【推薦】初中生活作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的初中生活作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生活作文 篇1
六年級得我們即將畢業(yè),即將離開我們的母校,踏進(jìn)初中的門檻。初中,對我們來說,很陌生,不過也很向往。那么,初中的生活,初中的學(xué)習(xí)環(huán)境又是怎么樣的呢?就讓我們一起進(jìn)入初中,了解、體驗一下初中的生活吧!
清晨,一陣清脆而又響亮的鬧鐘鈴聲在我耳邊響起。我關(guān)掉鬧鐘,看了看,怎么才六點鐘啊,平常都七點起床的,我還沒睡醒呢!我暈暈乎乎的從床上爬起來,急急忙忙的穿衣服、洗漱、吃早餐。我到了初一的班里,同學(xué)們都已經(jīng)來齊了,我隨著朗朗的讀書聲,到了座位上。上課鈴響起了,只見一位老師從門外走來,用嫻熟的語氣開始上課,一點也不拖泥帶水。同學(xué)們也十分珍惜上課的時間和老師講的每一句話,都一字不拉認(rèn)真的聽講。聽著聽著,我變有點犯迷糊了,心想:怎么還不下課,我都快坐不下去了。在我的期盼中,下課鈴聲終于響了,老師就喊了一聲“下課”,便匆匆拿著課本到別的班級上課去了。課間,同學(xué)們還不忘抓緊時間寫寫課堂作業(yè),由此可見,初中生活的學(xué)習(xí)時間很緊。放學(xué)時,天已經(jīng)差不多要黑了。小學(xué)時,我們放學(xué)是還是大白天呢。
總之,初中的生活是十分充實、忙碌的。早上六點起床,晚上五點多回家,我想,到了初中也許就會慢慢的適應(yīng)吧。聽了這些,你是否對初中有了新的了解和認(rèn)識?是否感覺不是那么陌生了,指什么向往?同學(xué)們,加油吧!讓我們?yōu)槌踔猩畲蚝没A(chǔ),共同努力吧!
初中生活作文 篇2
細(xì)細(xì)數(shù)來,已過了一月之多,早已對這一切所熟悉。學(xué)校的老師,同學(xué)開始還叫不出名字,要看座位表才行,而如今同學(xué)的名字卻早已倒背如流。從最初的連手挽手都覺得害羞,到現(xiàn)在卻早開始勾肩搭背,從最初的某某某幫我拿一下東西好嗎?到現(xiàn)在不用言語只要手腳比劃即可得之。
也許對于青蔥之期的我們們來說這只是一個簡單的過渡。從陌生到熟悉,從幼稚到明白事理,歲月在你我的腦海中留下太多的痕跡。中學(xué),的確相比之下與小學(xué)的差異太大,比腦海中想像的還要忙碌。如果說不慌不忙是小學(xué)的腳步,那么用忙忙碌碌來形容中學(xué)的話絕不為過。
也許,中學(xué)對我來說還很陌生,也許還接觸了沒多久,但在此之前,我早已做好了中學(xué)步伐的準(zhǔn)備。
初中生活作文 篇3
世界上有一種不會凋謝的花朵,那就是微笑;它不分四季,不分南北,只要有人群的地方就會開放。越是純潔的心靈,越是為其之美。
近期央視藝術(shù)人生和新聞?wù){(diào)查欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個人,這個人叫叢飛。叢飛是誰?他是深圳一個普通的.歌手,一個沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人,但就是這個臉上始終帶笑的歌手,在11年的時間里,他參加了400多場義演,捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元,資助了178名貧困學(xué)生。如今他是一個病人------一個被診斷為胃癌晚期卻連醫(yī)療費也付不起的病人,但是他始終用微笑面對生活。當(dāng)然,叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜:愛心大使、五星級義工、中國百名優(yōu)秀志愿者。而叢飛在接受采訪時則笑著說:有人說我有3個頭銜:傻子、瘋子、神經(jīng)病。
一個被診斷為胃癌晚期卻連醫(yī)療費也付不起的病人也能用微笑面對生活,為什么我們不能呢?有人說:活著就是幸福,就是勝利,就是一切。可我卻不這么認(rèn)為。如果人在生活中,連起碼的微笑也沒有,那他會幸福嗎?如果我們用微笑面對生活,生活也會用微笑面對你。
微笑像陽光,給大地帶來溫暖;微笑像雨露,滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力,可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;可以使走入絕境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。俗話說的好,笑一笑,十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的,永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的!微笑猶如陽光揮灑大地的盎然;清風(fēng)撫摸樹林的溫暖;夕陽燃燒天空的熾熱;浪花沖刷礁石的激情
幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅強的象征仍然是微笑。陽光雨露,鳥語花香,對于每個人都公平給予;歡樂喜悅,煩惱憂傷,卻屬于每一個人私有。生命總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不懂把握。面對生活,不論是失意,還是挫折;不論是陰云密布,還是困難重重,我要選擇微笑。
初中生活作文 篇4
午后,溫暖而明亮的陽光灑落在這個城市的每個角落,街上的人們在這慵懶得陽光中或閑庭漫步或行色匆匆。在一間初中物理實驗室里,教師正在為學(xué)生們講述光的神奇,此時的教室里寂靜無聲,學(xué)生們正在靜靜的等候著即將發(fā)生的結(jié)果,陽光灑在他們的臉上,照在每個人的身上,可誰也不會在意的。教師拿出一塊晶瑩剔透的三棱鏡放在試驗臺前,也正是此刻,一道燦爛絢麗的七彩光譜映躍然射在潔白的墻壁上,每個人都很驚訝并贊嘆著眼前的情景。他們第一次感受到,一束普通的日光竟然會因為一塊三棱鏡而變的如此斑斕……
瞧,那道虹!難道你不覺得它的生命是斑斕多彩的嗎?
紅色,是熾熱的象征。它獨具的奔放與活力,代表了人對美好生活的向往與憧憬。
黃色,是陽光的便者。它在發(fā)出金燦燦的光芒時,照亮了世間每一處陰暗的角落。
藍(lán)色,是沉默的思考者。它的冷峻與穩(wěn)重,為生活減了許多不必要的苦難。
還有綠色?茨情蠙彀愕木G色,給那些災(zāi)難深重的人帶來了線線希望,帶來了新的生機。
轉(zhuǎn)動三棱鏡,便可發(fā)現(xiàn)源于生活的色彩。
在柔和的光線下,生活如水般平淡。然而換一個角度,卻見激情的紅,溫馨的黃,沉默的藍(lán),濃郁的綠色,還有仿佛都有著金屬的光澤,華美而朦朧。驚鴻一瞥,卻看見絕美光暈。我有些不明白,普通的它何以如此千變?nèi)f化?于是我小心翼翼地走到陽臺充裕的陽光里去。忽見滿屋陽光,有種由衷的喜悅。原來平淡的生活,依然能夠蕩漾著幸福!
生活是一道陽光,倘若每個人都有一個三棱鏡,陽光下的我們就多了一道多彩的光譜,只是可能我們都有自己不同的角度來接受這道陽光,所以我們的光譜有不同的樣子,有些顏色被掩藏,有些顏色很耀眼。每個人都是唯一,但每個人之間又有著一些亙古不變的統(tǒng)一。因此,生活中,不要害怕將三棱鏡放錯了角度,折射出了一道不美的光譜。因為我們都是多彩的,我們都有自己的七色生活,不是么?
生活需要三棱鏡,就算沒有躍動,透過樂觀的三棱鏡看世界,怎么看就怎么的美好。
給生活一個三棱鏡,你將收獲滿滿一籃子的快樂與幸福!
初中生活作文 篇5
20xx年,我從讀了6年的小學(xué)畢業(yè)了,沒想到,這6年一直期待的日子終于到來了,可我卻沒有一點覺得開心的感覺,反而心里有著真真心酸。同學(xué)們的心情似乎和我一樣,我還以為畢業(yè)了就解脫了呢,但這卻成為了一種新的羈絆。
畢業(yè)了,就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業(yè)了,就再也不能吃到學(xué)校飯?zhí)冒⒁虃冏龅牟肆恕?/p>
畢業(yè)了,就再也不能和朋友們在教室里說笑了……
畢業(yè)了,我們還能回到從前嗎?
畢業(yè)了,我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎?
6年前,我們誰也不認(rèn)識誰。6年后,要分開了,那么,在一個6年后,我們還會記得當(dāng)年一股熱血的少年嗎?
畢業(yè)前,我們一直認(rèn)為的解脫只不過是另一種羈絆,因為這6年,讓我們長大了,讓我們變得更加成熟,讓我們懂得學(xué)習(xí)中的歡樂與痛苦,讓我們更加明白這個世界,讓我們積累了在這個世界的生存方式。
現(xiàn)在升上了初中,開始想念以前的教師、以前的課室、以前的同學(xué)們、以前的好友。也曾經(jīng)后悔過,為什么沒有好好珍惜最后一段初中的時光,現(xiàn)在卻感到遺憾?墒,這畢竟已成了回憶,就讓這段回憶成為以后學(xué)習(xí)的動力吧,初中這三年要好好過啊,可不能辜負(fù)老師和同學(xué)們的希望啊,加油吧,初中的少年們。
初中生活作文 篇6
三年的初中生活匆匆而過,但也留下了許多難忘的回憶。
難忘的校園
校園已經(jīng)陪我們度過了三年的愉快時光。走過了三年的春夏秋冬。
我還記得,當(dāng)我第一次站在育英中學(xué)校門口時,心中充滿了緊張的心情。畢竟這是一個陌生的環(huán)境,陽光照在校門前的石碑上,幾個大字熠熠生輝,我不禁大聲朗讀出來‘培養(yǎng)四有新人’。當(dāng)我走著走著,有一個飽經(jīng)滄桑的小樓映入我的眼簾,它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格,在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個多世紀(jì)來飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無數(shù)道歲月的痕跡,這一道道痕跡是歲月的見證,是半個多世紀(jì)來各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見證,是每一位老師默默工作的見證,是每一個學(xué)生在這里成長的見證。在它的身體上,還纏繞著經(jīng)久不衰的爬墻虎。每當(dāng)春天來臨時,伴著和煦的春風(fēng),它綻放出久違的綠色,好似一個剛出生的嬰兒正在等待不斷的成長。終于等到了夏天,終于可以顯示出勃勃生機,翠綠的葉子互相交錯,一陣微風(fēng)輕輕吹過,葉子跟隨風(fēng)舞蹈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一塊巨大的屏障。秋天和冬天,它們不忍心的離開了,期待來年春天的到來。是啊,我們也應(yīng)該擁有它們永不言棄的精神,擁有自己的目標(biāo),不畏艱難險阻去實現(xiàn)自己的目標(biāo),也許目標(biāo)可能不會成功,但是去嘗試一定會有收獲。
難忘的老師
是誰讓我們從一個稚嫩的小學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個越來越成熟的青少年?是老師。老師不僅僅教會了我們應(yīng)具備的知識,也教會了我們許多做事、做人的道理。也許我們在初中的生活中會傍徨、會感到不知所措,但是老師似一盞明燈,為處在大海中迷失方向而亂闖亂撞的航船指明前進(jìn)的方向,沿著正確的道路,劃到理想的彼岸。老師在我們成長的過程中占用著重要的角色。
難忘的同學(xué)
在學(xué)校中相處時間最長的就是同學(xué),經(jīng)過三年的相處,我們彼此十分了解。
還記得是在初中第一軍訓(xùn),我們被分成幾個宿舍,老師給我們分配的任務(wù)是爬墻。一個宿舍為一個小組,哪個小組用時最短誰勝。老師說完規(guī)則后各個小組都在認(rèn)真討論,各自發(fā)表自己的見解,最終每個小組都有自己的方案。隨著老師的哨聲,比賽開始了。首先進(jìn)行的是男生組,只間有兩個男生當(dāng)作支架,將兩只手放在膝蓋上,后面的同學(xué)將一只腳踩在一位同學(xué)的手上,另一只腳踩在另一個的同學(xué)的手上,這兩位同學(xué)很有默契,共同將這位同學(xué)送到臺子上,只見他們的汗珠順著臉頰流淌下來,一滴滴的滴落在地上,他們的手上有一道道紅色的痕跡,看的出來十分的辛苦,但是他們并沒有放棄,反而速度加快,一位一位的同學(xué)成功抵達(dá)高臺上。當(dāng)同學(xué)們都抵達(dá)時各位同學(xué)都綻開了笑臉,頓時掌聲如雷,也都忘記了疼痛。后面的各組也都借鑒這個方法,都迅速完成了這個任務(wù)。經(jīng)過這件事情,同學(xué)們的友誼在不斷加深。
初中生活將要結(jié)束了,但是這份記憶永遠(yuǎn)不會抹掉,我會把它珍藏在心底 ……
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