆倒了老爺爺,還是老爺爺沒(méi)有杵穩(wěn)拐杖!皳渫ā币宦暎蠣敔斠幌伦铀さ乖诹说厣。下一秒,老爺爺就立刻呻吟起來(lái):“哎呦—我的腿呀!”

  此時(shí),老爺爺肯定希望周圍的人能夠幫一幫他?墒,周圍的人好像沒(méi)看見(jiàn)似的,還是在繼續(xù)自己干自己的事,連目光都沒(méi)有停留在這位可憐的老爺爺身上一下。

  當(dāng)老爺爺近乎絕望的時(shí)候,一個(gè)女孩朝著老爺爺這個(gè)方向跑了過(guò)來(lái),她離老爺爺越來(lái)越近,直到那個(gè)女孩已經(jīng)趕到老爺爺身邊,這時(shí),我才看清楚了她的容貌:她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下藏著一張端莊秀麗的臉,一雙圓溜溜的大眼睛鑲上一道烏黑的長(zhǎng)睫毛,睫毛眨動(dòng)時(shí)透出一股聰明伶俐的神態(tài)。咦?這不是龍心語(yǔ)嗎?

  她把老爺爺輕輕地扶了起來(lái),并讓老爺爺坐到了椅子上。問(wèn)道:“老爺爺,您沒(méi)事吧?”老爺爺答道:“沒(méi)什么大問(wèn)題,我一會(huì)兒自己去醫(yī)院檢查一下就行了。姑娘,真謝謝你了!币宦(tīng)老爺爺要自己去醫(yī)院,龍心語(yǔ)立馬慌了:“老爺爺,您自己去可不行。我陪您去!崩蠣敔敍](méi)辦法,只好同意了。

  看著他們漸漸遠(yuǎn)去的.背影,我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。為什么擁有善良心靈的人那么少!

  記得前段時(shí)間我看到了一則新聞:河南地區(qū)突發(fā)暴雨,使路面積水。一位老人騎著電動(dòng)車在馬路上行駛,突然,老人一下子摔倒在了地上,人們看到之后,都沒(méi)有去幫助那位無(wú)助的老人,而是停留了一下之后就走開(kāi)了。大約三分鐘之后,才有路人扶起了那位老人。但那時(shí),老人已經(jīng)停止了呼吸和心跳。

  三分鐘的糾結(jié),最終讓老人的生命停止。我看了這則新聞之后,不禁反思:如果摔倒的是年老的自己,面對(duì)冷漠無(wú)情的人們,心中是何等的無(wú)助和恐懼!

  反觀龍心語(yǔ)的所作所為,無(wú)時(shí)無(wú)刻都透露著她的善良。而她的善良,好似一縷冬日的暖陽(yáng),流進(jìn)了每個(gè)目擊者的心田。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  時(shí)光匆匆,歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼間,我們就從小學(xué)升入了初中,記得以前,老師總是說(shuō)初中很苦,學(xué)習(xí)很緊張,可當(dāng)我真正升入初中后,才發(fā)現(xiàn),原來(lái),初中也很有趣。

  剛開(kāi)學(xué)時(shí),我懷惴著忐忑的心情,興奮而又激動(dòng)的走進(jìn)七八班,這個(gè)令我終身難忘的班級(jí)。

  走進(jìn)班,一看課程表,其實(shí)把我嚇了一大跳:上午四節(jié),下午四節(jié),早上有早早讀,晚上有晚自習(xí),我心里不禁汗顏,覺(jué)得老師說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò),初中太苦了,可當(dāng)我真正適應(yīng)了初中生活以后,卻發(fā)現(xiàn),初中也很有趣。

  下午上課時(shí),生物老師臉上洋溢著笑容,詳細(xì)的為我們解釋生物的特征,我們聚精會(huì)神的聽(tīng)著,并把身邊隨處可見(jiàn)的生物與這些特征相對(duì)照,覺(jué)得生物真是一門有趣的課程。

  當(dāng)歷史老師走入班級(jí)后,原本吵鬧的班級(jí)立馬安靜下來(lái),因?yàn)闅v史老師的臉上已經(jīng)掛上了怒容,所幸,歷史老師總沒(méi)有發(fā)火,而是為我們講起了原始人類,歷史老師講的很詳細(xì),大到他們的出現(xiàn)時(shí)間,小到他們的生活習(xí)慣,聽(tīng)著聽(tīng)著,我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面,在不知不覺(jué)間,一節(jié)課已悄然溜走,只有我們所記住的知識(shí)是這節(jié)課已經(jīng)上完的見(jiàn)證。

  地理老師的教學(xué)方式更是讓我覺(jué)得“有趣”,上課鈴一響,地理老師就把書(shū)本打開(kāi),在黑板上畫上地球的緯線和經(jīng)線,講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),大聲吆喝著:“?知道了嗎?”我們不吭聲,他就接著吆喝,所以,現(xiàn)在上地理課,就是老師吆喝,我們答應(yīng),不得不稱之為有趣啊。

  政治老師,上課時(shí)更是有趣。往往是上節(jié)課地理課下課鈴剛響,政治老師就走到我們班,這時(shí),地理老師就會(huì)走出班門口,問(wèn)政治老師下課了嗎,接著地理老師就會(huì)說(shuō)下課,政治老師的到來(lái),基本可以說(shuō)是地理老師地理課的'下課標(biāo)志了。

  在初中,同學(xué)們也很有趣。下課時(shí),幾個(gè)同學(xué)在一起,爭(zhēng)論問(wèn)題的答案,爭(zhēng)論下節(jié)課要做什么,更有人,為爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題面紅耳赤。

  初中,是我們?nèi)松囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),所以,我們要付出的努力是巨大的,但初中,也是有樂(lè)趣的,而我們,就要發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣,作為動(dòng)力,才能事半功倍。