生活因夢(mèng)想而美麗初中作文

　　夢(mèng)想是一顆種子，它總是在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，伴著輕快的歌來(lái)到人們心底的最深處，在那里生根發(fā)芽。它需要用心血和汗水長(zhǎng)時(shí)間地澆灌，卻常常枯死在人的心里，而生活卻會(huì)因它而變得美麗。

　　從小學(xué)二年級(jí)起，我就擅長(zhǎng)寫作�？僧�(dāng)時(shí)的我不懂得夢(mèng)想是什么，我當(dāng)時(shí)的作文也只是隨便編一個(gè)事例，夸張地加入空蕩蕩的感情，一點(diǎn)真實(shí)的感情也沒(méi)有，完全給人一種虛偽的感覺(jué)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我并不喜歡寫作，只把寫作當(dāng)成了一個(gè)任務(wù)，覺(jué)得寫出來(lái)的好不好都沒(méi)關(guān)系，只要老師喜歡就行了。

　　可隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越想把作文寫好，但在小學(xué)的整整五年里，我還是不知道自己這樣是為了什么，對(duì)于夢(mèng)想的含義，我也只是朦朦朧朧地知道點(diǎn)字面上的意思，卻不認(rèn)為它還有更深刻的內(nèi)涵。至于長(zhǎng)大要做什么，我也沒(méi)有想過(guò)，卻不知道自己已經(jīng)在為夢(mèng)想積累養(yǎng)份。

　　上了六年級(jí)，我早已不再喜歡過(guò)多地給作文添油加醋，卻依然愛(ài)寫一些編造出來(lái)的題材。直到那段時(shí)間，屈老師要求我們每周至少寫兩篇練筆，我才開始寫小說(shuō)。我突然覺(jué)得寫小說(shuō)非常有趣，因?yàn)閷懶≌f(shuō)就像是在用自己的雙手鑄造一個(gè)世界，而自己便是這個(gè)世界的上帝，主宰著這個(gè)世界。并且這個(gè)世界的人，都不會(huì)抱怨“上帝”對(duì)自己命運(yùn)的安排……做“上帝”多好，可以改變“一切”。

　　從那以后，夢(mèng)想的種子深深的藏在了我的心里——等我長(zhǎng)大，我真想做一個(gè)作家！

　　夢(mèng)想迫使我更加認(rèn)真地寫作，每次別人寫得很少，我卻總要寫一長(zhǎng)段。有一次爸爸看見我寫了半天都沒(méi)寫完，就沖著我喊：“不就篇作文嘛！寫這么長(zhǎng)干嘛！”說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我比他還要生氣，就沒(méi)禮貌地喊了一句：“如果寫得不好還寫來(lái)干嘛！”直到現(xiàn)在，我對(duì)寫作的態(tài)度依然一絲不茍，家里人都認(rèn)為我很“愚蠢”，但我卻不以為然，只有我知道，我是在為夢(mèng)想獻(xiàn)上甜絲絲的露水……

　　現(xiàn)在的我漸漸地發(fā)現(xiàn)，把自己的事情寫到作文里是一件多么愉快的事情，因?yàn)槲也惶�喜歡說(shuō)話，即使想說(shuō)也找不到什么機(jī)會(huì)。但寫出來(lái)就不同了，可以把自己的思想感情和對(duì)事物的看法盡情地展現(xiàn)給所有人。這樣的話，不是非�？鞓�(lè)嗎？不僅可以放下心中的擔(dān)子，還可以給饑渴得發(fā)瘋的夢(mèng)想足夠的養(yǎng)份。

　　我知道，現(xiàn)在的夢(mèng)想只在我心里長(zhǎng)出了一棵小芽。但我會(huì)盡心盡力、嘔心瀝血地呵護(hù)它，照料它，每當(dāng)它長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)為我?guī)��?lái)前行的動(dòng)力，推動(dòng)著我向前邁步。直到夢(mèng)想開出一朵花，一朵美麗而奇異的花，便可以摘下它，做成神奇的顏料，畫出一幅異常美麗的畫卷——一幅驚天動(dòng)地的大畫卷！

　　雖然與夢(mèng)想同行的生活是艱苦的，但我毅然選擇了這條路。因?yàn)槲业纳�活�?huì)因此而美麗，光彩奪目的！

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