初中優(yōu)秀作文

時間：2024-04-20 11:47:14 初中作文我要投稿

初中優(yōu)秀作文優(yōu)選【7篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文優(yōu)選【7篇】

初中優(yōu)秀作文篇1

　　在我們生活中，有許許多多為我們默默奉獻的人，他們在我們最需要的時候，無私的幫助我們，沒有說一聲累，沒有說一聲苦，總是在默默奉獻著自己，讓別人更幸福，今天我就來給大家說說我們小區(qū)的`清潔工――李大爺。

　　記得有一年冬天，寒風呼嘯，天陰蒙蒙的，地上是一層厚厚積雪。剛跨出家門，卻被寒風打退了堂鼓，連忙把頭縮回家中，帶上圍巾，手套才敢出門。忽然，身后傳來一陣“嘩啦嘩啦”的聲音，回頭一看，原來是清潔工，李大爺在掃雪，我心想清潔工不是應該掃垃圾嗎？怎么開始掃雪了？我不禁好奇地打量著他：又臟又舊的棉衣打了幾個補丁的褲子和一雙被雪水浸濕的鞋子，那八十年代的帽子下面是一張被凍得紫紅的臉，手上早已腫得通紅，而且開裂，那一道道紅紅的口子，觸目驚心。

　　“李大爺，您怎么來掃雪了？”剛剛打算出去的王阿姨心疼地說。清潔工蒼老的臉上微微一笑：“下雪了，路不好走，怕別人摔著了�！薄澳媸呛眯娜�，李大爺�！蓖醢⒁谈屑さ恼f�！斑@有什么舉手之勞，舉手之勞�！崩畲鬆敚樕下冻隽瞬缓靡馑嫉谋砬�。

　　云漸漸地散開了，太陽露出了笑臉，看著李大爺?shù)那趧�，我不禁笑了，我發(fā)現(xiàn)李大爺掃去的不僅僅是雪，還有人與人與人之間的善良和溫暖。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　有時候握住筆，在本子上瘋狂地渲瀉，留下一行行無頭無尾的文字。偶爾翻起曾經(jīng)寫下的文章，只覺得空洞而沒有意義。

　　高二那年，愛上了這支筆。于是擱置了一本本空白的資料書，總是抱著一個厚厚的筆記本走來走去。那一刻真覺得自己就是一個作家，可是隨意地揮灑筆墨，留下精彩的文字。驕傲的寫者，總是把自己看的很珍貴，于是便自然而然地看輕了這支筆。我便注定只能寫出空洞乏味的文章，因為我不具有愛筆的資格。

　　那時候，總是很想證明自己，小說是一篇一篇的寫，寫完了還拿給同學朋友看。當然，他們不會告訴我我的.文章有多么多么的爛，他們的委婉，又一次地揚起了我驕傲的心，使我看不到自己。后來，我竟然還把這些文章投到了雜志，各種雜志，瘋狂地被我洗禮了，結(jié)果，沒有一篇被肯定的。我是真的被打到了谷底，驕傲不見了，對筆的熱愛也不見了。委屈與失敗讓我失去了去文字的癡迷。

　　筆，真的是一個很偉大的東西。一個看不到自己的人，筆是不會愛他的。不讀書，便以為自己是文學的天才，這樣的人注定會失敗。曾經(jīng)寫過許多文章，可是沒有一篇我會完整地再看一遍的。寫完便覺得自己已經(jīng)成功，這樣的心思相信很多人都會有的。盲目地看高自己，只會讓自己跌的更痛。

　　從那次以后，我久久不愿動筆，生怕自己淺薄的文學功底會玷污了心愛的筆。只熱愛自己的文字卻看不到自己的人，是不具備愛筆的資格的。想要證明自己的人，首先要讓自己先肯定了自己。把自己當作非己，再看自己的文章，你會發(fā)現(xiàn)其實你還差的很遠。

　　我想告誡我親愛的朋友，在你想要握筆的時候，先想一想自己是否具有愛筆的資格。文章寫不好，可以努力，但是千萬不能將自己看的太高，謙虛地學習才能讓你進步。人是要歷練的，要經(jīng)過努力才會成功。接受他人的審核之前，一定要先讓自己肯定自己，否則你便是拿起自己的筆去傷害你的讀者。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　超越夢想我們都是平凡的人，也有著平凡的夢想。也許你曾經(jīng)為自己的平凡而懊悔，為自己的默默無聞而苦惱，可是你應該知道，平凡是我們擁有的最珍貴的寶藏。每個人都曾渴望，站在聚光燈下接受萬人的喝彩和尖叫；用自己的筆寫出一篇驚世駭俗的作品，得到人們的尊重和贊揚；或是成為一名叱咤商海的風云人物，受到別人的尊崇和贊揚�？墒�，當自己的平凡夢想擊破后，我們迷惘了。為什么只有明星才能神采飛揚？為什么只有講壇大家才能百世流芳？為什么只有驕子才能指點商場？

　　你可知道，成功的背后又意味著什么，那是平凡奠定的輝煌。每天，在深山巨谷中都會留下一個個平穩(wěn)而堅定地腳印，他在黎明破曉前踏上征途，穿過大山，發(fā)送郵件。是的，王順友是一個平凡的郵遞員，他每天起早貪黑的在大山中奔波，他難道沒有夢想嗎？不，他有追求，有夢想。他的.夢想就是讓大山里的人們聽到親人的呼喚，看到山外多彩的世界。他沒有飛黃騰達的出路，也沒有多少人知道他的名字，但他還是繼續(xù)著。他也是平凡的人，卻創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。

　　二十年的送信路，沒有使他的夢想破滅，他一如既往的守著那平凡的希望。在送信的征途上，他同樣受到人們的尊重和鼓掌。我們不要奢望自己成為命運的寵兒，應該珍惜平凡超越夢想。朋友，不要沉浸在對平凡的埋怨中。我們是平凡的，但是我們可以使平凡迸發(fā)光芒。

　　無論什么時候我們都應該在平凡中超越夢想。盡管自己渺小平凡，但仍相信自己會創(chuàng)造出不平凡的輝煌。有時候我們該慶幸自己是平凡的，世界上因為有了我們這群在平凡中超越夢想的人，才更煥發(fā)出蓬勃的力量。平凡中超越夢想，不是夢想�。ú┡d縣陳戶一中王晗曉）

初中優(yōu)秀作文篇4

　　前天是“五四青年節(jié)”，當“五四運動”在1919年發(fā)起的時候，距現(xiàn)在已經(jīng)99年。當一批一批的青年逐漸成熟，又同時有一批一批的青年成長起來。人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。而我們作為新一代的青年使者，新時代的建設(shè)就是我們成長的基石與前進的`力量。

　　當舊時代已經(jīng)漸漸離我們遠去，新的時代充滿強勢的來臨時，我們已經(jīng)淹沒于充斥在空氣中的各種信息�，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收篩選，生活節(jié)奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的空閑和耐心。在這個喧囂的時代，為了迎合受眾口味，媒體越來越泛娛樂化，提供無數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來想一想，五四之時，我們的媒體在做些什么，對比今日就會發(fā)現(xiàn)當代媒體缺少一種責任感——視引領(lǐng)民族精神文化發(fā)展為己任的責任感。

　　作為新時代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟的社會實踐中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。

　　偉大的五四運動造就了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，而這種五四精神也在影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時代的我們，應該對“五四”精神有自己新的理解，應該賦予其新的時代內(nèi)涵。我們不會再回到五四運動發(fā)生的那個時代，所以現(xiàn)在這個時代就是我們該賦予新的五四精神內(nèi)涵的時代，我將它稱為“后五四精神時代”。以前我總覺得五四精神是一個很空泛、很遙遠的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點一滴處踐行五四精神。

　　“愛國、進步、民主、科學”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當代青年應該深思的一個問題。望五四之光一直閃耀在祖國大地!

初中優(yōu)秀作文篇5

　　天際蒼茫風逐云，湖煙浩渺鶴戲水。

　　山巒疊嶂氣勢騰，美景天成天景美。

　　天下名山僧占多，觀音老母坐道場。

　　萬民以安興邦國，世泰家和贛吉昌。

　　又一次上天湖山，每每登臨最高峰，都有不同的意境。放眼覽眾山皆小，山浪峰淘，蜿蜒連綿，如萬馬奔騰，如群象過江。磅礴崢嶸，巍巍氣勢，沖擊了視野，震撼了心靈。遠的崇山，似水墨渲染與長天一色。近的峻嶺，似重筆濃彩掠過的油畫。此景只應天上有，讓人心潮澎湃，情思涌動。

　　山高海拔千米有余，其山脈綿延方圓近百里，根接武夷山脈，遇贛江而止，雄峙于江邊東岸。上山的`路曲折而狹險，路轉(zhuǎn)峰回，大有:“躍上蔥蘢四百旋”的氣勢。

　　一山放過一山攔，奇花異草常作伴，飛瀑流泉自逍遙，奇山怪石多峻峭。這有仰首的蛤蟆，天生的石鼓，那有十八排，排排山歌排排有情。坡上草長鶯飛，待到山花爛漫時，群芳爭艷。山下澗水潺潺，古樹森森老藤纏，伐木丁丁聞鳥鳴。

　　過了山坳，千頃竹海映入眼簾。一陣山風拂過，蕩起一陣碧波，一波推著一波。片片翠葉，飄然起舞，蔚為壯觀。漫步林中，衣袖飛揚，竹聲沙沙，十分悅耳。

　　何謂天湖，一灣甘泉清澈如明鏡，綠如碧玉，點綴在山巔之上。天生造就，自然成湖，正如天湖，名曰：天湖山。涓涓源泉輕盈流暢，煙霞浩淼波粼粼，潭深又見魚兒戲，草美時有野鶴棲。

　　若是造化好，等一場煙雨過后，湖畔山間，霧繞云濤騰滾滾，風生水起閑云自舒卷。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。身入其中，如臨仙境。

　　不知是觀音菩薩選擇了這座山，還是這山本該屬于他，建寺伊始便主供觀音。千百年來，金爐不熄千年火，朝代更替,春秋輪回，幾經(jīng)燒毀,卻又幾經(jīng)修葺，今景更勝。晨鐘暮鼓響，梵唄聲起時，更顯幽靜、清寂。

　　山路崎嶇，嚴寒酷暑，都擋不住朝圣者那一顆虔誠的心。佛前捻土焚香，酬謝恩澤浩湯，祈愿世界和平。

　　古寺后山，萬畝草甸，遠遠望去，芳草沃野逶迤起伏，綠草如茵連天碧。一些不知名字的黃色野花，零零星星的靜靜地開著，在綠海中奪人眼目。天蒼蒼野茫茫，在這盡情奔跑、嬉戲，信馬由韁，蔚藍的天空下，陽光溫暖。人在畫中游，宜人怡心。

　　那山那水，山與水的融合之美,人文與自然的和諧之道，江山多嬌，風景這邊獨好。

　　極目楚天，遠眺蒼穹，不經(jīng)感嘆：多少人總是把登山看成是對大自然的征服，自以“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰”。但事實被征服地是山的海拔高度，卻有誰征服了自己心靈的寬度，誰又真正的去感悟大山的豪放、空靈與高遠，領(lǐng)略大自然的浩瀚、博大與容納萬物的胸襟。用心會意，山給予我們的是：自強、堅毅、厚德的正能量。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　你知道嗎?初二的生活總會讓我覺得悲傷。有時會上學比較早，可總忘了自己交鑰匙的光榮任務(wù)已在升上八年級的時候‘順便禪讓’了出去，于是只得站在走廊上發(fā)呆，我會一直盯著眼前那一排排白楊樹，大多數(shù)時候我的目光會被突然出現(xiàn)的小鳥吸引去，有時還會傻笑，但笑過之后又諸多感慨，天下根本沒有真正的自由，小鳥也一樣，它受拘于人類，人類受拘于人類，完全無自由可言，而自己，卻是活在這樣一個時代，呵~~

　　我是一個容易觸景生情的人，如果窗外下著大雨，我的心情會一落千丈，我不喜歡下雨，它讓我感覺心情煩躁，甚至有時會不自覺的落淚，也許是某種心理原因吧，總之，討厭下雨天!

　　記得那一天下午，我在教室里等人，把所有作業(yè)做好后，我開始站在窗邊發(fā)呆，微風涼涼的，頓時讓我清醒很多，但看著看著，淚水竟模糊了視線，原因卻是公路上來來往往的匆忙的汽車，我在想：他們究竟為了什么而活著?為了父母，為了家中妻兒?亦或為了自己?一天天奔波著，難道不會累么?反正我覺得太累了，而我自己呢將來也會那樣?可我不想，我的時間并不多，我不要讓一天天在睜眼閉眼中流逝，可是現(xiàn)在，我站著的，是八年級的教室，我什么也改變不了，我看著七年級在手中逃走，現(xiàn)在面臨著八年級的現(xiàn)實，抬頭，那是九年級的教室，我是在不知該怎么辦?只能呆呆的站著，任淚流淌。

　　腦子里響起那‘風靡一時’的'歌曲：開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。孩子的孩子，該要飛往哪去?正如歌詞所唱，一年之后，我們何去何從，這個教室里發(fā)生的一切的一切，都會消失，一點痕跡也不留，這一切該如何去挽回，我究竟該怎么辦?

　　現(xiàn)實回答了我的問題，收起你的眼淚，時間不會給予你任何的同情，它會帶走你的一切，只有緊隨著它的腳步，你才不會丟了自己，即使你丟了自己，它也會無情的警告你：醒醒吧，面對現(xiàn)實，否則我將帶走你的一切，包括你所剩無幾的生命!

　　憂傷的憂傷，永遠不會停止去想，多渴望自己如從前般去留無意，可卻還是變得多愁善感，也許是在幾年亦或十幾年而或幾十年后，我們會回到這個教室，如果它還存在的話，也許我們能找回許多美好的回憶，而現(xiàn)在，我只能用這簡短的語言來記錄這一切，希望自己，永遠記得曾經(jīng)，記得那個轉(zhuǎn)逝的曾經(jīng)!

初中優(yōu)秀作文篇7

　　坐在空蕩蕩的房間里，金黃的夕陽灑了一地，古木桌旁，我雙眼緊緊注視著眼前的照片。照片里快樂的夏令營，同學們依舊是那么快樂，剛踢完球的我們雖然汗流浹背，但一張張無憂無慮的笑臉淡化了這勞累的氣氛。站在我身旁的楊老師，挺著胸，氣宇軒昂，看著他的笑臉，短短的五天夏令營時光如電影重播一樣，再次在我眼前放映，慢慢地，輕輕地，一輪又一輪，一遍又一遍，如滋如味，如影如形……回憶起這五天的每一處細節(jié)，心便似漣漪般彌漫開來，一圈一圈，一層一層，又如潮水翻涌，若余音回蕩。

　　那是一個陽光分外晴朗的上午，天空中白云朵朵，大樹隨風擺擺，花兒開得格外艷麗，似一張張動人的笑臉。就在這個迷人的上午，我開心地來到學校參加夏令營活動，在擁擠的階梯教室里，我第一次見到了我期盼已久的北大學生，心中的感受是說不出的激動。我十分開心，也十分榮幸能與他們同坐在一間教室，共開展一次次有趣的活動。

　　“叮鈴……”上課開始啦，面向我們走來穿著藍色制服會彈吉他、會寫歌的北大學生，他姓楊，名淞淳，湖南常德人。上課一開始，楊老便向我們自彈自唱了一首他自己寫的歌《青春作伴》，獨特的噪音加上吉他優(yōu)美的伴奏配上作曲的精華，一下子把我們引入歌曲的世界，深深沉醉其中，在座的同學們情不自禁地起立鼓掌，為其喝彩。一會兒，聲停弦落，正式開始上課。首先，楊老師向我們講述了基本的樂理知識，他風趣的語言，清晰、流利的口齒即刻融化了這枯燥的知識，使死板的音符變得活躍，使堅硬的'空氣變得柔軟，我竟不由自主地在臺下做起了筆記，原本厭惡音樂的我也感受到了音樂的生動之處。20分鐘音樂知識課后，楊老師帶著我們做了一個歌詞接龍的游戲，我們玩得很開心，很開心，在一首首愉快悅耳的歌曲中，一節(jié)課短短45分鐘的時光伴著同學的笑容流逝而結(jié)束，但課堂上濃烈的氛圍還久久留在我腦海之中，揮之不去。

　　下午，北大生帶著我們一起開展一個個有趣的活動，歡快的笑聲頓時充斥著整個操場，想必，太陽公公的熱量可能也不過如此之多吧！

　　在一節(jié)節(jié)課堂上，一次次游戲中，我們收獲了知識，收獲了快樂，收獲了友誼，更收獲了美好。難忘的時光總是流逝得如此之快，轉(zhuǎn)眼間，四天半的時光如流水像白駒過隙，似梭消逝，迎來了最后一下午文藝匯演的告別時刻。

　　文藝匯演，我當主持人，當主持到了最后一句臺詞時，心中哽咽了，離別時的傷感化為一股淡淡咸咸的淚水涌出眼眶，在眼里打轉(zhuǎn)，不知怎的，剛開始的激動變?yōu)榱诵闹姓f不出的傷感與苦澀。

　　下臺了，我趴在大大的課桌上，頭埋下，任不爭氣的眼淚一個勁地往外躥，似乎幾年干枯的眼睛積蓄的眼水在一瞬間一瀉如注，說話已語無倫次。其間不停有北大生來安慰，我只是埋著頭，撐著這無形的悲傷。

　　再次看到這張照片，頓時感覺有無數(shù)回憶年輪在上面打著圈圈。那時的風很輕，很淡，天，很藍，很湛，正如照片里我們嘴角上彎彎的微笑一般，清純、難忘。這照片是我永遠珍藏的圣經(jīng)，我會一直一直翻下去……

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