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【必備】初中生活的作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活的作文 篇1
每當我在繁忙的學習中抽出一點時間思考時，我的思緒總能讓我回首（想起）初一時陌生的感覺與新奇的面孔，預想著初三畢業(yè)那天熟悉的笑容與淚眼朦朧。我總希望時間過得慢些，東風來得晚些，因為我懷念難忘的初中生活。(回憶式+開門見山開頭，引出下文。牢記文章要帶入題目，開篇點題為宜。) 難忘初中生活·友誼篇 在初中短暫的三年生活里，我與同學們結(jié)成（下）了深厚的友誼，其中不乏難得的知己。雖然有時她有些小性子，說話有些口吃，身子略微有些臃腫，但是她卻是一個真性情的人�！熬又徽劊ǖ┤缢�，小人之交甘若醴”我們之間淡水般的友誼卻促進了彼此的進步。（事情的開始。恰當引用名人名言，豐富文章內(nèi)涵，很好，注意下文另起一段。）
記得在一節(jié)空課里，老師交給她管理班級的任務(wù)，我以為我們兩人的交情深得很，于是我肆無忌憚地在課上“活躍”了起來。正當我玩得高興的時候，余光卻看到了她在本上記了我的名字。我萬般懇求她不要記我名，但她鐵面無私，在下課時還是交了名單，于是我便受了“封賞”。（事情的過程。注意下文另起一段。）
那次之后，我與她賭氣幾天，不與她說話。到最后她說了一句:“我這是在幫你�！蔽依溲劭聪蛩�，她說:“若是我縱容了你，那你以后可就無法無天了！又怎么能進步呢？”（語言描寫，人物身份化。）真正的友誼，不是甘甜如醴，而是能夠幫助你走過人生的凱旋門，于是我們又言歸于好。（事情的結(jié)束，望你補入適量的六大描寫為宜。） 難忘的初中生活·夢想篇 在初中的短暫生活里，我有過許多夢想，但我真正的夢想依舊是考上實驗高中，縮短與名牌大學的距離。相信垅畝亦可飛鴻鵠，因此我決定砥礪品（前）行，努力學習，奮發(fā)圖強，以舍我其誰之大氣魄、（注意頓號的用法）大擔當，肩負重任，以待來日金榜題名。由此而磨煉意志，考進實驗高中之列又焉知不在我歟？（文筆大氣磅礴，很好。）因此，我努力拼搏的過程中也一定會提升自身素養(yǎng)，爭取能夠在父母和老師的殷殷期待下，破繭化蝶，進入實驗高中之列又焉知不在我歟？從而，我終相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”愿那學習之風伴我步入實驗高中之列，又焉知不在我歟？ 難忘的初中生活· 師生篇 “老師是孩子的第二個父母�！痹诔踔械娜晟罾铮矣行矣龅搅宋胰松袃�(yōu)秀的班主任，雖然她心狠手黑，但不失公允，雖然她“兇狠殘暴，（兩處用詞不美，望你自行修改�。┑珔s與我們結(jié)下了深厚的情意�！疤一ㄌ端钋С�，不及老師送我情。”她是一個特別會教育孩子的老師，她開啟了（用詞不當，改為：幫）我重拾對數(shù)學的興趣，在我極度叛逆和厭惡的數(shù)學時期里，她給了我重拾數(shù)學的信心。但是她卻并不鼓勵我太多，而是在我需要時把我往前拉一把。她總是對我說:“一個人并不是天生就討厭某事，不要讓主觀臆想占據(jù)你的內(nèi)心�！保ㄕZ言描寫，人物身份化。）我們的'師生情真意濃。（補入具體事例和必要的動作細節(jié)描寫為宜。） 相信在同學們和老師的幫助下，在夢想的支持下，我定能像蒲公英一樣越飛越遠，飛入那夢想的高中。（抒情，升華文章主題。） 難忘的初中生活，我深愛著你！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣文章主題。牢記：文章結(jié)尾扣題，代入題目為宜！）
初中生活的作文 篇2
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”．然后又投入工作里．對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的． 也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧．
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．
初中生活的作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭�！边@句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，小學六年過去，去者不復返。初中生主要的任務(wù)還是學習，學習是一個苦樂交織的過程。沒有苦，上哪里去找樂呢?所以，所謂貨真價實的樂，只有在苦中才能找到。來到初中以后，學習科目的增加，上課時間的增加，使娛樂的時間大量減少，各科的作業(yè)也為了中考而增加了。
記得那一天是初一開學的第一天�！岸６６！�，一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來，媽媽就大開尊口，滔滔不絕地發(fā)表起了演講：“書都帶齊了嗎?文具都準備還好了嗎?預習今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了，連忙用了幾遍“全準備好了。”這才打斷了她的演講。
到了學校，初中老師并沒有像小學老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期，而是直接強調(diào)規(guī)矩便開始上課。我的大腦仿佛還在夢幻假期里度假，根本聽不進去課。
晚上，我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁，長嘆一聲：“初中的生活實在太苦太累了!”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了，說：“當你嘗到先苦后甜的滋味時，你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷�！�
“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽錯了。早上起得那么早，晚上又睡得那么遲，學習壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味!
隨著時間的推移，我的年齡也在不斷增長，對某些事情也有了更深層次的理解。我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時間，父母抓我學習，使我“不得不”學，“不得不”練。這也不是沒有好處的。
我終于明白了父母所說的話�，F(xiàn)在，我的內(nèi)心是充滿歡樂的，當我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”，全然變成了一種求知過程中的趣味，是實實在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
初中生活像樂曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時光的手彈著清亮明朗的鋼琴主旋律，構(gòu)成我樂曲中的主題：奮斗夢想。
在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂，在嘗過多少次失敗的苦后，才能換來成功的樂?但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子令人艱辛，充滿快樂的一帆風順卻容易讓人輕懈，而正是學習的苦與樂讓我在初中時可以一直踏實地走過。
初中生活本應由苦與樂構(gòu)成，是我太怕吃苦，才體味不到苦后的樂。而在我平靜下來認識自己懂得吃苦之后，快樂才會源源不斷而來。
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