初中生活的“長、寬、高”作文
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的初中生活的“長、寬、高”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生活過去了一個多月了。本覺得沒什么可寫的,以為生活就是一條大道,每天都一如既往的被生活的塵土覆蓋。沒有了小學生活的立體感、動感、瘋狂感!三者“乘”起來是完整的“立體圖形”!
沒有了原來的立體感、動感、瘋狂感,又有了出乎意料感、緊張感,同時我發(fā)現(xiàn)還有一個“一切自主感”!
這新的三感“乘”起來不也是一個“立體圖形”嗎?所以我叫他們?yōu)槌踔猩畹摹伴L、寬、高”!
初中生活讓我感到了挑戰(zhàn)無處不在!也讓自己認識到了原來的我就是坐在井底的青蛙!
何出此言?!
不用掩飾,小學的我得了很多的獎項。99.9%都是英語方面的,而且都是一等獎。使我的心里隱藏著對自己能力過分信任。初中的一次英語比賽,我居然初賽都沒有通過。對我來說就是雞蛋碰石頭——徹底碎了!心情很不爽!
大家都在說初中人才濟濟,藏龍臥虎,要虛心。子曰“三人行必有吾師也”。
這我懂!也知道,但是我沒有做到后半句“擇其賢者而從之,擇其不善者而改之”。我總以為,我是出類拔萃的!但此時的我卻知道了自己已經(jīng)當了6年的井底之蛙了,為何不想到爬出去看看大千世界呢?
不過初中的生活主要還是給了我更大的信心!
如果都是負面的意想不到,現(xiàn)在我就些不出這篇文章了,而是坐在心理醫(yī)生的桌前了!
。保埃懊、1500米,一個最短一個最長!本來可以說在運動會上,讓我參加跑步是為了充數(shù),但是就是因為這個原因激發(fā)了我的動力!
。保埃懊壮踬惖'跑道上,我是腳沒有扭傷的劉翔,頭也不回的第一個跑到終點!
決賽場上我是扭傷腳的劉翔,但是也跑了第3名。
1500米跑前,心里想著可以跑下來就已經(jīng)是勝利了!可是經(jīng)過不懈的努力我跑了第2名!(第1名是專業(yè)運動員)。因為小學時的“瘋狂”王鋼老師講過,不管拉拉隊給誰加油,我都以為是給我加油!我以飽滿的精神跑到了終點!
原來初中的生活也是有“長、寬、高”的,更是一個大“魔方”!
原來初中的生活更有可寫的內(nèi)容!
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